下面是范文網(wǎng)小編收集的小班美術(shù)教案7篇(小班美術(shù)教案簡(jiǎn)案)，供大家閱讀。

小班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能?chē)L試用蘿卜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。

　　2、通過(guò)蘿卜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。

　　3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘿卜、顏料若干，棉花若干，籃子5個(gè)，紙若干，擦手帕5張，范畫(huà)2張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話(huà)，豐富幼兒對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)

　　1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2.蘿卜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，他們能把自己變成小花、小動(dòng)物，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎？

　　二、老師示范

　　1.蘿卜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

　　2.選一個(gè)蘿卜寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蘿卜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（示范蘸不同的顏色就有不同的印跡）

　　三、幼兒操作

　　1.初次操作，探索印畫(huà)方法

　　你們想幫蘿卜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧！

　　2.老師講解印畫(huà)的方法

　?。?）你們看看我們的印畫(huà)，現(xiàn)在是什么樣子？畫(huà)面干凈嗎？畫(huà)面上有畫(huà)嗎？（展示“個(gè)案”）為什么會(huì)這樣？怎樣印畫(huà)才能讓畫(huà)面干凈、漂亮？

　?。?）小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。

　　3.幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫(huà)方法

　?。?）教師巡回知道，告訴幼兒不要混色，一次可以多印一些，來(lái)豐富畫(huà)面。

　　（2）引導(dǎo)有困難的幼兒想象。

　　四、展示作品，小結(jié)活動(dòng)

小班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒大膽畫(huà)出羊角球的基本特色。

　　2、樂(lè)意參與寫(xiě)生畫(huà)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、羊角球一只。

　　2、記號(hào)筆及繪畫(huà)紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入。

　　1、通過(guò)晨間活動(dòng)引出主題

　　師：小朋友們，今天早上我們玩了什么呀？

　　幼：羊角球。

　　2、教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀，球的顏色。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你玩的羊角球是什么形狀？什么顏色的？

　　幼：紅色的，有兩個(gè)角。

　　二、說(shuō)說(shuō)羊角球的基本外形特征。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察羊角球。

　　師：羊角球是什么形狀的？

　　幼：圓圓的。

　　2、讓幼兒觀(guān)察羊角球主要特點(diǎn)是什么？

　　師：你們看羊角球身上長(zhǎng)了什么呀？

　　幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的角。

　　3、讓幼兒觀(guān)察羊角球的裝飾圖案。

　　師：你們看羊角球上有些什么圖案。

　　幼：小狗、米老鼠。

　　三、幼兒觀(guān)察繪畫(huà)羊角球。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察羊角球，我們把它們畫(huà)出來(lái)好不好。

　　四、作品展示，幼兒相互欣賞。

　　請(qǐng)幼兒大膽講述自己的繪畫(huà)作品并與小朋友們一起分享繪畫(huà)樂(lè)趣。

小班美術(shù)教案3

　　學(xué)畫(huà)小轎車(chē)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小轎車(chē)簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。

　　智慧樹(shù)歌曲《開(kāi)汽車(chē)》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、小轎車(chē)簡(jiǎn)筆畫(huà)

　　1、看這張畫(huà)是什么啊？

　　2、你們喜歡小轎車(chē)嗎？

　　3、想不想學(xué)畫(huà)小轎車(chē)??？

　　二、畫(huà)小轎車(chē)

　　1、先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)梯形。

　　2、在長(zhǎng)梯形上畫(huà)個(gè)短梯形。

　　3、給車(chē)畫(huà)上輪子。

　　4、畫(huà)上車(chē)把和車(chē)窗，小汽車(chē)開(kāi)走了。

　　三、小轎車(chē)的彩裝

　　1、涂上自己想要的轎車(chē)顏色。

　　2、不要涂到車(chē)的外面。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　大家一起唱智慧樹(shù)歌曲《開(kāi)汽車(chē)》。

小班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意親近小動(dòng)物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。

　　2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線(xiàn)條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT課件：小雞出殼

　　2、涂色：小雞

　　3、幼兒用油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　ppt課件：小雞的孵化過(guò)程

　　教師：這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶，我們一起來(lái)幫助雞媽媽孵蛋，

　　看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。

　　二、教師師范雞媽媽孵蛋

　　1、小雞出殼：添畫(huà)小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

　　教師：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，尖尖嘴兒鉆出來(lái)；小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái)。

　　教師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？

　　（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來(lái)哦。）

　　教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來(lái)了，小雞的翅膀也想鉆出來(lái)，可是蛋寶寶不愿意開(kāi)門(mén)，

