演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于價(jià)值觀演講稿13篇(講價(jià)值觀故事演講稿),以供借鑒。
關(guān)于價(jià)值觀演講稿1
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好:
今天我演講的題目是《規(guī)范執(zhí)行、實(shí)踐核心價(jià)值觀》。
司法是社會(huì)公平的最后一道防線,執(zhí)行則是這道防線的最后一座堡壘,關(guān)系著當(dāng)事人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切實(shí)利益問(wèn)題,作為一名執(zhí)行干警,如何攻破這座堡壘,深感自己責(zé)任的重大。自開(kāi)展“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀教育活動(dòng)以來(lái),我就學(xué)習(xí)實(shí)踐談一下自己的心得體會(huì)。
忠誠(chéng),就是要忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律。作為一名執(zhí)行干警,更要保持一名共產(chǎn)黨人的政治本色,堅(jiān)定忠誠(chéng)信念,堅(jiān)守精神家園,內(nèi)化于心外化于行,著力培養(yǎng)自己的忠誠(chéng)品格——識(shí)大體、顧大局,辦實(shí)事。
記得20xx年,那時(shí)我剛到執(zhí)行庭不久,一切還處于學(xué)習(xí)階段,一天一位當(dāng)事人來(lái)到法院,就自己申請(qǐng)執(zhí)行前夫房屋補(bǔ)償款一案詢(xún)問(wèn)有關(guān)事宜,我就將案件執(zhí)行情況如實(shí)向她作了介紹,她說(shuō)原以為法院調(diào)解書(shū)在指定的期限,自己就能拿到補(bǔ)償款,她便與他人簽訂了房屋買(mǎi)賣(mài)合同,如果自己不能按期履行,不僅幾千元的定金沒(méi)了,還要承擔(dān)好幾萬(wàn)元的違約金。況且她現(xiàn)在暫住在父母家中,經(jīng)常遭遇姊妹哥嫂的白眼,現(xiàn)在法院的執(zhí)行又面臨這樣窘境。她不如死了,說(shuō)著就用頭撞墻,并用隨手拿的水果刀割自己的手腕。當(dāng)時(shí)我非常的緊張和害怕,抓住她的手腕,極力阻止她的過(guò)激行為。后在其他同事們勸說(shuō)下,她心態(tài)慢慢平靜。當(dāng)她所有情緒都發(fā)泄完后,我隨即給她一杯水,她的絕望情緒緩解,開(kāi)始與我平靜對(duì)話。在取得她的信任后,我就本案的執(zhí)行流程、執(zhí)行規(guī)定向她做了更詳細(xì)的解釋?zhuān)M芟嘈欧ㄔ?,支持、配合法院的工作。就本案的下一步?zhí)行工作安排向她作了說(shuō)明,聽(tīng)完我的說(shuō)明后,她說(shuō)她的委屈、絕望、痛苦是在聽(tīng)到法院執(zhí)行情況后,情不自禁發(fā)泄出來(lái),希望法院也能理解,同時(shí)我也給予了她安慰。后這位當(dāng)事人就離開(kāi)了法院,此事予以平息。在以后日子里,對(duì)于本案的執(zhí)行情況及時(shí)向她通報(bào),并對(duì)到位的案件執(zhí)行款項(xiàng)及時(shí)向她兌現(xiàn),并對(duì)她遇到一些問(wèn)題,做了一些積極疏通工作。目前這位當(dāng)事人情緒穩(wěn)定,本案正在順利執(zhí)行中。
通過(guò)此次事件,使我真正體會(huì)到一個(gè)當(dāng)事人遇到官司不知如何解決的艱難。回想自己接待這位當(dāng)事人經(jīng)歷,使我意識(shí)到,只要懷有一顆熱心、誠(chéng)心、耐心與他們溝通,他們就會(huì)對(duì)法院抵觸和不滿(mǎn)減少、當(dāng)事人之間的對(duì)抗情緒就會(huì)緩解、執(zhí)行工作就比較容易得到理解和支持。特別是去年開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題實(shí)踐活動(dòng),聽(tīng)完崔正濤、于志燕法官的工作經(jīng)歷,使我感觸頗深,我一定要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)、對(duì)人民的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
通過(guò)“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、結(jié)合全省法院正在開(kāi)展的“執(zhí)行規(guī)范年”活動(dòng),我將已執(zhí)結(jié)的案件進(jìn)行梳理,對(duì)執(zhí)行不規(guī)范、不到位案件加以整改。并以此為契機(jī),嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行案件流程圖,充分保障每一位當(dāng)事人的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。更新自己執(zhí)行理念,用當(dāng)事人認(rèn)同的態(tài)度傾聽(tīng)訴求,用當(dāng)事人認(rèn)可的方式查明事實(shí),用當(dāng)事人接受的語(yǔ)言詮釋法理,用當(dāng)事人信服的方法化解糾紛,真心實(shí)意地為當(dāng)事人排憂(yōu)解難,使當(dāng)事人明白家長(zhǎng)里短在法律框架下如何解決。我將始終保持清醒的頭腦,以健康的身體和心態(tài)對(duì)待自己的生活。常思貪欲之害,牢記“五個(gè)嚴(yán)禁、六個(gè)不準(zhǔn)”,堂堂正正做人、清清白白辦案,認(rèn)認(rèn)真真干事。
我將秉持識(shí)大體、顧大局,辦民辦實(shí)事的執(zhí)法理念,努力工作,最大限度維護(hù)好社會(huì)的和諧穩(wěn)定,最大限度維護(hù)好當(dāng)事人的合法權(quán)益,踐行自己的入黨誓言“全心全意為人民服”。
謝謝大家!
