下面是范文網(wǎng)小編整理的小班數(shù)學(xué)給娃娃送水果教案3篇(小班數(shù)學(xué)區(qū)教案:送水果寶寶回家)，以供參考。
小班數(shù)學(xué)給娃娃送水果教案1
活動目標(biāo)：
1、能手口一致點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2、能用重疊對應(yīng)、并放對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。
3、能用簡單的語言邊操作邊講述，會按要求整理活動材料。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書第1頁的標(biāo)記圖若干，小盤若干，娃娃若干套(每套數(shù)量為3以內(nèi))，禮物若干套(如水果、玩具等)。
2、磁帶《生日快樂》、錄音機(jī)。
3、木偶1個。
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)樂樂的生日情境，感知3以內(nèi)的數(shù)。
教師出示木偶樂樂：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧!
師幼隨音樂跳舞。
教師出示娃娃卡片：看，娃娃們也來祝賀我的生日了!來了幾位小朋友?我們一起數(shù)一數(shù)，用手指一個數(shù)一個，1、2、3，畫個圈，有3個。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)，引導(dǎo)幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2、送禮物給娃娃，一一對應(yīng)比多少。
在標(biāo)記圖上排排隊。
教師出示標(biāo)記圖：快!我們要用禮物招待娃娃們，先請娃娃們站在這兒排隊吧!
教師指標(biāo)記圖：看看，娃娃應(yīng)該從哪里開始排隊呢?誰來試試?
集體討論、觀察個別幼兒的操作，明確小娃娃排隊的方法：在小紅旗的旁邊、黑線的上面一次擺放小娃娃。
送蘋果給娃娃。
教師出示3個蘋果：數(shù)數(shù)有幾個蘋果?怎樣給小娃娃送蘋果?
教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)手口一致點數(shù)3一內(nèi)的數(shù)。并請個別幼兒示范重疊對應(yīng)的擺放--將蘋果放在娃娃身上。
教師引導(dǎo)幼兒觀察并和操作的幼兒一起說：一個娃娃送一個蘋果。
觀察、比較兩組物品數(shù)量的多少。
教師：每個娃娃都有蘋果嗎?娃娃和蘋果哪個多哪個少?
3、分組操作活動。
教師介紹各組禮物和活動規(guī)則：先數(shù)數(shù)有幾個娃娃，在標(biāo)記圖的黑線上面擺放娃娃卡片;再數(shù)數(shù)有幾個禮物，在標(biāo)記圖的黑線下面擺放禮物卡片，一邊擺一邊說。取卡片的時候，先將標(biāo)記圖黑線上面的'娃娃卡片放回小盤里，再將標(biāo)記圖黑線下面的禮物卡片放回小盤里。
幼兒自主的選擇送水果、送玩具、送糖果等操作活動，邊送禮物邊講述。玩完一組活動后，再換組活動。
4、說說"我送的禮物"。
展示個別幼兒的操作材料。
教師：看看，他(她)送的禮物對嗎?它們一樣多嗎?
教師再次引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩組物品的多、少、一樣多。
活動反思：
部分幼兒能較快的根據(jù)指令拿取水果進(jìn)行比較，但是語言表述能力較弱，大多需要教師引導(dǎo)才能拼湊出完整的話。部分幼兒活動較被動，不愿意在集體面前展示，少數(shù)幼兒積極。通過互動和觀察，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、形狀一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對吃水果感興趣;大多能完成涂色任務(wù)。
小班數(shù)學(xué)給娃娃送水果教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、能用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少、和一樣多。
2、能邊操作并用簡單的.語言描述，會按要求整理活動材料。
活動準(zhǔn)備
布娃娃、水果若干。
活動過程
（一）節(jié)奏兒歌《水果水果真好吃》
?。ǘ┎纪尥拮隹?/p>
1、師：今天，可愛的娃娃們來我們小三班做客，小朋友向娃娃問好。
2、數(shù)一數(shù)，來了幾個布娃娃。
教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)有幾個布娃娃，手口一致點數(shù)3。
?。ㄈ┙o娃娃送水果
1、一一對應(yīng)給娃娃送蘋果。
教師拿出3個蘋果，請幼兒給每個娃娃送一個蘋果。
2、觀察、比較娃娃和蘋果兩組物體數(shù)量的多少。
娃娃和蘋果哪個多？哪個少？
3、給娃娃送香蕉
教師拿出2個香蕉，給娃娃送。提問：每個娃娃都有香蕉嗎？娃娃和香蕉哪個多？哪個少？
小班數(shù)學(xué)給娃娃送水果教案3
活動目標(biāo)：
1、初步感知物體的前后和上下方位。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、正方形，嘗試區(qū)分圓形、三角形、正方形的集合。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動準(zhǔn)備：
小籃子5個蘋果、草莓以及菠蘿、圓形、三角形、正方形與幼兒人數(shù)相等(反面貼好雙面膠)，遮蓋的報紙、教師相應(yīng)的教具，大籃子3個,貼好三個圖形標(biāo)記。
活動過程：
一、趣味游戲
1、今天教室里好熱鬧啊，許多水果寶寶要來和我們小朋友做游戲了?？纯凑l來了?小朋友和他們打個招呼(出示蘋果、草莓、菠蘿)。
2、還有誰來了(出示圓形、三角形、正方形)?圖形寶寶也來了，小朋友也和他們打個招呼。我們和他們一起玩?zhèn)€捉迷藏的.游戲好嗎?找找哪個圖形寶寶不見了?(先是一個，后增加到二個不見了。)
3、接著和水果寶寶做游戲。給水果寶寶排排隊。你想怎么排?
