高中物理實(shí)驗(yàn)教案模板4篇物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案

時(shí)間：2023-01-16 05:24:36 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的高中物理實(shí)驗(yàn)教案模板4篇物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案，供大家參閱。

高中物理實(shí)驗(yàn)教案模板1

　　高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié) 力學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度（含練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）1．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器4-6v交流電，電火花220v交流電，它

　　每隔打一次點(diǎn)（電源頻率是50Hz）。

　　2．由紙帶判斷物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法：連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差為恒量。求任一計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的即時(shí)速度v：2T?(其中T=5×=）

　　3．由紙帶求物體運(yùn)動(dòng)加速度的方法：(1)利用上圖中任意相鄰的兩段位移求a：如2(2)用“逐差法”求加速度：（T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔）求 ? nv；求出打第n點(diǎn)時(shí)紙帶的瞬時(shí)速度，再求出各點(diǎn)的即時(shí)速度，畫(huà)出如圖的v-t圖線，圖線的斜率即加速度。[實(shí)驗(yàn)步驟] [注意事項(xiàng)]1．紙帶打完后及時(shí)斷開(kāi)電源。

　　2．小車的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些，以能在紙帶上長(zhǎng)約50cm的范圍內(nèi)清楚地取7～8個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜。3．應(yīng)區(qū)別計(jì)時(shí)器打出的軌跡點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，通常每隔4個(gè)軌跡點(diǎn)選1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，選取的記數(shù)點(diǎn)

　　不少于6個(gè)（即每隔5個(gè)時(shí)間間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)），是為求加速度時(shí)便于計(jì)算。

　　4．不要分段測(cè)量各段位移，可統(tǒng)一量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到計(jì)數(shù)起點(diǎn)0之間的距離，讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到毫米的下一

　　位。所取的計(jì)數(shù)點(diǎn)要能保證至少有兩位有效數(shù)字 5．平行：紙帶和細(xì)繩要和木板平行． 6．兩先兩后：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源，后讓小車運(yùn)動(dòng)；實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先斷開(kāi)電源后取紙帶． 7.電壓若增大，打點(diǎn)更清晰；頻率若增加，打點(diǎn)周期更短； 8.若打出短線，增加振針與復(fù)寫(xiě)紙的距離； 9.若初速度為0，則選1,2點(diǎn)距離為2mm為宜；實(shí)驗(yàn)二：探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系

[注意事項(xiàng)]1．不要超過(guò)彈性限度：實(shí)驗(yàn)中彈簧下端掛的鉤碼不要太多，以免超過(guò)彈簧彈性限度． 2．盡量多測(cè)幾組：要使用輕質(zhì)彈簧，且要盡量多測(cè)幾組數(shù)據(jù)． 3.使用數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)采用0LLX?即彈簧長(zhǎng)度變化量.4．統(tǒng)一單位：記錄數(shù)據(jù)時(shí)要注意彈力及彈簧伸長(zhǎng)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及單位．實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證力的平行四邊形定則

[注意事項(xiàng)]1．用彈簧秤測(cè)拉力時(shí)，應(yīng)使拉力沿彈簧秤的軸線方向，橡皮條、彈簧秤和細(xì)繩套應(yīng)位于與紙面

　　平行的同一平面內(nèi)。使用的彈簧秤是否良好（是否在零刻度），拉動(dòng)時(shí)盡可能不與其它部分接觸產(chǎn)生摩擦，拉力方向應(yīng)與軸線方向相同。

　　2．同一次實(shí)驗(yàn)中，橡皮條拉長(zhǎng)后的結(jié)點(diǎn)位置O必須保持不變。3．結(jié)點(diǎn)的位置和線方向要準(zhǔn)確;4.角度合適：用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條時(shí)，其夾角60°～100°為宜． 5.合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變盡量大,細(xì)繩套適當(dāng)長(zhǎng)一些,便于確定力的方向． 6.統(tǒng)一標(biāo)度：在同一次實(shí)驗(yàn)中，畫(huà)力的圖示標(biāo)度要相同，要恰當(dāng)選定標(biāo)度，使力的圖示稍大一些．實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律

[實(shí)驗(yàn)原理]1．如圖所示裝置，保持小車質(zhì)量不變，改變小桶內(nèi)砂的質(zhì)量，從而改變細(xì)線對(duì)小車的牽引力，測(cè)出小車的對(duì)應(yīng)加速度，作出加速度和力的關(guān)系圖線，驗(yàn)證加速度是否與外力成正比。2．保持小桶和砂的質(zhì)量不變，在小車上加減砝碼，改變小車的質(zhì)量，測(cè)出小車的對(duì)應(yīng)加速度，作出加速度和質(zhì)量倒數(shù)的關(guān)系圖線，驗(yàn)證加速度是否與質(zhì)量成反比。

[實(shí)驗(yàn)器材]小車，砝碼，小桶，砂，細(xì)線，附有定滑輪的長(zhǎng)木板，墊木，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，低壓交流電源，導(dǎo)線兩根，紙帶，托盤(pán)天平及砝碼，米尺等。[實(shí)驗(yàn)步驟]1．用天平測(cè)出小車和小桶的質(zhì)量M和M'，把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。

　　2．按如圖裝置把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，只是不把掛小桶用的細(xì)線系在小車上，即不給小車加牽引力。3．平衡摩擦力：在長(zhǎng)木板的不帶定滑輪的一端下面墊上墊木，反復(fù)移動(dòng)墊木的位置，直至小車在斜面上

　　可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（也可以從紙帶上打的點(diǎn)是否均勻來(lái)判斷）。

　　4．在小車上加放砝碼,小桶里放入適量的砂,把砝碼和砂的質(zhì)量m和m'記錄下來(lái).把細(xì)線系在小車上并繞過(guò)