關(guān)于價(jià)值觀演講稿2
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好:
今天我演講的題目是《規(guī)范執(zhí)行、實(shí)踐核心價(jià)值觀》。
司法是社會(huì)公平的最后一道防線,執(zhí)行則是這道防線的最后一座堡壘,關(guān)系著當(dāng)事人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切實(shí)利益問(wèn)題,作為一名執(zhí)行干警,如何攻破這座堡壘,深感自己責(zé)任的重大。自開(kāi)展“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀教育活動(dòng)以來(lái),我就學(xué)習(xí)實(shí)踐談一下自己的心得體會(huì)。
忠誠(chéng),就是要忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律。作為一名執(zhí)行干警,更要保持一名共產(chǎn)黨人的政治本色,堅(jiān)定忠誠(chéng)信念,堅(jiān)守精神家園,內(nèi)化于心外化于行,著力培養(yǎng)自己的忠誠(chéng)品格——識(shí)大體、顧大局,辦實(shí)事。
記得20xx年,那時(shí)我剛到執(zhí)行庭不久,一切還處于學(xué)習(xí)階段,一天一位當(dāng)事人來(lái)到法院,就自己申請(qǐng)執(zhí)行前夫房屋補(bǔ)償款一案詢(xún)問(wèn)有關(guān)事宜,我就將案件執(zhí)行情況如實(shí)向她作了介紹,她說(shuō)原以為法院調(diào)解書(shū)在指定的期限,自己就能拿到補(bǔ)償款,她便與他人簽訂了房屋買(mǎi)賣(mài)合同,如果自己不能按期履行,不僅幾千元的定金沒(méi)了,還要承擔(dān)好幾萬(wàn)元的違約金。況且她現(xiàn)在暫住在父母家中,經(jīng)常遭遇姊妹哥嫂的白眼,現(xiàn)在法院的執(zhí)行又面臨這樣窘境。她不如死了,說(shuō)著就用頭撞墻,并用隨手拿的水果刀割自己的手腕。當(dāng)時(shí)我非常的緊張和害怕,抓住她的手腕,極力阻止她的過(guò)激行為。后在其他同事們勸說(shuō)下,她心態(tài)慢慢平靜。當(dāng)她所有情緒都發(fā)泄完后,我隨即給她一杯水,她的絕望情緒緩解,開(kāi)始與我平靜對(duì)話。在取得她的信任后,我就本案的執(zhí)行流程、執(zhí)行規(guī)定向她做了更詳細(xì)的解釋?zhuān)M芟嘈欧ㄔ?,支持、配合法院的工作。就本案的下一步?zhí)行工作安排向她作了說(shuō)明,聽(tīng)完我的說(shuō)明后,她說(shuō)她的委屈、絕望、痛苦是在聽(tīng)到法院執(zhí)行情況后,情不自禁發(fā)泄出來(lái),希望法院也能理解,同時(shí)我也給予了她安慰。后這位當(dāng)事人就離開(kāi)了法院,此事予以平息。在以后日子里,對(duì)于本案的執(zhí)行情況及時(shí)向她通報(bào),并對(duì)到位的案件執(zhí)行款項(xiàng)及時(shí)向她兌現(xiàn),并對(duì)她遇到一些問(wèn)題,做了一些積極疏通工作。目前這位當(dāng)事人情緒穩(wěn)定,本案正在順利執(zhí)行中。
通過(guò)此次事件,使我真正體會(huì)到一個(gè)當(dāng)事人遇到官司不知如何解決的艱難?;叵胱约航哟@位當(dāng)事人經(jīng)歷,使我意識(shí)到,只要懷有一顆熱心、誠(chéng)心、耐心與他們溝通,他們就會(huì)對(duì)法院抵觸和不滿(mǎn)減少、當(dāng)事人之間的對(duì)抗情緒就會(huì)緩解、執(zhí)行工作就比較容易得到理解和支持。特別是去年開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題實(shí)踐活動(dòng),聽(tīng)完崔正濤、于志燕法官的工作經(jīng)歷,使我感觸頗深,我一定要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)、對(duì)人民的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
通過(guò)“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”政法干警核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、結(jié)合全省法院正在開(kāi)展的“執(zhí)行規(guī)范年”活動(dòng),我將已執(zhí)結(jié)的案件進(jìn)行梳理,對(duì)執(zhí)行不規(guī)范、不到位案件加以整改。并以此為契機(jī),嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行案件流程圖,充分保障每一位當(dāng)事人的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。更新自己執(zhí)行理念,用當(dāng)事人認(rèn)同的態(tài)度傾聽(tīng)訴求,用當(dāng)事人認(rèn)可的方式查明事實(shí),用當(dāng)事人接受的語(yǔ)言詮釋法理,用當(dāng)事人信服的方法化解糾紛,真心實(shí)意地為當(dāng)事人排憂(yōu)解難,使當(dāng)事人明白家長(zhǎng)里短在法律框架下如何解決。我將始終保持清醒的頭腦,以健康的身體和心態(tài)對(duì)待自己的生活。常思貪欲之害,牢記“五個(gè)嚴(yán)禁、六個(gè)不準(zhǔn)”,堂堂正正做人、清清白白辦案,認(rèn)認(rèn)真真干事。
我將秉持識(shí)大體、顧大局,辦民辦實(shí)事的執(zhí)法理念,努力工作,最大限度維護(hù)好社會(huì)的和諧穩(wěn)定,最大限度維護(hù)好當(dāng)事人的合法權(quán)益,踐行自己的入黨誓言“全心全意為人民服”。
謝謝大家!
關(guān)于價(jià)值觀演講稿3
各位老師、同學(xué)們:大家早上好!
我今天的講話主題是:大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞“正能量”的使者。談幾個(gè)問(wèn)題:
一、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。
什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?黨的報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,即是:從國(guó)家層面看,是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看,是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài),是公民思想道德建設(shè)的核心,是學(xué)校德育工作的靈魂,是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向,我們作為學(xué)生,毫無(wú)疑問(wèn)要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,需要凝聚正能量、傳遞正能量。
什么是正能量?英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書(shū)中這樣解釋?zhuān)^正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”,就是一種積極向上的精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程實(shí)踐上就是凝聚“正能量”,傳遞正能量的過(guò)程。
作為青年學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向,關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中:愛(ài)國(guó)--就是要把偉大的愛(ài)國(guó)精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、發(fā)奮讀書(shū)、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng),熱愛(ài)我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的學(xué)校,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)--就是要做好自己的本職工作,完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),勤奮讀書(shū),學(xué)有所成,全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。誠(chéng)信--就是要誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事。友善--就是要尊敬師長(zhǎng),聽(tīng)從教育,服從管理,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè)。如果我們做到了這些,我想你身上就凝聚了“正能量”
在我們學(xué)校,我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的:我們有省、市、學(xué)校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部,學(xué)期最高成就獎(jiǎng)、學(xué)生領(lǐng)袖獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)優(yōu)異獎(jiǎng)、公民責(zé)任獎(jiǎng)、追求超越獎(jiǎng)、文明班級(jí)、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?、學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、拾金不昧的同學(xué)等等這些,就是我們學(xué)校的正能量,這些就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。我們要在我們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)“正能量”還要預(yù)防種種“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學(xué)中有沒(méi)有“負(fù)能量”存在呢?我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說(shuō):曠課遲到、無(wú)心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽(tīng)教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng);弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱(chēng)為“負(fù)能量”,這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在,必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng),我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄,我們決不能讓這些“負(fù)能量”在我們的學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。
一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧;一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂(lè)觀、向上。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞“正能量”的使者,讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)著正能量。
謝謝大家!
關(guān)于價(jià)值觀演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!這天我要演講的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值》。在這芬芳馥郁的季節(jié),我們共同暢談培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,她猶如飄揚(yáng)的旗幟,指引著我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方向。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀把國(guó)家、社會(huì)和公民三方面的核心價(jià)值融為一體,彰顯了社會(huì)主義本質(zhì),展現(xiàn)了人生價(jià)值與國(guó)家、社會(huì)利益的共通性和一致性。作為社會(huì)個(gè)體的我們只有躬身踐行社會(huì)主義價(jià)值準(zhǔn)則,才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深深植入我們的心田,化作我們行動(dòng)的指南。
愛(ài)國(guó),位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)!
愛(ài)國(guó)――這是中華民族幾千年傳承的精髓,“天下興亡,匹夫有責(zé)”她激勵(lì)多少中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng);“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”她引多少英雄在國(guó)家危難關(guān)頭慷慨就義;“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”她鞭策著多少仁人志士舍身報(bào)國(guó)!中國(guó)核潛艇之父黃旭華,為研制核潛艇,拋家舍業(yè),隱姓埋名,扎根小海島,用算盤(pán)和計(jì)算尺演算成千上萬(wàn)數(shù)據(jù),以總設(shè)計(jì)師身份親自下水作深潛實(shí)驗(yàn)。30多年的心甘沉默做砥柱,一朝換來(lái)世界矚目中國(guó)核潛艇事業(yè)。他化滿(mǎn)腔熱情為實(shí)際行動(dòng),實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,愛(ài)國(guó)也不再僅僅是一句簡(jiǎn)單的誓言。
敬業(yè),蠟炬成灰淚始干!
