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關于大班科學教案3篇(大班科學優(yōu)秀教案)

時間:2023-10-07 20:06:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的關于大班科學教案3篇(大班科學優(yōu)秀教案),供大家參閱。

關于大班科學教案3篇(大班科學優(yōu)秀教案)

關于大班科學教案1

  活動目標:

  1、通過觀察發(fā)現(xiàn)葉子由葉柄、葉脈、葉肉三部分構成。

  2、通過操作實驗發(fā)現(xiàn)樹葉里的秘密(葉綠素),從而發(fā)現(xiàn)常青樹和落葉樹的不同。

  3、能相互交流探索過程,激發(fā)幼兒積極探索的愿望。

  活動準備:

  1、各種形狀的樹葉若干,葉子結構圖。視頻展示儀

  2、木棍、一次性紙杯、記錄單,人手一份。

  活動過程:

  一、教師談話導入

  師:前兩天我請小朋友收集了很多不同形狀和顏色的葉子,現(xiàn)在請你來說一說,你見過的葉子是什么顏色?什么形狀的呢?

  幼1:它們的形狀好象都不一樣呢。

  幼2:我發(fā)現(xiàn)他們的顏色也不一樣。

  教師小結:原來我們發(fā)現(xiàn)葉子的有黃色、綠色、紅色很多的顏色,形狀也是各不相同的。

  二、認識樹葉的結構

  師:樹葉除了形狀和顏色不同之外,還有哪些秘密呢?老師為你們準備了很多的樹葉,請你們每人選一片樹葉,看一看,摸一摸,找找樹葉上面有些什么?(可以和旁邊的`小朋友說一說)

  幼1:我覺得摸上去軟軟的。

  幼2:有一個小柄可以拿著的。

  幼3:中間還有一點點“小經(jīng)”的。

  師總結:小朋友觀察地真仔細,說得也很好,可以拿在手上,連著樹的那個小柄叫“葉柄”。

  摸上去軟軟的,就象我們?nèi)松砩系娜庖粯?,叫葉肉。還有中間的小小的“小經(jīng)”叫“葉脈”。

  三、幼兒觀察并討論

  1、幼兒把樹葉拿到中間坐好,并塞在椅子底下。

  師:你發(fā)現(xiàn)樹葉上有什么?(請一名幼兒拿著樹葉上來講講,教師通過視頻演示。

  2、出示結構圖:根據(jù)幼兒的介紹引導他們發(fā)現(xiàn)樹葉有(葉柄、葉脈、葉肉)三部分組成。

  請其他幼兒把椅子底下的樹葉拿出來,找一找“你的樹葉上的葉柄、葉脈、葉肉在哪里?

  3、找探索樹葉里面的秘密

  我們剛才通過觀察發(fā)現(xiàn)樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成的,那你們來猜猜看,樹葉里面會有些什么呢?

  4、幼兒回答

  請幼兒做實驗:準備兩種顏色的樹葉(黃、綠)請幼兒將兩種顏色的樹葉分別放在一次性被子里搗碎,看看會有什么不用的變化?并把發(fā)現(xiàn)的記錄下來。

  5、幼兒操作,教師指導。

  請個別幼兒拿好記錄單,來說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  教師小結:綠色的葉子有綠色的水分,黃色的葉子沒有水分也沒有顏色。綠色的葉子里面綠色的汁叫葉綠素。這個葉綠素能夠制造氧氣,有了它我們小朋友就能夠呼吸到新鮮的空氣了。

  四、介紹常綠樹和落葉樹

  師:那黃色的葉子為什么沒有水也沒有顏色了呢?(因為這種黃色的樹葉葉子很薄,里面不能吸收很多的水分,到了秋天被風一吹就從樹上掉下來了,所以我們叫它落葉樹;而綠色的葉子比較厚,還有一層油膜,能夠吸收足夠的水分,所以它能牢牢的長在樹上,這種樹我們就叫它常綠樹了。

