下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生班會主持稿11篇 誠信主題班會主持稿，歡迎參閱。

小學(xué)生班會主持稿1

　　景楚儀：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

　　饒夢圓：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

　　景楚儀：有位學(xué)者說過，“一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。”饒夢圓：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

　　齊：親愛的老師，同學(xué)們,今天我們在這里歡聚一堂，以書相約，以書會友，更是以無比喜悅的心情迎來了這次我愛讀書主題班隊會。

　　景楚儀：我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事;

　　饒夢圓：我愛讀書。因為書中有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理;

　　景楚儀：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書。饒夢圓：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書;

　　合：實驗小學(xué)五年級(3)班“我愛讀書”主題班隊會現(xiàn)在開始

　　景楚儀：讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝這次班隊會圓滿成功

　　饒夢圓：首先為我們展示的是周易同學(xué)的小品——《竊讀故事》。

　　景楚儀：知識是甜蜜的，閱讀是快樂的。接下來有請王浩平同學(xué)為我們講述——《竊讀故事》。

　　饒夢圓：書為我們講述了一個個動人的故事，書為我們打開了一扇扇神奇的大門。有請單琳雅為我們推薦一部好書。

　　景楚儀：讀書是一種挑戰(zhàn)，讀書是一種積累;讀書是一種修養(yǎng)，讀書更是一種境界。

　　有請李佳凡同學(xué)為我們講述《竊讀故事》。

　　景楚儀：愛讀書，源于書中的奧秘和樂趣，李嘉偉同學(xué)推薦給大家一本好書;饒夢圓：讀書不僅可以讓我們享用到一個個曲折動人的故事，還能讓我們領(lǐng)悟到祖國語言文字的魅力，下面為我們表演講的王嘉敏同學(xué)，小品——《竊讀故事》。

　　景楚儀：書籍是人類文明的果實，更是我們的良師益友，它陪伴著我們成長，有請寇星宇給大家推薦一本好書。

　　饒夢圓：書就像浩瀚的海洋，每當(dāng)我們走進(jìn)它的世界，總會被其中的奧秘所吸引，也總會從中獲取知識和快樂。

　　景楚儀：請軒藝菲等同學(xué)表演小品——《竊讀記》;

　　饒夢圓：書，是人類文明的果實;書，是貯存知識的寶庫。是書讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是姚樹桓同學(xué)，《竊讀記》。

　　景楚儀：讀一本好書就像結(jié)識了一位好朋友，如果一路有書相伴，我們的每一天將會豐富多彩下面請徐嘉儀為我們推薦一部好書。

　　饒夢圓：非常感謝同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼木时硌?，從他們展示中，我們感受到了閱讀帶給我們的快樂，請為他們的精彩表現(xiàn)再次鼓掌

　　景楚儀：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓讀書成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

　　合：實驗小學(xué)五年級(3)班我愛讀書演講主題班隊會到此結(jié)束。

小學(xué)生班會主持稿2

　　尊敬的老師，各位同學(xué)們，大家晚上好!

　　歡迎來參加本次關(guān)于班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會!

　　我是黎映宏，我是陳培森。

　　首先，允許我為大家介紹出席本次會議的老師，他們分別是化學(xué)科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導(dǎo)航學(xué)姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

　　學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。本次班會的主題就是班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　召開本次班會旨在于構(gòu)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)宿舍內(nèi)部和諧，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。促進(jìn)我們班成為一個風(fēng)氣好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛的班級。

　　下面，我宣布主題班會正式開始，首先為大家介紹一下本次班會的流程：

　　1. 班長周承瑾發(fā)言：說明學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義;

　　2. 主持人提出當(dāng)前班級學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題;

　　3. 跟據(jù)前期討論的結(jié)果，每組選一名代表發(fā)言，講述自己組內(nèi)的意見和看法 ，

　　每人5分鐘左右。

　　4. 請我們班零掛科宿舍研二—709談如何做到零掛科。

　　5. 請存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍說一下該如何把思想轉(zhuǎn)換過來，向?qū)W風(fēng)好的宿舍學(xué)習(xí)。

