實用中班語言活動教案模板7篇(中班語言活動優(yōu)秀教案)

時間：2023-10-05 21:59:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的實用中班語言活動教案模板7篇(中班語言活動優(yōu)秀教案)，歡迎參閱。

實用中班語言活動教案模板1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事了解啄木鳥醫(yī)生的特點(diǎn)。

　　2、通過故事了解啄木鳥是人類的好朋友，樹立保護(hù)動物的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事掛圖；種鳥的圖片、圖書、啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的標(biāo)本或掛圖；自制頭飾等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、今天，我們來練習(xí)講故事，故事的名字是小蘋果樹請醫(yī)生。（板書課題）提問：讀了課題，你有問題嗎？讓我們帶著問題走進(jìn)故事中。

　　二、看圖說話，練習(xí)講故事。

　　1、出示掛圖，讓學(xué)生先看看有幾幅圖，找出順序。

　　2、指導(dǎo)仔細(xì)看圖，練習(xí)說話。

　　3、老師問題激發(fā)孩子用心看圖找答案：

　?。?）小蘋果樹為什么要請醫(yī)生？

　?。?）小蘋果樹請了哪些醫(yī)生？那些醫(yī)生為什么沒辦法給老蘋果樹治??？

　?。?）小蘋果樹分別是怎樣說的，又是怎樣做的？

　　（4）啄木鳥醫(yī)生又是怎樣說的？怎樣做的'？

　　三、講故事，演故事。

　　1、出示掛圖1（哭泣的老蘋果樹和小蘋果樹）。

　　提問：知道老蘋果樹為什么哭嗎？（樹葉發(fā)黃，生病了）引導(dǎo)幼兒想象老蘋果樹和小蘋果樹的對話。

　　2、小蘋果樹請醫(yī)生

　?。?）講故事"一只小喜鵲飛來"……"小蘋果樹又失望的低下了頭，不說話了。"分別出示喜鵲、貓頭鷹插圖。

　　提問："喜鵲、貓頭鷹分別和小蘋果樹之間是怎樣說的？又是怎樣做的？"并猜他們此時的心情怎樣？

　　（2）講故事"第二天，……結(jié)出了一個個又大又甜的蘋果來。

　　提問：

　?、?是誰治好了老蘋果樹的??？它是怎樣治病的？"

　?、?為什么喜鵲和貓頭鷹不能為老蘋果樹治好??？只有啄木鳥才能？"引導(dǎo)孩子復(fù)述啄木鳥捉蟲子的神態(tài)，并用語言表達(dá)："用爪子抓緊樹干，用尾巴撐住身子，用堅硬的嘴在樹干上使勁的敲起來。""把壞的樹皮啄掉，找出被蟲子鉆出的洞，從里面揪出一條胖胖的蟲子來。"

　　3、出示掛圖2，引導(dǎo)孩子觀察此時老蘋果樹的樣子（老蘋果樹的病治好了，葉子慢慢變綠了，秋天，果園里的蘋果樹上結(jié)出了紅紅的果子。）

　　4、出示圖片，師生小結(jié)：

　　每種動物都有自己的本領(lǐng)，我們不能片面的看待它們，如：喜鵲捉樹干和樹枝上的蟲子，貓頭鷹捉田鼠，啄木鳥會啄樹干上的蟲子等，動物是自然界不可缺少的部分，是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它們。

　　5、師生共演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　老師扮演蘋果樹，幼兒自由選擇角色（喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥），戴頭飾進(jìn)行對話練習(xí)。

　　活動延伸：

　　小朋友還知道哪些自然界的動物醫(yī)生？討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？

實用中班語言活動教案模板2

　　一、活動名稱：《爸爸的胡須不見了》

　　二、活動目標(biāo)：

　　激發(fā)幼兒參與活動的意識，喜歡與同伴共同游戲。

　　鍛煉提高幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。

　　練習(xí)鉆爬、遵守規(guī)則。完成任務(wù)。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　活動前請幼兒觀察爸爸是怎樣剃胡須的，剃須刀是怎樣工作的。