　　滑輪懸掛小桶,接通電源,放開(kāi)小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，取下紙帶，在紙帶上寫(xiě)上編號(hào)。5．保持小車的質(zhì)量不變，改變砂的質(zhì)量（要用天平稱量），按步驟4再做5次實(shí)驗(yàn)。6．算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度的值。

　　7．用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示作用力，即砂和桶的總重力(M'+m')g，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)平面上

　　描出相應(yīng)的點(diǎn)，作圖線。若圖線為一條過(guò)原點(diǎn)的直線，就證明了研究對(duì)象質(zhì)量不變時(shí)其加速度與它所受作用力成正比。

　　8．保持砂和小桶的質(zhì)量不變，在小車上加放砝碼，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，并做好記錄，求出相應(yīng)的加速度，用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示小車和車內(nèi)砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)，在坐標(biāo)平面上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描出相應(yīng)的點(diǎn)，并作圖線，若圖線為一條過(guò)原點(diǎn)的直線，就證明了研究對(duì)象所受作用力不變時(shí)其加速度與它的質(zhì)量成反比。

[注意事項(xiàng)]1．砂和小桶的總質(zhì)量不要超過(guò)小車和砝碼的總質(zhì)量的2．在平衡摩擦力時(shí)，不要懸掛小桶，但小車應(yīng)連著紙帶且接通電源。用手輕輕地給小車一個(gè)初速度，如

　　果在紙帶上打出的點(diǎn)的間隔是均勻的,則表示平衡完畢，加砝碼后不需再平衡;3.只要重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，那么可近似認(rèn)為重物所受重力大小等于小車所受的合外力的大小。4.作圖時(shí)應(yīng)該使所作的直線通過(guò)盡可能多的點(diǎn)，不在直線上的點(diǎn)也要盡可能對(duì)稱地分布在直線的兩側(cè)，但

　　如遇個(gè)別特別偏離的點(diǎn)可舍去。

　　5.一先一后一按：改變拉力和小車質(zhì)量后，每次開(kāi)始時(shí)小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并應(yīng)先接通電源，后

　　放開(kāi)小車，且應(yīng)在小車到達(dá)滑輪前按住小車．實(shí)驗(yàn)六：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 [實(shí)驗(yàn)原理] 當(dāng)物體自由下落時(shí)，只有重力做功，物體的重力勢(shì)能和動(dòng)能互相轉(zhuǎn)化，機(jī)械能守恒。若某一時(shí)刻物體下落的瞬時(shí)速度為v，下落高度為h，則應(yīng)有：mgh= 1mv，借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，測(cè)出重物某時(shí)刻的下

　　落高度h和該時(shí)刻的瞬時(shí)速度v，即可驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

　　測(cè)定第n點(diǎn)的瞬時(shí)速度的方法是：測(cè)出第n點(diǎn)的相鄰前、后兩段相等時(shí)間T內(nèi)下落的距離sn和sn+1，由公式vn＝dn＋1－dn－1 2T 算出，如圖所示。[實(shí)驗(yàn)器材] 鐵架臺(tái)（帶鐵夾），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，學(xué)生電源，導(dǎo)線，帶鐵夾的重綞，紙帶，米尺。

高中物理實(shí)驗(yàn)教案模板2

　　高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)大全，很實(shí)用！

　　1、長(zhǎng)度的測(cè)量

　　會(huì)使用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器,掌握它測(cè)量長(zhǎng)度的原理和方法.2、研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)

　　打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶。選點(diǎn)跡清楚的一條，舍掉開(kāi)始比較密集的點(diǎn)跡，從便于測(cè)量的地方取一個(gè)開(kāi)始點(diǎn)O，然后（每隔5個(gè)間隔點(diǎn)）取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D …。測(cè)出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離s

　　1、s

　　2、s3 … 利用打下的紙帶可以：

⑴求任一計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的即時(shí)速度v：如(其中T=5×=）⑵利用“逐差法”求a：

⑶利用任意相鄰的兩段位移求a：如

⑷利用v-t圖象求a：求出A、B、C、D、E、F各點(diǎn)的即時(shí)速度，畫(huà)出v-t圖線，圖線的斜率就是加速度a。注意事項(xiàng)：

　　1、每隔5個(gè)時(shí)間間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，是為求加速度時(shí)便于計(jì)算。

　　2、所取的計(jì)數(shù)點(diǎn)要能保證至少有兩位有效數(shù)字

　　3、探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系（胡克定律）探究性實(shí)驗(yàn)

　　利用右圖裝置，改變鉤碼個(gè)數(shù)，測(cè)出彈簧總長(zhǎng)度和所受拉力（鉤碼總重量）的多組對(duì)應(yīng)值，填入表中。算出對(duì)應(yīng)的彈簧的伸長(zhǎng)量。在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，根據(jù)點(diǎn)的分布作出彈力F隨伸長(zhǎng)量x而變的圖象，從而發(fā)確定F-x間的函數(shù)關(guān)系。解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義及其單位。

　　該實(shí)驗(yàn)要注意區(qū)分彈簧總長(zhǎng)度和彈簧伸長(zhǎng)量。對(duì)探索性實(shí)驗(yàn)，要根據(jù)描出的點(diǎn)的走向，嘗試判定函數(shù)關(guān)系。（這一點(diǎn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)不同。）

　　4、驗(yàn)證力的平行四邊形定則

　　目的：實(shí)驗(yàn)研究合力與分力之間的關(guān)系，從而驗(yàn)證力的平行四邊形定則。器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤（2個(gè)）、直尺和三角板、細(xì)線

　　該實(shí)驗(yàn)是要用互成角度的兩個(gè)力和另一個(gè)力產(chǎn)生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個(gè)力是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)相等，如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)相等，就驗(yàn)證了力的合成的平行四邊形定則。注意事項(xiàng)：

　　1、使用的彈簧秤是否良好（是否在零刻度），拉動(dòng)時(shí)盡可能不與其它部分接觸產(chǎn)生摩擦，拉力方向應(yīng)與軸線方向相同。

　　2、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該保證在同一水平面內(nèi)

