下面是范文網(wǎng)小編分享的安全的教案8篇(離園安全教案)，供大家閱讀。
安全的教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受充氣玩具充氣中的音樂(lè)形象，并嘗試用肢體動(dòng)作予以表現(xiàn)。
2、隨音樂(lè)的變化再現(xiàn)玩具充氣的過(guò)程，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)充氣玩具有一定的了解。
2、音樂(lè)(A．軟綿綿的音樂(lè)；B．充足氣的'音樂(lè)；c．充氣前音樂(lè)；D．漏氣的音樂(lè)；E離場(chǎng)音樂(lè))。
3、充氣玩具一個(gè)。
4、紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)回憶
1、觀察沒(méi)有氣的充氣玩具，談?wù)撨@是什么玩具，發(fā)現(xiàn)其充氣的特點(diǎn)。
2、聽(tīng)賞音樂(lè)A，感知沒(méi)有氣的玩具軟綿綿的樣子。
3、討論：讓玩具充氣的方法。
二、掌握充氣的節(jié)奏，感知充氣玩具充氣時(shí)的音樂(lè)形象
播放音樂(lè)B
第一遍：教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)為充氣玩具充氣，讓幼兒感知充氣玩具充足氣時(shí)的形象。
第二遍：教師當(dāng)場(chǎng)畫(huà)圖譜，幼兒聽(tīng)賞音樂(lè)，進(jìn)一步感知充氣時(shí)音樂(lè)的節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒觀察吹氣的節(jié)奏是不同的，有長(zhǎng)有短，越是接近成功的時(shí)候，越是吹得快。重點(diǎn)練習(xí)最后一句。
第三遍：教師指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)一起模仿。
思考其他充氣的方法(如：手動(dòng)式打氣筒、用腳踏式打氣筒)。
第四遍：教師和個(gè)別幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)一起用手動(dòng)式打氣筒打氣。
第五遍：一個(gè)幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂(lè)一起用腳踏式打氣筒打氣。重點(diǎn)：節(jié)奏準(zhǔn)確、有力。
三、表現(xiàn)充氣玩具
1、教師模擬長(zhǎng)頸鹿充氣玩具，幼兒模擬為長(zhǎng)頸鹿充氣的工人。
2、幼兒嘗試按著節(jié)奏來(lái)給長(zhǎng)頸鹿充氣，教師用肢體動(dòng)作隨著音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿逐漸充足氣的樣子。
3、播放音樂(lè)C：
(1)幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。
(2)表現(xiàn)充氣玩具沒(méi)有充氣時(shí)的情景。
(3)教師當(dāng)充氣工人，引導(dǎo)幼兒按音樂(lè)的節(jié)奏打氣，充氣玩具一點(diǎn)點(diǎn)地變大、變結(jié)實(shí)。
(4)音樂(lè)結(jié)束，個(gè)個(gè)表現(xiàn)出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。
4、播放音樂(lè)c——漏氣的聲音：
(1)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)為逐漸放氣。
(2)進(jìn)一步進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移，表現(xiàn)各種充氣玩具在充氣時(shí)的音樂(lè)形象，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
安全的教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1了解火的用途與危害。
2初步掌握簡(jiǎn)單的防火自救方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
方手帕、水等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：人們利用火能做什么事情呢？如照明、取暖、燒飯等。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，討論：火對(duì)人們有哪些危害。
3、教師：火會(huì)給人們的生活帶來(lái)哪些危害？
4、教師：什么地方禁止用火，為什么？
5、怎樣防止火帶來(lái)的.危害。
6、結(jié)合防火宣傳畫(huà)介紹一些安全防火措施，如不隨意玩火，不燃放煙花爆竹考。遇著著火了不要慌張，應(yīng)盡快遠(yuǎn)離火源。
討論：著火了怎么辦？
1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)一些簡(jiǎn)單的自救方法，如用濕毛巾捂住嘴，蹲著或者匍匐前進(jìn)迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；撥打報(bào)警電話等。
2、組織幼兒演習(xí)“著火了”。請(qǐng)幼兒把手帕弄濕毛巾后捂住嘴，蹲著或者匍匐筘進(jìn)。
