下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)識字教案3篇(關(guān)于識字教案)，以供借鑒。

有關(guān)識字教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、以故事形式讓幼兒快樂的認(rèn)識字寶寶"洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。

　　2、啟發(fā)幼兒動腦筋，大膽的發(fā)揮自己的想象力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過老師和幼兒編故事從中快樂學(xué)習(xí)字寶寶："洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。"教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓幼兒充分發(fā)揮想象力，描述故事中的情節(jié)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　字寶寶卡片若干，大掛圖。

　　【教學(xué)過程】

　　一、老師自我介紹一下："小朋友你們知道何老師是哪里人嗎?"幼兒回答說："你是黑龍江人。(在場的家長笑了!孩子們也樂了!)師："對了，于老師是黑龍江省牡丹江人。"師："你們是哪里人"?

　　師："引導(dǎo)幼兒用完整的句子向客人阿姨，老師介紹自己——我們是中國黑龍江省林口縣奎山鄉(xiāng)中心幼兒園大二班的小朋友。"師："字寶寶在干什么?"幼兒："(說話氣氛又熱鬧起來)字寶寶在休息，睡覺躲起來，不見了。"師："今天我們來學(xué)一個(gè)故事，這個(gè)故事由誰來講呢?

　　幼兒："(七嘴八舌)老師講、小朋友講、爸爸媽媽講。"師："今天的故事是由老師的嘴，小朋友的腦，字寶寶還有這幅圖畫來講好嗎?"

　　二、老師和幼兒一起編故事。

　　師：翻字卡(洪賽克)這是誰?

　　幼兒：搖頭不知道。

　　師："他是一個(gè)外國的小朋友，名字有點(diǎn)特別，他叫：洪賽克。"幼兒跟讀兩次。

　　師邊講邊在黑板用粉筆寫：門、關(guān)(洪賽克家的門關(guān)了)。他家的門為什么關(guān)了呢?

　　幼兒：(各抒已見)他出去啦，他買東西去了，他不舒服在睡覺，風(fēng)把門吹得關(guān)起來，他可能是生病了……

　　師："哦!他可能是生病了，(在黑板上寫病字。)那誰第一個(gè)知道呢?"翻開字卡"狗"字，認(rèn)讀一次。

　　師："狗知道洪賽克病了，它會怎么樣?"幼兒："汪汪汪……。兄弟!大家快來呀!洪賽克病了。

　　師翻字卡"公雞"聽到啦。怎么做的?

　　幼兒：(學(xué)出許多不同動作、聲音)咯咯我來了，哦哦哦哦來了、喔喔喔來地來了。

　　師："公雞有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡"傳消息"，小朋友知道什么是傳消息嗎?

　　幼兒做傳消息動作，在同伴耳邊說話，一個(gè)人傳一個(gè)人說洪賽克病了的消息。

　　師："那么公雞傳消息是怎么樣的呢?

　　幼兒(紛紛站起來學(xué)公雞傳消息樣，喔喔喔!大家快來呀!洪賽克生病了。

　　師："請一名幼兒上前翻字卡："母雞、山羊"(誰聽到消息了)幼兒："母雞、山羊"師："母雞怎么樣叫?(學(xué)一學(xué))師："對了，母雞這么一叫就把誰叫來了?"幼兒："母雞、山羊"(師指字卡認(rèn)讀)師："現(xiàn)在大家都知道一個(gè)消息，什么消息?"幼兒："洪賽克病了。(師指相應(yīng)字卡)師："小動物們都知道洪賽克病了這個(gè)消息，現(xiàn)在大家的心情是怎么樣的?"幼兒(天真浪漫的回答)很怕、很擔(dān)心、很生氣、走來走去的、著急、好想給他打一針……

　　師：對了，大家心里都很著急，擔(dān)心……

　　幼兒：(教室里突然熱鬧起來)有的學(xué)狗叫，有的學(xué)公雞叫等等?

　　師：大家這么一叫，院子里會變的怎么了?

　　幼兒：很吵鬧，亂七八糟的，吵得耳朵都疼，熱鬧，他們跳起來，吵的'肺都快砸了等等。

　　師：對!大家這么一叫，院子里都沸騰起來啦，熱鬧起來。

　　三、啟發(fā)幼兒動筋，想辦法幫助洪賽克。

　　母雞最有頭腦了，咯咯噠……(做動作)大家光叫有什么用?我們應(yīng)該想想辦法幫助他才對，小朋友，大家想到什么了?

　　幼兒：給他送水果，給他買超人玩具，買很多禮物送給他，打電話叫醫(yī)生來，叫醫(yī)生給他打針……說出許多孩子生活經(jīng)驗(yàn)的話題。

　　師：小朋友想的辦法真好!那"母雞"怎么樣說的?(指字卡)母雞說："平時(shí)洪賽克對我最好，經(jīng)常給我喜歡的米粒，"師翻開字卡"米粒"現(xiàn)在他病了，我就送給他"米粒"(指字卡)讓幼兒跟老師認(rèn)讀2次米粒，汪汪汪狗說：(指字卡)平時(shí)洪對我也很好的，我也要送給他禮物，小朋友，你們知道平時(shí)洪賽克怎么樣對狗好嗎?

