下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)信息技術(shù)教案10篇 小學(xué)信息技術(shù)教科書六年級(jí)全一冊(cè)，以供參考。

小學(xué)信息技術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄋ枷?、知識(shí)、能力）

　　1、能夠獲取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖片。

　　2、對(duì)圖片進(jìn)行深加工。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獲取圖片信息的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)獲取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖片

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、談話引入

　　影片上的圖片怎么會(huì)到計(jì)算機(jī)里來的呢？

　　二、演示獲取圖片的過程

　　1、利用電腦中的多媒體功能播放動(dòng)畫片。

　　2、當(dāng)播放到你喜歡的畫面時(shí)，按一下PrintScreen鍵，獲取整個(gè)屏幕的畫面到“剪貼板”中。

　　3、進(jìn)入“畫圖”軟件。

　　4、單擊[編輯]，選擇[粘貼]命令，從“剪貼板”中粘貼到畫圖窗口中。

　　5、利用工具箱中的選取需要的那部分圖像，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目s放處理。

　　6、選文件中的保存命令。

　　7、輸入文件名，按保存即可。

　　三、去掉原圖中的不要的.內(nèi)容

　　用定義的方法，刪除不要的內(nèi)容

　　四、給圖中加上別的內(nèi)容

　　五、學(xué)生學(xué)生練習(xí)

　　選一張你最喜歡的圖片，并將你的照片或自畫像適當(dāng)處理后加到圖片面中

　　圖片的加工

　　屏幕拷貝：按一下PrintScreen鍵，復(fù)制屏幕內(nèi)容到剪貼板中

　　粘貼圖片：

　　修改圖片內(nèi)容：

　　教學(xué)反思

　?。裕?/strong>

小學(xué)信息技術(shù)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握“畫圖”軟件的進(jìn)入和退出。

　　2、認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。

　　3、了解有些工具可以有不同的形狀。

　　4、掌握滾動(dòng)條的使用。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：

　　1、按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。

　　2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。

　?。ǘ╇y點(diǎn)：

　　橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的`選擇。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材。

　　四、課時(shí)安排：

　　一課時(shí)。

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　（一）談話引入：

　　出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。從而導(dǎo)入新課。

　?。ǘ┐蜷_“畫圖”窗口：

　　1、開始——程序——附件——畫圖。

　　2、名稱簡(jiǎn)介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條。

　　3、補(bǔ)充：用鼠標(biāo)指向你想了解的工具，在指針的下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱，狀態(tài)欄會(huì)出現(xiàn)介紹這種工具作用的文字。

　?。ㄈ┒嗖实你U筆。

　　1、選用鉛筆：?jiǎn)螕艄ぞ呦渖系你U筆工具，后移到畫布就變成鉛筆的模樣，就可以畫了。

　　2、顏料的選擇：?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪骋粋€(gè)顏色，你就有了什么顏色的鉛筆了。

小學(xué)信息技術(shù)教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)目標(biāo)：知道“曲線”工具的用途，從而判斷和選擇“曲線”工具

　　認(rèn)知“曲線”的存在并了解其重要性，學(xué)會(huì)保存文件及打開文件

　　2．能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用“曲線”工具繪出圖形

　　3．情感目標(biāo)：在欣賞圖片重，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感意識(shí)

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：文件的保存與打開，“曲線”工具的用法

　　難點(diǎn)：“曲線”工具中的用法及一個(gè)彎曲與兩個(gè)彎曲的不同畫法

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)：

　　1．課件演示，導(dǎo)入新課

　　師：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了“畫圖”中“橢圓”工具的用法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“曲線”工具的用法，首先，我們來欣賞一組圖片。

　?。ㄕn件演示）

　　師：通過這些圖片，我們發(fā)現(xiàn)“曲線無處不在”，如果缺少曲線，生活九號(hào)虧變得單調(diào)乏味。下面請(qǐng)大家找一找，在你們身邊還有哪些曲線事物呢？