　　泡沫墊子若干塊，拱形門4個。

　　四、活動過程：

　　n 開始部分：

　　幼兒猜謎語，說說謎面并模仿爸爸的動作，剃剃胡須。

　　n 基本部分：

　　學(xué)做剃須刀幫爸爸剃胡須。

　　模仿教師的'動作活動四肢、各關(guān)節(jié)為游戲做準(zhǔn)備。幼兒根據(jù)教師的建議創(chuàng)編剃須刀的各類動作并演示給同伴欣賞。教師結(jié)合幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒游戲時把墊子當(dāng)做爸爸的臉，自己的身體做剃須刀，爬過墊子，鉆過拱形門，完成剃須工作。

　　游戲可根據(jù)幼兒的需要反復(fù)進(jìn)行。

　　教師提示幼兒注意爬行時全身要貼近墊子慢爬，頭不可觸到拱形門。

　　n 結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動延伸：戶外活動時教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做此游戲。

實用中班語言活動教案模板3

　　活動目標(biāo)：

　　1、充分了解畫面信息，掌握圖畫內(nèi)容。

　　2、掌握句型：天黑了，......睡在......里。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大書

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：律動--動物模仿秀。

　　二、封面猜測

　　遮住大書題目，請幼兒充分閱讀畫面信息，盡情猜測書里會發(fā)生一個怎樣的故事。故事繁盛在什么時候?什么地方?你從哪里看出來的?還看到了什么?

　　三、看圖猜測

　　逐頁翻開大書，請幼兒說一說每頁上都看到了什么，如：老虎在干什么?在哪里睡覺?小牛在干什么?下一個將會是誰?

　　四、大書閱讀

　　1、教師指讀。教師逐頁逐一為幼兒指讀。此過程可重復(fù)幾遍。

　　2、師幼齊讀。請幼兒伸出小手一起跟老師來讀。

　　3、個別幼兒指讀。

　　五、拓展部分

　　利用“擊鼓傳花”的游戲形式，請幼兒用“天黑了，......睡在......里”造句。如：天黑了，小豬睡在豬圈里等等。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的`重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

實用中班語言活動教案模板4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能說出小兔為小熊做的事情。

　　2、體驗同伴之間友誼的溫暖。

　　活動重點(diǎn)：

　　能說出小兔為小熊做的事情。

　　活動難點(diǎn)：

　　能用書上的語言“小兔給小熊……小熊感覺……”這句話，完整地表達(dá)小兔為小熊做的事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：大書一本，小書若干本，第2、3、4、5、6、7頁圖片各一張。

　　幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：對故事情節(jié)的了解。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　利用提問引出本次教學(xué)活動。

　　師：小朋友們，上星期張老師講了一個關(guān)于小熊和小兔子的故事，名字叫。.....

　　幼兒：小熊生病了。

　　二、閱讀大書

　　1、閱讀大書，回憶故事內(nèi)容，喚醒幼兒原有經(jīng)驗。（邊提問邊朗讀注意教師的指讀與示范）

　　2、邊講述邊出示圖片，運(yùn)用動作和表情幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　師：小熊生病了，他不能出去玩了，小兔子為小熊做了什么？小兔首先做了什么？

　　幼兒：端來熱水

　　師：端來熱水。它是怎么端的`？我們一起來學(xué)一學(xué)。小熊感覺怎么樣？

　　幼兒：太熱了

　　師：小熊感覺太熱了，我們也來學(xué)一學(xué)，太熱了是什么樣子的？

　　師：然后又做了什么？

　　幼兒：拿來冰

　　師：小熊感覺怎么樣？

　　幼兒：太冷了。

　　師：小熊感覺太冷了。

　　師：最后小熊想出了什么好辦法？

　　幼兒：和他一起睡覺。

　　師：小兔靠在了小熊身上，他們一起睡覺了。

　　3、師幼共同看圖說話，再次理解消化短語“端來一杯水，拿來一袋冰，靠在小熊身上?！?/p>

　　三、閱讀小書。

　　1、分發(fā)小書，帶著問題自由閱讀，教師做個別指導(dǎo)。＂今天張老師把小書也帶來了，你們一邊看書，一邊想一想“這本書講了一件什么事情”？下面，老師將書發(fā)給你們，你們先自己讀一讀，然后你可以講給你的好伙伴聽。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒逐頁進(jìn)行閱讀，逐步化解活動難點(diǎn)。