　　幼兒：給它骨頭吃，幫他洗澡，幫他梳毛，帶它玩游戲。

　　師：那狗送什么禮物呢?請幼兒翻開字卡"骨頭"讀兩次。

　　公雞喔喔叫，現(xiàn)在什么年代啦，誰家還少吃少穿的，我要送就要送高雅的，讓他一看，眼睛一亮，感覺很開心的禮物，小朋友，公雞會送什么高雅的禮物呢?

　　幼兒：香水，圍巾，帽子，玩具，房子，車子，口紅，面包，項(xiàng)鏈，玫瑰等等翻開字卡師：公雞那里的羽毛最漂亮呢/?

　　幼兒："尾巴"師："為什么說它的尾巴的毛最漂亮呢?

　　幼兒："因?yàn)槟抢锏挠鹈泻芏嗌?/p>

　　師："那我們摸摸自己漂亮的羽毛(引導(dǎo)幼兒做摸索的很驕傲的動作)，對了，公雞要把最美麗的羽毛送給洪賽克。(指字卡)幼兒"誰又說話了?咩咩咩!我也要送禮物給洪。

　　師"山羊說："洪賽克平時(shí)也是非常關(guān)心照顧我的，我生病了，他會給我煮藥吃，你知道山羊會送什么藥呢?

　　幼兒："(根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)說出來)感冒藥，發(fā)燒藥，止咳露，中藥等等。

　　師：中藥是什么制的?

　　兒："樹葉，草師："那種草叫什么名字/"三葉草"認(rèn)讀并復(fù)習(xí)其他字卡。

　　四、幼兒扮演角色送禮物;師："現(xiàn)在我們學(xué)小動物拿著禮物去洪賽克家，幼兒模仿動作走路。在半路上遇見了一個(gè)小動物，是誰啊?請一名幼兒翻開字卡，"貓"貓看見了說："你們要去哪里啊!

　　幼兒齊聲說：洪賽克病了，我們買禮物去看他。

　　師："貓會送什么禮物呢(引導(dǎo)幼兒說出"溫暖"并認(rèn)讀字卡。

　　現(xiàn)在所以的動物都帶上自己的禮物，(認(rèn)讀字卡)去洪賽克家。學(xué)一學(xué)走路動作，終于到了，我們一起來敲門，咚咚咚，師："扮演洪剛睡醒了開門動作，并驚訝看著小動物們!洪的心情怎么樣?

　　幼兒：好開心，想跳舞，心花怒放的，笑了……

　　師：大家白忙了一場，一會送骨頭，一會兒送米粒……洪一聽明白了一件事，是什么啊?

　　小結(jié)：師：大家明白了一件事，原來洪賽克沒有病，只是在家里睡懶覺。

　　討論：

　　1、收到禮物后洪的心情怎么樣?

　　2、大家這么關(guān)心他他感覺怎么樣?現(xiàn)在請小朋友代表洪賽克說：幼兒1：洪賽克說："謝謝，謝謝"。

　　幼兒2：洪賽克說：對不起。

有關(guān)識字教案2

　　１、開火車

　　教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動的動作邊說兒歌："我的火車馬上就要開。"

　　幼兒問："誰上車?教師："請帶X字寶寶的小朋友快上車。"拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動作，說兒歌，請其他幼兒上車。

　　２、誰來跑

　　全體幼兒手拉手站一圈，一邊按順時(shí)針方向走一邊說兒歌："幼兒園里真熱鬧，小朋友們來賽跑，X老師當(dāng)裁判，點(diǎn)到誰，誰就跑。"說完兒歌，教師舉兩張姓名卡，大家認(rèn)讀，兩名幼兒順圈跑，看誰先跑到自己的位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　３、切西瓜

　　幼兒掛好字卡，圍一圈手拉手站好。請一個(gè)小朋友在圈里，邊說兒歌"切。切。切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你們倆。"邊用手挨個(gè)切幼兒的.手。兒歌說完，被切到的兩個(gè)幼兒快速說出自己的字卡是什么字，誰先說出誰就當(dāng)切西瓜的人，游戲重新開始。

　　４、照相機(jī)

　　教師發(fā)給幼兒每人一套小字卡，大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。;教師出示一張大字卡。幼兒用雙手做拍照狀，嘴里說：咔嚓!然后在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。

　　５、小孩小孩真愛玩

　　把字寶寶貼在黑板上，幼兒集體說兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那"教師指定一位小朋友："摸摸XX字寶寶跑回來。"

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

有關(guān)識字教案3

　　設(shè)計(jì)理念：

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，而要一年級小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還不太可能，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識不寫。認(rèn)識5個(gè)偏旁。