　　6. 請龍老師談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好有機(jī)化學(xué)，介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧;

　　7. 班主任做活動總結(jié);

　　8. 主持人宣布班會結(jié)束，歡送老師。

　　那么，接下來請班長周承瑾上臺發(fā)言。

小學(xué)生班會主持稿3

　　陳：敬愛的老師

　　吳：親愛的同學(xué)

　　合：大家下午好

　　陳：今天我們405班班會主題是：正視學(xué)習(xí)壓力提高受挫能力

　　吳：首先請同學(xué)們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行

　　陳：現(xiàn)在請覺得轉(zhuǎn)得快同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

　　吳：好，再請覺得轉(zhuǎn)得慢同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

　　陳：覺得不轉(zhuǎn)動的同學(xué)舉手（數(shù)人數(shù)）

　　吳：同學(xué)們

　　陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢？

　　吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧。

　　陳：如果你看了不在動的話說明沒有學(xué)習(xí)壓力哦。

　　吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動說明有一點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力。

　　陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話，表明你目前在承受較大的心理壓力

　　吳：這是一個小小的測試游戲，同學(xué)們不要當(dāng)真哦。

　　陳：那么什么是心理壓力呢，有哪位同學(xué)能告訴我們。

　　沈逸同學(xué)：心理壓力是一個人主觀的感覺，在面對困難時，一時無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對高年級而言，隨著學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)壓力就慢慢顯示出來，尤其在學(xué)習(xí)受挫時，我們感覺到這種壓力就更大。

　　吳：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了，不再像幼兒園那么愜意那么放松了，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，越來越能感受到學(xué)習(xí)壓力在加大。

　　陳：下面請朱慧琳同學(xué)來談?wù)勊约杭吧磉呁瑢W(xué)感受到的學(xué)習(xí)壓力具體有哪些

　　朱慧琳同學(xué)：有作業(yè)壓力、考試壓力、升學(xué)壓力、還可以延伸到家長壓力、老師壓力等等。

　　吳：原來壓力有這么多哦，那這些壓力又如何解決呢？

　　陳：請陳穎佳等幾位同學(xué)來分享他們的減壓心得

　　陳穎佳同學(xué)：上課認(rèn)真聽講，有效的分配時間，這樣可以節(jié)約作業(yè)時間，提高學(xué)習(xí)效率。不要把目標(biāo)定的高于自己的能力，量力而行，考試也就輕松多了。

　　潘詩瑤同學(xué)：在課余時間應(yīng)做適量的運(yùn)動，減輕肌肉疲勞。要有充分的睡眠時間。

　　李珂涵同學(xué)：遇到困難時，應(yīng)該找朋友傾訴。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等。

　　崔書豪同學(xué)：還可以和爸爸媽媽或者老師及時溝通，說說心里話。因為他們是我們的堅強(qiáng)后盾，是我們前進(jìn)的助推力。

　　吳：這幾位同學(xué)介紹的減壓方法非常好。學(xué)習(xí)中的挫折，我們可能都不愿去面對。但我們終究不能逃避。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑，不能因為風(fēng)雨而詛咒生活，不能因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。

　　陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，享受成長中每一步的精彩。

　　吳：請陳童昕等同學(xué)說說關(guān)于挫折的名言警句

　　陳童昕同學(xué)：沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。

小學(xué)生班會主持稿4

　　主持人(合)：四月里的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學(xué)們，大家好!四(2)班“與文明握手”主題隊會現(xiàn)在開始。

　　主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

　　主持人乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。

　　主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

　　主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。下面先請大家欣賞啞劇小品“一張廢紙”。(學(xué)生表演略)

　　主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

　　主持人乙： 文明不僅是做出來的，也是說出來的，同學(xué)們，請看小記者采訪的《禮貌小學(xué)生》。

小學(xué)生班會主持稿5

　?。ê希焊魑焕蠋煟魑煌瑢W(xué)，大家好！歡迎各位老師來參加我們班的安全教育主題班會——安全伴我行。也希望同學(xué)們在這節(jié)課中有所啟發(fā)，學(xué)會自我保護(hù)

