關(guān)于幼兒教師演講稿范文6篇幼兒教師演講稿我是一名幼兒教師

時間：2022-10-04 09:11:00 演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進(jìn)步，我們都可能會用到演講稿，你知道如何寫一份演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于幼兒教師演講稿范文6篇幼兒教師演講稿我是一名幼兒教師，供大家品鑒。

關(guān)于幼兒教師演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們和同學(xué)們：

　　大家好

　　親愛的老師同學(xué)們，說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你和神奇，說上一句話也驚天動地……

　　說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前多么明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每當(dāng)我想起這兩首歌的時候，記憶總會將我?guī)Щ氐酵?，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時代，記得小時候，我總是拉著媽媽的手，問一些不著邊際，媽媽也回答不出的問題，這時媽媽總會說：“孩子快快長大吧，等長大了，老師會告訴你。”

　　媽媽的話激起了我對學(xué)習(xí)的渴望，對知識追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長大了，一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀很多很多的書。

　　今天，我終于實現(xiàn)了自己的理想，我來到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來到了可以幫我實現(xiàn)理想的地方。

　　這里是五彩的樂園，這里是茁壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃，在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心，在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛。

　　我，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師?！?/p>

　　用閃耀著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔！

　　來吧，為實現(xiàn)你的理想，來師聯(lián)吧！在這里，可以使你成為桃李的開拓者；在這里，放飛著愛的夢；在這里，我自豪因為我是一名幼兒教師！

關(guān)于幼兒教師演講稿范文2

　　曾在《幼兒教育》雜志上看到過這樣一篇文章，綜述埃及幼兒教師的特征分析，文中說到埃及幼兒教師身上具有“六顆心”，即“極為愛心”；“極其虛心”；“極為細(xì)心”；“非常有心”；“確有誠心”；“極有童心”。而我認(rèn)為，不分國籍，不分地區(qū)，幼兒教師都應(yīng)該具備這樣的特征，胸懷“多顆心”，這樣才能把幼教這份事業(yè)做得有聲有色。那么，作為中國幼兒教育行業(yè)中普普通通的一名，在工作中我又如何用這樣的“標(biāo)準(zhǔn)”來鞭策自己，督促自己的呢？

　　1、工作中充滿“愛心”：愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的前提和催化劑。幼兒不能沒有愛的呵護(hù)，正如嬰兒不能沒有母親，河堤不能沒有樹木的呵護(hù)一樣。愛心的別名叫“責(zé)任”和“奉獻(xiàn)”。在工作中，我努力接近每個幼兒，清晨用微笑迎來他們，和他們交流，時常去親近他們，不時的摸摸他們的頭，有時還抱抱他們，親親他們的小臉蛋。

　　2、工作中永葆“童心”：教師應(yīng)當(dāng)有一顆童心，尤其是幼兒教師。有了童心，才能使自己變得年輕，變得活潑，使教育充滿童趣；有了童心，才能走進(jìn)幼兒，理解幼兒，體諒幼兒；有了童心，才能和他們一起唱，一起跳，一起笑。如在游戲《踩影子》活動中，剛開始，我去尋找“攻擊”的對象（幼兒），到后來，變成了許多的小朋友合伙來對付我，經(jīng)過激烈的“戰(zhàn)斗”后，我舉手“投降”，此時的幼兒歡呼雀躍。

　　3、工作中極為“虛心”：自從走上幼教這個工作崗位，經(jīng)過教學(xué)實踐方知學(xué)校所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是我邊教邊學(xué)，不斷充實自己。一是苦練基本功，一刻不放松。有空就學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識技能，不懂就問，直止學(xué)會弄懂。利用空余時間向有能力有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)一些舞蹈美術(shù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二是博采他山石，琢為自家玉。聽課，聽講座，學(xué)論文，對照自己，取他人之長，補(bǔ)自己之短。如我們同園的幾位

　　教師經(jīng)常一起共同研究教學(xué)方法，相互聽課，評課，探索好的教學(xué)路徑。三是博覽群書，豐富內(nèi)涵。如我們經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志，不斷在總結(jié)中探索，地探索中總結(jié)。為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來的人才，我愿活到老，學(xué)到老，教到老，改到老。

　　4、工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬別，有“活潑型的”，“靦腆型的”，“乖巧型的”，“問題型的”等，面對他們，要耐心，要能傾聽每個幼兒的心聲，因勢利導(dǎo)。經(jīng)常與他們交談，鼓勵他們說出自己的看法和想法，了解孩子產(chǎn)生問題行為的原因和實質(zhì)。當(dāng)有孩子對你喋喋不休時，你一定要耐心傾聽，那是