　　我們一起請(qǐng)用好聽(tīng)的話(huà)，請(qǐng)他開(kāi)開(kāi)門(mén)。

　?。ㄐ⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi)，拍拍翅膀鉆出殼）

　　教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來(lái)了，真棒！

　　2、小雞理毛（用油畫(huà)棒，用點(diǎn)力氣）

　　教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來(lái)，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了，

　　我用小梳子幫小雞把身體周?chē)拿眯∈嶙邮嵋皇?，只要梳小雞身體周?chē)呥叺拿涂梢粤伺叮∈嶙?，梳梳梳，每個(gè)邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。

　　三、幼兒操作：扮演雞—媽媽一起孵蛋

　　教師指導(dǎo)幼兒添畫(huà)小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。

　　四、結(jié)束

　　下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲，我來(lái)做媽媽?zhuān)銈儊?lái)做寶寶，好嗎？

小班美術(shù)教案5

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　因?yàn)槭切“嘤變旱幕顒?dòng)，要適合小班孩子的年齡特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。所以我從孩子們感興趣的吃的方面以及孩子們熟悉的太陽(yáng)入手，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公。

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教幼兒練習(xí)使用畫(huà)筆的正確方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

　　1、學(xué)習(xí)畫(huà)封閉的圓形并進(jìn)行涂色。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大白紙若干張，上面用線(xiàn)條勾畫(huà)出太陽(yáng)公公。

　　2、幼兒用水彩筆每人一盒。

　　四、 活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示“太陽(yáng)公公”，引起幼兒的興趣。

　　師：老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們看是誰(shuí)呀?(太陽(yáng)公公)“太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲 ，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的嗎?對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆?！?我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。

　　2、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫(huà)糖葫蘆, 引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓。

　　(1)師：“現(xiàn)在我們來(lái)給太陽(yáng)公公做糖葫蘆，太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看太陽(yáng)公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

　　教師：“原來(lái)太陽(yáng)公公想我們把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫(huà)糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來(lái)哦!他們一個(gè)挨著一個(gè)排好隊(duì)，再來(lái)一個(gè)，一串糖葫蘆就做好咯。”引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓，教師指導(dǎo)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。

　　教師：“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽(yáng)公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫(huà)好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個(gè)五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽(yáng)公公吧。

　　4、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽(yáng)公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽(yáng)公公說(shuō)“再見(jiàn)”吧。

　　評(píng)價(jià)：

　　大家看了活動(dòng)以后一致認(rèn)為本次活動(dòng)過(guò)程清晰，講解比較清楚;幼兒掌握得非常好，都能在太陽(yáng)公公的光芒上畫(huà)出糖葫蘆的形狀。但是在強(qiáng)調(diào)糖葫蘆的顏色時(shí)，不必說(shuō)糖葫蘆的各種口味，只要說(shuō)出各種顏色即可。

小班美術(shù)教案6

　　1、彩色紙條跳起舞

　　——教師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條：紙條漂亮嗎？紙條來(lái)到了幼兒園，很想跳舞，紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，請(qǐng)小朋友幫助它們跳舞，紙條說(shuō)，要讓我們跳的好看一點(diǎn)，還不能讓我們破了?！シ乓魳?lè)，幼兒人手一根皺紙條，在音樂(lè)的伴隨下舞動(dòng)彩紙條，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察皺紙舞動(dòng)的線(xiàn)條，同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動(dòng)方法。2、畫(huà)紙上的紙條舞

　　（在游戲情境中作畫(huà)。出示活動(dòng)教具，以小魚(yú)的口吻引出游戲情景：請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫(huà)上清清的河水，長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子，好嗎？）

　　——紙條舞很漂亮，我們把它畫(huà)下來(lái)吧，教師示范畫(huà)曲線(xiàn)，，并伴隨夸張的.肢體扭動(dòng)，讓幼兒更直觀(guān)地感知曲線(xiàn)的形態(tài)。

　　——激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試畫(huà)曲線(xiàn)。

　　——全體幼兒繪畫(huà)，大膽地表現(xiàn)各種曲線(xiàn)。音樂(lè)伴隨幼兒的繪畫(huà)過(guò)程。

　　——根據(jù)幼兒所畫(huà)的曲線(xiàn)形狀，舞動(dòng)彩色皺紙條，讓幼兒體驗(yàn)所畫(huà)曲線(xiàn)的動(dòng)感?！獙?duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助，讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線(xiàn)。3、和紙條一起跳舞

　　——欣賞作品，大家一起來(lái)看我們花了哪些漂亮的紙條舞，教師一邊指點(diǎn)幼兒的作品，一邊以肢體動(dòng)作表現(xiàn)畫(huà)面上的曲線(xiàn)。