　　琳琳：同學(xué)們，當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命的開始。當(dāng)我們從一個初生的嬰兒變成一個可愛活潑的小學(xué)生經(jīng)歷的這些時光，這就是生活。

　　天天：老師們，想知道我們小學(xué)生對生活的感悟是什么嗎？就讓我們用歌聲來告訴您！請聽歌曲《幸福拍手歌》

　　琳琳：這就是我們小學(xué)生的生活，多姿多彩，幸?？鞓?！當(dāng)然，我們每個人都有資格享受愉快的生命，然而要享受這一切必須以安全為前提。

　　天天：生命一個多么鮮活的詞語；安全一個多么古老的話題；幸福一個

　　多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。

　　琳琳：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭，讓人扼腕嘆息。請欣賞小品《撞車》

　　琳琳：同學(xué)們，看了小品后你覺得故事里的小朋友和那叔叔有沒有錯，錯在哪里？

　　天天：如果是你，你會怎么做？

　?。ê希┤说纳挥幸淮危嵌嗝凑滟F！

　　琳琳：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

　　天天：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護(hù)。下面就請我們班的同學(xué)來告訴大家一些小學(xué)生安全常識。

　?。ê希┐蠹彝ㄟ^這節(jié)課，是否有所收獲，同學(xué)們敢不敢來測試一下呢？

　　琳琳：請同學(xué)來識別以下的交通標(biāo)志。

　　天天：我也來考考大家。

　　琳琳：伴隨著緊張而激烈的測試比賽結(jié)束，我們的活動已接近尾聲。下面請中隊輔導(dǎo)員講話

小學(xué)生班會主持稿6

　　主持人甲：敬愛的老師。

　　主持人乙：親愛的同學(xué)們。

　　主持人合：大家好。

　　主持人甲：我是xx。

　　主持人乙：我是xx。

　　主持人乙：請同學(xué)先看大屏幕。（課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。）

　　主持人甲：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　（學(xué)生回答）

　　主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)消失。

　　主持人甲：據(jù)了解，我國每年大約有數(shù)萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。

　　主持人乙：這是個多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

　　主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

　　主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護(hù)自己。

　　主持人合：xx班“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。

　　主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！

　?。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

　　主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。

　　主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊。

　　主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

　　主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

　　主持人甲：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。

　　主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。

　　主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。

　　主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

　　主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！

　?。ò踩R競賽宣讀競賽規(guī)則：競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時進(jìn)行補(bǔ)充。）

　　主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢。

　　主持人乙：那么，別的危險出現(xiàn)時，怎么辦？

　　主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)吧。

　　主持人合：模擬表演。

　?。ü?jié)目表演）

　　主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計呀！哎，光我們自己說可真有點(diǎn)沒意思了。

　　主持人乙：對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招。

　　主持人甲：那我們就不如都當(dāng)回小記者，請老師們教我們一招吧。

　　主持人乙：同學(xué)們，還等什么？現(xiàn)場采訪開始吧。

　?。ìF(xiàn)場采訪老師，當(dāng)小記者請教老師們的高招）

　　主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護(hù)本領(lǐng)？

　　主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。請談一談你的收獲吧！

　?。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲）

　　主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

　　主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

　　主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：

　　主持人合：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！

　　主持人甲：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請我們的班主任xx老師做總結(jié)。

　　（老師總結(jié)）

　　主持人合：謝謝同學(xué)們！今天的班會到此結(jié)束了！

小學(xué)生班會主持稿7

　　女：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，下午好。

　　齊：XX班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。

　　女：今天我們在一起大話感恩。我們首先應(yīng)該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩。

　　男：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

　　女：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

　　男：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　　女：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安。老師的一個微笑，感化我一世康健，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。

　　男：感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。

　　齊：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。我們首先請XX同學(xué)告訴我們他對感恩的理解

　　男：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”。

　　女：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力

　　齊：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　　女：我們一起來看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請欣賞由趙安琪、李國華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》。