　?。?）師：小熊生病了，不能做什么？小熊為什么不能出去玩？

　?。?）教師注重培養(yǎng)幼兒用書中語言，完整的表達(dá)小兔為小熊做的幾件事情。教師請幾名幼兒進(jìn)行回答，然后教師用書上的語言對幼兒的回答進(jìn)行完整地示范，逐步突破活動難點(diǎn)。

　　師：小熊生病了，他不能出去玩了，他的好朋友為小熊做了幾件事情？

　　師：第一件事：小兔給小熊做了什么？

　　幼兒：端來一杯熱水

　　師：誰給誰端來一杯熱水？

　　幼兒：小兔給小熊端來一杯熱水，小熊感覺太熱了。（重點(diǎn)讓孩子把話說完整）師生一起閱讀（2—3頁）。

　?。?）幼兒獨(dú)立閱讀小書，引導(dǎo)幼兒用書中語言完整地表達(dá)小兔為小熊做的第二件事是什么？師：“兔子給小熊端來一杯水，小熊感覺太熱了，兔子給小熊又做了什么？”（4—5頁）

　?。?）“最后兔子想出了什么好辦法幫助小熊的？我們一起來讀一讀”引導(dǎo)幼兒用書中的語言，完整的表達(dá)小兔為小熊做的事情。（6—7頁）

　　四、再次閱讀大書，梳理故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　　活動延伸：

　　小朋友們，小熊生病了，他的好朋友小兔，為小熊做了那么多事，他們真是一對好朋友。那么小朋友們?nèi)绻愕暮门笥?，或者爸爸媽媽生病了，你該怎么做？再次體驗同伴之間的溫暖。

實用中班語言活動教案模板5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動過程：

　　1、引出話題

　　小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的.事講給大家聽，好嗎？

　　2、鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

　　3、請老師講講：新年的趣事

　　4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財！祝身體健康！等等。

　　5、小結(jié)：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！

　　活動反思：

　　發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達(dá)能力動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。

實用中班語言活動教案模板6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)念兒歌，使幼兒認(rèn)識并記住目的字，豐富幼兒的詞匯量。

　　2、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

　　3、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水果圖圈、錄音機(jī)掛圖

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識目的字

　　難點(diǎn)：記住目的字

　　活動過程：

　　一、觀察圖片

　　1、看看，今天老師帶來了什么？

　　2、圖上畫了什么？

　　3、你用過錄音機(jī)嗎？在什么時候用的錄音機(jī)？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、今天我們要學(xué)一則兒歌，兒歌的.名字叫錄音機(jī)。

　　2、老師念兒歌

　　3、我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字??？

　　4、有沒有誰聽清楚了，兒歌中錄音機(jī)是怎么唱的？（寫字、認(rèn)字）

　　5、兒歌中的我家有臺什么東西??？（寫字、認(rèn)字）

　　6、錄音機(jī)能干什么？（寫字、認(rèn)字）

　　三、游戲：認(rèn)字

　　1、老師這有許多的水果，看看都有些什么呀？

　　2、現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了，看看誰先跳出來了？

　　3、蘋果一跳就跳到了這里，看看它和哪個字寶寶成為好朋友了？（先集體念再個別念）

　　4、生梨一跳就跳到了這里，一起告訴我它和哪個字寶寶成為好朋友了？（先集體念再個別念）

　　5、桃子、葡萄、菠蘿同上

　　6、看看黑板上是不是有許多的水果了？接下來，我們來玩一個采水果的游戲，我要請坐得好得小朋友上來采水果，下面的小朋友看看他采的對不對。

　　四、分組活動

　　我們每個組都有6個小朋友，現(xiàn)在請在自己組里找坐在你旁邊的小朋友，和他成為好朋友。然后請你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽，再請你的好朋友讀給你聽。

