下面是范文網(wǎng)小編整理的小班主題汽車教案5篇 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)教案，以供借鑒。
小班主題汽車教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的`興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件《各種各樣的汽車》。
活動(dòng)過程：
一、說一說：我知道的汽車
1、教師：大家平時(shí)見到的汽車長什么樣？（幼兒的討論）
2、特殊功能的車（播放PPT1、2、3、4）
教師結(jié)合課件，小結(jié)汽車的基本特征以及功用。
二、找一找：兒歌里的汽車
1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢？
?。?）教師結(jié)合幼兒的討論，出示PPT5、6、7、8、9
（2）這些車有什么用呢？和之前我們看到的車有什么不同呢？
2、欣賞兒歌：
（1）教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。
3、教師：兒歌里都說了哪些車？長什么樣？各有什么作用？
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
活動(dòng)反思：
汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。
小班主題汽車教案2
導(dǎo)讀：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：汽車城。
教師：“今天咱們開汽車到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方?！?/p>
教師：“汽車到那兒會停車的。”
［游戲背景］
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：汽車城。
材料：立體汽車圖書、方向盤。
教師：“今天咱們開汽車到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方?！?/p>
教師：“汽車到那兒會停車的?！?/p>
教師：“嘀嘀———汽車到站了。這里是‘汽車城’?！?/p>
教師隨手在汽車城里開出一輛紅汽車。嘴里還發(fā)出汽車?yán)嚷暋?/p>
在孩子們目不轉(zhuǎn)睛之時(shí)教師慢慢地打開了“車身”。
教師根據(jù)孩子的要求，按順序一頁一頁地翻。孩子們說出的車名，出乎教師的意料。
教師：“聽！我在說什么?！D書真好看，認(rèn)真瞧，輕輕翻，記住一頁一頁翻，不撕不搶愛護(hù)它，小朋友們都喜歡?！彪S后幼兒們自選圖書看。
［幼兒游戲表現(xiàn)］
陽陽好奇地問：“老師去哪兒？”
天天著急地拉著教師的衣角邊晃動(dòng)邊說：“您快說，帶我去什么地方？我也想去……”
孩子們手握方向盤模仿小司機(jī)開車的動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)玩起了“小司機(jī)”游戲。
小峰：“?。∵@么多汽車。老師我想開紅汽車。”
楠楠使勁伸著胳膊說：“我玩黑汽車……”
這時(shí)孩子們?nèi)褙炞⒌乜粗蠋熓种械钠嚒?/p>
此時(shí)，孩子們不約而同地感嘆道：“哇噻！！汽車是書哇！”
寶寶指著汽車圖書第一頁中的汽車說：“這是我爸爸開的捷達(dá)車。”
天天說：“旁邊的黑桑塔納是我們家的。”
陽陽說：“老師，快翻！還有什么汽車？看看有沒有我們家的奇瑞？”
書上的汽車孩子們大多數(shù)都認(rèn)識。富康、寶馬、尼桑等。隨后孩子們爭先恐后地要看老師手中的圖書。
東東、楠楠、樂樂、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車圖書，坐在大象地毯上。
認(rèn)真地看了起來，樂樂還給旁邊的秋歌小朋友講他書中的汽車?？粗⒆觽冋J(rèn)真看圖書的樣子，聽著他們相互交談的聲音，老師有說不出的高興！
［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］
對于小班幼兒來說，以游戲的形式及口吻，能大大激發(fā)幼兒的`閱讀欲望及看書的興趣。從而促進(jìn)了幼兒語言的發(fā)展，提高了幼兒的語言表達(dá)能力。
教師以神秘的游戲口吻，激發(fā)了幼兒參與游戲的好奇心。
“小司機(jī)”的游戲是幼兒平時(shí)就非常喜歡玩的，從幼兒興趣人手引入活動(dòng)內(nèi)容，會更加便于游戲的進(jìn)行。
教師以較慢的語速朗誦兒歌，同時(shí)伴隨動(dòng)作演示，以這種游戲形式向幼兒提出看書的要求，幼兒易于接受與理解。
小班主題汽車教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚大聲的朗讀兒歌。
2、簡單講述公共汽車的外形特征。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《公共汽車》、公共汽車每部分相應(yīng)的圖形、小板凳擺放公共汽車的樣子。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入部分：教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論，教幼兒念唱兒歌
a、剛才小朋友坐的是什么車？說一說公共汽車時(shí)什么樣的？
b、教師出示公共汽車的輪廓，教師邊說兒歌邊按照兒歌的句子，將車廂、輪子、車窗、笑臉一次貼在紙上。
c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲（采用接龍讀、大小聲讀）增加游戲的趣味性。
3、播放兒歌的CD，請幼兒欣賞貨跟唱。
活動(dòng)延伸：
請幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車的'樣子。
附兒歌：
《公共汽車》長長的車廂，下面有圓圓的車輪，上面有方方的車窗，里面有圓圓的笑臉。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)我用開汽車的游戲?qū)?，幼兒興趣較高；通過簡單的教具幼兒明白的公共汽車的組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時(shí)我采用了接龍讀、大聲小聲讀等方式，幫助幼兒記憶兒歌。同時(shí)在學(xué)兒歌的過程中還讓幼兒說一說我們在坐公共汽車時(shí)應(yīng)該注意什么？
不足：雖然活動(dòng)結(jié)束后多數(shù)幼兒學(xué)會了兒歌，知道了公共汽車的外形特征，但是我覺得在活動(dòng)中沒有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。《綱要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。整個(gè)教學(xué)過程幼兒是被動(dòng)的，而不是積極主動(dòng)的，這是我以后需要改進(jìn)的地方。
