演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編分享的以尊重為話題演講稿大全3篇(尊重為題的演講稿)，供大家賞析。
以尊重為話題演講稿大全1
同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《熱愛勞動，從尊重勞者開始》。
四體不勤，五谷不分。既分五谷，須尊勞者。
五谷與勞者是一種什么關(guān)系?無需多說?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)中大家真的都明白嗎?沒有勞者哪來五谷?勞者品質(zhì)不高，哪來生活物質(zhì)的高品質(zhì)?
勞者與復(fù)興是什么關(guān)系?也同樣無需多說，沒有高素質(zhì)、高水平的勞者，怎么能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?
之所以提出這些最簡單的問題，是因?yàn)樽詈唵蔚膯栴}往往被人忽視。
其實(shí)，越是簡單的問題，越能反映事物的本質(zhì)，表達(dá)對事物的基本觀點(diǎn)與看法。
當(dāng)下社會，特別是學(xué)校，從未如此重視勞動，我主要指的是孩子的勞動教育。學(xué)校希望學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展，這是時代的進(jìn)步，是教育人應(yīng)感到欣慰并為之奮斗的事情。
可是，一個令人不解的怪現(xiàn)象是，社會重視勞動，許多時候卻不尊重勞者和勞動成果。
這是什么原因?是勞者隊(duì)伍的整體水平下降了，還是勞者的個體素質(zhì)出了問題?
這么多年來力推勞動者專業(yè)發(fā)展，各行各業(yè)的大國工匠培養(yǎng)層出不窮。勞動人民的地位也提到了從未有過的高度，甚至在每年的勞動節(jié)慶?；顒又?，都把勞動模范或五一獎?wù)伦鳛樽钪匾幕蛭ㄒ坏闹黝}。
如此這般，怎么會沒有效果呢?是不是勞者的素質(zhì)、水平高，就一定會受到尊重?這兩者有因果關(guān)系嗎?
或許有，可在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活中，并不完全如此。
社會上有的人看問題很奇怪，常常割裂事物，一方面需要好的勞動成果，一方面又不尊重勞動人民。
其實(shí)，對勞動者的整體尊重是體現(xiàn)于對勞動者的個體尊重之中的。
在現(xiàn)實(shí)生活中不乏一些不尊重勞動者的事件，比如隨意毆打環(huán)衛(wèi)工人，口頭禪式“鄉(xiāng)里別”脫口而出，亂丟垃圾，浪費(fèi)糧食，上課睡覺，等等。包括上下學(xué)途中遇到堵車的偶發(fā)事件，沒有按照自己的要求準(zhǔn)時準(zhǔn)地停車，公交司機(jī)就會被指責(zé)甚至遭辱罵或被打。
現(xiàn)在提倡生二孩，但有時卻可能出現(xiàn)這種現(xiàn)象：教師生二孩引起某些地方、某些家長的反對，我的小孩還在她班上讀書，她怎么能懷孕呢?她教書教得這么好，她懷孕了，我的小孩怎么辦?一個優(yōu)秀教師懷孕了，甚至?xí)屑议L投訴，即便這個教師仍能勝任教育教學(xué)工作，此前對他們的孩子也盡責(zé)盡力了，但還是被要求撤換。
這樣的事情從中可以看出人們對待勞動者的態(tài)度。不僅談不上對“勞者”的敬畏，更談不上理解和尊重。
對勞動的熱愛，既包括對勞動的尊重，理論層面的尊重，也應(yīng)該包括對勞動者個體的尊重，現(xiàn)實(shí)層面的尊重。
同時，對勞者的尊重還應(yīng)該包括對其勞動付出、收入待遇的尊重。
政策的尊重是基礎(chǔ)，關(guān)鍵是如何讓這種尊重成為社會風(fēng)氣，成為像氣息一樣的東西，也就是人們發(fā)自內(nèi)心的尊重。
尊重是一個相互作用的詞，尊重者與被尊重者都有一個自身素質(zhì)、素養(yǎng)的問題，一方出了問題，這一對關(guān)系就不成立。
現(xiàn)在到底是哪一方出了問題?
是勞者出了問題，還是社會出了問題，或是兩者都出了問題?