　　3、結(jié)點(diǎn)的位置和線方向要準(zhǔn)確

　　5、驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律

　　因此只需驗(yàn)證：m1OM+m2OP=m1OM＇+m2OP ＇。由于v

　　1、v1＇、v2＇均為水平方向，且它們的豎直下落高度都相等，所以它們飛行時(shí)間相等，若以該時(shí)間為時(shí)間單位，那么小球的水平射程的數(shù)值就等于它們的水平速度。在右圖中分別用OP、OM表示。

　　注意事項(xiàng)：

⑴必須以質(zhì)量較大的小球作為入射小球（保證碰撞后兩小球都向前運(yùn)動(dòng)）。要知道為什么？ ⑵入射小球每次應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開(kāi)始下滑

(3)小球落地點(diǎn)的平均位置要用圓規(guī)來(lái)確定：用盡可能小的圓把所有落點(diǎn)都圈在里面，圓心就是落點(diǎn)的平均位置。

(4)所用的儀器有：天平、刻度尺、游標(biāo)卡尺（測(cè)小球直徑）、碰撞實(shí)驗(yàn)器、復(fù)寫(xiě)紙、白紙、重錘、兩個(gè)直徑相同質(zhì)量不同的小球、圓規(guī)。

　　6、研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)（用描跡法）

　　目的：進(jìn)上步明確，平拋是水平方向和豎直兩個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的合成運(yùn)動(dòng)，會(huì)用軌跡計(jì)算物體的初速度該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理：

　　平拋運(yùn)動(dòng)可以看成是兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合成：

　　一個(gè)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度等于平拋物體的初速度；另一個(gè)是豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。

　　利用有孔的卡片確定做平拋運(yùn)動(dòng)的小球運(yùn)動(dòng)時(shí)的若干不同位置，然后描出運(yùn)動(dòng)軌跡，測(cè)出曲線任一點(diǎn)的坐標(biāo)x和y，就可求出小球的水平分速度，即平拋物體的初速度。此實(shí)驗(yàn)關(guān)?。喝绾蔚玫轿矬w的軌跡（討論）該試驗(yàn)的注意事項(xiàng)有：

⑴斜槽末端的切線必須水平。

⑵用重錘線檢驗(yàn)坐標(biāo)紙上的豎直線是否豎直。⑶以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)。

(4)每次小球應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開(kāi)始下滑

(5)如果是用白紙，則應(yīng)以斜槽末端所在的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，在斜槽末端懸掛重錘線，先以重錘線方向確定y軸方向，再用直角三角板畫(huà)出水平線作為x軸，建立直角坐標(biāo)系。

　　7、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

　　驗(yàn)證自由下落過(guò)程中機(jī)械能守恒，紙帶的左端是用夾子夾重物的一端。

⑴要多做幾次實(shí)驗(yàn)，選點(diǎn)跡清楚，且第一、二兩點(diǎn)間距離接近2mm的紙帶進(jìn)行測(cè)量。

⑵用刻度尺量出從0點(diǎn)到

　　1、2、3、4、5各點(diǎn)的距離h

　　1、h

　　2、h

　　3、h

　　4、h5，利用“勻變速直線運(yùn)動(dòng)中間時(shí)刻的即時(shí)速度等于該段位移內(nèi)的平均速度”，算出

　　2、3、4各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的即時(shí)速度v

　　2、v

　　3、v4，驗(yàn)證與

　　2、3、4各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的重力勢(shì)能減少量mgh和動(dòng)能增加量是否相等。 ⑶由于摩擦和空氣阻力的影響，本實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差總是使

⑷本實(shí)驗(yàn)不需要在打下的點(diǎn)中取計(jì)數(shù)點(diǎn)。也不需要測(cè)重物的質(zhì)量。注意事項(xiàng):

　　1、先通電源,侍打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正掌工作后才放紙帶

　　2、保證打出的第一個(gè)占是清晰的點(diǎn)

　　3、測(cè)量下落高度必須從起點(diǎn)開(kāi)始算

　　4、由于有阻力，所以稍小于

　　5、此實(shí)驗(yàn)不用測(cè)物體的質(zhì)量（無(wú)須天平）

　　8、用單擺測(cè)定重力加速度可以與各種運(yùn)動(dòng)相結(jié)合考查

　　本實(shí)驗(yàn)用到刻度尺、卡尺、秒表的讀數(shù)（生物表脈膊），1米長(zhǎng)的單擺稱秒擺，周期為2秒。擺長(zhǎng)的測(cè)量：讓單擺自由下垂，用米尺量出擺線長(zhǎng)L/（讀到），用游標(biāo)卡尺量出擺球直徑（讀到）算出半徑r，則擺長(zhǎng)L=L/+r 開(kāi)始擺動(dòng)時(shí)需注意：擺角要小于5°（保證做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)）；擺動(dòng)時(shí)懸點(diǎn)要固定，不要使擺動(dòng)成為圓錐擺。

　　必須從擺球通過(guò)最低點(diǎn)（平衡位置）時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)(倒數(shù)法)，測(cè)出單擺做30至50次全振動(dòng)所用的時(shí)間，算出周期的平均值T。

　　改變擺長(zhǎng)重做幾次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)得到的重力加速度，再求這些重力加速度的平均值。若沒(méi)有足夠長(zhǎng)的刻度尺測(cè)擺長(zhǎng)，可否靠改變擺長(zhǎng)的方法求得加速度。

　　9、用油膜法估測(cè)分子的大小

①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)預(yù)先計(jì)算出每滴油酸溶液中純油酸的實(shí)際體積：先了解配好的油酸溶液的濃度，再用量筒和滴管測(cè)出每滴溶液的體積，由此算出每滴溶液中純油酸的體積V。