現(xiàn)代著名學(xué)者、教育家謝覺(jué)哉先生說(shuō):“要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。”雷鋒在他的日記中寫(xiě)到:“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永久堅(jiān)守你生活的崗位?”謝覺(jué)哉先生和雷鋒用他的親身經(jīng)歷告訴我們一個(gè)樸素的道理:無(wú)論從事什么樣的工作,都要熱愛(ài)自己的工作,雖然是螺絲釘,也要擎起萬(wàn)斤重量;雖然是鋪路石,也要推動(dòng)新時(shí)代不斷前進(jìn),發(fā)揮最大的潛力,體現(xiàn)最大人生價(jià)值。
誠(chéng)信,立身須以誠(chéng)為本。
一口干糧挽救一條生命,一句囑托守護(hù)一生。守墓老兵陳俊貴,只為風(fēng)雪之夜一次生死相托,他信守諾言,為戰(zhàn)友守墓幾十載。雪下了又融,草黃了又青,他以自己的行動(dòng)告訴我們什么是誠(chéng)信。誠(chéng)信不僅僅是一種品行,更是一種職責(zé);不僅僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則。以誠(chéng)立身,說(shuō)誠(chéng)信話,做誠(chéng)信事,以誠(chéng)信作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的支點(diǎn)。
友善,謙和友善得人心。
古代思想家荀子深知友善的重要性,他說(shuō):“與人善言暖若錦帛,與人惡言深于矛戟。”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一次及時(shí)的幫扶相助,無(wú)不是溫暖人心的友善之舉。我們黨始終踐行近民、親民、愛(ài)民的群眾路線,了解民情,解得民意,最終才能換得民心。以謙和友善態(tài)度友善待人處事,幫扶互助,才能收獲真情,相交于心。
我們的身邊從不缺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)例:為捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)空而撞機(jī)犧牲的王偉,最美司機(jī)吳斌,信義兄弟孫水林、孫東林,年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的煙臺(tái)老年人劉盛蘭。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們?cè)忈屃藧?ài)國(guó),敬業(yè),誠(chéng)信,友善的真正好處,為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值豎起了令人敬畏的豐碑!
讓我們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,立為國(guó)奉獻(xiàn)之志,立為民服務(wù)之志,用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,譜寫(xiě)更加壯麗的青春樂(lè)章!
關(guān)于價(jià)值觀演講稿5
讀了《社會(huì)主義價(jià)值觀100例》這本書(shū),使我受益匪淺,好地學(xué)習(xí)和了解了社會(huì)主義價(jià)值觀。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這種宣傳主旋律的書(shū)一定是深澀難懂,看起來(lái)一定很枯燥乏味。但當(dāng)我深入讀里面一則一則100個(gè)例子時(shí),才大大改變了我的思想,讓我不由得對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的感情。
這本書(shū)主要介紹了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀,本文是從理想信念、民主法治、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、寬厚兼容、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新12個(gè)方面共用了100個(gè)例子來(lái)向我們介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀和充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性……
社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度,是人們從主體的需要和個(gè)體能否滿(mǎn)意主體的需要以及如何滿(mǎn)足主體需要的角度,考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的景象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)階級(jí)、社會(huì)主義社會(huì)的意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀,可以凝結(jié)人心。必須樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。馬克思在《資本論》的故事里面,我感受到了理想信念的巨大力量。這個(gè)故事給予了我無(wú)窮的動(dòng)力,在我困難時(shí)克服一切困難。我知道馬克思是一個(gè)知識(shí)淵博的人,他的知識(shí)領(lǐng)域包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、宗教學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、政治學(xué)、文學(xué),他能閱讀歐洲許多國(guó)家的文字,能用德、法、英三種文字寫(xiě)作,我想如果沒(méi)有強(qiáng)大的理想信念做支撐,馬克思早就放棄了艱苦的寫(xiě)作工作,轉(zhuǎn)行做別的工作來(lái)改善生活條件了,而不是不惜流亡海外也要完成曠世巨作《資本論》。這足以見(jiàn)他堅(jiān)強(qiáng)的決心了。
今天,有中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是:“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、提倡榮辱觀、以人為本、發(fā)展生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”。在這一思想體系中,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義是前提與核心,提倡榮辱觀是最新教育方式、以人為本是主體、發(fā)展生產(chǎn)力是手段、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是最終目標(biāo)。
弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義是前提與核心。列寧認(rèn)為,愛(ài)國(guó)主義是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。這里所愛(ài)之國(guó)指的是作為祖國(guó)的國(guó)家。愛(ài)國(guó),也就是對(duì)祖國(guó)之愛(ài)。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴的精神財(cái)富,是千百年來(lái)一直動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗、抵御外敵的一面旗幟,是中華民族生生不息的生命之源,是各族人民共同的精神支柱,在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、抵御外來(lái)侵略以及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面發(fā)揮了重人作用。這種愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:一方面,中華兒女總是對(duì)祖國(guó)的悠久歷史、燦爛文化、人好河山表現(xiàn)出一種簡(jiǎn)中的、樸素的熱愛(ài)之情。另一方面則表現(xiàn)為在贊賞祖國(guó)的同時(shí),對(duì)祖國(guó)前途、民族命運(yùn)具有高度的責(zé)任感,積極參加反對(duì)國(guó)家分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的偉大實(shí)踐。作為一個(gè)中小學(xué)生,不一定要做什么驚天地,泣鬼神的愛(ài)國(guó)大事,而是在于思考怎樣體現(xiàn)和維護(hù)一個(gè)民族的愛(ài)國(guó)精神。我們要擁有中國(guó)這個(gè)民族的自尊心和自豪感,樹(shù)立應(yīng)有的榮譽(yù)觀,這是對(duì)社會(huì)道德建設(shè)的補(bǔ)充和發(fā)展。這本書(shū)傳播的是一種馬克思列寧主義的精神和為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想所表現(xiàn)出來(lái)的英勇無(wú)畏、敢于獻(xiàn)身的精神。它教會(huì)了和引導(dǎo)了我們更加全面理解和準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵,使社會(huì)主義核心夾雜觀為我們青少年所理解、掌握、遵循,從而塑造心靈、規(guī)范言行、引領(lǐng)風(fēng)尚。
我將會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)……
關(guān)于價(jià)值觀演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:大家好!