關(guān)于幼兒教師演講稿范文3

　　幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的`爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩，不在其華麗，而在其真實，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課——我們總會碰到這樣那樣的麻煩，總會遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯，深情地說出：老師我錯了的時候，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢想翅膀的時候，甚至是孩子學(xué)會了一句話、一首歌、學(xué)會了做第一件事的時候。

　　我們的心里就會升騰起成功的快樂，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。

　　在溫暖的春天，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天，太陽的每一天都是新的?？拷禾?，冰雪就會融化；靠近音樂，生命就會舞蹈；靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望。

　　幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號！帶來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下！

關(guān)于幼兒教師演講稿范文4

　　站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好的幼兒教師意味著什么？”答案是肯定的:“熱愛孩子、相信孩子、關(guān)心孩子、了解孩子、時刻不忘自己也曾是個孩子！”

　　畢業(yè)后，我直接被分到折柳中心幼兒園工作，從沒有過帶班經(jīng)驗的我，一下子成了小班的老師，我手足無措，我惶恐不安。在這里我體會到了帶班的不容易。

　　歡歡是個特別的孩子，她性格孤僻、膽子小，不與人說話，不愿意參加任何活動，當(dāng)老師把可口的飯菜端到他面前時，“啪”她就倒在桌上，我心痛地端著碗去喂她，她卻狠狠地吐了我一身；她經(jīng)常無理取鬧還大小便在身上，一不留神她就會跑出教室，我追過去抱她，她又是拽我頭發(fā)，又是對我拳打腳踢，看著被揪下的頭發(fā)，摸著身上的傷痕，我快崩潰了，“寶貝啊，你到底要老師怎樣愛你呢？你到底要怎樣回到我們身邊？”

　　園長提醒了我，只有“愛”才是最好的辦法，也是最強(qiáng)的動力?！昂⒆?，我一定要幫助你！”一次次家訪，一次次嘗試，找原因，想辦法。課間，我和歡歡一起練早操；尿濕了褲子我悄悄給她換上；午睡時，我抱著她，喚著她的小名伴她入睡……手臟了、衣服臭了、胳膊酸了，可我卻笑了。瞧，她的動作協(xié)調(diào)了；她不尿褲子了；她朝我們笑了，她回到我和孩子們中間了。

　　是啊，聰明、可愛的孩子誰都喜歡，可是，愛所有的孩子多么不易啊，親愛的寶貝，對不起，是老師不懂你。對于一名菜鳥的我此時才懂了，愛孩子，就是要讀懂她。愛孩子，就是要不放棄！

　　一次次公開課，我精心準(zhǔn)備，卻效果不佳，我困惑！我迷茫！是園長和前輩們向我伸出關(guān)心的雙手，分析教材，細(xì)節(jié)揣摩，課后反思，問題斟酌，我明白了，要讓孩子對活動感興趣，就要時時、處處把孩子放第一位，讓孩子成為活動的主角。

　　于是，我試著把自己變成孩子，頭靠頭和孩子一起討論，蹲下身和孩子一起操作。失敗了，我和孩子們一起發(fā)出了“哎”輕輕的嘆息；成功了，我和孩子們一起“耶”歡呼雀躍。我懂了愛孩子就是要變成孩子。

　　回望成長的腳步，是幼兒園的愛讓我知道了什么是真愛，是幼兒園的愛讓我享受了真正的成長。

　　因為愛，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫。

　　因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與快樂。

　　因為愛，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量，那就是愛的力量。

　　我愿用我的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細(xì)心地澆灌愛的小苗，我愿守著著清貧遙望明天，我愿牽著孩子的手邁向明天！