　　女：這是一個真實的故事，一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事。有一個同學(xué)得了流行性腦炎，一時走起路來搖搖晃晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里，大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀，搶救無效，死了，死得真是可憐。這位同學(xué)的家長見到這種情景，就問他，你現(xiàn)在還想見一見誰，這位同學(xué)迷迷糊糊的說想見一見老師。

　　深夜，老師得到這個消息，不顧一切地沖出了家門。夜，靜得出奇，不時，還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風(fēng)吹得刷刷地響，一位女同志——一位身體單薄的女教師，只身一人匆匆地趕去坐車，去日照去見這位重病的學(xué)生。

　　這是多么感人的母愛，多么偉大的師恩。如果你就是這位同學(xué)，你會對老師說什么呢？

　?。ìF(xiàn)場采訪幾位同學(xué)）

　　男：其實這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué)，請鄭文欽同學(xué)起立，讓大家再一次鄭重的認(rèn)識一下鄭—文——?dú)J！

　　女：（采訪鄭文欽）當(dāng)時，你為什么想見你的老師？

　　如果你見到你的老師，你想對他說什么？

　　男：有請韓書琴老師。

　?。◣熗揭娒媲榫埃?/p>

　　女：請大家跟我一起來唱一支歌，并跟我做動作

　　放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺，全班同學(xué)起立，在這全班互動中結(jié)束班會

小學(xué)生班會主持稿8

　　主題。生活中我們最幸福。

　　各位老師，同學(xué)，大家好。歡迎來到高二13班主題班會。——生活中我們很幸福!

　　幸福，這是個千百年來人們一直再追求的東西。生活中，每個人都希望幸福，追求幸福。然而。幸福是什么?幸福怎樣的呢?接下來，讓我們開始《認(rèn)識幸?！?/p>

　　主持人A：有人說：幸福就是讓你愛的人幸福。

　　主持人B：有人說：幸福是在逆境中成長，從而磨練出堅韌。

　　主持人A：有人說：幸福是小時候被父母抱在懷里的美好時光。

　　主持人B：有人說：幸福是長大以后小時候的朋友一直陪在身旁。

　　主持人A：有人說：幸福是長久的，時間是短暫。

　　主持人B：而我說，幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。

　　主持人A：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：(請同學(xué)們發(fā)言，會前要準(zhǔn)備好)

　　主持人B：如果你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準(zhǔn)備時間。(注：在此期間，播放輕音樂-天空之城雪月花(pianover.)-CircleMebius)

　　(此進(jìn)程約為8到10分鐘，隨機(jī)提問三到五個人)

　　主持人A：幸福，其實就隱藏在我們身邊，隱藏在我們的生活當(dāng)中。

　　主持人B：生活中的我們并不是說沒有找到幸福，而是我們沒有去發(fā)現(xiàn)幸福。

　　下面我們讓我們把幸福做個比較，看看他們眼中的幸福。請看大屏幕。

　　主持人A：如果說：生活是一首曲，那幸福就是動聽的音符。只有靜靜聆聽，才能聽懂它的美妙。

　　主持人B：如果說：生活是一首詩，那幸福就是優(yōu)美的章節(jié)。只有細(xì)細(xì)咀嚼，才能讀懂它的韻味。

　　主持人B：現(xiàn)在，就讓我們朗誦詩歌《幸?！罚磉_(dá)我們對幸福的感受!有請：A.B。C(或A.B.C.D)!

　　幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。

　　幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養(yǎng)。

　　幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個淺淺的微笑，一句問候。

　　幸福是坐在辦公桌前，事無巨細(xì)勤勤墾墾的開始一天工作的忙碌。

　　幸福是豐盛的午餐，我們每天都細(xì)細(xì)咀嚼著生活的美味。

　　幸福是閑暇時和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門，研究如何做美味小方法。幸福是夜晚回家，總有一個窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。

　　幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳

　　幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風(fēng)，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個毛孔。

　　幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農(nóng)民喜悅的笑容。

　　幸福是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。

　　幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。

　　幸福是常常有人打個電話過來噓寒問暖。

　　幸福是老母親窗前期盼的張望。

　　幸福是每逢佳節(jié)的一份想念。

　　幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛。

　　幸福是無論身在何方，總有一份祝愿。

　　幸福是天涯孤旅的一份寧靜。

　　幸福是高朋滿座的一團(tuán)和氣。

　　幸福是和愛人相依相偎的看朝陽起夕陽落。

　　幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。

　　幸福是手中的希望

　　幸福是知識的啟航

　　幸福是自己的感覺

　　幸福著我們的幸福吧，因為這是青春對我們的眷顧!