　　2、初步了解一些基本字加個(gè)不同的偏旁可以組成其他字的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　3、誦讀謎語，理解謎語（字謎），體驗(yàn)猜字謎的樂趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會本課的.生字，并能正確、美觀地書寫生字。

　　2、借助偏旁，讓學(xué)生初步了解形聲字形旁的意義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　轉(zhuǎn)盤、多媒體課件、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，今天老師來和大家做個(gè)小游戲。

　　2、首先，我們來看圖，出示（字盤）。

　　二、看圖：

　　1、圖上有什么？這叫“字盤”。

　　2、我們可以給“也”加上不同的偏旁部首，變成不同的字。有趣嗎？

　　3、這些都是一個(gè)族的字，叫字族。因?yàn)樗麄兌加邢嗤牟糠?，是什么?/p>

　　4、要想做好游戲，我們首先來跟轉(zhuǎn)盤上的這些偏旁交朋友。

　　三、讀偏旁：

　　1、 復(fù)習(xí)已學(xué)過的偏旁。

　?。?）在這4個(gè)偏旁中，有的以前已經(jīng)跟我們見過面了，你們能認(rèn)出來嗎？

　?。?）學(xué)生認(rèn)讀，你還能說出帶有這些偏旁的字嗎？

　?。?）學(xué)生說一個(gè)字，老師相機(jī)用電腦課件展示。

　?。?）說了這么多的字，看一看，想一想，“單人旁”和“三點(diǎn)水”分別代表什么呢？

　　（5）老師小結(jié)。

　　2、 認(rèn)讀新偏旁“馬”“土”。

　?。?）這兩個(gè)新偏旁跟什么很相似？

　?。?）想一想，這兩個(gè)新偏旁會代表什么呢？

　?。?）怎么記住這兩個(gè)新偏旁？

　　（4）學(xué)生認(rèn)讀兩個(gè)新偏旁。

　　四、學(xué)習(xí)同組字

　　1、“也”與四個(gè)偏旁都是好朋友，看，它們手拉手，變成了這些字，出示轉(zhuǎn)盤一一轉(zhuǎn)出生字。

　　2、這些生字怎么讀呢？打開書，自己來讀讀這些生字，然后讀給同學(xué)們聽一聽，看誰讀得最準(zhǔn)確？

　　3、學(xué)生自讀生字詞，老師巡視指導(dǎo)。

　　4、檢查字音：（1）出示生字詞（2）這些生字在讀音上要注意什么？（3）指名讀詞，齊讀。

　　5、這幾個(gè)字字形上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　小結(jié)：這四個(gè)字都是由兩部分組成的，一部分表示字音，叫聲旁，另一部分表示字的意思，叫形旁。像這樣的字，我們就叫形聲字。

　　6、 做游戲，鞏固識字。

　　（1）我們來轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，“也”轉(zhuǎn)到與哪個(gè)偏旁在一起時(shí)，看誰能把這個(gè)字又快又準(zhǔn)地讀出來？

　　（2）學(xué)生自轉(zhuǎn)自讀。

　　五、指導(dǎo)學(xué)字

　　1、 學(xué)習(xí)“奔”的偏旁。

　　2、 看看練習(xí)1中生字筆順表，自學(xué)生字筆順。

　　3、 反饋檢查。（馳、奔、池、塘）該怎么寫？

　　4、 找朋友，你能給哪個(gè)字找朋友？

　　六、指導(dǎo)寫字

　　1、 怎樣才能把這四個(gè)字寫美觀呢？

　　2、 學(xué)生說，老師做適當(dāng)點(diǎn)撥。

　　3、 老師范寫生字，學(xué)生描紅。

　　4、 學(xué)生仿影，臨寫，老師巡視指導(dǎo)，放輕音樂。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1． 給“也”字找朋友，并口頭組詞。

　　2． 讀生字新詞。

　　3． 誦讀字謎歌。

　　二、 析記字形，指導(dǎo)書寫

　　1． 析記字形。

　　（1） 認(rèn)讀生字：行、千、莊。

　　（2） 教學(xué)新偏旁。

　?。?） 說說怎么記住這幾個(gè)字。

　　2． 指導(dǎo)書寫。

　　（1）小許交流：怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范，寫漂亮？

　　（2） 教師范寫生字并重點(diǎn)指導(dǎo)。

　?。?） 學(xué)生隨著音樂描、仿、臨寫生字。

　　三、 課堂練習(xí)

　　1． 加偏旁組詞。

　　也------（ ） ------（ ） -----（ ） -------（ ）

　　2． 擴(kuò)詞。

　　行（ ） （ ） （ ）

　　奔（ ） （ ） （ ）

　　3． 選字填空。

　　池 馳

　?。?）魚兒在（ ）塘里游來游去。

　?。?）駿馬在草原上奔（ ）。

　　4．游戲猜字謎

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