　?。ㄉ鷮ふ?，回答）

　　師：看來曲線組成世界的一部分，十分重要，那么今天我們也動(dòng)手把曲線加入到我們的圖畫中。

　　2．師提出任務(wù)，生自主探究

　?。ù蜷_“畫圖”軟件）

　　師：上節(jié)課，我們用“橢圓”工具畫太陽要“三步走”，請(qǐng)位同學(xué)說說哪三步走呢？

　　（生答）

　　師：好，同樣，畫曲線時(shí)大家可以仿照畫太陽的方法，自己動(dòng)手試一試。

　　任務(wù)一：畫出2個(gè)彎的圖形

　?。?）展示圖片，提出任務(wù)（展示課件2）

　?。?）生自主探究，師巡回指導(dǎo)（若發(fā)現(xiàn)有多人出現(xiàn)共同問題，可暫停講解）

　?。?）生展示作品并講解方法

　?。?）師總結(jié)評(píng)價(jià)（概括出“三步走”，先畫出直線，后拖動(dòng)兩次才行）

　　任務(wù)二：畫出1個(gè)彎的曲線圖形

　?。?）展示圖片，觀察對(duì)比（展示課件1）

　　師：比一比，這兩副圖中曲線有什么區(qū)別？（一個(gè)是1個(gè)彎的，一個(gè)是2個(gè)彎的）

　?。?）師提出任務(wù)，生解決任務(wù)（若發(fā)現(xiàn)有共同問題，可停下講解）

　?。?）生展示作品并講解其方法

　?。?）師總結(jié)評(píng)價(jià)（概括出1個(gè)彎的曲線與2個(gè)彎的曲線畫法的異同點(diǎn)）

　　任務(wù)三：畫封閉曲線圖形

　?。?）展示圖片，觀察對(duì)比（展示課件2）

　　師：看一看，這種曲線與剛才的兩種曲線又有什么區(qū)別？（是封閉圖形）

　?。?）師提出任務(wù)，生自主探究

　　師：因?yàn)楫嬊€時(shí)，先畫出直線而封閉圖形的終點(diǎn)與起點(diǎn)師是同一點(diǎn)，那么我們畫出的第一步還是直線嗎？想一想，動(dòng)手試一試。

　　（3）生展示作品，并講解其方法

　?。?）師總結(jié)評(píng)價(jià)（封閉曲線應(yīng)先畫出一點(diǎn)，然后在其它地方點(diǎn)擊2點(diǎn)，就像在一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)出單擊一樣即可）

　　3．布置作業(yè)，生創(chuàng)作想象

　　師：剛才同學(xué)們已經(jīng)摸索出幾種曲線的畫法，下面老師請(qǐng)大家可用剛才的`知識(shí)完成一枝柳條的曲線圖，里面既有封閉的樹葉也有不封閉的樹干，每組比一比，看看哪組最棒，最快。（請(qǐng)信息小助手檢查作業(yè)）

　?。◣熡^察，幫助）

　　4．生展示最佳作品，師生共同評(píng)價(jià)總結(jié)

　　(師針對(duì)三種不同的曲線畫法的區(qū)別作提示總結(jié))

　　5．師總結(jié)評(píng)價(jià)，提升情感

　　師：同學(xué)們，下面請(qǐng)大家關(guān)閉窗口，彈出一個(gè)對(duì)話框，點(diǎn)擊否這樣你們的作品會(huì)丟失，你們一定覺得自己辛苦畫的畫丟失了很可惜，不要緊，下節(jié)課，我們一起學(xué)學(xué)怎么樣保存自己的作品。

　　這節(jié)課，你們學(xué)到了什么知識(shí)？

　?。ㄉ穑?/p>

　　師：哦！今天我們先欣賞了大自然的美景，看到了美麗的彩虹，壯觀的長(zhǎng)城軍艦，美麗的動(dòng)植物，神奇的曲線，還去游樂園

　　參觀了一下，讓我們感受到了“曲線無處不在”，然后我們學(xué)習(xí)了三種曲線的畫法，分別是一個(gè)彎的，2個(gè)彎的，以及封閉的曲線。

　　看來，這節(jié)課我們大家學(xué)到了很多知識(shí)，你們可真棒。那你們知道世界上什么樣的人最富有嗎？（生答）

　　師：老師覺得有知識(shí)的人是最富有的人，今天你們學(xué)到那么多知識(shí)，所以你們也越來越富有了。

小學(xué)信息技術(shù)教案4

　　【教材分析】

　　《動(dòng)靜結(jié)合總相宜》是河北省小學(xué)信息技術(shù)教材的第8課，教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。本課是學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)powerpoint，能利用powerpoint制作出圖文并茂的幻燈片并能對(duì)制作好的幻燈片進(jìn)行播放和瀏覽的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)，是powerpoint這一教學(xué)單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)《動(dòng)靜結(jié)合總相宜》這一課趣味性較強(qiáng)，學(xué)生也較感興趣。這節(jié)課是使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯?dòng)態(tài)的演示作品，既可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可提高他們的操作技能，還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．知識(shí)目標(biāo)：