　　幸福著我們的幸福吧，因為這是生活給予我們的禮物!

　　我們快樂著!我們幸福著!

　　主持人A：感謝三位(四位)同學(xué)帶來的詩歌朗誦。

　　主持人A：很多時候幸福就一直在我們在身邊，只是我們不曾察覺?？偸窃跁r光流逝之后才發(fā)現(xiàn)。

　　主持人B：就像詩歌中寫的一般。幸福有太多的形式，幸福有太多的內(nèi)容，我們難以形容。然而它一直在我們的生活中。它無處不在，無時不有。就像空氣一般，讓我賴以生存，卻又一直常常忘記他的存在。今天我們確確實實的感受到了它!今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

　　主持人B：是啊，我們確實很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸福。

　　主持人A：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時刻需要提醒?！腋Ｊ且环N心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。

　　主持人B：都說讀書的時光是最幸福的。下面有請A.B.C.D四位同學(xué)給我們帶來小品《教室里的那些事兒》!

　　主持人A：爆笑的小品帶來無盡的歡樂。其實在現(xiàn)在此刻現(xiàn)在化社會的快節(jié)奏中，我們能圍坐一堂，敘舊，一同欣賞小品，一同歡笑。又不會生活中的幸福呢?

　　主持人B：班會接近尾聲，現(xiàn)在讓我們來一同欣賞最后一個節(jié)目，由黃榮升和劉康栩兩位同學(xué)給我們帶來一首舒適的曲子，<小星星>!

　　高二13班，主題班會到此謝幕，謝謝各位老師的到場!

小學(xué)生班會主持稿9

　　甲：有一根弦它常響在我們身邊。

　　乙：有一根弦它連著我們的生命線。

　　合：它的名字就叫“安全”！

　　甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

　　乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。

　?。ㄖ该f一些家庭安全事故及損失數(shù)據(jù)。）

　　甲：人們都說：“家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃?！?/p>

　　乙：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。殊不知，家中也會有一些無端橫禍向我們飛來。

　　第一篇：

　　甲：交通安全，是一個永恒的話題；交通安全，關(guān)系著人生安全、家庭幸福。但現(xiàn)代交通的興旺繁榮，卻常伴隨著血的教訓(xùn)。

　?。ńY(jié)）乙：認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明交通，摒棄交通陋習(xí)，從小做起，從我做起，乘文明車、走文明路，做文明人，爭做文明交通的宣傳者和踐行者。

　　第二篇：

　　甲：鮮果飄香的秋季讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢！讓我們把平安的種子播進(jìn)自己的心田。讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的快樂和幸福。

　　（結(jié)）乙：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！確保自身和他人的安全。

　　第三篇：

　　甲：同學(xué)們大家都知道火象征著溫暖，象征著吉祥，象征著喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進(jìn)步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財富破壞生態(tài)環(huán)境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災(zāi)難。

　　（結(jié)）乙：消防知識我們一定要牢記：平時預(yù)防為主，因為生命只有一次。幸福快樂掌握在你自己的手里。學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護(hù)，讓我們一起共同努力吧！