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一束陽(yáng)光,你是否照亮了一片黑暗;如果你是一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上。各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們,我今天演講的題目是:愛(ài)崗敬業(yè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
杭州最美司機(jī)吳斌用他生命的最后76秒完美詮釋了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的真正內(nèi)涵。我們身邊的環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑,吃苦耐勞,把一條條街道清掃的干凈整潔;孜孜不倦的教師們,每天早出晚歸,不辭辛勞,只為把知識(shí)播種在一個(gè)個(gè)學(xué)子們?nèi)松奈滞辽?天使般的醫(yī)護(hù)工作者們夜以繼日,只為把辛苦留給自己,將健康送給一位位病人;還有親愛(ài)的你,在自己的工作崗位上,總是不懈努力和辛勤付出,為的是高標(biāo)準(zhǔn)完成一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù),就算再苦再累也倍感欣慰。
既然我們選擇了自己的工作,就要真心愛(ài)崗、全力敬業(yè),把理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻(xiàn)給這份莊嚴(yán)的選擇,就像花兒愛(ài)太陽(yáng),就像鳥(niǎo)兒愛(ài)天空,就像蜜蜂愛(ài)花朵!有人要問(wèn),那怎樣才是愛(ài)崗,如何才算敬業(yè)呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,愛(ài)崗敬業(yè),就是要滿(mǎn)懷*地投身工作;愛(ài)崗敬業(yè),就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職。
當(dāng)你接到工作任務(wù)的時(shí)候,是討價(jià)還價(jià)能推就推,還是盡職盡責(zé)努力完成?當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候,是等待觀望半途而廢,還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難?當(dāng)你覺(jué)得自己的工資待遇、崗位升遷沒(méi)有達(dá)到期望值的時(shí)候,是牢*滿(mǎn)腹怨天憂(yōu)人,還是自我反省加倍努力?也許有人會(huì)說(shuō),人之初,性本惰,能*到默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔的境界,古往今來(lái)又有幾人?我要說(shuō):非也!在我們身邊,就有許多感人的例子,比如一心為民的好支書(shū)張萬(wàn)祥,扎根關(guān)山深處的鄉(xiāng)村醫(yī)生劉海榮,他們就是無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,他們就是愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣!比比他們,想想自己,你有沒(méi)有在節(jié)假日或者周末,在家人期盼你陪伴的眼光中,選擇去加班、去繼續(xù)工作?你有沒(méi)有背負(fù)著對(duì)父母、對(duì)愛(ài)人、對(duì)孩子有所虧欠的心里重負(fù)去完成某項(xiàng)工作任務(wù)?你有沒(méi)有在饑餓、勞累甚至生病的時(shí)候依然堅(jiān)守在工作崗位上既然我們付出了那么多,那么,我們又有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、又有什么借口不去努力地完成本職工作呢?
朋友們,愛(ài)崗是我們的職責(zé),敬業(yè)是我們的本分,我們要用高度的責(zé)任感和使命感去建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,為營(yíng)造自由、平等、公正、法治的社會(huì)主義社會(huì)大環(huán)境增磚添瓦,用敬業(yè)來(lái)表達(dá)我們熱愛(ài)國(guó)家、誠(chéng)信做事、友善待人的處世態(tài)度。同志們,欲做事,先做人,如果我們每個(gè)人都能做到立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、挑戰(zhàn)自我、奉獻(xiàn)社會(huì),在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的人生價(jià)值,那么,無(wú)數(shù)個(gè)平凡匯聚,成就偉大,無(wú)數(shù)個(gè)普通集聚,成就非凡,無(wú)數(shù)個(gè)平淡凝聚,成就輝煌;朋友們,用我們澎湃的熱血、用我們有限的生命站好時(shí)代賦予我們的職責(zé)之崗。讓我們手挽手、肩并肩推動(dòng)華亭經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,推動(dòng)祖國(guó)繁榮昌盛的腳步大步(永遠(yuǎn))向前!
一分耕耘,一分收獲。在工作崗位上,有陽(yáng)光,也會(huì)有風(fēng)雨,有掌聲,自然也有困惑,但我們同樣堅(jiān)信只要我們有著對(duì)工作的無(wú)限忠誠(chéng)與熱愛(ài),我們就能立足崗位,勇往直前!朋友們,火熱的事業(yè)正當(dāng)前,火紅的青春在燃燒,炙熱的心房在跳躍,讓我們珍惜崗位,熱愛(ài)事業(yè),用愛(ài)崗敬業(yè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。謝謝!
關(guān)于價(jià)值觀演講稿7
尊敬的各位專(zhuān)家和同仁:
大家好!我演講的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做一名“四有”的好老師》。
黨的以十二個(gè)詞從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面提出了“富強(qiáng)、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是一種信仰,更是一種力量,如同心靈的燈塔,不屈的脊梁,高揚(yáng)的旗幟。人生有了它,就會(huì)明亮航程,高奏凱歌;事業(yè)有了它,就會(huì)高標(biāo)前行,追求卓越。
在知識(shí)化、信息全球化的今天,我們每一個(gè)公民,應(yīng)有什么樣的價(jià)值觀?確立什么樣的人生追求?如何實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值?“我為人人,”是一種人生價(jià)值觀;“人人為我”是另一種人生價(jià)值觀。臧克家在《有的人》這首詩(shī)中道出了下面兩種人,一種是“他活著別人就不能活”的人,另一種是“他活著為了多數(shù)人更好的活”的人,前一種遭人唾棄而遺臭萬(wàn)年,后一種受人敬仰而永垂不朽。
我和同仁樂(lè)為紅燭甘為人梯,人民賦予了我們“人類(lèi)靈魂工程師”的稱(chēng)號(hào),祖國(guó)交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類(lèi)最崇高的思想,高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂,引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,塑造人類(lèi)靈魂的神圣職責(zé)。在孩子們的眼里老師是萬(wàn)能的圣人,“講故事、說(shuō)兒歌、詩(shī)詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使。
我是一名平凡的人民教師,我一直堅(jiān)信,有愛(ài)心,有微笑,教育才有靈魂。“樂(lè)教愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、勵(lì)志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂,師愛(ài)之本。而師愛(ài)則是這天底下最高潔最神圣的愛(ài),它比陽(yáng)光更溫暖,比春風(fēng)更和煦,比母愛(ài)更細(xì)膩,比父愛(ài)更仁慈。這就是我追求的人生價(jià)值觀。
一個(gè)欣賞的眼神,哺育多少自信的種子!一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆!一個(gè)美麗的微笑,足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因?yàn)橛辛诉@愛(ài)的澆灌,孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!