　　掌握powerpoint兩種設(shè)置動(dòng)畫效果的方法，能制作動(dòng)畫效果的幻燈片。

　　2．能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和信息的處理能力。

　　3．情感目標(biāo)

　?。?）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；

　　（2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　兩種設(shè)置動(dòng)畫效果的方法；動(dòng)畫幻燈片對(duì)象順序的調(diào)整。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　自定義動(dòng)畫效果設(shè)置的方法。

　　【教學(xué)方法和教學(xué)手段】

　　本課采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)──自主實(shí)踐──討論交流──自主創(chuàng)造──效果評(píng)價(jià)”的五步教學(xué)模式。在整個(gè)的教學(xué)過程中，以建構(gòu)主義為理論，以學(xué)生為主體，教師只是作為學(xué)生的幫助者、促進(jìn)者進(jìn)行教學(xué)。

　　所以，在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容巧妙地隱含在一個(gè)個(gè)任務(wù)主題中，使學(xué)生通過完成任務(wù)達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的目的。本節(jié)課采取充分發(fā)揮他們的想象力和動(dòng)手能力，放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的辦法，實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、提高能力和陶冶情操的完美結(jié)合。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù)

　　我與學(xué)生這樣交流：同學(xué)們想不想做導(dǎo)演，為什么？這節(jié)課我就給你們這個(gè)機(jī)會(huì)讓你們過一把做導(dǎo)演的癮。在你們做導(dǎo)演之前我已經(jīng)過了一把癮，我是用幻燈片來實(shí)現(xiàn)的，看我是怎么做的。有這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的'情節(jié)：小麗和聰聰是好朋友，一天是聰聰?shù)纳?，小麗打算給她過一個(gè)快樂的生日。第一次我是這樣設(shè)想的，出示幻燈片1，小麗先布置好房間，等聰聰回來之后對(duì)她說聰聰生日快樂，并且捧上了事先做好的蛋糕。第二張我是這樣導(dǎo)演的，同樣先布置好房間，聰聰進(jìn)來以后肯定非常吃驚，因?yàn)榉块g變了呀，然后小麗拍著手出現(xiàn)了說“聰聰生日快樂！”然后獻(xiàn)上蛋糕。你覺得哪一張幻燈片導(dǎo)得更好，為什么？要想在幻燈片里實(shí)現(xiàn)這種效果應(yīng)該怎么辦呢？

　　學(xué)生選擇喜歡的幻燈片。（學(xué)生會(huì)選擇有動(dòng)畫效果的幻燈片，因?yàn)樗容^新穎、生動(dòng)、更吸引人。）

　　在第二張幻燈片中我運(yùn)用了自定義動(dòng)畫中的效果設(shè)置，如果我把這些布置房間用的鮮花、水果也設(shè)置成這種動(dòng)畫效果，你覺得怎么樣？引出課題：這就是我們今天這節(jié)課要共同研究的問題。（揭題：板書“動(dòng)靜結(jié)合總相宜”。）

　　請(qǐng)大家?guī)臀覍⒌谝粡埢脽羝苍O(shè)置成第二張幻燈片的效果。先打開硬盤文件夾下的“禮物幻燈片”把它變和第二張幻燈片一樣吸引人。那么自定義動(dòng)畫從哪里找呢？（從“問題”出發(fā)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生親歷真實(shí)任務(wù)的解決過程。）

　　二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究

　　任務(wù)一：布置探索學(xué)習(xí)任務(wù)，尋找有關(guān)“自定義動(dòng)畫”命令。

　　自定義動(dòng)畫命令在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手找一找。（這里滲透自主學(xué)習(xí)的思想，不將直接的操作方法告訴學(xué)生，而是將如何嘗試的方法告訴學(xué)生，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的許多知識(shí)和技能都是相通的。需要學(xué)生學(xué)會(huì)探尋的方法。）

　　任務(wù)二：學(xué)習(xí)使用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令找到命令后，先讓學(xué)生自主嘗試一下“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”這個(gè)命令。

　　1、教師演示操作并講解：將“生日賀卡”這幾個(gè)字設(shè)置成“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”中的“百葉窗”效果。并單擊“幻燈片放映”按鈕，觀看動(dòng)畫效果。教師指出注意點(diǎn)：設(shè)置動(dòng)畫之前，必須先選定對(duì)象，然后才能設(shè)置動(dòng)畫效果。

