《鴿子》大班教案4篇大班鴿子教學(xué)反思

時(shí)間：2023-07-14 22:58:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《鴿子》大班教案4篇大班鴿子教學(xué)反思，歡迎參閱。

《鴿子》大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、感受和表現(xiàn)6/8拍樂曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，并用打擊樂器進(jìn)行演奏。

　　2、創(chuàng)編鴿子飛翔、唱歌等模仿動(dòng)作隨音樂表演。

　　3、了解信鴿的特點(diǎn)，加深愛鴿子的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器人手一件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《郵遞員叔叔》。

　　1)齊唱歌曲。

　　2)邊唱邊做即興表演。

　　2、談話：“會(huì)送信的鴿子”。

　　1)知道“信鴿”的特點(diǎn)。

　　2)探索鴿子“飛翔”、“唱歌”的模仿動(dòng)作。

　　3、欣賞歌曲。

　　1)感受音樂的.節(jié)拍，以及歌詞內(nèi)容。

　　2)隨著音樂做“鴿子飛、鴿子唱歌”的模仿動(dòng)作。

　　4、掌握樂曲整體節(jié)奏結(jié)構(gòu)。

　　1)用拍手表現(xiàn)①②④⑤⑥小節(jié)的強(qiáng)拍。用搖鈴鼓動(dòng)作表現(xiàn)鴿子“出發(fā)”和“回來”，兩手食指相碰表示鴿子的“咕咕”叫聲。

　　2)完整地隨音樂做節(jié)奏動(dòng)作。

　　5、分聲部練習(xí)。

　　1)根據(jù)教師的指揮做動(dòng)作。

　　2)練習(xí)搖鈴鼓動(dòng)作，然后再分聲部練習(xí)。

　　6、打擊樂器演奏。

　　7、復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。

《鴿子》大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)鴿子，懂得鳥類是人類的朋友，我們要保護(hù)他們。

　　2、通過觀察和喂鴿子活動(dòng)，感知鴿子的特征和生活習(xí)性，知道鴿子是我們的朋友。

　　3、初步學(xué)習(xí)按一行的順序觀察和講述，并現(xiàn)在集體面前交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)鴿子的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鴿子的網(wǎng)絡(luò)圖片，幼兒用書，幼兒對(duì)鴿子有一些認(rèn)識(shí)，知道鴿子能送信。

　　活動(dòng)過程：

　　一、念謎語兒歌，出示鴿子圖片，引起幼兒興趣。

　?。?）教師：身穿白衣裳，長著紅嘴巴，一飛千里崖，認(rèn)得回老家，你知道是什么鳥嗎？

　?。?）教師：你見過鴿子嗎？在哪見過？它是什么樣子？

　　二、觀察了解鴿子的外形特征。

　?。?）教師：鴿子是什么顏色?它怎么走路的？你知道它怎么叫嗎？

　　（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)鴿子走路和“咕咕咕”叫的.樣子。

　?。?）以小組為單位，讓幼兒自主地觀察電腦圖片，鴿子。

　?。?）師生共同總結(jié)鴿子的基本特征。

　　三、探討鴿子的生活習(xí)性。

　　四、知道鴿子與人們的關(guān)系。

　?。?）教師：你知道鴿子有什么本領(lǐng)嗎？過去，它用這個(gè)本領(lǐng)為人們做了哪些事情？

　　（2）我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)鴿子？

　　五、音樂活動(dòng)《鳥飛》。

　　ps：通過這一觀察活動(dòng)，孩子們很快了解鴿子的外形特征，并且對(duì)鴿子

　　產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了很多問題。

《鴿子》大班教案3

　　科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)鴿子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)鴿子的外形特征，簡單的生活習(xí)性、成長過程及與人類的關(guān)系。

　　2.通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索欲望，產(chǎn)生熱愛小動(dòng)物的情感。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鴿場飼養(yǎng)員阿姨一名。鴿籠五只，鴿子若干只放在活動(dòng)室。有

　　關(guān)鴿子的錄象，各種飼料若干。紅五星人手十顆，獎(jiǎng)品若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒觀察、了解鴿子的外形特征。