②油膜面積的測(cè)量：油膜形狀穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤(pán)上，將油膜的形狀用彩筆畫(huà)在玻璃板上；將玻璃板放在坐標(biāo)紙上，以25px邊長(zhǎng)的正方形為單位，用四舍五入的方法數(shù)出油膜面。10.用描跡法畫(huà)出電場(chǎng)中平面上等勢(shì)線

　　目的：用恒定電流場(chǎng)(直流電源接在圓柱形電極板上)模擬靜電場(chǎng)(等量異種電荷)描繪等勢(shì)線方法.實(shí)驗(yàn)所用的電流表是零刻度在中央的電流表，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先測(cè)定電流方向與指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系：將電流表、電池、電阻、導(dǎo)線按圖1或圖2 連接，其中R是阻值大的電阻，r是阻值小的電阻，用導(dǎo)線的a端試觸電流表另一端，就可判定電流方向和指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系。

　　該實(shí)驗(yàn)是用恒定電流的電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)。與電池正極相連的A電極相當(dāng)于正點(diǎn)電荷，與電池負(fù)極相連的B相當(dāng)于負(fù)點(diǎn)電荷。白紙應(yīng)放在最下面，導(dǎo)電紙應(yīng)放在最上面（涂有導(dǎo)電物質(zhì)的一面必須向上），復(fù)寫(xiě)紙則放在中間。

　　電源6v：兩極相距250px并分為6等分，選好基準(zhǔn)點(diǎn)，并找出與基準(zhǔn)點(diǎn)電勢(shì)相等的點(diǎn)。(電流表不偏轉(zhuǎn)時(shí)這兩點(diǎn)的電勢(shì)相等)

　　注意事項(xiàng):

　　1、電極與導(dǎo)電紙接觸應(yīng)良好，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電極位置不能變運(yùn)動(dòng)。

　　2、導(dǎo)電紙中的導(dǎo)電物質(zhì)應(yīng)均勻，不能折疊。

　　3、若用電壓表來(lái)確定電勢(shì)的基準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)，要選高內(nèi)阻電壓表

　　11、測(cè)定金屬的電阻率（同時(shí)練習(xí)使用螺旋測(cè)微器）

　　被測(cè)電阻絲的電阻(一般為幾歐)較小，所以選用電流表外接法;可確定電源電壓、電流表、電壓表量程均不宜太大。本實(shí)驗(yàn)不要求電壓調(diào)節(jié)范圍，可選用限流電路。因此選用下面左圖的電路。開(kāi)始時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭應(yīng)該在右端。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)的電流不宜太大，通電時(shí)間不能太長(zhǎng)，以免電阻絲發(fā)熱后電阻率發(fā)生明顯變化。實(shí)驗(yàn)步驟：

　　1、用刻度尺測(cè)出金屬絲長(zhǎng)度

　　2、螺旋測(cè)微器測(cè)出直徑(也可用積累法測(cè))，并算出橫截面積。

　　3、用外接、限流測(cè)出金屬絲電阻

　　4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格計(jì)錄數(shù)據(jù)（難點(diǎn)）注意多次測(cè)量求平均值的方法

　　12、描繪小電珠的伏安特性曲線

　　器材：電源(4-6v)、直流電壓表、直流電流表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡(4v, ,）燈座、單刀開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干。注意事項(xiàng)：

①因?yàn)樾‰娭椋葱襞荩┑碾娮栎^小（10Ω左右）所以應(yīng)該選用安培表外接法。

②小燈泡的電阻會(huì)隨著電壓的升高，燈絲溫度的升高而增大，且在低電壓時(shí)溫度隨電壓變化比較明顯,因此在低電壓區(qū)域內(nèi),電壓電流應(yīng)多取幾組,所以得出的U-I曲線不是直線。為了反映這一變化過(guò)程，③燈泡兩端的電壓應(yīng)該由零逐漸增大到額定電壓(電壓變化范圍大)。所以滑動(dòng)變阻器必須選用調(diào)壓接法。在上面實(shí)物圖中應(yīng)該選用上面右面的那個(gè)圖，④開(kāi)始時(shí)滑動(dòng)觸頭應(yīng)該位于最小分壓端（使小燈泡兩端的電壓為零）。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I-U曲線如圖，⑤說(shuō)明燈絲的電阻隨溫度升高而增大，也就說(shuō)明金屬電阻率隨溫度升高而增大。（若用U-I曲線，則曲線的彎曲方向相反。）⑥若選用的是標(biāo)有“ ”的小燈泡，電流表應(yīng)選用量程；電壓表開(kāi)始時(shí)應(yīng)選用0-3V量程，當(dāng)電壓調(diào)到接近3V時(shí)，再改用0-15V量程。

　　13、把電流表改裝為電壓表微安表改裝成各種表：關(guān)健在于原理

　　首先要知：微安表的內(nèi)阻Rg、滿偏電流Ig、滿偏電壓Ug。步驟：

(1)半偏法先測(cè)出表的內(nèi)阻Rg；最后要對(duì)改裝表進(jìn)行較對(duì)。(2)電流表改裝為電壓表：串聯(lián)電阻分壓原理(n為量程的擴(kuò)大倍數(shù))(3)弄清改裝后表盤(pán)的讀數(shù)

（Ig為滿偏電流，I為表盤(pán)電流的刻度值，U為改裝表的最大量程，為改裝表對(duì)應(yīng)的刻度）(4)改裝電壓表的較準(zhǔn)(電路圖?)(5)改為A表：串聯(lián)電阻分流原理(n為量程的擴(kuò)大倍數(shù))(6)改為歐姆表的原理

　　兩表筆短接后,調(diào)節(jié)Ro使電表指針滿偏，得

　　Ig＝E/(r+Rg+Ro)接入被測(cè)電阻Rx后通過(guò)電表的電流為

　　Ix＝E/(r+Rg+Ro+Rx)＝E/(R中+Rx)由于Ix與Rx對(duì)應(yīng)，因此可指示被測(cè)電阻大小。

　　14、測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻

　　外電路斷開(kāi)時(shí)，用電壓表測(cè)得的電壓U為電動(dòng)勢(shì)E

　　U=E 原理：根據(jù)閉合電路歐姆定律：E=U+Ir，(一個(gè)電流表及一個(gè)電壓表和一個(gè)滑動(dòng)變阻器)①單一組數(shù)據(jù)計(jì)算，誤差較大