　　2、學(xué)生操作練習(xí)，分別將圖片“蛋糕”和“祝你生日快樂”設(shè)置成“底部飛入”、“展開”效果。

　　3、學(xué)生上臺(tái)演示，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　任務(wù)三：使用“自定義動(dòng)畫”命令小明過生日，還請(qǐng)來了許多好朋友?？?，康康拿著一串風(fēng)鈴走來了。

　　既然你們現(xiàn)在會(huì)做動(dòng)畫了，那老師請(qǐng)你們做一件事，用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令把“風(fēng)鈴”圖片設(shè)置成“漸入”效果，并且還帶有“風(fēng)鈴聲”，試試吧。（學(xué)生試做）教師發(fā)現(xiàn)問題（用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”不能完成），請(qǐng)做出來的同學(xué)交流一下，引出使用“自定義動(dòng)畫”命令。學(xué)生操作（以同桌兩人為小組合作），也可以單擊“操作演示”來自學(xué)。小組匯報(bào)情況，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做小老師演示，教師獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。這時(shí)樂樂走來了，送來了瓜果。

　　1．練習(xí)：利用“自定義動(dòng)畫”將瓜果圖片設(shè)置動(dòng)畫效果，并設(shè)置為“盒狀”。

　　2．學(xué)生討論：怎樣改變動(dòng)畫播放的順序，把第二張幻燈片的文字先出來，圖片后出來。學(xué)生匯報(bào)：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做小老師演示，教師獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。學(xué)生練習(xí)：改變播放順序。教師小結(jié)：好，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了設(shè)置效果的兩個(gè)命令，一個(gè)是預(yù)設(shè)動(dòng)畫，還有一個(gè)是自定義動(dòng)畫，下面就請(qǐng)同學(xué)們用我們今天學(xué)的知識(shí)來創(chuàng)作一個(gè)作品吧。

　　二、自主實(shí)踐，鞏固練習(xí)

　　教師：（結(jié)合時(shí)事）在剛剛結(jié)束的第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)隊(duì)奪得了51枚金牌，在獎(jiǎng)牌榜上傲視群雄。作為一個(gè)中國(guó)人，你們高興嗎？學(xué)生：感到高興！那就用你們的作品表現(xiàn)出來吧，主題就是關(guān)于北京2008奧運(yùn)村方面的，要求有兩張幻燈片，有動(dòng)畫和聲音。

　　三、效果評(píng)價(jià)，指導(dǎo)激勵(lì)。

　　教師利用廣播教學(xué)，展示幾幅學(xué)生作品。先請(qǐng)同學(xué)互評(píng)，并請(qǐng)制作比較優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法。然后教師集中給予肯定，指出其中還

小學(xué)信息技術(shù)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。

　　2.能力目標(biāo)：熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。

　　3.情感態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作。

　　難點(diǎn)：通過雙擊進(jìn)入程序的`方法。

　　學(xué)情分析：學(xué)生電腦知識(shí)參差不齊。

　　教具學(xué)具：CAI課件。

　　教法、學(xué)法、指導(dǎo)：讀啟、講授、輔導(dǎo)。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　1、清點(diǎn)人數(shù)。

　　2、常規(guī)安全教育。

　　二、引入新課：

　　1、播放cai課件。

　　2、指導(dǎo)：要玩好游戲，必須熟練地操作鼠標(biāo)。

　　三、進(jìn)行新課：

　　1、“拯救小兔子”游戲，雙擊技巧訓(xùn)練。

　　游戲技巧：雙擊排在最前面的小兔子，它就會(huì)跳過小河，逃離危險(xiǎn)。

　　指導(dǎo)：看書——試一試——幫助——交流

　　2、“心靈手巧”游戲。

　　自學(xué)：?jiǎn)螕簟皫椭?/p>

　　指導(dǎo)：注意講清并演示鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作，要讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開鼠標(biāo)左鍵，到目標(biāo)位置后再松開左鍵。

　　3、玩掃雷游戲。

　　注意：熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。

　　四、上機(jī)練習(xí)：

　　完成以上操作。

　　五、小結(jié)：

　　表?yè)P(yáng)好的，指出存在問題。

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　有趣的鼠標(biāo)小游戲

　　打開程序——玩游戲——“幫助”

　　七、作業(yè)布置：

　　1、紙牌2、掃雷3、夢(mèng)游

小學(xué)信息技術(shù)教案6

　　課題

　　第三單元：感測(cè)技術(shù)初步第一課：生活中的感測(cè)技術(shù)

