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網(wǎng)絡(luò)安全班會主持稿3篇(關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全主題班會的主持稿)

時間:2022-12-16 15:16:59 主持稿

  下面是范文網(wǎng)小編收集的網(wǎng)絡(luò)安全班會主持稿3篇(關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全主題班會的主持稿),以供參考。

網(wǎng)絡(luò)安全班會主持稿3篇(關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全主題班會的主持稿)

網(wǎng)絡(luò)安全班會主持稿1

  尊敬的各位老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的題目是——“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育”?,F(xiàn)在全世界通用信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)正在潛移默化地改變著青少年的生活方式,影響著他們的人生觀、價值觀與社會觀。網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的,既有健康積極的,又有腐敗消極的。網(wǎng)絡(luò)是載體,本身無對錯,學(xué)好學(xué)壞,取決于主觀選擇。我們應(yīng)該正確地把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利與弊,這有利于我們合理地運用網(wǎng)絡(luò)。

  中學(xué)生上網(wǎng)有以下好處:

  1、可以開闊視野;

  2、加強(qiáng)對外交流;

  3、促進(jìn)中學(xué)生個性化發(fā)展;

  4、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間。

  同時也存在以下弊端:

  1、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學(xué)生造成“信息污染”;

  2、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識;

  3、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨”等癥狀。

  通過我們調(diào)查分析,大多數(shù)學(xué)生都不懂得如何正確對待網(wǎng)絡(luò)問題,不懂網(wǎng)絡(luò)的利與弊,有一半的中學(xué)生上網(wǎng)是為了聊天,大多數(shù)的學(xué)生都有自己的網(wǎng)友,他們把上網(wǎng)聊天看作是有趣的事情,許多同學(xué)認(rèn)為通過上網(wǎng)聊天可以認(rèn)識很多陌生朋友,可以互相交談,互相幫助,互相傾訴,十分方便地與認(rèn)識或者不認(rèn)識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流,討論共同感興趣的話題。僅僅小部分同學(xué)能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己的學(xué)習(xí)提供幫助,也可以隨意獲得自己的需求,在網(wǎng)上瀏覽世界,了解世界最新的新聞信息,科技動態(tài),極大地開闊了中學(xué)生的視野,給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

  作為中學(xué)生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界,不瀏覽制作、轉(zhuǎn)播不健康信息,不使用侮辱、謾罵語言聊天,不輕易和不曾相識的網(wǎng)友約會,盡量看一些和自己的日常學(xué)習(xí)生活有益的信息,并且一定要注意保持自制力。要在感性與理性認(rèn)識相結(jié)合中學(xué)會五個拒絕:一是拒絕不健康心理的形成;二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害;三是拒絕不良癖好、不良行為;四是拒絕黃、暴力的毒害;五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的`網(wǎng)吧??傊袑W(xué)生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范,自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

網(wǎng)絡(luò)安全班會主持稿2

  各位老師,同學(xué)們:

  大家早上好。

  今天我演講的題目是《正確看待網(wǎng)絡(luò)世界》。

  時代的遷移,科技的發(fā)展,人類社會正在邁入信息網(wǎng)絡(luò)化時代。網(wǎng)絡(luò)給人們開啟了一個全新的、繽紛的世界,特別是青少年更難以抵擋。據(jù)有些專家調(diào)查表明,青少年上網(wǎng)時間偏長。30.1%的調(diào)查對象有經(jīng)常上網(wǎng)的習(xí)慣,82.5%的調(diào)查對象擁有自己可以上網(wǎng)的電腦。調(diào)查中,當(dāng)問到最長的一次上網(wǎng)時間時,回答9小時的竟占31.8%,5—8小時的占25.9%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),男生比的上網(wǎng)時間多。學(xué)生上網(wǎng)究竟在做什么?調(diào)查表明:用于聊天、玩游戲、娛樂內(nèi)容的比例高達(dá)55.7%。

  不容置疑,網(wǎng)絡(luò)是功能應(yīng)用最廣的媒體,它為青少年搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺,它使學(xué)生獲取更多的信息知識,“足不出戶”,“盡覽天下風(fēng)云”;它為學(xué)生提供參與社交活動的廣闊空間,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;它豐富了學(xué)生的生活,擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調(diào)。網(wǎng)絡(luò)世界好精彩!