游戲角活動(dòng)
1、科學(xué)探索區(qū)中投放各種錯(cuò)燭，如工藝賭燭、喜慶賭燭、錯(cuò)光紙、醋染品，玻璃杯，兩種書(shū)簽。
2、在美工活動(dòng)區(qū)，投放錯(cuò)、紙和水彩，引導(dǎo)幼兒用白色的臘在紙上出物狀，再用棉簽蘸水彩均勻地涂在畫(huà)紙上，發(fā)現(xiàn)蠟不溶于水的現(xiàn)象。
家園共育
1、注意自檢家中火患。向孩子介紹家中的電源、火源等，教育孩子懂得什么能動(dòng)、什么不能動(dòng)。
2、可以帶孩子做一些實(shí)驗(yàn)，了解哪些物品易燃，哪些物品不易燃。
日?；顒?dòng)
日常生活中教育幼兒遠(yuǎn)離火源，并且要定期檢査班級(jí)的隱患，做好防火工作。要經(jīng)常組織幼兒開(kāi)展火中逃生的演習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
有條件的可以組織幼兒用小火爐烤制點(diǎn)心，體驗(yàn)火的用途和給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
安全的教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)火的危害，遠(yuǎn)離火，不玩火。
2.學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。
重點(diǎn):讓孩子意識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
難點(diǎn):讓幼兒了解一些火災(zāi)的自救方法。
準(zhǔn)備工作:
1.滅火器和煙花的圖片
2.消防自救圖片
活動(dòng)過(guò)程
1.會(huì)話介紹。
老師:孩子們，我們馬上就要放寒假了。你開(kāi)心嗎？
老師:現(xiàn)在是寒假。我們都回家過(guò)春節(jié)。孩子們，你們喜歡春節(jié)嗎？
老師:老師問(wèn)小朋友，過(guò)年的時(shí)候你們會(huì)怎么過(guò)年。
讓個(gè)別孩子來(lái)回答。
教師總結(jié):
是啊！當(dāng)我們慶祝春節(jié)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)穿上新衣服，我的父母會(huì)做很多好吃的東西。也會(huì)一起放鞭炮和煙花；還有的會(huì)去奶奶、爺爺、親戚家玩等等。
第二，了解火災(zāi)的危害
老師:小朋友們，你們知道在燃放鞭炮、煙花、蠟燭時(shí)，如果不注意、不正確使用，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎？
引導(dǎo)孩子回答(火)
老師:孩子不小心著火會(huì)有什么危害？
老師總結(jié):發(fā)生火災(zāi)會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把我們的房子和房子里的很多東西燒掉。嚴(yán)重的話會(huì)灼傷我們，冒出來(lái)的煙會(huì)窒息而死。
三、火災(zāi)自救法。
老師:那么，孩子們，想想如果發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。
老師:家里著火了怎么辦？
老師:如果我們的房子著火了，我們必須跑出房子。應(yīng)該怎么跑出來(lái)？
老師:首先，我們要拿一條濕毛巾捂住嘴，然后彎腰沿著墻快速跑出去。
給我看看滅火器的圖片:也可以讓大人拿著滅火器噴在著火的地方?？矗@是滅火器。
老師:如果發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k？
老師:我們應(yīng)該馬上跑，在沒(méi)有火的.地方，然后撥打119報(bào)警，這樣會(huì)有很多消防員的叔叔來(lái)滅火。老師:看看這些人！(他們是消防員叔叔)；他們正在火災(zāi)發(fā)生的地方滅火。
教師總結(jié):
所以，孩子們，我們應(yīng)該知道，如果發(fā)生火災(zāi)，我們不應(yīng)該驚慌失措，我們不應(yīng)該站在原地哭泣。我們應(yīng)該試著自己逃走。就像我們剛才說(shuō)的，捂住嘴不要吸入太多的煙然后逃跑。
第四，結(jié)尾部分。
老師:我們生活中有很多容易引起火災(zāi)的情況，孩子要多注意安全；遠(yuǎn)離火源，不要玩火，只能在大人的指導(dǎo)下玩煙花。不要在廚房玩火、煙火或小孩。
安全的教案4
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步增強(qiáng)師幼的防汛意識(shí)，提高意外事故的逃生技能，切實(shí)掌握洪水來(lái)臨時(shí)的逃生方法，把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度，為本園的教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展提供有效的安全保障，特制定本演練方案。
二、演練目的
1、讓幼兒熟悉逃生的路線、方法，在規(guī)定的最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)集合地。
2、檢驗(yàn)幼兒園在事件突發(fā)時(shí)反應(yīng)是否快速，應(yīng)急措施是否合理。
三、防汛指揮領(lǐng)導(dǎo)小組
1、總 指 揮：陳志麗
2、現(xiàn)場(chǎng)指揮：黃燕（負(fù)責(zé)拉響警報(bào)）