　　教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解感測(cè)技術(shù)的概念，熟悉生活中常見的感測(cè)器；理解感測(cè)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。

　　能力目標(biāo)能夠舉例感測(cè)技術(shù)在生活中的應(yīng)用；能夠使用常見的感測(cè)器。

　　情感目標(biāo)感受無處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)感測(cè)技術(shù)的概念與感測(cè)器的使用

　　教學(xué)準(zhǔn)備測(cè)電筆、測(cè)試計(jì)等實(shí)物，調(diào)試凌波電子教室

　　教學(xué)過程

　　情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣

　　談話導(dǎo)課，在賓館或飯店經(jīng)常見到自動(dòng)門、自動(dòng)干手機(jī)你知道它們的原理嗎，你想揭開它們的神秘面紗嗎？

　　自主探究交流分享

　　自學(xué)課本P40-43

　　探究

　　1、人的感官與感測(cè)技術(shù)

　　眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的`？

　　感測(cè)技術(shù)的概念

　　2、電的檢測(cè)——測(cè)電筆

　　3、溫度的檢測(cè)——溫度計(jì)

　　4、聲音的檢測(cè)——噪聲檢測(cè)器

　　5、氣體的檢測(cè)——燃?xì)鈭?bào)警器

　　合作學(xué)習(xí)釋疑解難

　　1、科學(xué)研究中運(yùn)用感測(cè)技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)？

　　2、除了對(duì)燃?xì)夂途凭珰怏w的檢測(cè)外，在哪些地方還應(yīng)安裝氣體感測(cè)器？

　　實(shí)踐創(chuàng)作展示

　　1、在確保安全的情況下，用測(cè)電筆測(cè)量下家里或（教室）里的插座或電路的帶電情況？

　　2、調(diào)查你周圍生活中還有哪些感測(cè)器，它們應(yīng)用于哪些領(lǐng)域？它們能實(shí)現(xiàn)哪些功能？

　　梳理拓展延伸

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？

小學(xué)信息技術(shù)教案7

　　教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄋ枷?、知識(shí)、能力）

　　1、能夠獲取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖片。

　　2、對(duì)圖片進(jìn)行深加工。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獲取圖片信息的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)獲取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖片

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、談話引入

　　影片上的圖片怎么會(huì)到計(jì)算機(jī)里來的呢？

　　二、演示獲取圖片的過程

　　1、利用電腦中的多媒體功能播放動(dòng)畫片。

　　2、當(dāng)播放到你喜歡的'畫面時(shí)，按一下PrintScreen鍵，獲取整個(gè)屏幕的畫面到“剪貼板”中。

　　3、進(jìn)入“畫圖”軟件。

　　4、單擊[編輯]，選擇[粘貼]命令，從“剪貼板”中粘貼到畫圖窗口中。

　　5、利用工具箱中的選取需要的那部分圖像，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目s放處理。

　　6、選文件中的保存命令。

　　7、輸入文件名，按保存即可。

　　三、去掉原圖中的不要的內(nèi)容

　　用定義的方法，刪除不要的內(nèi)容

　　四、給圖中加上別的內(nèi)容

　　五、學(xué)生學(xué)生練習(xí)

　　選一張你最喜歡的圖片，并將你的照片或自畫像適當(dāng)處理后加到圖片面中

　　圖片的加工

　　屏幕拷貝：按一下PrintScreen鍵，復(fù)制屏幕內(nèi)容到剪貼板中

　　粘貼圖片：

　　修改圖片內(nèi)容：

　　教學(xué)反思

　　（略）

小學(xué)信息技術(shù)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行打字練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生克服指法訓(xùn)練的困難，提高打字速度。

　　2．掌握正確的打字姿勢(shì)和鍵盤指法。

　　重點(diǎn)：通過邊游戲邊練習(xí)的形式，加強(qiáng)指法訓(xùn)練，提高打字速度。

　　難點(diǎn)：學(xué)生在利用游戲進(jìn)行指法練習(xí)時(shí)，容易忽略標(biāo)準(zhǔn)指法和指法分區(qū)，教師要加以控制、引導(dǎo)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，想玩游戲嗎？今天我們一起來玩打字游戲，它不僅可以讓你邊玩游戲邊練習(xí)，還可以幫助你我進(jìn)行比較系統(tǒng)的指法訓(xùn)練，當(dāng)做完某個(gè)練習(xí)后，它可以幫你評(píng)分，看看你打得多快，到底進(jìn)步了沒有，妙極了！