②應(yīng)該測(cè)出多組(u，I)值，最后算出平均值

③作圖法處理數(shù)據(jù)，(u，I)值列表，在u--I圖中描點(diǎn)，最后由u--I圖線求出較精確的E和r。本實(shí)驗(yàn)電路中電壓表的示數(shù)是準(zhǔn)確的，電流表的示數(shù)比通過(guò)電源的實(shí)際電流小，所以本實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差是由電壓表的分流引起的。為了減小這個(gè)系統(tǒng)誤差，電阻R的取值應(yīng)該小一些，所選用的電壓表的內(nèi)阻應(yīng)該大一些。為了減小偶然誤差，要多做幾次實(shí)驗(yàn)，多取幾組數(shù)據(jù)，然后利用U-I圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

　　將點(diǎn)描好后，用直尺畫(huà)一條直線，使盡量多的點(diǎn)在這條直線上，而且在直線兩側(cè)的點(diǎn)數(shù)大致相等。這條直線代表的U-I關(guān)系的誤差是很小的。

　　它在U軸上的截距就是電動(dòng)勢(shì)E（對(duì)應(yīng)的I=0），它的斜率的絕對(duì)值就是內(nèi)阻r。（特別要注意：有時(shí)縱坐標(biāo)的起始點(diǎn)不是0，求內(nèi)阻的一般式應(yīng)該是。

　　為了使電池的路端電壓變化明顯，電池的內(nèi)阻宜大些（選用使用過(guò)一段時(shí)間的1號(hào)電池）

　　15、用多用電探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件熟悉表盤(pán)和旋鈕

　　理解電壓表、電流表、歐姆表的結(jié)構(gòu)原理電路中電流的流向和大小與指針的偏轉(zhuǎn)關(guān)系

　　紅筆插“+”；黑筆插“一”且接內(nèi)部電源的正極

　　理解：半導(dǎo)體元件二極管具有單向?qū)щ娦裕螂娮韬苄?，反向電阻無(wú)窮大。步驟：

①用直流電壓檔（并選適當(dāng)量程）將兩筆分別與A、B、C三點(diǎn)中的兩點(diǎn)接觸，從表盤(pán)上第二條刻度線讀取測(cè)量結(jié)果，測(cè)量每?jī)牲c(diǎn)間的電壓，并設(shè)計(jì)出表格記錄。

②用歐姆檔（并選適當(dāng)量程）將紅、黑表筆分別與A、B、C三點(diǎn)中的兩點(diǎn)接觸，從表盤(pán)的歐姆標(biāo)尺的刻度線讀取測(cè)量結(jié)果，任兩點(diǎn)間的正反電阻都要測(cè)量，并設(shè)計(jì)出表格記錄。

　　16、練習(xí)使用示波器

(多看課本)

　　17、傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用

　　傳感器擔(dān)負(fù)采集信息的任務(wù)，在自動(dòng)控制、信息處理技術(shù)都有很重要的應(yīng)用。如：自動(dòng)報(bào)警器、電視搖控接收器、紅外探測(cè)儀等都離不開(kāi)傳感器

　　傳感器是將所感受到的物理量(力熱聲光)轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量(一般是電學(xué)量)的一類元件。工作過(guò)程：通過(guò)對(duì)某一物理量敏感的元件，將感受到的物理量按一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成便于利用的信號(hào)，轉(zhuǎn)換后的信號(hào)經(jīng)過(guò)相應(yīng)的儀器進(jìn)行處理，就可以達(dá)到自動(dòng)控制等各種目的。熱敏電阻，升溫時(shí)阻值迅速減小.光敏電阻，光照時(shí)阻值減小，導(dǎo)致電路中的電流、電壓等變化來(lái)達(dá)到自動(dòng)控制光電計(jì)數(shù)器

　　集成電路

　　將晶體管，電阻，電容器等電子元件及相應(yīng)的元件制作在一塊面積很小的半導(dǎo)體晶片上，使之成為具有一定功能的電路，這就是集成電路。

　　18、測(cè)定玻璃折射率實(shí)驗(yàn)原理：

　　如圖所示，入射光線AO由空氣射入玻璃磚，經(jīng)OO1后由O1B方向射出。作出法線NN1，則由折射定律

　　對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的是光在波璃中的折射角的大小。應(yīng)該采取以下措施減小誤差:

　　1、采用寬度適當(dāng)大些的玻璃磚，以上。

　　2、入射角在15至75范圍內(nèi)取值。

　　3、在紙上畫(huà)的兩直線盡量準(zhǔn)確，與兩平行折射面重合，為了更好地定出入、出射點(diǎn)的位置。

　　4、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能移動(dòng)玻璃磚。注意事項(xiàng)：

　　手拿玻璃磚時(shí)，不準(zhǔn)觸摸光潔的光學(xué)面，只能接觸毛面或棱，嚴(yán)禁把玻璃磚當(dāng)尺畫(huà)玻璃磚的界面；

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃磚與白紙的相對(duì)位置不能改變；

　　大頭針應(yīng)垂直地插在白紙上，且玻璃磚每一側(cè)的兩個(gè)大頭針距離應(yīng)大一些，以減小確定光路方向造成的誤差；入射角應(yīng)適當(dāng)大一些，以減少測(cè)量角度的誤差。

　　19、用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng) 器材：

　　光具座、光源、學(xué)生電源、導(dǎo)線、濾光片、單縫、雙縫、遮光筒、毛玻璃屏、測(cè)量頭、刻度尺、相鄰兩條亮(暗)條紋之間的距離；用測(cè)量頭測(cè)出a