　　第四篇：

　　乙：食物中毒離我們也并不遙遠(yuǎn)，下面請同學(xué)們聽聽以下新聞。新華社電記者從吉林省蛟河市有關(guān)部門了解到，20xx年xx月xx日晚間，xx省xx市xx鎮(zhèn)發(fā)生一起學(xué)生食物中毒事件，該鎮(zhèn)九年制學(xué)校3名學(xué)生中毒，其中一名學(xué)生死亡。中毒原因是學(xué)生吃了校外攤點(diǎn)的燒烤所致。xx員工疑似食物中毒2人死亡，20xx年xx月xx日xx時左右，xx工業(yè)區(qū)一間小食店發(fā)生一起疑似中毒事件，事后經(jīng)確認(rèn)是附近xx公司的63名員工出現(xiàn)疑似中毒癥狀并被送院治療，其中2人經(jīng)搶救無效死亡，住院治療19人，醫(yī)學(xué)觀察42人。

　　乙：多么讓人惋惜啊，因為在外面吃個快餐而食物中毒失去了寶貴的生命。

　　甲：在座的各位同學(xué)，你們是不是也經(jīng)常在外面吃燒烤，在外面的小店吃飯呢？（停一分鐘，讓學(xué)生思考）

　　甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！

　　乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團(tuán)圓！

　　合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。

　?。ā蹲Ｄ闫桨病芬魳讽懫穑w齊唱）

　　甲：“安全伴我行——居家安全”主題班會到此結(jié)束！

小學(xué)生班會主持稿10

　　A：種下一種行為，收獲一個習(xí)慣

　　B:種下一種習(xí)慣，收獲一個性格

　　A:種下一種性格，收獲一種命運(yùn)

　　B:我們的行為習(xí)慣對我們的人生影響巨大

　　A:那我們就應(yīng)該時刻注意自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣B:守則規(guī)范就像我們前進(jìn)的指路燈，為我們指引正確的方向

　　A：讓我們在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外做一個好少年。

　　B：讓我們能夠快樂、幸福地成長

　　A:我宣布五年級《學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣》班會現(xiàn)在開始!

　　B：請欣賞詩朗誦——《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》

　　B：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，這些規(guī)則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　A：最近我們學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)生守則》，為我們能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，相信同學(xué)們也已經(jīng)熟記于心，那誰來給同學(xué)們展示一下呢?

　　B：()你來說說：

　　A：()你來說：

　　B：同學(xué)們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫。

　　A：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個既嚴(yán)肅又活潑，既緊張又文明的地方，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀(jì)律，做一名守紀(jì)律的小學(xué)生。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那么便會釀成大禍，走上犯罪的道路。

　　A：那就讓我們來一場《中小學(xué)生守則》知識競賽吧，看看誰真正地做到了守則銘記于心。B:如果他說對了，請同學(xué)們給予熱烈的掌聲，給予鼓勵。

　　B：競賽進(jìn)行的太精彩了，相信同學(xué)們對守則都有了深刻的理解，能夠以它為標(biāo)準(zhǔn)辨別身邊的是非。

　　A：作為國家的棟梁，祖國的花朵，我們要時時刻刻嚴(yán)格要求自己，我們熟知三國時的劉備就以有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”為人生準(zhǔn)則。其實我們遵守的守則規(guī)范就是中華民族傳統(tǒng)美德的傳承，可以主宰你的人生，我們中國民族從古至今也都不乏遵守的名人典范

　　B:讓我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，請聽名人故事。

　　(講故事)

　　A：其實值得我們學(xué)習(xí)的不只有名人典范，就是我們身邊也有很多這樣的同學(xué)，朋友，親人，甚至是陌生人值得我們學(xué)習(xí)，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧!

　　A：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙。

　　B：身邊的榜樣讓我們明白：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障，良好的禮儀習(xí)慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習(xí)慣是我們知識積累的保障，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是我們身體健康的保障，

　　A：但說起來容易做起來難，即使知道壞的行為習(xí)慣會給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己。

　　B：新的《中小學(xué)生守則》就是希望我們能夠遵守守則，嚴(yán)格要求自己，否則不僅會影響自己，也可能會傷害身邊的親人、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍。

　　A:我們這里就有這樣一名同學(xué)，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，連累了同學(xué)，還讓自己的親人受到了傷害

　　B：讓我們一起來看看這名學(xué)生的表現(xiàn)吧!請欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!

　　A:看完這個小品，同學(xué)們想說些什么呢?

