下面是范文網(wǎng)小編整理的大班美術(shù)教案模板6篇(大班美術(shù)教學(xué)教案)，歡迎參閱。

大班美術(shù)教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種材料制造“霧”。

　　2、通過(guò)制作活動(dòng)進(jìn)一步理解霧的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、能夠明顯看出霧氣的草料：鏡子、透明杯子、透明保鮮袋。

　　2、棉絮、拷貝紙、桃花紙等用來(lái)模擬舞的材料若干。

　　3、幼兒在日?；顒?dòng)中已畫好的一幅風(fēng)景畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、人造霧。

　　霧是一個(gè)調(diào)皮的娃娃，經(jīng)常會(huì)悄悄的來(lái)，悄悄的溜走。不過(guò)，老師還能制作人造霧呢！

　　教師在鏡子上哈七，引導(dǎo)孩子觀看制造霧及其迅速消失的過(guò)程。

　　提供各種材料，引導(dǎo)孩子嘗試用各種材料制作霧。如：玻璃窗上的霧；嘴巴對(duì)準(zhǔn)窗子哈氣；保鮮袋里哈氣，產(chǎn)生霧氣后，馬上扎緊袋口。

　　啟發(fā)孩子說(shuō)說(shuō)這些人造霧是怎樣產(chǎn)生的。

　　2、霧蒙蒙的風(fēng)景畫。

　　教師出示一張風(fēng)景畫，引導(dǎo)孩子思考怎樣使它看什么像一幅霧中的風(fēng)景畫。

　　啟發(fā)孩子選擇合適的材料覆蓋在自己的風(fēng)景畫上，產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。

　　互相欣賞各自霧蒙蒙的風(fēng)景畫。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起欣賞作品。

大班美術(shù)教案模板2

　　活動(dòng)背景：

　　幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的"種子"，是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn)，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的"翅膀"，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期，教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)，用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。

　　2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圓點(diǎn)娃娃圖，調(diào)色盆30，黑色卡紙30張，白色顏料及其他彩色顏料，棉簽若干，擦手布。

　　2、音樂(lè)：《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圓點(diǎn)娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　師："今天早上我去散步的時(shí)候遇見了一個(gè)好朋友，你們想知道她是誰(shuí)嗎？出示圓點(diǎn)媽媽圖片，引出活動(dòng)。

　　二、圓點(diǎn)娃娃在散步--畫點(diǎn)

　　1、師：圓點(diǎn)媽媽告訴我，早上散步的時(shí)候圓點(diǎn)娃娃太調(diào)皮了，隱身到了黑色卡紙上，圓點(diǎn)媽媽想請(qǐng)我們幫她把圓點(diǎn)娃娃并出來(lái)，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2、"我們的圓點(diǎn)娃娃們和媽媽長(zhǎng)得一模一樣，都是圓圓的、白 白的，它們現(xiàn)在隱身在黑色卡紙上了。有很多圓點(diǎn)娃娃，它們正在散步呢。我們來(lái)當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來(lái)。注意，我的圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多。

　　3、幼兒人手一支棉簽，蘸白色顏料在黑色卡紙上畫點(diǎn)。

　　三、圓點(diǎn)娃娃跳舞--自由連線（放音樂(lè)：《認(rèn)識(shí)你呀真高興》）

　　1、幼兒聽音樂(lè)自由游戲。

　　2、圓點(diǎn)媽媽告訴我："圓點(diǎn)娃娃聽見這么好聽的音樂(lè)，多想跳舞啊，請(qǐng)小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來(lái)。"鼓勵(lì)幼兒合作連線，線條不要太長(zhǎng)。

　　四、變"地毯"--涂色老師：

　　"圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。"(指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個(gè)格子涂一種顏色，顏色少蘸一點(diǎn)，盡量不要流下來(lái)。)五、欣賞、想象老師："看，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們。我們來(lái)猜猜看，這幅圖畫象什么？"老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　這次活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景--圓點(diǎn)娃娃找朋友，通過(guò)讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來(lái)"變點(diǎn)"、為圓點(diǎn)娃娃"拉拉手"，把操作過(guò)程融入游戲中，情節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?；顒?dòng)中，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力 ，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)，創(chuàng)造力也得到了提高。活動(dòng)中，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們大班幼兒來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問(wèn)題都有待于我們進(jìn)一步地研究。

大班美術(shù)教案模板3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。

　　2、初步感受美術(shù)作品中夸張手法的趣味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、勾線筆、A4紙（幼兒人數(shù)的兩倍）

　　2、幼兒能較快地畫出小人。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：小朋友你們喜歡畫畫嗎？你會(huì)畫什么？人怎樣畫？

　　二、探索小人，發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關(guān)系。

　　1、觀察小人，知道什么是頂天立地。

　　2、在折好的紙上畫頂天立地的小人。

　　3、幼兒繪畫，觀察幼兒選擇繪畫的位置。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察打開后折紙上小人的變化。