　　1、a2(用積累法)測(cè)出n條亮(暗)條紋之間的距離a, 求出雙縫干涉: 條件f相同，相位差恒定(即是兩光的振動(dòng)步調(diào)完全一致)

　　當(dāng)其反相時(shí)又如何? 亮條紋位置: ΔS＝nλ；

　　暗條紋位置:（n＝0,1,2,3,、、）；條紋間距：(ΔS :路程差(光程差)；d兩條狹縫間的距離；L：擋板與屏間的距離)測(cè)出n條亮條紋間的距離a。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)： 1．伏安法測(cè)電阻

　　伏安法測(cè)電阻有a、b兩種接法，a叫(安培計(jì))外接法，b叫（安培計(jì)）內(nèi)接法。①估計(jì)被測(cè)電阻的阻值大小來(lái)判斷內(nèi)外接法：

　　外接法的系統(tǒng)誤差是由電壓表的分流引起的，測(cè)量值總小于真實(shí)值，小電阻應(yīng)采用外接法；內(nèi)接法的系統(tǒng)誤差是由電流表的分壓引起的，測(cè)量值總大于真實(shí)值，大電阻應(yīng)采用內(nèi)接法。②如果無(wú)法估計(jì)被測(cè)電阻的阻值大小，可以利用試觸法：

　　如圖將電壓表的左端接a點(diǎn)，而將右端第一次接b點(diǎn)，第二次接c點(diǎn)，觀察電流表和電壓表的變化，若電流表讀數(shù)變化大，說(shuō)明被測(cè)電阻是大電阻，應(yīng)該用內(nèi)接法測(cè)量；若電壓表讀數(shù)變化大，說(shuō)明被測(cè)電阻是小電阻，應(yīng)該用外接法測(cè)量。

（這里所說(shuō)的變化大，是指相對(duì)變化，即ΔI/I和U/U）。

（1）滑動(dòng)變阻器的連接

　　滑動(dòng)變阻器在電路中也有a、b兩種常用的接法：a叫限流接法，b叫分壓接法。分壓接法：被測(cè)電阻上電壓的調(diào)節(jié)范圍大。

　　當(dāng)要求電壓從零開(kāi)始調(diào)節(jié)，或要求電壓調(diào)節(jié)范圍盡量大時(shí)應(yīng)該用分壓接法。用分壓接法時(shí)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選用阻值小的；“以小控大” 用限流接法時(shí)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選用阻值和被測(cè)電阻接近的。（2）實(shí)物圖連線技術(shù)

　　無(wú)論是分壓接法還是限流接法都應(yīng)該先把伏安法部分接好；對(duì)限流電路：

　　只需用筆畫(huà)線當(dāng)作導(dǎo)線，從電源正極開(kāi)始，把電源、電鍵、滑動(dòng)變阻器、伏安法四部分依次串聯(lián)起來(lái)即可（注意電表的正負(fù)接線柱和量程，滑動(dòng)變阻器應(yīng)調(diào)到阻值最大處）。對(duì)分壓電路，應(yīng)該先把電源、電鍵和滑動(dòng)變阻器的全部電阻絲三部分用導(dǎo)線連接起來(lái)，然后在滑動(dòng)變阻器電阻絲兩端之中任選一個(gè)接頭，比較該接頭和滑動(dòng)觸頭兩點(diǎn)的電勢(shì)高低，根據(jù)伏安法部分電表正負(fù)接線柱的情況，將伏安法部分接入該兩點(diǎn)間。

　　20、α粒子散射實(shí)驗(yàn)

　　全部裝置放在真空中。熒光屏可以沿著圖中虛線轉(zhuǎn)動(dòng)，用來(lái)統(tǒng)計(jì)向不同方向散射的粒子的數(shù)目。觀察結(jié)果是，絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后基本上仍沿原來(lái)方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。

高中物理實(shí)驗(yàn)教案模板3

　　高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

（一）

　　通過(guò)本周一周的教學(xué)技能訓(xùn)練，其中有同學(xué)們的歡笑細(xì)語(yǔ)，也有指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)很多同學(xué)為之付出了努力，下面將我的心得體會(huì)歸納如下：

　　一、做好充分的準(zhǔn)備

　　要講好實(shí)驗(yàn)，必須要我們每一位同學(xué)親自上臺(tái)講解，因?yàn)樯险n一是可以更進(jìn)一步的了解本身在實(shí)驗(yàn)方面存在哪些問(wèn)題，只有了解自我存在的問(wèn)題，才能想辦法去解決。二是可以更進(jìn)一步的系統(tǒng)的熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容，只有熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容，才能把知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。這樣就能把實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，才能把實(shí)驗(yàn)講得更好。但是隨著和老教師們的不斷交流，發(fā)現(xiàn)這種想法是不完全正確的。因?yàn)橹v好實(shí)驗(yàn)同樣可以了解本身在實(shí)驗(yàn)方面存在的問(wèn)題，而且還能把課本上的知識(shí)較系統(tǒng)的聯(lián)系起來(lái)。首先，準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)就要先熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容，只有先熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容才能講好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn);其次在學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)講解的過(guò)程中可以很好地發(fā)現(xiàn)我們?cè)谥v解過(guò)程中存在的問(wèn)題;再次，要想準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，必須把課本上的理論知識(shí)理解透徹，同樣能把知識(shí)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)。

　　二、改進(jìn)自身不足的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

　　對(duì)于講解不好的同學(xué)應(yīng)該借鑒那些講得好的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，而且要更加努力做好講解的過(guò)程，對(duì)我我們這些即將走上教師工作崗位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)是是我們立馬要解決的問(wèn)題，平時(shí)要多加鍛煉，有機(jī)會(huì)講解都應(yīng)該要抓住機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)于講解好的同學(xué)也可以考慮把機(jī)會(huì)留給其他的同學(xué)，讓更多的人得到鍛煉。我們還可以從網(wǎng)上調(diào)出那些優(yōu)秀老師的講解視頻，經(jīng)常觀看模仿，與此同時(shí)也要思考那些優(yōu)秀老師是怎么講解這些問(wèn)題，如何分析問(wèn)題，并進(jìn)行總結(jié)。