熱愛勞動應(yīng)該以尊重勞者為基礎(chǔ)和前提。沒有對勞動者的尊重，不可能有對勞動真正的重視，社會不會真正得到又好又快的發(fā)展。學(xué)校也一樣，沒有對勞動者的尊重，學(xué)校不可能健康、有活力。同樣，沒有對勞動者的尊重，怎能滿足社會越來越高的物質(zhì)需求?
勞動者發(fā)展的課題，需要有新的定位。同時，良好的熱愛勞動與社會氛圍不可或缺。否則，無論勞動者如何提高自身素質(zhì)和素養(yǎng)，都是不能從根本上解決問題的。對勞動者無論怎樣給予理解和尊重都不為過，這是一個社會文明程度的標(biāo)志，也是中華民族走向復(fù)興的重要因素。
我的演講完畢，謝謝大家!
以尊重為話題演講稿大全2
"愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之""海納百川，有容乃大"等等，這些耳熟能詳?shù)木渥訜o不體現(xiàn)了四個字——尊重，寬容。每個人都生活在社會這個大集體中，沒有誰能真正做到孤立的生活。
因此，如何與他人建立良好的人際關(guān)系成了我們生活的一個重要的組成部分，這時尊重與寬容就像兩把打開心房的鑰匙，尊重在左，寬容在右。以此來打開心門，讓心與心更加靠近。傾聽是尊重與寬容的前提，要想學(xué)會尊重和寬容，必須產(chǎn)生心靈上的共鳴，只有在自己能夠理解別人的想法和感受時，才可能做到真正的尊重與寬容。兩個人相處時，交流是必不可少的，此時，傾聽顯得尤為重要。
認(rèn)真傾聽嘗試著理解和體會他人的感受。尊重他人，需要傾聽。同樣，寬容他人，也需要傾聽。寬容他人，在他人犯錯之后，給他人一個解釋和改過的機(jī)會。認(rèn)真傾聽，做一個有氣量的人。名相藺相如在大將廉頗的挑釁與輕視面前，顧全大局，做到了以德報(bào)怨，包容了廉頗的無理。后來廉頗知錯就改，藺相如又不計(jì)前嫌地寬容了他，成就了一段"將相和"的千古美談。
正所謂：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重與寬容。換位思考是尊重與寬容的必要條件，尊重他人，站在他人的角度看待問題，結(jié)果也許會不一樣。尊重是一個相互的過程，想要受人尊重，要先尊重他人。換位思考，當(dāng)自己面對別人所遇的事情時自己會怎么做，自己會希望怎么被對待，那么就以相同的方式來對待他人，每個人都渴望受到尊重，那么請先學(xué)會尊重他人，尊重他人就是尊重自己。
換位思考，當(dāng)別人的無心之舉給自己造成了麻煩時，當(dāng)別人投以抱歉的目光時，當(dāng)別人真誠地道歉希望被原諒時，請換位思考。試著用微笑化解一切難事。人無完人，寬容他人的同時又何嘗不是為自己的心開了一扇窗呢?在一個禪院里，有一個徒弟每天晚上都從后院偷溜出去玩，后來師父發(fā)現(xiàn)了這件事，但師父沒有戳穿他，而是在徒弟又一次翻墻回去時，撤走了徒弟翻墻用的凳子，讓徒弟踩在自己的肩膀上翻回來，徒弟見到師父又驚又羞，但師父只說了一句話："天冷，小心著涼"從那以后，再也沒有人偷溜出去了，師父在發(fā)現(xiàn)徒弟的錯誤后，沒有批評懲罰他，而是站在他的角度，關(guān)心他的身體，結(jié)果不僅讓徒弟改正了錯誤，還為徒弟們樹立了寬容的榜樣。
學(xué)會換位思考，學(xué)會尊重與寬容。微笑是是尊重與寬容的重要保證，與他人相處時，面帶微笑，讓他人感受到自己的關(guān)注的目光，也是一種對他人的尊重，尊重極其重要但也并非難事。它就體現(xiàn)在一個微笑，一次點(diǎn)頭，一聲問候中。
微笑，就像陽光融化了所有寒冰，就像清風(fēng)拂去了一切浮躁，就像甘泉滋潤了心田。寬容他人，用微笑消除一切不愉快，用微笑拉近人與人之間的距離，用微笑來成就一個博大的胸懷。學(xué)會傾聽，學(xué)會換位思考，學(xué)會微笑面對，學(xué)會尊重與寬容，手握尊重與寬容的鑰匙，讓我們一起去敲開下一扇心門。
以尊重為話題演講稿大全3
各位老師，同學(xué)們大家好，我是來自13電氣的朱銘楓。非常有幸能在這里與大家一起分享我對《尊重》的理解。