　　5、探究小人發(fā)生變化的原因。

　　6、研究后的結(jié)果。

　　7、觀察連線后小人的變化。

　　8、幼兒將小人斷裂部分連接完整。

　　9、分類展示幼兒作品，觀察彼此把畫面的哪里進(jìn)行了變形。

　　老師：小人的某些部位畫在折線上面就發(fā)生了有趣的變形。

　　三、先折再畫，啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的變形。

　　1、你還想讓小人的什么地方變形？

　　2、幼兒折紙，作畫。鼓勵(lì)幼兒將沒(méi)變形過(guò)的部位進(jìn)行變形。

　　3、玩變形小人。

　　4、展示有創(chuàng)意的作品。

　　四、啟發(fā)幼兒想象折紙方向、數(shù)量的變化與小人變形的關(guān)系。

　　出示老師的作品，引導(dǎo)幼兒觀察，小人哪些地方變形了？為什么一下子能變這么多地方？引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

大班美術(shù)教案模板4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　2 在相互交流、欣賞各自作品的過(guò)程中，提高欣賞美和感受美的能力。

　　3 能利用身邊的物品或廢舊材料制作工藝品。

　　4 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色貼紙、各種廢舊材料、已制作好的年歷畫面、電腦、漿糊、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1 把各組設(shè)計(jì)好的作品分區(qū)展示在教室里。發(fā)給幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的畫面上，各組票數(shù)最高的前13張作品(一張做封面)人選，成為年歷里的畫面。然后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這些作品。它們好在哪里。

　　2 幼兒以組為單位，把入選作品裱到大白紙上，并用廢舊材料進(jìn)行裝飾，提醒幼兒一定要留出填寫日期和貼廣告的地方。在裱畫之前先引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該怎樣編排每個(gè)月的畫面。例如?？梢园瓷侍攸c(diǎn)來(lái)編排，淺綠色為主的畫面可以安排在3至5月份，黃色為主的畫面可以編排在9至11月份等。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過(guò)程中采用自評(píng)與互評(píng)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非?；钴S，對(duì)美術(shù)課很感興趣，自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達(dá)到了教育目的。

大班美術(shù)教案模板5

　　一．活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道物體振動(dòng)后能通過(guò)線傳遞聲音，學(xué)會(huì)制作傳話筒的方法。

　　2.能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對(duì)傳話筒進(jìn)行添畫裝飾。

　　3.通過(guò)動(dòng)手制作傳話筒，感受進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個(gè)，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節(jié)》

　　三．活動(dòng)過(guò)程

　　（一）、開始部分出示圖片，教師："小朋友，你們看這是什么？那你們有沒(méi)有玩過(guò)呀？是不是還可以傳送聲音？"請(qǐng)幼兒互相交流、討論。電話鈴響"咦，小朋友們有沒(méi)有聽到什么聲音呀？（這時(shí)小兔子打來(lái)電話）我請(qǐng)一個(gè)小朋友去幫老師接一下電話"聽完電話請(qǐng)那位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)聽到了什么。

　　門鈴響起，簽收小兔研究所寄來(lái)的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東西。

　　教師："那現(xiàn)在我們來(lái)幫小兔研究所制作吧。"

　?。ǘ?、基本部分

　　1.教師出示傳話筒，介紹制作材料。

　　2.講解神奇?zhèn)髟捦驳?制作方法：先取兩個(gè)紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個(gè)洞。將線的兩端從兩個(gè)紙杯底部的小洞穿過(guò)，并且各打一個(gè)結(jié)加以固定。兩人一組，完后試著用神奇話筒對(duì)話。

　　3．交代要求，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全，鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)造，并調(diào)適繩子的長(zhǎng)度。

　　4.給傳話筒制作一件漂亮的衣服

　　（三）、結(jié)束部分展示幼兒作品，請(qǐng)小兔研究所的所長(zhǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)。

　　結(jié)束活動(dòng)，和小兔子一起慶祝六一四、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)別。

大班美術(shù)教案模板6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米畫下來(lái)。

　　2、能根據(jù)玉米大膽想象，并用語(yǔ)言表達(dá)。

　　3、體驗(yàn)借形想象帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片觀察

　?。ㄒ唬┯^察外形

　　師：這是什么？它的外形有哪幾個(gè)部分？

　　師：它是怎么樣的？

　　小結(jié)：原來(lái)玉米是由玉米粒和玉米須組成。

　?。ǘ┘?xì)節(jié)觀察

　　師：玉米身上的玉米粒長(zhǎng)什么樣？看起來(lái)像什么？

　　師：玉米須像什么？

　?。ㄈ┎煌忻娴挠衩?/strong>

　　師：來(lái)看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？

　　二、刻畫范畫

　　1、今天我們就來(lái)畫一畫你喜歡的玉米，首先你要畫一個(gè)自己想要的玉米切面，然后將輪廓畫在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想，它像什么？

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫一畫，畫好后馬上拿上來(lái)。

　　要求：

　　1、畫的時(shí)候不說(shuō)話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子

　　2、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上，畫和畫要并攏

　　三、互動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、自評(píng)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫的是玉米的哪個(gè)面？

　　2、同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)玉米變的最有趣？有趣在哪里？

　　3、教師肯定評(píng)價(jià)。

　　小結(jié)：每個(gè)小朋友的想象力都很豐富，創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型，下節(jié)課我們?cè)囍円蛔?/p>

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