  但更不能忽視,網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,刺傷了多少缺乏自護(hù)意識的

  青少年。網(wǎng)絡(luò)的開放性與隱蔽性使多少精神垃圾灌輸?shù)揭粋€個單純的心靈。有的輕信網(wǎng)站教唆,釀成人間悲劇;有的輕率會網(wǎng)友,無辜遭傷害;有的沉迷黑網(wǎng)吧,棄學(xué)難自拔;還有的熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲,被其中的弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐搞的道德觀念模糊,甚至心智混亂;有的被賭博、等網(wǎng)上黃毒感染,最終誤入歧途。他們陶醉于虛擬的空間,開始逃避現(xiàn)實,荒廢學(xué)業(yè),搞的自己形容枯槁,神思恍惚。讓家長嘆氣,老師搖頭。

  青少年,處于人生的黃金時代,美麗的大自然向我們招手,科學(xué)的高峰需要我們?nèi)ヅ实牵寥憧嗟母改钙谕覀兘】党砷L,祖國的未來需要我們?nèi)ヨT造輝煌……我們該做的實在太多了!一方小小屏幕,豈能涵蓋我們生活的全部?

“水,能載舟,亦能覆舟?!倍缃瘢嗌倌甑木W(wǎng)絡(luò)安全問題,已成為影響國家興盛、社會安定、學(xué)校教育、家庭和諧的隱患,真希望我們所有的青少年朋友,能對網(wǎng)絡(luò)有清醒的認(rèn)識,在頭腦中建起一道安全的“防火墻”!

網(wǎng)絡(luò)安全班會主持稿3

  各位老師,同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是《正確看待網(wǎng)絡(luò)世界》。時代的遷移,科技的發(fā)展,人類社會正在邁入信息網(wǎng)絡(luò)化時代。網(wǎng)絡(luò)給人們開啟了一個全新的、繽紛的世界,特別是青少年更難以抵擋。據(jù)有些專家調(diào)查表明,青少年上網(wǎng)時間偏長。30.1%的調(diào)查對象有經(jīng)常上網(wǎng)的習(xí)慣,82.5%的調(diào)查對象擁有自己可以上網(wǎng)的電腦。調(diào)查中,當(dāng)問到最長的一次上網(wǎng)時間時,回答9小時的竟占31.8%,5—8小時的占25.9%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),男生比的上網(wǎng)時間多。學(xué)生上網(wǎng)究竟在做什么?調(diào)查表明:用于聊天、玩游戲、娛樂內(nèi)容的比例高達(dá)55.7%。

  不容置疑,網(wǎng)絡(luò)是功能應(yīng)用最廣的媒體,它為青少年搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺,它使學(xué)生獲取更多的信息知識,“足不出戶”,“盡覽天下風(fēng)云”;它為學(xué)生提供參與社交活動的廣闊空間,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;它豐富了學(xué)生的生活,擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調(diào)。網(wǎng)絡(luò)世界好精彩!

  但更不能忽視,網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,刺傷了多少缺乏自護(hù)意識的青少年。網(wǎng)絡(luò)的開放性與隱蔽性使多少精神垃圾灌輸?shù)揭粋€個單純的心靈。有的輕信網(wǎng)站教唆,釀成人間悲劇;有的輕率會網(wǎng)友,無辜遭傷害;有的沉迷黑網(wǎng)吧,棄學(xué)難自拔;還有的熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲,被其中的弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐搞的道德觀念模糊,甚至心智混亂;有的被賭博、等網(wǎng)上黃毒感染,最終誤入歧途。他們陶醉于虛擬的空間,開始逃避現(xiàn)實,荒廢學(xué)業(yè),搞的自己形容枯槁,神思恍惚。讓家長嘆氣,老師搖頭。

  青少年,處于人生的黃金時代,美麗的大自然向我們招手,科學(xué)的高峰需要我們?nèi)ヅ实?,含辛茹苦的父母期望我們健康成長,祖國的未來需要我們?nèi)ヨT造輝煌……我們該做的實在太多了!一方小小屏幕,豈能涵蓋我們生活的全部?“水,能載舟,亦能覆舟。”而如今,青少年的網(wǎng)絡(luò)安全問題,已成為影響國家興盛、社會安定、學(xué)校教育、家庭和諧的隱患,真希望我們所有的青少年朋友,能對網(wǎng)絡(luò)有清醒的認(rèn)識,在頭腦中建起一道安全的“防火墻”!

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