　　——看看自己的畫(huà)和朋友的畫(huà)，我們和紙條一起來(lái)跳舞，教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲線(xiàn)。

　　美術(shù)活動(dòng)：娃娃吹泡泡（蔡自編）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、今天，有許多小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，看看它們是誰(shuí)？2、小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察“泡泡”的形狀。（教師吹出許多的泡泡）泡泡是什么樣子的？

　　三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫(huà)“泡泡”。

　　1、這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

　　2、幼兒示范，教師講解印畫(huà)的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來(lái)。還可以換一種顏色來(lái)印。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、小朋友的桌上有大小瓶蓋，它們想幫助小動(dòng)物吹“泡泡”，我們一起去試一試。2、幼兒操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒。（1）大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

　　（2）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈。五、講評(píng)幼兒作品。

　　寶寶們真能干，和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結(jié)束活動(dòng)：教師用“泡泡槍”吹泡泡。

　　教學(xué)活動(dòng)4：棒棒糖

　　1、超級(jí)棒棒糖

　　——出示棒棒糖，你吃過(guò)棒棒糖嗎？它是什么形狀的？什么味道的？

　　——小結(jié)：棒棒糖有各種各樣的形狀和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖

　　——示范封閉圓的畫(huà)法：線(xiàn)段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。

　　——示范裝飾花紋：棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫(huà)蝸形線(xiàn)，也可以畫(huà)套圈。3、畫(huà)棒棒糖

　　——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫(huà)棒棒糖。

　　——鼓勵(lì)幼兒畫(huà)大小不同的棒棒糖，幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫(huà)法。

　　——引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進(jìn)行裝飾涂色。

　　——提醒能力強(qiáng)的幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂畫(huà)，變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖

　　——幼兒欣賞自己和同伴的作品，互相交流自己所畫(huà)的棒棒糖的樣子、顏色、味道?！诳鞓?lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，收拾作品，材料和工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、老師出示示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí)，她在干什么？

　　小結(jié)：蠶寶寶吃飽了，它要吐絲把自己包在里面

　　二、老師出示小線(xiàn)團(tuán)演示繞線(xiàn)團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外，逐漸增大。三、演示畫(huà)線(xiàn)團(tuán)。老師在黑板前演示畫(huà)法----由里向外，逐漸增大。四、幼兒操作活動(dòng)

　　“請(qǐng)小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線(xiàn)團(tuán)?！崩蠋熝不刂笇?dǎo)。五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)活動(dòng)

　　——小朋友們吃過(guò)蛋糕嗎？吃過(guò)什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？——你最喜歡吃蛋糕的哪一個(gè)部分？

　　——觀(guān)看PPT，欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。

　　小結(jié)：蛋糕有多種多樣的，有各種形狀的，上面有許多各種各樣的水果，巧克力等。二、示范講解

　　教師示范畫(huà)出簡(jiǎn)單的常見(jiàn)的水果。

小班美術(shù)教案7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天來(lái)了，有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲(chóng)……。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處洋溢著希望和生機(jī)。孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶，孩子們對(duì)蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷，也很感興趣，因此我想設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課，可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗(yàn)十分有限，不太會(huì)配色，且注意力集中的時(shí)間很短，要他們獨(dú)立完成繪畫(huà)蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計(jì)了對(duì)稱(chēng)印畫(huà)：美麗的蝴蝶，采用紙團(tuán)蘸色減少了孩子的涂色時(shí)間，再用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時(shí)間畫(huà)好蝴蝶，又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。

　　2、對(duì)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　沿線(xiàn)對(duì)折壓印。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)有蝴蝶的作品，紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。

　　2、先搓好的紙團(tuán)若干。

　　3、簍子若干，抹布若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入。

　　老師今天給你請(qǐng)來(lái)了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來(lái)啦！

　　（考慮到小班的孩子年齡特點(diǎn)，我采用擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的興趣。）

　?。ǘ┛匆豢矗M(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。

　　出示范畫(huà)并提問(wèn)

　　1.你們看它是誰(shuí)呀？我們來(lái)看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢？

　　教師逐一指蝴蝶的各部位。

　　那身體兩邊是什么呢？（對(duì)了，是蝴蝶的翅膀）

　　2.再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）

　　若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

　　3.看又飛來(lái)了一只蝴蝶，（出示沒(méi)有色彩的蝴蝶）這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？

　　4.那我們也來(lái)為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢？

　?。ū经h(huán)節(jié)通過(guò)觀(guān)察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過(guò)觀(guān)察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對(duì)稱(chēng)的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無(wú)色彩的蝴蝶對(duì)比幫助孩子認(rèn)識(shí)到有色彩的蝴蝶漂亮。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗(yàn)。）

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