然而,一名好老師光有愛(ài)心是不夠的。英國(guó)詩(shī)人喬叟曾云:“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂(lè)于施教。”在知識(shí)更新迅速,媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代,教師已不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一資源庫(kù)。教師必須具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的見(jiàn)聞才能準(zhǔn)確的授業(yè)、解惑,才能贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)。因此,我們要與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新先思于人,先行于人,不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本,只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo)。
如何實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀?我的答案是:愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)。從身邊的小事做起,從生活的點(diǎn)滴做起,從自己的一言一行做起。從不隨地吐痰做起,從廉潔自律做起,“小事情”維系著“大榮辱”。讓我們行動(dòng)起來(lái),不做道德的看客,要做為善的使者。只要我們始終踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,行為世范,代代相傳,讓正能量充滿(mǎn)社會(huì),以愛(ài)育愛(ài),我們的生活會(huì)更加美好,社會(huì)會(huì)更加和諧,祖國(guó)將更加繁榮。向前走吧,鮮花將不斷開(kāi)放。
我是“××中學(xué)”人,“××中學(xué)”是我家。“××中學(xué)”是個(gè)大家庭,團(tuán)結(jié)和諧有張力;“××中學(xué)”是個(gè)好團(tuán)隊(duì),打拼進(jìn)取有活力;“××中學(xué)”是個(gè)新快,高標(biāo)前行有推力。我愛(ài)“××中學(xué)”,“××中學(xué)”愛(ài)我,讓我們?cè)谛N瘯?huì)一幫人帶領(lǐng)下積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。我相信我們“××中學(xué)”明晚的月亮?xí)鼒A更亮,來(lái)日的太陽(yáng)一定更燦爛更輝煌。
關(guān)于價(jià)值觀演講稿8
今天我放下平時(shí)的膽怯,鼓起勇氣走上了這個(gè)演講臺(tái),沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,用我平實(shí)樸素的語(yǔ)言表達(dá),寶發(fā)是我家,學(xué)習(xí)企業(yè)為化靠大家。
很榮幸成為寶發(fā)的一員能聚在一起來(lái)學(xué)習(xí)寶發(fā)人的價(jià)值觀,使普通員工參與管理,領(lǐng)導(dǎo)和員工相互學(xué)習(xí)、相互溝。正如我們工作中所提昌的上下溝通達(dá)共識(shí),左右協(xié)調(diào)求進(jìn)步。
企業(yè)價(jià)值觀是企業(yè)文化的靈魂、是企業(yè)文化的核心、是企業(yè)文化的精髓,如果企業(yè)沒(méi)有企業(yè)文化就像沒(méi)有方向盤(pán)的汽車(chē)一樣,在公路上亂跑。
企業(yè)文化實(shí)際上是指導(dǎo)企業(yè)及其員工的一種價(jià)值理念,這種價(jià)值理念體現(xiàn)在每個(gè)員工的意識(shí)上,當(dāng)然最終就成為指導(dǎo)員工行為的一種思想,因而企業(yè)文化最終作為企業(yè)的靈魂而存在。
寶發(fā)人的價(jià)值觀它是我們一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo),讓每個(gè)員工認(rèn)同并且體現(xiàn)在自己的實(shí)際工作中。寶發(fā)人的價(jià)值觀它不是一句話,一個(gè)口號(hào),而是員工的一個(gè)目標(biāo),所有員工都要達(dá)成共識(shí),向著目標(biāo)去做,共同像一個(gè)方向努力,一艘航船的順利航行是一個(gè)舵手的成功,一個(gè)企業(yè)的成功是一個(gè)激情團(tuán)隊(duì)的成功。企業(yè)文化是把每個(gè)人的力量緊緊的擰在一起。企業(yè)文化是一個(gè)群體形成的共同的信念,讓們一起來(lái)學(xué)習(xí)寶發(fā)人的五個(gè)價(jià)值觀。坦誠(chéng)、無(wú)邊界、深入細(xì)節(jié)、五個(gè)為什么、從客戶(hù)的角度思考。
[1]
首先要求員工要有一顆“坦誠(chéng)”的心,坦誠(chéng):要求員工的言行一致,誠(chéng)實(shí)待人、誠(chéng)實(shí)做事,誠(chéng)心感人、誠(chéng)信送人、誠(chéng)懇讓人,不掩飾,不跨大、不隱滿(mǎn)實(shí)事,
敢于直率表達(dá),敢于揭露問(wèn)題、勇于解決問(wèn)題。
[2]
工作中要有無(wú)邊界的意識(shí),無(wú)邊界是指:
員工之間、部門(mén)之間,相互學(xué)習(xí)。工作中主動(dòng)去完成,主動(dòng)去幫助。主動(dòng)去溝通。
員工之間可以相互忇調(diào),上道工位可以幫下道工位乃至無(wú)邊界,部門(mén)之間人員一、得到合理調(diào)配,用最好、最快的方法幫助別人完成不了的事,去解決問(wèn)題。
[3]
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要深入細(xì)節(jié),“細(xì)節(jié)”從點(diǎn)滴做起,我們要用心留意我們工作的每一處細(xì)節(jié),以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié).,做倒細(xì)節(jié)上精益求精,更深入細(xì)微的分析原因,,小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美”。只有用心去發(fā)現(xiàn),才能看到細(xì)節(jié),把握細(xì)節(jié)。用心才能看見(jiàn)——這正是細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)。把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。偉大來(lái)自于平凡,往往我們每天需要做的事,就是每天重復(fù)著所謂平凡的小事。這樣才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
五個(gè)為什么:當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),連問(wèn)五個(gè)為什么?目的在于分析原因解決問(wèn)題,直到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本所在。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):若不讓錯(cuò)誤發(fā)生,便不會(huì)有真理降世。這句話說(shuō)的很好,當(dāng)我們做錯(cuò)一件事時(shí),幸?jiàn)^的對(duì)自己說(shuō)感謝機(jī)會(huì)來(lái)了,讓我從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。錯(cuò)事并不可怕,可怕的是不能認(rèn)清錯(cuò)誤,所以說(shuō)五個(gè)為什么問(wèn)的很好,它使我們認(rèn)清問(wèn)題。把別人視為絕對(duì)辦不到的事情辦成,把別人認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的事持之以恒的辦下去?!?/p>
[5]
從客戶(hù)的角度思考:是換位置思考贏得客戶(hù)的心。如果企業(yè)想與客戶(hù)長(zhǎng)期買(mǎi)賣(mài)交易,有兩種方法:
1、用客戶(hù)的要求審視工作,追求客戶(hù)滿(mǎn)意,是你我的責(zé)任.
2、用客戶(hù)的眼光看問(wèn)題,換位思考結(jié)果是雙贏。營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)教導(dǎo)我們要從客戶(hù)角度看問(wèn)題,試著以對(duì)方的角度去考慮某些問(wèn)題,試著去體會(huì)對(duì)方背后的為什么,試著去明白、去接受對(duì)方提出的道理——,但并不是客戶(hù)的一切需求企業(yè)都要滿(mǎn)足,因?yàn)槠髽I(yè)產(chǎn)品是要有成本的,企業(yè)的最終目標(biāo)是利潤(rùn)的最大化。同時(shí)在成本利潤(rùn)的前題之下要獲得客戶(hù)的質(zhì)量認(rèn)可。質(zhì)量是衡量產(chǎn)品是否得到市場(chǎng)。這是獲得成功至勝的法寶。
關(guān)于價(jià)值觀演講稿9
各位老師、同學(xué)們:大家早上好!
我今天的演講主題是:大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞正能量的使者。談幾個(gè)問(wèn)題:
一、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。
什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?黨的xx大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,即是:從國(guó)家層面看,是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看,是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài),是公民思想道德建設(shè)的核心,是學(xué)校德育工作的靈魂,是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向,我們作為學(xué)生,毫無(wú)疑問(wèn)要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,需要凝聚正能量、傳遞正能量。
什么是正能量?英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書(shū)中這樣解釋?zhuān)^正能量是指 一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情 。通俗的理解正能量就是 正氣 ,就是一種積極向上的精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程實(shí)踐上就是凝聚 正能量 ,傳遞正能量的過(guò)程。
作為青年學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向,關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中:愛(ài)國(guó)就是要把偉大的愛(ài)國(guó)精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 、發(fā)奮讀書(shū)、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng),熱愛(ài)我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的學(xué)校,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)就是要做好自己的本職工作,完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),勤奮讀書(shū),學(xué)有所成,全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。誠(chéng)信 就是要誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事。友善就是要尊敬師長(zhǎng),聽(tīng)從教育,服從管理,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè)。如果我們做到了這些,我想你身上就凝聚了正能量 。
在我們學(xué)校,我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的 正能量 的:我們有省、市、學(xué)校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部,學(xué)期最高成就獎(jiǎng)、學(xué)生領(lǐng)袖獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)優(yōu)異獎(jiǎng)、公民責(zé)任獎(jiǎng)、追求超越獎(jiǎng)、文明班級(jí)、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺W(xué)校成績(jī)優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、拾金不昧的同學(xué)等等這些,就是我們學(xué)校的正能量,這些就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。我們要在我們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學(xué)校充滿(mǎn) 正能量 還要預(yù)防種種 負(fù)能量 引發(fā)的破壞力量。反思我們同學(xué)中有沒(méi)有 負(fù)能量 存在呢?我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說(shuō):曠課遲到、無(wú)心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽(tīng)教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng);弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱(chēng)為 負(fù)能量 ,這些 負(fù)能量 如果在我們學(xué)校大量存在,必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng),我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄,我們決不能讓這些 負(fù)能量 在我們的學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。
一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧;一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂(lè)觀、向上。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞 正能量 的使者,讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)著正能量。
謝謝大家!