　　三、利用周末的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室

　　對(duì)于有的學(xué)生的動(dòng)手能力較差，甚至最基本的也不會(huì)操作。周末應(yīng)該經(jīng)常去開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，熟悉實(shí)驗(yàn)儀器及其操作，對(duì)理論知識(shí)加強(qiáng)鞏固練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的講解，要懂得書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)的道理。我們也可以在課余時(shí)間自行組織教學(xué)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)自身的語(yǔ)言表述，語(yǔ)言邏輯表達(dá)。也可以多看看關(guān)于文學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)展自身知識(shí)，同時(shí)也積累了語(yǔ)言詞匯量，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有助于語(yǔ)言邏輯的表達(dá)。

　　四、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中紀(jì)律問(wèn)題

　　對(duì)于紀(jì)律我們大家都是即將走上工作崗位的大學(xué)生了，每一位同學(xué)都應(yīng)該有自律的能力，不應(yīng)該要老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的問(wèn)題。我們都要從自我做起，要養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)的行為習(xí)慣，講對(duì)我們以后工作有很大的幫助，也將是我們的人生一筆寶貴的財(cái)富。

　　五、利用實(shí)驗(yàn)室資源

　　課堂上的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，基本上都是用學(xué)校采購(gòu)的實(shí)驗(yàn)儀器來(lái)完成的，很少有自己做的教具。這樣不但浪費(fèi)了我們身邊的實(shí)驗(yàn)資源，而且也不能達(dá)到把物理和生活有效的結(jié)合起來(lái)的目的。所以教師要結(jié)合我們本地的地情、校情和民情，善于留心，多長(zhǎng)心眼，積極發(fā)現(xiàn)身邊和生活中存在的大量的、長(zhǎng)期以來(lái)被忽略的實(shí)驗(yàn)資源，并以壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)為理念，開(kāi)發(fā)一些生動(dòng)有趣的生活隨堂小實(shí)驗(yàn)，這不僅能讓學(xué)生感到物理就在身邊，消除對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的距離感、陌生感、恐懼感，更給他們創(chuàng)造了動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生做物理實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情，促進(jìn)他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)本周實(shí)驗(yàn)我收獲不少，也明白我們即將走上自己的工作崗位，每一個(gè)人必須加強(qiáng)知識(shí)的鞏固與學(xué)習(xí)，教學(xué)技能的訓(xùn)練。為自己走上教師工作崗位做好鋪墊。

　　高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

（二）

　　本學(xué)年，物理實(shí)驗(yàn)室在校行政領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持下，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)工作基本制度，積極協(xié)助各年級(jí)教師積極開(kāi)展物理教學(xué)工作及教研工作，并積極協(xié)助科技興趣小組活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室管理井然有序，取得較好成效。為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的管理工作做具體工作總結(jié)如下：

　　1、本學(xué)年開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)數(shù)量能達(dá)到《物理實(shí)驗(yàn)》的要求。

　　2、演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)有條件下取得良好的效果。

　　3、積極完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)儀器的管理、使用等方面的規(guī)范管理。每次實(shí)驗(yàn)都能要求有關(guān)教師填寫(xiě)好《實(shí)驗(yàn)通知單》。

　　4、做好儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，做完實(shí)驗(yàn)儀器及時(shí)收回、上架歸位。

　　5、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)。

　　6、做好易耗品和儀器破損登記。對(duì)易耗品及時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器破損及時(shí)登記，填寫(xiě)好《儀器損壞丟失報(bào)廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。

　　7、配合課任教師準(zhǔn)備各演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究性分組實(shí)驗(yàn)，積極為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便，協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)工作，努力適應(yīng)實(shí)驗(yàn)需要，提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量。

　　8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作, 強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,及時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并鎖好門窗。以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。

　　9、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料，填寫(xiě)好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見(jiàn)和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。

　　10、認(rèn)真完成好學(xué)校分配給我的其它工作。實(shí)驗(yàn)室在改進(jìn)中也存在一些問(wèn)題：

　　1、由于歷史悠久，實(shí)驗(yàn)室存在的老舊儀器過(guò)多，導(dǎo)致儀器可利用率不高。

　　2、在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，急需引進(jìn)設(shè)備，完成新舊更替。

　　3、電學(xué)實(shí)驗(yàn)室的操作臺(tái)電源不同，給學(xué)生實(shí)驗(yàn)帶來(lái)不便。為了解決以上問(wèn)題，我準(zhǔn)備作如下工作：

　　1、分批報(bào)損廢舊儀器。

　　2、參照新課標(biāo)引進(jìn)儀器。

　　3、利用探究實(shí)驗(yàn)室的資源設(shè)備輔助電學(xué)教學(xué)。

　　總之，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和重要途徑，這一年來(lái)，我積極主動(dòng)的為物理教師和學(xué)生服務(wù)，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng)造前提條件。

　　高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

（三）

　　物理學(xué)史集中地體現(xiàn)了人類探索和逐步認(rèn)識(shí)世界的現(xiàn)象,結(jié)構(gòu),特性,規(guī)律和本質(zhì)的歷程.隨著科學(xué)的發(fā)展，我們更要重視物理學(xué)。因此小編準(zhǔn)備了這篇高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié);用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度重難點(diǎn)知識(shí)解析，歡迎閱讀。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　電火花計(jì)時(shí)器的紙帶安裝方法：