3、工作人員：全體教師及員工
四、演練時(shí)間：
時(shí)間擬定在20xx年3月29日下午3點(diǎn)40分。
五、演練內(nèi)容
情景模擬：全園師生在教室里上課，突然聽(tīng)到廣播里發(fā)出防汛抗洪報(bào)警信號(hào)，教師立即帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)移到學(xué)校教學(xué)樓的最高處。
六、演練步驟：
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員。在全園進(jìn)行一次汛期安全大教育活動(dòng)，組織師幼生學(xué)習(xí)，提高師幼的`汛期安全意識(shí)。在分管領(lǐng)導(dǎo)和安全員的組織指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和模擬演練我園制訂的應(yīng)急預(yù)案，熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù)，基本的自救和逃生方法，保障幼兒和公共財(cái)產(chǎn)的安全。
2、成立演練領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，嚴(yán)格組織實(shí)施演練活動(dòng)，確保演練活動(dòng)順利完成，達(dá)到預(yù)期效果。
3、組織演練。講解防汛知識(shí)及演練過(guò)程中的注意事項(xiàng)，并在總指揮的指導(dǎo)下進(jìn)行演練。全體師幼都要參加，把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)真對(duì)待。
?。?）下午3點(diǎn)40分，聽(tīng)到警報(bào)信號(hào)后，帶班老師組織幼兒有序進(jìn)行疏散，并要求在4分鐘之內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)。
?。?）教師領(lǐng)隊(duì)：帶班老師在隊(duì)伍前引領(lǐng)學(xué)生列隊(duì)伍，配班老師在隊(duì)伍后面
看護(hù)，一、二樓各班級(jí)沿著樓梯依次快速、安全地向綜合樓三樓大廳疏散；三樓的班級(jí)向綜合樓的四樓疏散。
?。?）各班級(jí)帶隊(duì)向總指揮報(bào)告人數(shù)，檢查是否缺人。如有缺人，速派老師查找。
4、總結(jié)匯報(bào)。演練結(jié)束后，總指揮和負(fù)責(zé)人對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)指出并進(jìn)行整改。
七、演練要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。在總指揮的統(tǒng)一部署下，全校師幼要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加，確保演練效果。
2、各班級(jí)調(diào)整好工作，確保全員參加。這次演練是全面性的、較大規(guī)模的防汛演練，各班級(jí)要組織好幼兒積極參加這次演練學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己躲避災(zāi)難危險(xiǎn)的能力等防汛技能。
大橋中心幼兒園
20xx年3月26日
安全的教案5
設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常見(jiàn)到一些年幼的小朋友,由于家長(zhǎng)看管不周和自身對(duì)開(kāi)水或火而導(dǎo)致?tīng)C傷和燒傷。設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是想讓幼兒對(duì)防燙防火有所認(rèn)識(shí),減少傷害。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解開(kāi)水的溫度,了解大火的威力。
2、通過(guò)活動(dòng)，了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增加自我保護(hù)意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。
難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦?
活動(dòng)準(zhǔn)備
一鍋開(kāi)水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)教師的提問(wèn)，使學(xué)生初步了解開(kāi)水和火的危害。
?、僬l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)水有什么特征?
?、谡l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火有什么特點(diǎn)?
?、劾蠋熜〗Y(jié)：開(kāi)水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。
2、演示教學(xué)
①把一只老鼠扔到開(kāi)水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。
?、谠侔蚜硪焕鲜笕拥綗咎颗枥铮肿層變河^看結(jié)果。
3、組織幼兒討論
①如果燙傷或燒傷了怎么辦?
