中班科學(xué)活動(dòng)教案范文5篇(天然染料中班科學(xué)教案)

時(shí)間：2023-10-16 15:03:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中班科學(xué)活動(dòng)教案范文5篇(天然染料中班科學(xué)教案)，以供借鑒。

中班科學(xué)活動(dòng)教案范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用多種方法感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法和細(xì)致的觀察能力，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組一盆清水、手帕、塑料杯、每人一個(gè)塑料袋、每人一根塑料吸管

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒用多種方法感知空氣的存在，掌握空氣的作用及特征。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知空氣的存在：

　　師：小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲（師示范）。

　　（一）將手帕團(tuán)塞入玻璃杯杯底。讓幼兒觀察：

　?。?）杯子里有什么？

　?。?）杯里除了手帕還有別的東西嗎？

　　（3）猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕?xí)趺礃?？我們來試一試，杯子里到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎？為什么？（師：杯子里還有其他的東西，是它把水擋住，不讓水流進(jìn)杯子里，所以手帕沒有濕。）（二）杯子里有什么東西呢？請小朋友仔細(xì)往下看：將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么？是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的？（空氣）（三）杯子里有空氣，空氣把水擋在了杯子的外面，所以手帕沒濕。

　　二、尋找空氣：

　　1.空氣是個(gè)淘氣的小娃娃，平時(shí)最喜歡玩“捉迷藏”的游戲了，今天我們一起把空氣娃娃找出來，好不好？

　　2.幼兒試驗(yàn)：

　?。?）將幼兒分成三組，其中兩組每人一個(gè)瓶子，將瓶子橫放到水里，觀察現(xiàn)象。

　?。?）第三組幼兒每人一根塑料吸管，用吸管往水里吹氣，觀察現(xiàn)象。

　　3.水里冒出了什么？是誰在吹泡泡？空氣藏在了哪里？（瓶子里、我們的身體里）。

　　4.除了這些地方有空氣，還有哪里有空氣？幼兒討論后回答問題。

　　三、空氣的特征和作用

　　1.空氣娃娃每天都圍繞在我們的周圍，誰來說一說空氣到底是什么樣子呢？（幼兒講述）請小朋友一人拿一個(gè)塑料袋，我們來玩“抓空氣”的游戲。請小朋友拿起塑料袋，把袋口張開，然后用力一晃，迅速的將袋口擰緊，用手慢慢向袋底擠，為什么擠不動(dòng)了？塑料袋里有什么？

　?。?）我們在哪里找到的空氣？

　?。?）張開口袋看一看，我們能看見空氣嗎？

　?。?）能聞到氣味嗎？

　?。?）能摸得著嗎？

　　師小結(jié)：空氣娃娃一直都圍繞在我們的身邊，但是空氣娃娃很會(huì)變魔術(shù)，平時(shí)我們是看不見、摸不著、聞不到的。

　　2.我們生活在空氣當(dāng)中，如果我們離開了空氣會(huì)怎么樣呢？幼兒討論。

　　3.我們一起閉緊小嘴巴，捏住小鼻子，試一試有什么感覺，當(dāng)你堅(jiān)持不住的的時(shí)候就把小手拿下來。

　　4.為什么會(huì)有難受的感覺呢？因?yàn)榭諝獠荒苓M(jìn)入到我們身體里了，我們不能呼吸了，所以會(huì)覺得很難受。如果時(shí)間長了，人就會(huì)慢慢死去的。你說空氣對我們的作用重要嗎？（非常重要）

　　5.如果沒有了空氣，我們就沒法呼吸，沒法生活了。所以說空氣是我們最親密的朋友。那如果空氣變臟了，我們呼吸了變臟了的空氣會(huì)怎么樣呢？（幼兒講述）小朋友知道怎樣來保護(hù)空氣不受污染嗎？（多種樹，讓樹木來幫助我們凈化空氣；少開車，減少廢氣的排放等）