關(guān)于價(jià)值觀演講稿10
中國(guó)自古以來(lái)就以“德”為美,崇尚禮儀,是個(gè)擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的禮儀之邦。中國(guó)傳統(tǒng)文化根基下所留存的美德教育一直隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷繼承和發(fā)展并在新時(shí)期形成了新的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
黨的報(bào)告中首次以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。這24個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的字,正在潛移默化的引導(dǎo)我們班的學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從小事做起,弘揚(yáng)真善美的社會(huì)主義價(jià)值觀。
卷首語(yǔ)——“家”是永恒的話題
五(3)班是由53名勤奮上進(jìn),充滿(mǎn)智慧的學(xué)生組成的優(yōu)秀集體。“七彩陽(yáng)光”是我們的班名,“用理想點(diǎn)亮生命的精彩”是我們的口號(hào),“最溫馨的班級(jí),最整潔的教室,最陽(yáng)光的學(xué)生,最豐富的活動(dòng)”是我們53顆心為之奮斗的目標(biāo),“百花齊放”是我們的共同夢(mèng)想。我們?cè)谖迥甑某砷L(zhǎng)道路上,團(tuán)結(jié)互助,攜手共進(jìn)。
一、學(xué)習(xí)生活篇——良好班風(fēng)樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀
班風(fēng)是班級(jí)發(fā)展的根基。良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量,優(yōu)良的班風(fēng)無(wú)形地引領(lǐng)著全班學(xué)生的思想行為,起著熏陶感染、潛移默化的作用,推動(dòng)著班集體的形成、鞏固和發(fā)展。
發(fā)揮班風(fēng)的作用要求我們抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的核心力量。我們班從一年級(jí)開(kāi)始就采用“班干部民主選舉制”和“輪流值日制”,組建一屆屆設(shè)置規(guī)范、制度健全的班部組織。每學(xué)期伊始,進(jìn)行班部改選,定職定位,明確職責(zé),主動(dòng)參選,民主投票,為每一名隊(duì)員創(chuàng)造服務(wù)集體、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。歷屆班干部在工作中履行自己的諾言,用積極的態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng),將同學(xué)們緊緊團(tuán)結(jié)在一起。此外,每周五的國(guó)學(xué)課讓中國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。社會(huì)主義核心價(jià)值觀悄然在每個(gè)孩子心中生根發(fā)芽。
二、社會(huì)實(shí)踐篇——豐富多彩活動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
1、校園
以開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的中隊(duì)活動(dòng)為載體,積極營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值文化引領(lǐng)下的班級(jí)文化氛圍,讓學(xué)生在優(yōu)美、和諧的班級(jí)環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我校教育處每月確定一個(gè)活動(dòng)主題,我們班利用每周一下午第二節(jié)課的少先隊(duì)活動(dòng)課程,根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)主題,小干部精心設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展每周的中隊(duì)活動(dòng)。我們中隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)有:“爭(zhēng)做行為規(guī)范小標(biāo)兵”活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展“媽媽謝謝您”主題隊(duì)會(huì),通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,從點(diǎn)滴做起回報(bào)父母。清明節(jié)前夕開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),引導(dǎo)隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命先烈的敬仰和追思。 “做一個(gè)有道德的人”中隊(duì)活動(dòng),隊(duì)員們慰問(wèn)孤寡老人。“紅領(lǐng)巾中國(guó)夢(mèng)”演講比賽,激發(fā)隊(duì)員為實(shí)現(xiàn)“我的中國(guó)夢(mèng)” 而發(fā)奮學(xué)習(xí)。此外還有 “爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“紅領(lǐng)巾我愛(ài)你” 等主題隊(duì)會(huì)。每周一課時(shí)的少先隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)了隊(duì)員的凝聚力和榮譽(yù)感,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、人生觀教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、自覺(jué)紀(jì)律教育,全面提高班級(jí)管理工作的親和力、說(shuō)服力和感染力。
2、社會(huì)
我們班積極參與社會(huì)實(shí)踐,走出校園,提高社會(huì)實(shí)踐能力。在學(xué)校的組織下帶領(lǐng)全體隊(duì)員走進(jìn)珍奇瓜果園,隊(duì)員認(rèn)識(shí)了許多珍奇蔬果,懂得全是農(nóng)業(yè)科技人員辛勤勞動(dòng)的成果。植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際到小壁林區(qū)開(kāi)展“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),每位隊(duì)員親手種下一棵樹(shù)苗,增強(qiáng)隊(duì)員們“愛(ài)我學(xué)校,美我學(xué)校,綠化環(huán)境”的環(huán)保意識(shí),自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色周邊環(huán)境。懷著祟敬的心情,我們還參觀了慕名已久的清華大學(xué)。“自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn)以它生生不息的活力鼓舞著清華人開(kāi)創(chuàng)新的歷史,勇攀新的輝煌,也激勵(lì)著我們的隊(duì)員奮發(fā)上向!在趙縣梨花節(jié)舉行之際,我們開(kāi)展“聆聽(tīng)自然之聲 感悟生命之美”——尋梨源、賞梨花、品梨香、悟梨意社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓隊(duì)員們親密接觸大自然,從而深刻感悟到生命的堅(jiān)韌與可貴,進(jìn)而對(duì)大自然充滿(mǎn)敬意與關(guān)愛(ài)。這些活動(dòng)豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,促使我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,增長(zhǎng)了自己的才干。
我們將社會(huì)主義價(jià)值觀落實(shí)到班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)中去,通過(guò)活動(dòng)來(lái)助推孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、道德水平的提高 、全面素質(zhì)的提升,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
三、家校合力篇——“家長(zhǎng)輔導(dǎo)員”助力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
從一(3)班到五(3)班的近五個(gè)年頭里,我們?cè)谖倚?ldquo;精彩學(xué)苑”“點(diǎn)亮精彩人生”的核心文化價(jià)值觀的指引下,在關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,在教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、能力進(jìn)步的同時(shí),如何讓孩子走進(jìn)自然拓展生命,如何讓孩子陽(yáng)光健康快樂(lè)的成長(zhǎng)成了我和家長(zhǎng)輔導(dǎo)員在一起討論的話題。于是我們班家長(zhǎng)輔導(dǎo)員自發(fā)建立了七彩陽(yáng)光班家長(zhǎng)輔導(dǎo)員qq群。家長(zhǎng)輔導(dǎo)員一起分享孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè),擔(dān)當(dāng)孩子教育大計(jì)的責(zé)任。
在近兩年來(lái),家長(zhǎng)輔導(dǎo)員組織我們班的孩子觀天生橋瀑布,到佐美莊園農(nóng)業(yè)體驗(yàn),到井陘呂家村寫(xiě)生,赴野鴨湖軍訓(xùn),給靈壽貧困山區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心、深入留守兒童學(xué)校、到太平湖畔環(huán)保……歷次活動(dòng),大家群策群力,密切配合,家校聯(lián)手,一起助力“雛鷹起飛”,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了更好條件。讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、磨礪品質(zhì)、提升素質(zhì),樹(shù)立正確的理想信念和道德情操,讓踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為了學(xué)生的精神追求和自覺(jué)行動(dòng)。
五(3)班就是我們成長(zhǎng)的家園和成熟的起點(diǎn)。我將通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等把社會(huì)主義核心價(jià)值觀深度融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感,推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外踐于行。
關(guān)于價(jià)值觀演講稿11
各位老師、同學(xué)們:大家早上好!