　　(學(xué)生發(fā)表意見)

　　B：同學(xué)們說得很對，那在這名同學(xué)身上有沒有看到自己的不足之處呢?我們以后應(yīng)該怎樣做呢?

　　A:同學(xué)們真的是非常深刻地反省了自己，我們也相信同學(xué)們通過我們這次《學(xué)新守則，養(yǎng)好習(xí)慣》活動，能夠改正自己的不良習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　B：最后請欣賞我們的小合唱《中小學(xué)生守則》之歌，以表我們我的決心。

　　A：習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，

　　B:鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。A:良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，B：讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)好守則，養(yǎng)好習(xí)慣，爭做文明好少年。

　　A:最后請班主任老師講話

　　A:我宣布五年級《學(xué)好守則，養(yǎng)好習(xí)慣》班會到此結(jié)束。

小學(xué)生班會主持稿11

　　A：沒有陽光，就沒有溫暖；

　　B：沒有水源，就沒有生命；

　　A：沒有父母，就沒有我們；

　　B：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨(dú)和黑暗。

　　A：我們沐浴著愛的陽光長大，

　　B：我們滋潤著人間的真情成長。

　　A：享受溫馨快樂中我們心存感激

　　B：就讓我們共譜一曲——

　　合：感恩的心

　　第一篇章：感恩父母

　　1、A：有兩個人，他們愿意用自己的一生去愛你；

　　B：他們是誰？他們就是我們的爸爸、媽媽

　　A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長代表

　　B：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　A：有一種愛，他讓你肆意地索取

　　B：有一種愛，他讓你肆意地享用

　　A：這種愛是什么？

　　B：這就是父母那深深的愛！

　　A：請聽詩朗誦《感恩父母》。

　　2、B：謝謝同學(xué)們精彩的朗誦。

　　A：這首詩不禁使我們回憶起，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動呢？請大家舉手說一說。【請三個同學(xué)來分享】謝謝你們！

　　B：雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的`汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。

　　A：但是很多時候我們卻忽視了爸爸媽媽對我們付出的愛，請欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》。

　　3、B：的確，爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們??可我們又對父母了解多少呢

　　A：下面我們進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，看看你對父母的了解：【隨意問幾個同學(xué)】

　　1、你知道媽媽的生日嗎？

　　2、你給父親買過生日禮物嗎？

　　3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎？

　　4、你知道父母的結(jié)婚紀(jì)念日嗎？

　　5、你爸爸今年多少歲？屬什么的？

　　6、你爸爸喜歡喝酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你爸爸喜歡吃的菜是什么？

　　4、B：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切都記憶深刻！

　　A：父母把生命給予我們，把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，我們在父母的悉心照顧一天天健康成長，學(xué)會各種本領(lǐng)，下面就請欣賞汪鷺飛同學(xué)給我們帶來的葫蘆絲獨(dú)奏《媽媽的吻》

　　B：謝謝汪鷺飛的精彩表演。

　　第二篇章：感恩老師

　　5、A：父母是我們成長路上的第一位老師。那么是誰把一個個牙牙學(xué)語的孩子培養(yǎng)成一位位聰明懂事的學(xué)生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜？是誰把青春都獻(xiàn)給太陽底下最光輝的事業(yè)？那就是我們——敬愛的老師

　　B：讓我們用最真摯的情感，把最動人的音樂獻(xiàn)給我們最最親愛的老師。請欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》。

　　6、A：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　B：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。請欣賞小號表演《小星星》、《歡樂頌》

　　7、A：在我們成長過程中千萬不要忘了老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。

　　B：在老師的指引下我們將長成參天大樹，今天一群新時代的少年帶來了他們的摩登舞蹈，請欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》。

　　A：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學(xué)一定還沒過癮吧，下面請欣賞王夏琳、陳楊素帶來的《恰恰》。

　　B：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血??！

　　A、同學(xué)們，請全體起立，請大家向全體辛勤給我們傳授知識的老師們鞠躬感謝。深深地說一聲：老師，您辛苦了！謝謝你們！

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