　　四、結(jié)束部分和幼兒一起到院子里呼吸新鮮空氣，做運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的`活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

中班科學(xué)活動(dòng)教案范文2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解報(bào)紙的用途。

　　2、積極的參與到探索報(bào)紙的活動(dòng)中，通過探索、觀察、模仿，嘗試用不同方法使報(bào)紙發(fā)聲。

　　3、在集體面前展示講解自己的辦法。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙(人手一張) 音樂報(bào)紙工藝品圖片

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：嘗試用不同方法使報(bào)紙發(fā)聲。

　　難點(diǎn)：在集體面前展示講解自己的辦法

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入報(bào)紙，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣;

　　1、請小朋友們閉上眼睛，聽一聽有什么聲音?

　　請小朋友們回答聽到的聲音;

　　A唱歌的聲音;

　　B抖動(dòng)報(bào)紙的聲音。

　　對，是抖動(dòng)報(bào)紙的聲音，今天我們就來和報(bào)紙做游戲。

　　2、報(bào)紙的認(rèn)識

　?、倌阍谀睦镆娺€過報(bào)紙?

　?、谀銈兗矣腥藧劭磮?bào)紙嗎?誰最愛看報(bào)紙?

　?、蹫槭裁催@么多人愛看報(bào)紙?報(bào)紙上有什么?

　　師小結(jié)：報(bào)紙的用途可真大，報(bào)紙上有新聞，他讓我們了解國內(nèi)外的大事，報(bào)紙上有知識，它能讓我們學(xué)到很多本領(lǐng)，報(bào)紙上有廣告，能了解新信息。

　　3、觀看課件了解更多用途，通過啟發(fā)初步讓幼兒知道報(bào)紙是可以通過各種方法改變形狀的為探索報(bào)紙如何發(fā)聲做準(zhǔn)備

　　總結(jié)：用舊報(bào)紙可以做這么多的事情。只要我們多動(dòng)腦筋，肯動(dòng)手，就可以把很多沒用的東西變成很多有用的好玩兒東西。

　　二、幼兒嘗試操作讓報(bào)紙發(fā)聲

　　1、幼兒嘗試想出各種讓報(bào)紙發(fā)聲的方法 “報(bào)紙還有特別的神奇的功能，能夠發(fā)出很多不同的`聲音，但是需要你們動(dòng)腦筋想辦法來幫助它。”將報(bào)紙發(fā)給幼兒。注意了，報(bào)紙上有油墨，玩過后手會(huì)臟，不要把手放在嘴巴里面。

　　幼兒嘗試操作，教師啟發(fā)指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒來展示自己發(fā)現(xiàn)的方法

　　小結(jié)：揉成一個(gè)球、用手指彈一彈、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，雙手各拿報(bào)紙一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用東西砸、用筆戳......

　　三、游戲《報(bào)紙樂器》 ”

　　我要給小朋友出個(gè)難題，看看能不能難住你們，你們能用報(bào)紙當(dāng)樂器給樂曲伴奏嗎?

　　教師啟發(fā)幼兒想一想報(bào)紙發(fā)出的什么聲音可以和他們相對應(yīng)

　　活動(dòng)延伸：

　　在操作區(qū)投放報(bào)紙供幼兒繼續(xù)探索報(bào)紙的玩法

　　活動(dòng)反思：

　　在成人眼中不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報(bào)紙的利用性還是存在著局限性。因此，“怎樣讓報(bào)紙發(fā)出聲音”的課程就生成了。孩子們對本活動(dòng)有很濃厚的興趣，說到報(bào)紙的用途時(shí)，孩子們想到了很多，當(dāng)孩子們看到報(bào)紙工藝品圖片時(shí)不禁拍起了手，普通的報(bào)紙竟有如此大的作用。動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，孩子們探索出多種發(fā)聲地方法，搓、彈、揉、撕....孩子們形象地表達(dá)出了報(bào)紙的發(fā)聲方法，絲絲絲....咚咚咚....孩子們興奮不已，最后報(bào)紙樂器演奏時(shí)，孩子們跟著節(jié)奏，臉上洋溢著歡樂! 只是報(bào)紙的認(rèn)識部分有些過于長，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)有些拉的太長。