在結(jié)束不久的新生軍訓(xùn)閱兵后，劉獻(xiàn)君校長發(fā)表了以“尊重”為主題的演講。劉校長提出“尊重是個性化教育路徑的起點(diǎn)，“個性化教育”就是要把個體生命發(fā)展的主動權(quán)交給學(xué)生，尊重學(xué)生的選擇。在演講的最后，他也對我們提出了尊重自己、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重父母、尊重知識的要求。
說起尊重，我想首先我們想到的肯定是尊重別人。尊師重道向來是我中華民族的傳統(tǒng)美德。古有楊時程門立雪，劉備三顧茅廬都是尊師重道的具體表現(xiàn)。在大學(xué)生活中，有序的上課紀(jì)律，平等的師生對話和遇見時的一聲老師好我想就是對老師最好的尊重了。而尊重別人絕不僅僅需要尊師重道，不管是同學(xué)朋友，抑或是陌生人。最起碼的尊重應(yīng)該是我們與人交往的前提。 同學(xué)間友愛共進(jìn)，朋友間真誠相待，對陌生人的善意和微笑，都是我們對他人的尊重。模擬電子技術(shù)的楊華老師七十高齡依然屹立講臺，從不遲到的習(xí)慣，略顯蹣跚的背影是對我們的尊重，電路理論的楊澤富老師，每次上課都是滿滿幾黑板的粉筆板書，拍黑板擦?xí)r落下的粉塵包含了對學(xué)生的尊重。尊重是一種修養(yǎng)品格，在社會上就是一面鏡子，我們尊重別人，別人也會尊重我們自己。尊重別人很容易想到，而尊重自己卻是尊重別人的前提。學(xué)會尊重應(yīng)該首先學(xué)會自尊，接受意見時不卑不亢，面臨選擇時能正確評估自己的能力而做出正確的選擇，都是自尊的表現(xiàn)。學(xué)會了尊重別人尊重自己，是學(xué)會尊重的第一步。
尊重不僅僅包含對人的尊重，同時也包含對事情對工作的尊重。作為學(xué)生來說學(xué)習(xí)是我們的天職，課堂學(xué)習(xí)中能好好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)生工作中能明確自己的定位較好的完成自己的工作即是作為學(xué)生對工作的尊重。作為一個即將步入社會的大四學(xué)生來說，我認(rèn)為參加工作后對自己的崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好自己力所能及的事情，所謂干一行愛一行就是對工作的尊重了。消防官兵們屢屢奮戰(zhàn)在救災(zāi)的第一線，新聞里也多是他們?yōu)榱司瘸龈嗟娜瞬晦o勞苦甚至不顧危險(xiǎn)的例子。其實(shí)他們何嘗不知道辛苦不知道危險(xiǎn)，只是對工作對生命的尊重驅(qū)使著他們，完成了一個又一個奇跡。
一代宗師里說人生需見自己，見天地，見眾生。即是說如果做到了對他人、自己的尊重，做到了對事情、工作的尊重，接下來便是對文化、知識、真理的尊重。我們都知道在某些少數(shù)民族有自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化，而我們與他們在一起時能接受并遵守他們的習(xí)俗，不指責(zé)不破壞他們的文化便是對他們文化的尊重。在我們的日常生活中，老師偶有講錯或者漏講的地方，我們能用平和的語氣指出，則是對知識的尊重。亞里士多德說：“吾愛吾師但吾更愛真理。”布魯諾為了真理敢于向舊社會舊觀念發(fā)出挑戰(zhàn)最后付出生命，都是尊重知識的最好例子。在尊師重道的前提下，尊重知識尊重真理，這不僅是劉獻(xiàn)君校長演講最后提出的熱切期望，也是我們所有人應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
關(guān)于尊重還有太多人太多事可以拿來舉例。但只有我們自己真正理解尊重踐行尊重，能先尊重他人尊重自己，再尊重事情尊重工作，最后尊重文化尊重知識，才算是不負(fù)劉獻(xiàn)君校長的一番演講吧。與君共勉。
我的演講完畢，謝謝大家。
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