小班主題汽車教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有初步的交通規(guī)則意識。
2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、感受色彩美，增強(qiáng)安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種路障標(biāo)志、樹、房子等；各種顏色的水粉顏料，海綿；托盤、籮筐若干；小汽車若干輛；供擺放路障的大鉛化紙4張；錄音機(jī)，磁帶；圍都人手一件。
活動(dòng)過程：
1、師帶幼兒聽音樂開汽車。
師：今天天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧！手握方向盤，神氣一點(diǎn)，我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)?。ǜ鶕?jù)音樂做出紅燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動(dòng)作進(jìn)場）。
2、圍坐在樹下休息，討論簡單的交通規(guī)則。
剛才我們開汽車時(shí)碰到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈）應(yīng)該怎樣做呢？
3、出示圖示，
1）如果碰到樹、房子，汽車應(yīng)該該怎樣開？對，慢慢繞過去，不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。
2）誰想先來開一開，玩一玩，怎樣慢慢繞過去，不碰到房子、樹。請一幼兒玩。
3）我們怎么知道他開過哪些路線，老師這里有個(gè)好辦法，示范：選一輛汽車，轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，手指顏料盤，汽車從盤子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線?？?，我開過的地方看線就知道了。
小結(jié)：開汽車時(shí)一定要注意安全，遵守交通規(guī)則，看見紅燈亮了就要停下來，綠燈亮了才能開，看見有房子、樹，就要慢慢地繞過去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你們想不想開開看？
4、幼兒操作。
那邊有許多玩具汽車，每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車，汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料，像崔老師那樣玩，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線。聽到音樂將汽車放回籮筐，到老師這里來。聽清楚了嗎？
幼兒自由玩車，師指導(dǎo)，提醒幼兒慢慢繞樹、房子。
5、教師講評。
討論：你們看紙上的線條是怎樣來的？有什么顏色？哪條線長哪條短，有的`線彎彎的，有的線直直的，線上還有花紋呢！怎么會有花紋？（原來輪子上有花紋，蘸上顏料，滾出來的就是花紋），我們再來開汽車，你可以拿剛才不一樣的汽車，
看看誰的花紋線最漂亮！里面有許多線路你可以找邊上空的地方開。幼兒再次開車。放音樂，回來，師小結(jié)：這些花紋線真漂亮，你的是哪條？你的呢？今天小朋友都很能干，開著小汽車，又會注意安全，又能用小汽車開出美麗的線路，而且都不一樣，下次活動(dòng)我們再來研究輪子上的花紋，好嗎？
小班主題汽車教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色，能說出自己喜歡的顏色。
2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一盒彩色筆或蠟筆、畫有汽車的紙張
活動(dòng)過程：
一、圖紙導(dǎo)入——遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。
圖片上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？
小結(jié)：小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。
二、談話：我喜歡的汽車——發(fā)展幼兒語言表達(dá)
呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？
出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，
我來，我來，我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？
小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。
三、幼兒操作活動(dòng)
?。?）教師提出涂色要求：
要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
?。?）幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
活動(dòng)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。
本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的'顏色。
本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：
第一，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。
第二，采用講解演示法，通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色。
第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會，你們想開嗎？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。
作法：
首先請個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡單的點(diǎn)評，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。但是時(shí)間不允許，會影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，其他孩子也會耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來完成了。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后，教師可請幼兒相互欣賞作品。
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