　　使用電火花計(jì)時(shí)器在紙帶上打點(diǎn)，安裝紙帶的方法有兩種：一種是用一條紙帶從墨粉盤(pán)下穿過(guò)，打點(diǎn)時(shí)墨粉盤(pán)不隨紙帶轉(zhuǎn)動(dòng)，電火花只將墨粉盤(pán)上某一位置的墨粉蒸發(fā)到紙帶上，打出的點(diǎn)跡顏色較淡，打過(guò)一條紙帶后要將墨粉盤(pán)轉(zhuǎn)一角度再打另一條紙帶。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)可采用這一方法。另一種是用兩條紙帶，將墨粉盤(pán)夾在中間，拖動(dòng)紙帶時(shí)由于兩條紙帶的摩擦作用，墨粉盤(pán)會(huì)隨紙帶轉(zhuǎn)動(dòng)，電火花將墨粉盤(pán)上不同位置的墨粉蒸發(fā)到紙帶上，所以打出的點(diǎn)跡顏色較重。墨粉盤(pán)上面的一條紙帶沒(méi)有點(diǎn)跡，可重復(fù)使用。用一條紙帶打點(diǎn)時(shí)，紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦阻力較小，用兩條紙帶打點(diǎn)時(shí)摩擦阻力較大。不管用哪種方法，打完紙帶后應(yīng)立即切斷電源。常見(jiàn)考點(diǎn)考法

　　打點(diǎn)計(jì)時(shí)器原理及使用 1.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

　　教師布置學(xué)生對(duì)照儀器看說(shuō)明書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生注意其重點(diǎn)：觀察打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并閱讀其使用說(shuō)明書(shū)，明確電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)、各部分的名稱、工作原理及使用方法。

　　電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器，如圖1所示。工作電壓為4V～6V。當(dāng)電源的頻率是50Hz時(shí)，它每隔打一次點(diǎn)。通電以前，把紙帶穿過(guò)限位孔，再把套在軸上的復(fù)寫(xiě)紙片壓在紙帶的上面。當(dāng)接通電源時(shí)，線圈產(chǎn)生的交變磁場(chǎng)使振動(dòng)片(由彈簧鋼制成)磁化，振動(dòng)片的一端位于永久磁鐵的磁場(chǎng)中。由于振動(dòng)片的磁極隨著電流方向的改變而不斷變化，在永久磁鐵的磁場(chǎng)作用下，振動(dòng)片將上下振動(dòng)，其振動(dòng)周期與線圈中的電流變化周期一致，即為。位于振片一端的振針就跟著上下振動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，如果紙帶運(yùn)動(dòng)，振針就在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。

　　2.處理紙帶時(shí)，從能夠看清的某個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，往后數(shù)出若干個(gè)點(diǎn)。如果數(shù)出n個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)劃分出來(lái)的時(shí)間間隔數(shù)是多少? T為相鄰兩個(gè)字母之間的時(shí)間間隔。用這個(gè)平均速度代表紙帶經(jīng)過(guò)E點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度vE =vDF。可以大致表示E點(diǎn)的瞬時(shí)速度，D、F兩點(diǎn)離E點(diǎn)越近，算出的平均速度越接近E點(diǎn)的瞬時(shí)速度。然而D、F兩點(diǎn)距離過(guò)小則測(cè)量誤差增大，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況選取這兩個(gè)點(diǎn)。

　　根據(jù)粗略表示某點(diǎn)瞬時(shí)速度的方法，選擇合適的計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)量包含這個(gè)點(diǎn)的一段時(shí)間內(nèi)的位移Δx，同時(shí)記錄對(duì)應(yīng)的時(shí)間Δt，填入教材第23頁(yè)中設(shè)計(jì)好的表1中。

　　算出剛填完的表1中各點(diǎn)附近的平均速度，把它當(dāng)作計(jì)時(shí)器打下這些點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度，抄入教材表2中。從該表中能粗略看出手拉紙帶運(yùn)動(dòng)的速度變化情況。常見(jiàn)誤區(qū)提醒 1.誤差

　　測(cè)量值與真實(shí)值的差異叫做誤差。誤差可分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差兩種。(1)系統(tǒng)誤差的特點(diǎn)是在多次重復(fù)同一實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤差總是同樣地偏大或偏小。系統(tǒng)誤差具有確定的方向性，因此找出其產(chǎn)生的原因后，可采取適當(dāng)?shù)拇胧p小或消除它。

(2)偶然誤差總是有時(shí)偏大，有時(shí)偏小，并且偏大和偏小的機(jī)會(huì)相同。減小偶然誤差的方法，可以多進(jìn)行幾次測(cè)量，求出幾次測(cè)量的數(shù)值的平均值。這個(gè)平均值比某一次測(cè)得的數(shù)值更接近于真實(shí)值。2.有效數(shù)字

　　帶有一位不可靠數(shù)字的近似數(shù)字，叫做有效數(shù)字。(1)有效數(shù)字是指近似數(shù)字而言。

(2)只能帶有一位不可靠數(shù)字，不是位數(shù)越多越好。凡是用測(cè)量?jī)x器直接測(cè)量的結(jié)果，讀數(shù)一般要求在讀出儀器最小刻度所在位的數(shù)值(可靠數(shù)字)后，再向下估讀一位(不可靠數(shù)字)，這里不受有效數(shù)字位數(shù)的限制。

　　間接測(cè)量的有效數(shù)字運(yùn)算不作特別要求，運(yùn)算結(jié)果一般可用2~3位有效數(shù)字表示。

　　從儀器上讀出來(lái)的數(shù)值，經(jīng)常有一位數(shù)是估計(jì)出來(lái)的，或多或少存在著誤差。例如米尺的最小刻度是mm()，那么用米尺測(cè)量長(zhǎng)度可讀到十分之一毫米()。這一位可以從米尺上讀出來(lái)，是可靠的，位前面的數(shù)都是可靠數(shù)，這一位是測(cè)量者估讀出來(lái)的，估讀的數(shù)字因人而異，因此是有疑問(wèn)的，稱為存疑數(shù)。由于位已存疑，在它以后各位數(shù)的估讀已無(wú)必要。我們把可靠數(shù)加上最后一位存疑數(shù)，一起記錄下來(lái)，統(tǒng)稱為有效數(shù)字。