　　二、新授

　　1．打開“金山打字”

　　示范啟動(dòng)〈金山打字20xx〉。步驟：A、啟動(dòng)〈金山打字20xx〉后出現(xiàn)軟件主界面；

　　2．選擇打字游戲（介紹游戲規(guī)則）

　　3．學(xué)生玩打字游戲。（教師下堂指導(dǎo)）

　　4．在規(guī)定的要求內(nèi)打完的同學(xué)可以進(jìn)入到更高級(jí)的打字游戲！

　　5．（大部分學(xué)生打完第一次而且時(shí)間和正確率都能達(dá)到要求的`時(shí)候控制學(xué)生機(jī)）剛才我們班有好多的小朋友打得又快正確率又高，而且都符合老師的要求，老師想請(qǐng)他們來說說她是怎么做到的？小朋友要虛心的聽！然后自己再努力！

　　1、手指擊鍵輕而快，擊鍵完成后應(yīng)迅速返回基本鍵。

　　2、遇有兩個(gè)以上可由同一手指連續(xù)輸入完成的，可不返回基本鍵。

　　3、每個(gè)手指應(yīng)負(fù)責(zé)好自己的“領(lǐng)地”，不可圖快而越位。

　　三、小結(jié)

　　今天有許多小朋友都參加了這個(gè)高難度的打字游戲，但是有的小朋友的打字的速度還是比較慢沒有得玩這個(gè)打字游戲，你們要把時(shí)間記下來，到下一次課的時(shí)候爭(zhēng)取打得更快！

　　教后錄：通過前段時(shí)間的課堂練習(xí)，學(xué)生對(duì)于指法已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解，在課堂上練習(xí)時(shí)也能按照指法來輸入文字，但有部分同學(xué)不能堅(jiān)持，打了一會(huì)就發(fā)生指法的變形，有的學(xué)生指法不對(duì)發(fā)生了移位，有的學(xué)生又恢復(fù)原來的一指神功。在游戲中，學(xué)生的興趣很高，但有點(diǎn)手忙腳亂。

小學(xué)信息技術(shù)教案9

　　教學(xué)目的

　　嘗試使用畫筆畫圖與修改；

　　練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉

　　利用畫筆，我們既可以用來制作簡(jiǎn)單的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù)

　　雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

　　二、新課教學(xué)

　　1、啟動(dòng)“畫筆”。

　　2、打開一個(gè)文件。

　　3、修改圖形。

　　（1）教師講解。

　　使用“橡皮”的'操作步驟是：

　　用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

　　用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。

　　用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

　　將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除干凈。

　　（2）教師示范。

　?。?）學(xué)生自由練習(xí)。

　　教師巡視指導(dǎo)。

　　4、放大鏡的使用。

　　我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。

　　教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。

　　學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　全課總結(jié)（略）

　　〔教后記〕

小學(xué)信息技術(shù)教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。

　　2、能力目標(biāo)：熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。

　　3、情感態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的`習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作。

　　難點(diǎn)：通過雙擊進(jìn)入程序的方法。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生電腦知識(shí)參差不齊。

　　教具學(xué)具：

　　CAI課件。

　　教法、學(xué)法、指導(dǎo)：

　　讀啟、講授、輔導(dǎo)。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　1、清點(diǎn)人數(shù)。

　　2、常規(guī)安全教育。

　　二、引入新課：

　　1、播放cai課件。

　　2、指導(dǎo)：要玩好游戲，必須熟練地操作鼠標(biāo)。

　　三、進(jìn)行新課：

　　1、“拯救小兔子”游戲，雙擊技巧訓(xùn)練。

　　游戲技巧：雙擊排在最前面的小兔子，它就會(huì)跳過小河，逃離危險(xiǎn)。

　　指導(dǎo)：看書——試一試——幫助——交流

　　2、“心靈手巧”游戲。

　　自學(xué)：?jiǎn)螕簟皫椭?/p>

　　指導(dǎo)：注意講清并演示鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作，要讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開鼠標(biāo)左鍵，到目標(biāo)位置后再松開左鍵。

　　3、玩掃雷游戲。

　　注意：熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。

　　四、上機(jī)練習(xí)：

　　完成以上操作。

　　五、小結(jié)：

　　表?yè)P(yáng)好的，指出存在問題。

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　有趣的鼠標(biāo)小游戲

　　打開程序——玩游戲——“幫助”

　　七、作業(yè)布置：

　　1、紙牌

　　2、掃雷

　　3、夢(mèng)游

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