我今天的講話主題是:大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞“正能量”的使者。談幾個(gè)問(wèn)題:
一、理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。
什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?黨的報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,即是:從國(guó)家層面看,是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看,是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài),是公民思想道德建設(shè)的核心,是學(xué)校德育工作的靈魂,是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向,我們作為學(xué)生,毫無(wú)疑問(wèn)要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,需要凝聚正能量、傳遞正能量。
什么是正能量?英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書(shū)中這樣解釋?zhuān)^正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”,就是一種積極向上的精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程實(shí)踐上就是凝聚“正能量”,傳遞正能量的過(guò)程。
作為青年學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向,關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中:愛(ài)國(guó)——就是要把偉大的愛(ài)國(guó)精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、發(fā)奮讀書(shū)、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng),熱愛(ài)我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的學(xué)校,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作,完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),勤奮讀書(shū),學(xué)有所成,全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。誠(chéng)信——就是要誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長(zhǎng),聽(tīng)從教育,服從管理,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè)。如果我們做到了這些,我想你身上就凝聚了“正能量”。
在我們學(xué)校,我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的:我們有省、市、學(xué)校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部,學(xué)期最高成就獎(jiǎng)、學(xué)生領(lǐng)袖獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)優(yōu)異獎(jiǎng)、公民責(zé)任獎(jiǎng)、追求超越獎(jiǎng)、文明班級(jí)、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?、學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、拾金不昧的同學(xué)等等這些,就是我們學(xué)校的正能量,這些就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。我們要在我們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)“正能量”還要預(yù)防種種“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學(xué)中有沒(méi)有“負(fù)能量”存在呢?我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說(shuō):曠課遲到、無(wú)心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽(tīng)教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng);弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱(chēng)為“負(fù)能量”,這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在,必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng),我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄,我們決不能讓這些“負(fù)能量”在我們的學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。
一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧;一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂(lè)觀、向上。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做傳遞“正能量”的使者,讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)著正能量。
謝謝大家!
關(guān)于價(jià)值觀演講稿12
中國(guó)自古以來(lái)就以“德”為美,崇尚禮儀,是個(gè)擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的禮儀之邦。中國(guó)傳統(tǒng)文化根基下所留存的美德教育一直隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷繼承和發(fā)展并在新時(shí)期形成了新的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
黨的報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,即是:從國(guó)家層面看,是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看,是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。下面我從愛(ài)崗敬業(yè)的層面,談?wù)勛约涸诠ぷ髦腥绾污`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
一株小小的野百合,演繹出一段美麗而又令人感動(dòng)的故事。這是中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄的散文《心田上的百合花》。一個(gè)小小的“心靈”,為了心中那個(gè)美好的信念,竟是如此的執(zhí)著和堅(jiān)韌。它,的確不是一株野草。
作為一名班主任,在我的教育生涯中,何嘗沒(méi)有這樣的“百合花”呢?冰心曾說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一朵花不美麗,也沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。”我們的孩子,就像花園里的花朵,無(wú)論是雍容的牡丹,還是平淡無(wú)奇的茉莉花,只要適時(shí)地給它澆水、施肥,每一朵花都會(huì)以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的四肢。每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都有一座美麗的大花園,等待我們?nèi)补?。學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,體育卻很棒;不愛(ài)善言談的孩子,思維很獨(dú)特;思維比較遲鈍的孩子,在繪畫(huà)方面竟是一個(gè)天才„„作為教師,我們一定要有一種敏銳的洞察力,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都能找到屬于自己的天地,自由綻放屬于自己的美。在我們將過(guò)多精力用來(lái)關(guān)注尖子生和活躍分子時(shí),那些默默無(wú)聞的孩子逐漸成為被忽視的小草,其實(shí)他們內(nèi)心也有一座美麗的大花園,渴望愛(ài)的澆灌。
我們班就有這樣一個(gè)孩子-----趙胡燕,不善言辭,是屬于一說(shuō)話就臉紅的孩子。她不喜歡在老師面前過(guò)多地顯示自己,和老師的交往幾乎是微乎其微的。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),這個(gè)孩子很愛(ài)看書(shū),課間十分鐘時(shí),當(dāng)別人都在大吵大鬧時(shí),她竟然能夠旁若無(wú)人地看書(shū)。從那以后,我對(duì)他的關(guān)注多一些,事實(shí)證明,她的 1
