【導(dǎo)語】本文是網(wǎng)友“zmjs24640”整理的優(yōu)秀小學(xué)生演講稿，供大家參閱。
尊敬的老師、諸位家長(zhǎng)：
大家好！今日站在這里以家長(zhǎng)代表身份講話，我心中充滿了榮幸。作為一名家長(zhǎng)代表，我深感愧疚，由于在座的每位家長(zhǎng)都非常出色，你的孩子也同樣優(yōu)秀。接下來，我想分享一些個(gè)人在教學(xué)孩子過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能與大家深入探討。如有不妥之處，懇請(qǐng)大家糾正和包容。
1、正確認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于許多家長(zhǎng)來講，高分和各科滿分常被稱作考量出色的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，我覺得每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，不能用單一的標(biāo)準(zhǔn)來定義出色。他們只要竭盡全力，便是最優(yōu)秀的。我孩子學(xué)業(yè)成績(jī)盡管一般，但他十分主動(dòng)，能科學(xué)安排工作與娛樂，令我們安心。老師布置的任務(wù)，他總會(huì)認(rèn)真對(duì)待，也不會(huì)忘記或懶惰。碰到錯(cuò)誤時(shí)，它會(huì)銘記住，盡力防止重犯。因此，我一直認(rèn)為我的孩子奮發(fā)向上，讓我放心。
2、言傳身教勝于單一的言教。通過潛移默化的方法教育孩子做人的道理，孝道、同情心和責(zé)任感等品質(zhì)不能完全寄托于院校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。簡(jiǎn)單說教經(jīng)常無法見效。例如，假如家長(zhǎng)常常撒謊，但又規(guī)定孩子要“誠信”，孩子自然不會(huì)聽。自小帶哲熙出門時(shí)，碰到行乞的人，我會(huì)鼓勵(lì)他布施零錢；嚴(yán)寒時(shí)會(huì)去給流浪漢送衣服；公共場(chǎng)所教他維持干凈整潔，愛護(hù)公物。如今，哲熙每年都主動(dòng)提及去敬老院；每次看到有需要幫忙的人，他也會(huì)很自覺地伸出援手。這些舉動(dòng)令人感到驚喜，因?yàn)檫@些都是他順理成章做出的選擇。
3、無條件的愛和支持。我非常享受和兒子共度的時(shí)光，雖然很疲勞，但也樂此不疲。陪伴他玩樂，開玩笑時(shí)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“你是我們心中最珍貴的商品，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你?！闭沁@種愛，讓哲熙體會(huì)到過大的壓力。在一年級(jí)的期中考試中，我清晰地記得他笑著沖過來跟我說，他的語文成績(jī)是88分，我所以也樂了。針對(duì)孩子的發(fā)展，我相信他會(huì)不斷發(fā)展，自己思考，錯(cuò)誤也都是由于年紀(jì)小而造成的。假以時(shí)日，它會(huì)越來越優(yōu)秀，因此沒理由責(zé)怪他。假如他存有不懂的地方，我愿大力支持，保證他了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以培養(yǎng)他的信心。這類無條件的支持和愛，能讓孩子在學(xué)習(xí)中緩解壓力。
4、統(tǒng)一教育觀念顯得尤為重要。在教學(xué)哲熙的過程中，我和他的爸爸始終保持統(tǒng)一的立場(chǎng)。有幾次，我在他爸爸教育哲熙時(shí)，馬上對(duì)它進(jìn)行否認(rèn)。結(jié)果，哲熙快速發(fā)覺這一點(diǎn)，對(duì)爸爸的說教無動(dòng)于衷。我認(rèn)識(shí)到自己的出錯(cuò)，每當(dāng)意見分歧時(shí)，我會(huì)裝聾作啞，私下與哲熙爸爸溝通，逐漸恢復(fù)了爸爸的權(quán)威。因?yàn)榧抑袥]有長(zhǎng)輩參加教育，這讓我們的教學(xué)方式更顯成功。哲熙從小便能自己就餐、洗澡，很早逐漸學(xué)習(xí)烹飪。前幾個(gè)暑期，他甚至給自己備好早飯單，每天早起去買早餐。有一回，大家因工作原因未能按時(shí)接他，他卻主動(dòng)向校園內(nèi)的阿姨借手機(jī)給我打電話?？匆娝?dú)立成長(zhǎng)，我感到非常高興。
5、男孩子的成長(zhǎng)離不開爸爸的參加。我感覺到，在小學(xué)階段，男孩子一般不如女孩出色。這不是說他們未來終將會(huì)比女孩差，而是因?yàn)樗麄儼l(fā)育相對(duì)較晚，掌握各種技能速度也較慢。作為父親，我們的責(zé)任是賦予他們頑強(qiáng)、英勇與自信等陽光氣場(chǎng)。假如爸爸能夠時(shí)間陪伴孩子一起玩耍，孩子自然能吸收到這些品質(zhì)。
孩子的成長(zhǎng)離不開較好的院校氣氛，教師的悉心指導(dǎo)，而更為關(guān)鍵的，是家長(zhǎng)的緊密配合。我們努力和學(xué)校保持一致，共同培養(yǎng)孩子的優(yōu)質(zhì)。感激老師的培育與付出。最終，謝謝大家的傾聽。
我的發(fā)言完畢，謝謝你們！
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