?、诔鍪鞠嚓P(guān)圖片，讓幼兒注意安全。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，我利用幼兒在生活中常見(jiàn)的物體和動(dòng)物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時(shí)，在平時(shí)的`生活中也讓他們對(duì)開(kāi)水和或有一定的了解。平時(shí)也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分，應(yīng)該多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
安全的教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)與行為判斷使幼兒對(duì)身邊的潛在危險(xiǎn)有初步認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件、紅色標(biāo)記圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣導(dǎo)入：
師：今天老師給你們帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)做小老師，看看圖片中小朋友們的做法對(duì)嗎？
2、課件展示，歸納小結(jié)幼兒身邊的危險(xiǎn)
?。?）師：小朋友，我們身邊有很多危險(xiǎn)，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了嗎？哪些東西我們的小手不能碰呢？（先請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再播放課件小結(jié)哪些東西少碰，并讓幼兒知道原因。）
?。?）師：除了一些東西我們的小手不能碰，還有一些東西不能放進(jìn)嘴巴里面，要不然也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。有哪些東西不能隨便吃呢？（幼兒思考作答后，教師播放課件，小結(jié)不能入口的`危險(xiǎn)物品。）
?。?）師：有些地方很危險(xiǎn)，我們要注意不要靠近這些地方，我們一起來(lái)看看吧。（播放課件，幼兒集體作答，一起小結(jié)。追問(wèn)幼兒不能靠近的原因。）
（4）師：有些小朋友喜歡學(xué)別人，但這些你可要記住了，一定不要去學(xué)哦?。úシ耪n件，幼兒集體作答，追問(wèn)原因，個(gè)別幼兒回答。）
3、尋找教室里不安全的因素
?。?）師：其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的桌椅，水桶等等，如果一不小心就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
（2）小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
?。?）找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。
4、總結(jié)：
師：在小朋友們的幫助下，找到了教室里不安全因素貼上了紅色標(biāo)記，以后在活動(dòng)的時(shí)候，我們就要時(shí)刻注意，就可以避免發(fā)生危險(xiǎn)了。
安全的教案7
小班幼兒入園半年，自我保護(hù)的意識(shí)和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在潛移默化中提高自我保護(hù)的意識(shí)。在隊(duì)伍中掉了鞋要離開(kāi)隊(duì)伍到圈內(nèi)提鞋。孩子們喜歡擠到門(mén)口去玩，喜歡開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)‘不免會(huì)出現(xiàn)擠手的情況，老師便利用外出活動(dòng)、進(jìn)入教室的時(shí)機(jī)教給幼兒正確的開(kāi)關(guān)門(mén)的方法。入廁、接水、洗手時(shí)要排隊(duì)，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。
一、活動(dòng)目的：
1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等，教案《安全教案2》。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
?。ㄒ唬╅_(kāi)始部分伴隨動(dòng)感的'音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，引出課題，引起幼兒興趣。
（二）基本部分
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。（1）出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的保溫桶等等.（2）小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。
（三）活動(dòng)結(jié)束幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。（1）小心關(guān)門(mén)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)？”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范（2）安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
（四）活動(dòng)反思幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。但孩子年齡小，我們?cè)谏钪羞€要多提醒，不斷地進(jìn)行隨機(jī)安全教育，讓孩子切實(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
安全的教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。
2、濕毛巾、滅火器
【活動(dòng)過(guò)程】
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）
請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。那火除了對(duì)我們有好處，有沒(méi)有害處呢？
請(qǐng)幼兒討論火的'危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。
老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程。
2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。
4、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？
小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時(shí)不能坐電梯，不能往上逃。
三、消防逃生演練
在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。
教學(xué)反思：
家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全用火知識(shí)傳授得較少?；顒?dòng)從給幼兒介紹火的用處入手，引導(dǎo)幼兒對(duì)火進(jìn)行了解。然后帶動(dòng)幼兒一起動(dòng)手、動(dòng)腦，逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣滅火、怎樣保護(hù)自己。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道危險(xiǎn)使用火帶來(lái)的災(zāi)難。簡(jiǎn)單知道了滅火的一些方法，同時(shí)初步掌握了遇到火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)。孩子對(duì)一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，可以盡快的提高孩子們對(duì)新事物認(rèn)識(shí)。
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