確很勤奮。上課認(rèn)真聽(tīng)講,利用一切時(shí)間看書(shū),但每次考試成績(jī)卻不如人意。對(duì)此我也感到很驚訝,翻開(kāi)她的試卷,我發(fā)現(xiàn),孩子基礎(chǔ)很薄弱,連拼音都不會(huì)拼。對(duì)于這樣勤奮孩子,作為老師,更應(yīng)該給她信心,多多加以鼓勵(lì),而不是一味地給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,后來(lái),我多次和家長(zhǎng)聯(lián)系了解孩子的情況,才得知孩子沒(méi)上過(guò)幼兒園,基礎(chǔ)比較薄弱,小學(xué)一二年級(jí)在農(nóng)村上,一直都跟不上,但孩子一直都在努力。在后來(lái)的教學(xué)中,我多次找孩子談心,鼓勵(lì)孩子上課積極發(fā)言,有不會(huì)的問(wèn)題多問(wèn)老師,慢慢地,孩子向我敞開(kāi)了心扉,多次在放學(xué)、課間來(lái)向我請(qǐng)教問(wèn)題。對(duì)于這樣一直努力、一直奔跑的孩子,我們更要看重過(guò)程,而不是結(jié)果。我甚至在班上以她為榜樣教育其他孩子,勤奮的孩子永遠(yuǎn)值得尊敬。
功夫不負(fù)有心人,孩子的努力得到了回報(bào),在期中考試中,孩子取得了很大進(jìn)步,當(dāng)我把獎(jiǎng)狀遞到她手中的那一刻,我分明看到她的眼睛濕潤(rùn)了。第二天,在她的日記中我看到了這樣一段話:老師,您是我遇到的最好的老師,我以前語(yǔ)文成績(jī)很差,是您給了我自信,我以后一定更加努力,不辜負(fù)您的期望??吹竭@里,我除了感動(dòng)外,更多的是慚愧。其實(shí),我所做的,是一個(gè)老師應(yīng)該做的,但卻帶給孩子永遠(yuǎn)的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。更重要的是:從此以后,孩子在學(xué)習(xí)方面也更自信了,有勇氣向老師、同學(xué)問(wèn)問(wèn)題了,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
趙胡燕的變化告訴我,每個(gè)孩子都是含苞待放的花朵,每朵花都有綻放的權(quán)利和理由。珍視花園里的每一朵花,用心用愛(ài)去做護(hù)花使者,你就會(huì)收獲滿(mǎn)園的春色。斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育:“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”多么富有詩(shī)意的解釋呀。在以后的教育教學(xué)中,我將堅(jiān)定不移地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,愛(ài)崗敬業(yè),從生活的一點(diǎn)一滴做起,關(guān)注孩子的心靈世界,用“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、細(xì)心”去呵護(hù)每一朵花,雍容華貴的牡丹固然值得欣賞,斷崖上不起眼的一株野草,在愛(ài)的澆灌下,也會(huì)長(zhǎng)成最美的百合花。
關(guān)于價(jià)值觀演講稿13
站在這里,我總有些不安,因?yàn)槲业某煽?jī)不夠輝煌,無(wú)法慷慨激揚(yáng),我的事跡也不夠感人,無(wú)法追求語(yǔ)言的華麗。所以我想,樸實(shí)的語(yǔ)言最適合正在前行的我。我演講的題目是
我心中的優(yōu)秀教師就是在不斷的前進(jìn)中超越自己的人。今天的備課是不是比昨天更認(rèn)真?今天的課堂是不是比昨天更精彩,今天的訓(xùn)練,是不是比昨天更用心?今天積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都有進(jìn)步都有成長(zhǎng),堅(jiān)持不懈,我就在向“優(yōu)秀教師”靠近。所以,我想驕傲地說(shuō),今天的我和四年前的我相比,已經(jīng)是“優(yōu)秀的教師”了。
回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,我深深地感到,葵園是我成長(zhǎng)的搖籃,我在這里 懵懂走向成熟,這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的,因?yàn)檫@里有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo),有志同道合、真誠(chéng)相待的同事。她們給予我的不僅是業(yè)務(wù)水平的提高,更是開(kāi)闊的氣度和胸襟。
今天的我,多些追求,少些盲目。作為一名年輕教師,空有熱血,無(wú)處潑灑,盲目的備課,盲目的教學(xué),盲目的管理學(xué)生,往往事倍功半,是袁校長(zhǎng)指引了我努力的方向,師德奠基,專(zhuān)業(yè)立身,生活聚力,讓我知道做一名葵園教師自身努力的目標(biāo)。習(xí)慣修身、經(jīng)典養(yǎng)心、特長(zhǎng)怡神、科學(xué)助力,是我在教學(xué)、工作上的的著力點(diǎn)。有了這些目標(biāo),有了扎根沃土、心向陽(yáng)光、簇錦成團(tuán)核心價(jià)值觀的引領(lǐng),才讓我眼中工作清晰明了,心中責(zé)任愈加滿(mǎn)滿(mǎn)。
今天的我,多些學(xué)習(xí),少些享樂(lè)。作為藝術(shù)生的我,總有些懶惰,得過(guò)且過(guò)的壞習(xí)慣。是林校長(zhǎng)活到老、學(xué)到老的行為感化了我。她就像一泓不盡的清泉。不僅滋潤(rùn)著學(xué)生,更引導(dǎo)我們青年教師不斷上進(jìn),她在楹聯(lián)教學(xué)中獨(dú)樹(shù)一幟,在海量閱讀中深入研究,更在今年的音樂(lè)教學(xué)中率先組建了班級(jí)合唱隊(duì),為我們音樂(lè)教師指明了方向„„這一切使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),才能立足于教壇!才有了今天我外出報(bào)名學(xué)習(xí)聲樂(lè),閑暇時(shí)間鞏固練習(xí)鋼琴、長(zhǎng)笛的自主行為,連練字、看書(shū)這些以前不曾沾染的高雅學(xué)習(xí)也成了我生活的一部分。
今天的我,多些實(shí)干,少些浮躁,以前的我,是語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子,計(jì)劃天花亂墜,行動(dòng)阻礙重重。是實(shí)干家——海燕主任像啟明星一樣引領(lǐng)我。她教給我的不是學(xué)科知識(shí),而是多實(shí)干、少浮躁的工作態(tài)度。年近不惑的她依然活力四射,奮斗在教學(xué)工作的第一線。做她的助理,很舒心,因?yàn)樗私馕?,總是知道我?huì)有怎樣的困惑,所以,分配工作時(shí),把工作講解的再清晰明了不過(guò),讓我很清楚的知道自己要做什么,怎么做。在她的培養(yǎng)下,我從最初每天完不成一項(xiàng)任務(wù)到現(xiàn)在可以同時(shí)分擔(dān)多項(xiàng)工作了。做她的助理,也很暖心。工作出了問(wèn)題,不等我承認(rèn)錯(cuò)誤,她總會(huì)先說(shuō)是她沒(méi)有安排好工作,沒(méi)講清楚,工作忙碌時(shí)總有她關(guān)切的問(wèn)候:還吃得消嗎?這陣子你辛苦了;每當(dāng)工作無(wú)從下手時(shí)都會(huì)接到她如及時(shí)雨一般的安慰:先別發(fā)愁,等我忙完了,我們一起做。早晨訓(xùn)練常常來(lái)不及吃早飯,回到辦公室常能看到桌上特色小吃,這樣的感動(dòng)太多太多,讓我覺(jué)得跟在她身邊,多累都不算什么,多苦,我都不怕,反而覺(jué)得忙碌著才能離她更近。
今天的我,多些關(guān)愛(ài),少些責(zé)怪。就像黎明主任一樣,關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,在她眼中沒(méi)有不可愛(ài)的孩子,沒(méi)有不優(yōu)秀的老師,她口中流露的無(wú)不是欣賞、贊美的話,笑容是她唯一的表情。不管誰(shuí)不開(kāi)心或是有困難,身旁都有她安慰的身影。每次下班回家前都會(huì)來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有需要她幫助的工作。她帶給我們的是貼心的溫暖。
今天的我,成長(zhǎng)了太多,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了叢主任一絲不茍、王琳主任勤于鉆研的工作態(tài)度,學(xué)習(xí)了、王玉麒主任雷厲風(fēng)行、燕娜主任溫文爾雅的處事風(fēng)格,還學(xué)習(xí)了姜峰主任在平凡中堅(jiān)守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,當(dāng)然還有團(tuán)隊(duì)里一起共事的小伙伴:新超、小慈、書(shū)偉,他們的扶持與鼓勵(lì),是我自信生活的來(lái)源。
今天的我,如果有一些優(yōu)秀,那是因?yàn)檎驹谕碌募绨蛏希钤诤椭C而充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì)中。所以我要感謝你們,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,正是因?yàn)榭拷銈儯庞薪裉斐砷L(zhǎng)的我,比昨天優(yōu)秀的我。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取今天比昨天做得更好,明天比今天做得更好!憶往昔,脫胎換骨笑朗月 盼明朝,破繭成蝶逐清風(fēng)。
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