　　教師：“小朋友看，這是什么小動(dòng)物呀？（鴿子）鴿子是什么樣子的

　　呢？你們仔細(xì)地去看一看，然后跟小朋友相互說一說。”（幼兒自由分散

　　觀察，教師啟發(fā)幼兒準(zhǔn)確的表達(dá)）

　　教育反思：類似這樣的教育環(huán)節(jié)，如沒有社區(qū)的支持合作，可能只靠一張圖片，即使是實(shí)物，在數(shù)量上也有很大的限制性，而現(xiàn)在開放性的活動(dòng)場景一目了然，讓幼兒一開始就置身與驚奇、輕松、愉快的氛圍之中，從而使幼兒積極、自然、主動(dòng)地進(jìn)入情境，以充分滿足好奇心。

　　二、介紹飼養(yǎng)員阿姨，了解游戲內(nèi)容。

　　1.教師：“這些可愛的鴿子是哪里來的呢？老師告訴你們，是我們南泉飛達(dá)鴿場的這一位飼養(yǎng)員阿姨送來的，掌聲有請(qǐng)飼養(yǎng)員阿姨！”（阿姨和小朋友相互問好）

　　教育反思：為了能更好地完成教育目標(biāo)，更好地體現(xiàn)《綱要》中與社區(qū)密切的合作，充分利用有利條件，把飼養(yǎng)員阿姨請(qǐng)進(jìn)課堂，是本活動(dòng)的最大特色，能給幼兒一種意想不到的新奇和興奮感，打破了以往傳統(tǒng)的師與生之間的單一的教育模式。

　　2.教師：“今天，老師又要和小朋友一起來玩‘智力大拼搏’的游戲了，今天游戲中的問題都是和鴿子有關(guān)的，所以，我們請(qǐng)阿姨來做裁判，看哪個(gè)小朋友最愛動(dòng)腦筋，回答問題最好，得到的紅星最多，他就是我們今天的無敵智多星！”

　　3.教師：“小朋友游戲時(shí)一定要遵守游戲規(guī)則，特別是要回答對(duì)問題以后才能為自己添上紅星，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子?！薄拔覀円黄馂樽约杭佑秃脝?？我們的口號(hào)是‘無敵智多星，愛拼就會(huì)贏’，嘿！（手勢）

　　三、游戲，了解鴿子生活習(xí)性，成長過程及與人們的關(guān)系。

　　1.教師：游戲開始，請(qǐng)小朋友猜一猜，小鴿子是哪里來的？（幼兒充分發(fā)揮想象猜測）

　　教師：“究竟誰說對(duì)了呢？請(qǐng)看錄象?！保翠浵螳@取正確答案，答對(duì)的幼兒在自己拳頭上添上一顆紅五星）

　　2.教師：“小鴿子是爸爸孵出來的還是媽媽孵出來的？或者是爸爸媽媽一起孵出來的呢？”（幼兒猜）“究竟誰猜的對(duì)呢？請(qǐng)飼養(yǎng)員阿姨告訴我們?！保ò⒁毯喗庹_答案，答對(duì)的幼兒為自己添上紅五星。）

　　3.教師：“你們小時(shí)侯是吃媽媽的奶長大的，那么鴿子小時(shí)侯是不是也吃鴿媽媽的奶長大的呢？”（幼兒猜后，請(qǐng)阿姨講鴿媽媽怎樣喂小鴿子的，并看具體錄象。答對(duì)的幼兒添紅星）

　　教育反思：

　　《綱要》指出：幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的`、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教育過程，活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重趣味性，活動(dòng)性，寓教育于游戲之中。

　　教師沒把活動(dòng)設(shè)計(jì)為過去心目中的“上課”，而是以幼兒最感興趣的游戲形式，巧妙的將教育內(nèi)容滲透于各個(gè)教育環(huán)節(jié)之中，使幼兒在游戲中自然的、輕松愉快的獲得知識(shí)，同時(shí)以比賽的形式讓幼兒覺得活動(dòng)更有趣味，培養(yǎng)了幼兒的自信心和競爭意識(shí)，游戲規(guī)則的強(qiáng)調(diào)也是一種很好的情感教育。