(1)請一名幼兒上來排，其余幼兒說說他是怎么排的?誰在最前面誰在最后面，感知前后方位。其余幼兒也可以學(xué)他的樣子排排，還有什么不同的排法嗎?
(2)全班一起嘗試豎排水果，感知上下方位。
二、水果和圖形配對操作
1、現(xiàn)在我們來換個游戲了，大家給一個水果找一個圖形寶寶做一對好朋友好嗎?是這樣的，你覺得蘋果和誰長得比較像就和誰做好朋友。比如：找到了蘋果和圓形長得比較像，背對背貼在一起做一對好朋友。
2、幼兒操作，把水果和圖形配對粘貼好。教師巡回觀察與指導(dǎo)。
3、全班一起校對：蘋果和圓形是好朋友，草莓和三角形是好朋友，菠蘿和正方形是好朋友。
三、游戲：送圖形寶寶回家
1、今天小朋友和水果寶寶還有圖形寶寶玩得開心嗎?天黑了，它們的媽媽叫它們回家了，我們把它們送回家里去好嗎?我們先來認(rèn)識一下圖形寶寶的家在哪里?(展示三個貼好圖形的盒子讓幼兒認(rèn)識)
2、小朋友千萬不要送錯地方啊，圓形寶寶要送到圓形的家里，不可以送到三角形的家里，記住了嗎?
3、請一名幼兒試試，老師和幼兒觀察他是否送對。
4、全班幼兒一起送水果。
5、教師檢驗幼兒送的結(jié)果并作小結(jié)。
6、全班和水果寶寶、圖形寶寶再見，結(jié)束。
活動反思：
本次活動的產(chǎn)生是根據(jù)本月的主題“好吃的水果”來設(shè)計的，其基礎(chǔ)是前階段學(xué)習(xí)認(rèn)識了三角形、正方形和圓形，孩子對這三種圖形有了基本的了解，同時對活動中的三種水果也十分熟悉了。根據(jù)小班幼兒喜歡游戲的年齡特點，教學(xué)形式采取三個游戲寓教于樂地貫穿在整個活動。本節(jié)活動有復(fù)習(xí)鞏固，有趣味游戲、也有探索操作，充分發(fā)揮孩子動手動腦的能力，使孩子始終處在一個愉快而又積極的學(xué)習(xí)體驗中。只有在游戲和操作的情境中，孩子們的學(xué)習(xí)才是最主動的、最自然的，孩子們也大都能達(dá)到老師的要求。但是，由于小班孩子年齡小，探索的水平還不是很高，因此他們還不能探索出水果豎排的規(guī)律來，這就需要老師給孩子再多點時間給孩子充分地操作和探索，這樣或許效果更好些。
小班數(shù)學(xué)給娃娃送水果教案3篇(小班數(shù)學(xué)區(qū)教案:送水果寶寶回家)相關(guān)文章：
★ 小班美術(shù)教案范文4篇(小班美術(shù)教案三)
★ 有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文4篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文乘法
★ 大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案3篇 找鄰居大班數(shù)學(xué)教案
★ 有關(guān)小班音樂教案模板3篇 小班音樂教案模板小兔子乖乖
★ 關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案3篇 小班數(shù)學(xué)比多少教案
★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板7篇 小學(xué)數(shù)學(xué)面試的教案的簡寫模板