關(guān)于幼兒教師演講稿范文5

　　當(dāng)頑劣的幼兒不聽教師勸告，繼續(xù)我行我素，影響整個集體時，教師很不快樂！

　　當(dāng)自己的工作引起家長誤會時覺的很不快樂！

　　當(dāng)自己的工作得不到同事和領(lǐng)導(dǎo)理解時很不快樂！

　　當(dāng)在課堂中孩子們注意力不集中時，教師很不快樂！

　　當(dāng)教師一個人在課堂中唱“獨角戲”，孩子們卻正襟危坐時，教師因做“無用功”而很答案二：不快樂！

　　當(dāng)幼兒因為老師的忽視引起一些心理問題時，教師覺的愧疚而不快樂！

　　當(dāng)自己各類比賽，例公開課失敗后，因感覺能力不夠和面子關(guān)系而很不快樂！

　　當(dāng)自己批評孩子火氣過大，因良心不安而很不快樂！

　　當(dāng)自己情緒不好“傳染”給孩子時，覺的對不起他們而很不快樂！

　　期末，我坐在電腦前，羅列了自己在工作中的快樂與不快樂，目的是想讓自己享受工作中的快樂，也提醒自己如何在新的學(xué)年中在工作方法上進(jìn)行一些改進(jìn)。因為我們在工作中，不可能避免那些使自己不快樂的因素，我們所能做的就是如何巧妙的把不快樂的事情化孝變少或轉(zhuǎn)化為快樂?！翱鞓方逃?，將快樂教育融入整個教學(xué)過程，建立快樂、和諧的師幼關(guān)系，讓孩子在快樂的環(huán)境中主動學(xué)習(xí)用快樂的心情來獲得知識與各方面能力的發(fā)展，根源還在于教師自己”。

　　生活就是教育，教育就是生活，生活離不開教育，教育創(chuàng)造新生活。親愛的老師，讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光；讓我們播種快樂，讓孩子的明天更加輝煌；讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。

關(guān)于幼兒教師演講稿范文6

　　當(dāng)暮春映紅了夕陽，清純的陽光吻落了滿野的芬芳，背起希望的行囊，插上夢想的翅膀。

　　我年輕，我要遠(yuǎn)航，我年輕，我要歌唱，越過巍峨的山巒越過浩瀚的海洋，越過廣袤的原野越過無垠的沙漠，尋找危崖上的一株靈芝，尋找海洋上的一個寶島，尋找原野上的一條坦途，尋找沙漠上的一片綠洲。

　　我年輕，我要遠(yuǎn)航，我年輕我要歌唱，作為小草，就應(yīng)將那一點綠意整個的融入春天的合唱。作為雪花，就應(yīng)將那一份圣潔給世間留下永恒的記憶。作為秋葉，就應(yīng)將那悲壯的一瞬為成熟的秋之畫卷抹上慨然一筆。作為我們——新世紀(jì)的青年人，就應(yīng)將滿腔的熱情融入到工作中去。

　　為實現(xiàn)自己的理想努力奮斗！

　　小草散見于花卉一旁扶持出一種絢爛，云絮點綴在藍(lán)天映襯出一道彩虹，雄鷹展翅在高空抒寫出一種壯闊，而我———作為一名普通的幼兒教師，所能做的就是在這片純凈的土地上辛勤耕耘，用自己的智慧開啟孩子的心靈，用自己的溫暖孩子的臉旁，用自己的歌聲滋潤孩子的心田，把心中的愛全部播灑在孩子心中。

　　在這里，我的眼睛是遼闊澄碧的天空。

　　孩子是一片片云朵歡快地棲息在我那溫柔的天空，我的肩膀鑄起避風(fēng)的港灣。

　　孩子是小紙船上的白礬，在我平靜的懷里輕輕蕩漾，和孩子在一起心靈總是那樣清澈透明寧靜安詳，和孩子在一起生活總是那樣多姿多彩灑滿陽光。

　　每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉那純凈的眼神，心里總有一股溫暖在涌動，那是一天充實的工作帶來的欣慰與滿足。

　　鳥是幸福的，它把歌聲獻(xiàn)給了森林曠野，花是幸福的，它把芳香獻(xiàn)給了蝴蝶蜜蜂，我也是幸福的，因為我擁有一群活潑可愛的孩子，擁有年輕亮麗的青春，擁有熱情奔放的活力，擁有執(zhí)著追求的夢想。

　　我年輕我要遠(yuǎn)航我年輕我要歌唱，讓我們張開雙臂去擁抱燦爛的陽光，讓我們伸出雙手去承接晶瑩的雨露，讓我們和著青春的旋律，揮動青春的翅膀放聲歌唱，唱出心中的夢想與渴望，唱出青春的色彩與陽光，唱出生命的新篇章。

關(guān)于幼兒教師演講稿范文6篇幼兒教師演講稿我是一名幼兒教師相關(guān)文章：

★ 優(yōu)秀幼兒教師演講稿范文6篇(做優(yōu)秀的幼兒教師演講稿)

★ 有關(guān)幼兒教師演講稿范文5篇(幼兒教師演講稿大全)

★ 優(yōu)秀幼兒教師演講稿模板7篇(幼兒教師優(yōu)秀演講稿題目)