　　五、學(xué)念兒歌

　　1、跟讀兒歌，老師讀一句，小朋友讀一句，要求伸出手指跟著老師的棒子，邊讀邊指。（2"3遍）

　　2、請小朋友和老師一起讀兒歌，要求邊讀邊指。（2"3遍）

　　3、請個別幼兒讀兒歌。

　　4、以小組為單位，請幼兒將兒歌念給其他小朋友聽，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　活動反思：

　　《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。

實用中班語言活動教案模板7

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠認(rèn)真觀察和理解圖片。

　　2、在老師的幫助下，幼兒根據(jù)圖片說出詩歌內(nèi)容。

　　3、幼兒能有感情的用輕重不同的語氣朗誦詩歌《葉子》。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、四片春夏秋冬有特色的葉子。

　　2、毛毛蟲、蟬兒、卡片、麥苗圖片。

　　3、鋼琴。

　　活動導(dǎo)入：

　　師：小朋友們一年有四個季節(jié)，有哪四個季節(jié)？（春夏秋冬）其實，每個季節(jié)每片葉子都可以連成一句不同的詩歌，什么樣的詩歌呢？

　　活動過程：

　　一、出示葉子圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容

　　1、出示春天的葉子和毛毛蟲圖片。

　?。?）老師拿著春天的葉子：小朋友們看，這片是春天的葉子，嫩嫩的，綠綠的。

　?。?）老師拿出毛毛蟲圖片：小朋友們這是什么動物？（毛毛蟲）

　?。?）把兩張圖片的疊放在一起：小朋友們猜猜毛毛蟲在春天的葉子上干嘛？（引導(dǎo)幼兒思考，發(fā)展幼兒想象力）哦，原來啊，毛毛蟲在春天的葉子上寫日記呢！小朋友們知道日記是什么嗎？日記就是小朋友每天把自己想說的話，做過的事情寫下來，就成了日記?？墒敲x沒有手，就用嘴巴寫日記。春天的葉子像日記，毛毛蟲用嘴巴寫日記。

　　2、出示夏天的葉子和蟬兒的圖片。

　?。?）老師拿著夏天的葉子：夏天到了，葉子長得更茂盛了。

　?。?）老師拿著蟬兒的圖片：這是知了，也叫蟬。它們可愛唱歌啦！

　?。?）把蟬的圖片和夏天的葉子疊在一起：小朋友們想想，蟬兒在夏天的葉子上干嘛呢？（幼兒思考）原來啊，夏天的葉子像歌譜，蟬兒唱了一下午。小朋友們知道歌譜是什么嗎？歌就是唱歌的歌，譜就是曲譜的譜，是唱歌的時候用的。

　　3、出示秋天的葉子和卡片。

　?。?）老師把秋天的葉子拿出來：秋天到了，很多葉子都黃了。這種像金子一樣黃的葉子是秋天的葉子。

　?。?）那秋天的葉子像什么呢？（幼兒思考，請幾個幼兒說說他們的想法）

　?。?）老師拿出卡片。老師覺得秋天的葉子像卡片，小朋友可以拿著卡片送給自己喜歡的人。風(fēng)哥哥說要把這片秋天的葉子當(dāng)做卡片送給云姐姐。

　　4、冬天的.葉子和麥苗圖片。

　?。?）老師拿出冬天的葉子：冬天到了，葉子沒有了水分，都落了下來。

　?。?）拿出麥苗圖片：冬天的葉子落下來，落到了農(nóng)田里，落在了麥苗兒上。冬天的葉子像棉被，麥苗兒在棉被里乖乖睡。

　　5、老師按順序把葉子與圖片粘在黑板上，