中班科學(xué)活動(dòng)教案范文3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察幾種果核，了解它們的特征，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)分類，觀察比較果核的不同。

　　3、在集體前面用清楚的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種果實(shí)的果核

　　二、活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬?dǎo)入活動(dòng)。

　　1、教師：秋天到了，有很多的水果都已經(jīng)成熟了，小朋友在秋天的時(shí)候都吃過哪些水果呢？

　　2、教師：在我們吃的水果的里面會(huì)有什么呢？（果核）

　　3、教師：小朋友們都吃過哪些水果里面會(huì)有果核呢？它們的果核都是怎么樣的呢？

　?。ń處熞龑?dǎo)幼兒說一說自己所吃到過的`果核。）

　?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒觀察果核，說出它們的特征，并比較不同。

　　1、教師出示各種果核，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　教師：看，這就是老師帶來的不同的果核，小朋友們看一看它們，都是哪種水果或者食物的果核呢？比一比、看一看，它們有哪里不一樣？

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面來進(jìn)行比較。）

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲，比較差異。

　　教師：這些果核它們又有什么一樣的地方呢？

　　（三）鞏固幼兒對果核的認(rèn)識。

　　1、教師請翻看幼兒用書，請幼兒給果核找家。

　　教師：小朋友們看一看，畫面里都有哪些水果呢？里面還有很多的果核，請你們仔細(xì)觀察一下，這些果核都是住在哪個(gè)水果寶寶里面呢？

　　2、請幼兒先說一說這些果核都住在哪個(gè)水果寶寶家里，再把它們連起來。

　?。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)。

　　教師：今天我們一起認(rèn)識了這么多的果核，以后小朋友們在吃水果的時(shí)候也可以去多多觀察，看看這是什么水果，水果里面的果核又是什么樣子的。自己說一說。

中班科學(xué)活動(dòng)教案范文4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過尋找水果種子藏在哪里的活動(dòng)，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。

　　2、幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

　　3、主動(dòng)地參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識、品嘗過秋天常見的水果。

　　2、幼兒收集各類秋天的水果；西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種。

　　活動(dòng)過程

　　1、幼兒介紹自己帶來的水果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。

　?。?）教師出示部分果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來的`都是植物的果實(shí)。

　　2、尋找水果里的種子，了解種子的用途。

　　（1）教師：你們在吃這些水果的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）

　　（2）幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。（提供各類果實(shí)，部分水果已切開，中間用牙簽連接。）

　?。?）教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么？

　?。?）教師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢？

　　（5）教師：種子寶寶的本領(lǐng)可大了，如果把它放在泥土里，它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長葉、開花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。

　　3、游戲：種子找果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

　　（1）教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。

　　4、了解、品嘗常見的種子食品，體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。

　?。ń處煶鍪酒渌姆N子）

　　教師：看，老師還帶來一些東西，（瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃等）它們叫什么呢？

　　教師：其實(shí)，這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營養(yǎng)寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。

　　幼兒品嘗種子食品。

　　教師：今天，我們認(rèn)識了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、評價(jià)

　　2、總結(jié)

　　活動(dòng)延伸

　　自然角：每人選擇一種種子進(jìn)行種植，并進(jìn)行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。

　　區(qū)角活動(dòng)：學(xué)習(xí)剝各類種子的種皮，進(jìn)一步探索種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　家長共育：請家長幫助幼兒收集農(nóng)作物的種子，豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識經(jīng)驗(yàn)。

　　領(lǐng)域滲透：在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行種子貼畫的活動(dòng)，鞏固幼兒對種子外部形狀的認(rèn)識。