  五、葉綠素作畫,教師講評作品,結束教學活動。

關于大班科學教案2

  活動目標

  1、探索發(fā)現(xiàn)物體由于重心移動而發(fā)生的翻滾現(xiàn)象的秘密。

  2、學習用表格記錄自己猜測、驗證的結果。

  3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動準備

  蛋寶寶、紙老鼠、鋼珠、玻璃球、棉花、紙團、彈簧等材料若干;斜坡、記錄表等。

  活動過程

  一、探索紙老鼠翻跟頭的秘密。

  1、玩不同重量的紙老鼠,發(fā)現(xiàn)紙老鼠翻跟頭的秘密。

  ①這里有許多紙老鼠,其中有一些紙老鼠有一個特別的本領,請你們玩一玩,看誰第一個發(fā)現(xiàn)?

  ②紙老鼠有什么特別的本領?(幼兒討論)

  2、探究紙老鼠會翻跟頭的奧秘。

  ①提問:這些紙老鼠為什么會翻跟頭?

  小結:原來是肚子里的東西會幫他翻跟頭。

 ?、谀銜^嗎?一起翻翻看。

  3、按能與不能翻跟頭,給紙老鼠分類。

  二、猜測、驗證并記錄。

  1、猜一猜哪些材料能夠幫助蛋寶寶翻跟頭,并記錄自己的猜測結果。

 ?、倏矗埨鲜蟮暮门笥训皩殞氁瞾砹?。哎,他不會翻跟頭,可著急了,你能幫他嗎?

  ②幼兒討論。

  ③小結:小朋友想到給蛋寶寶肚子里放東西幫他翻跟頭。猜一猜,哪些玩具能夠幫助蛋寶寶翻跟頭,請你記錄下來。

  2、驗證自己的猜測結果并記錄。

  看,這里有紙團、棉花、彈簧、鋼珠。動動小腦筋,哪些玩具能夠幫助蛋寶寶翻跟頭,你去試一試。

  3、相互交流自己的探索、記錄結果。

 ?、儆懻摚簞偛拍阍诘皩殞毨锓诺氖裁床牧希麜^嗎?

 ?、谟變褐v解演示自己的探索、記錄結果。

 ?、塾懻摚簽槭裁粗挥袌A溜溜的鋼珠能幫蛋寶寶翻跟頭?

  ④老師小結。

  三、遷移已有的'經(jīng)驗,制作會翻跟頭的小膠囊。

  1、利用材料制作一個會翻跟頭的小膠囊。

  別看小膠囊長長的,他也能翻跟頭呢,不信你試試!

  2、在不同的材料(自制微型斜坡)上,玩一玩會翻跟頭的小膠囊。

  四、結束部分。

  帶上你的會翻跟頭的玩具和小朋友一起比一比,玩一玩。

  整理操作材料,結束活動。

  活動延伸

  討論:是不是蛋寶寶肚子里的鐵珠越重,蛋寶寶就會翻得越快呢?

關于大班科學教案3

  活動目標

  1、引導幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。

  2、幼兒比較相反事物之間特征的差異。

  重點幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。

  難點幼兒比較相反事物之間特征的'差異。

  活動準備

  準備周圍環(huán)境中具有相反特征的物品。

  活動過程

  1、導入部分,激發(fā)幼兒探索興趣。

  引導幼兒觀察教室中具有相反特性的物品。

  請幼兒想一想,說一說。

  --這兩件物品有什么不同的地方。

  2、讓幼兒自己實驗和探索。

  請幼兒當"小偵探",按教師出的題目,找出教室中相關的物品,并比較差別。

  3、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同,落下的情況不同。

  --剛才小朋友說的都對。

  4、擴展幼兒經(jīng)驗。

  擴展尋找范圍。

  活動反思:

  本次活動中,部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗,在學習時,這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中,我將取長補短,引導幼兒們在活動中學習更多的知識。

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