關于語文開學第一課的教案3篇語文開學第一課教案設計

時間：2023-10-22 20:25:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的關于語文開學第一課的教案3篇語文開學第一課教案設計，歡迎參閱。

關于語文開學第一課的教案1

　　教學目標：

　　1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。

　　2、了解本冊數(shù)學，語文書的內(nèi)容。

　　3、說說自己在暑假中的收獲。

　　4、激發(fā)學生的學習興趣。

　　5、提出要求，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

　　教學重點、難點：

　　1、明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。

　　2、進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

　　教學過程：

　　一、說說自己在暑假中的收獲。

　　大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

　　二、明確取得好成績或考試失利的原因。

　　1、回顧上學期的成績。

　　2、由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

　　3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

　　三、了解本冊數(shù)學，語文書的內(nèi)容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。

　　學生看書，師和學生一起說。

　　四、對學生的常規(guī)課堂進行要求：

　　1、課前準備：

　?。?）課前預習；（2）準備好上課所需物品。

　　2、上課的要求：

　?。?）認真聽講，積極思考；（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

　　3、課后的要求：

　?。?）課后復習；（2）獨立完成作業(yè)；

　　五、安全教育：

　　小學生應注意安全的地方：

　?。?）學生討論。

　?。?）集體交流后歸納：

　　A、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的'人交往，課外不玩火，不玩水。

　　B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　　C、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　?。?）學生自查：

　　哪些方面未做好，今后要加強注意。

　　六、教師小結(jié)

　　師小結(jié)；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習

關于語文開學第一課的教案2

　　目標：

　　1、了解——高中語文學習與初中語文學習的聯(lián)系和區(qū)別

　　2、了解——學科的特點和高考的要求

　　3、了解——語文學習的習慣和老師的學習要求

　　4、明確——語文學習的意義和應有的態(tài)度

　　講授要點：

　　一、開場白和自我介紹

　　二、理解“語文”

　　1、語文——語言、文字

　?。?）聽（會聽課，聽懂別人的話，別人說話自己能夠?qū)Ｐ穆牐?/p>

　?。?）說（大膽說話，大聲說話，說得條理明白）

　?。?）讀（表情朗讀，理解閱讀）

　?。?）寫（會寫各種文體的文章，達到表達的目的）

　　2、初中語文和高中語文的聯(lián)系與區(qū)別

　　高中語文學習需要初中語文學習的基礎；高中語文學習比初中語文學習要求更高：

　?。?）初中固定一塊教材，高中不固定教材，高中教材分為固定部分叫“必修”，不固定部分叫“選修”，還有校本教材叫“自修”，共三塊構(gòu)成；

　　（2）初中學習只要閱讀理解，會寫600字作文，高中是“閱讀賞析，表達與交流，會寫不少于800字或1000字的文章”；

　?。?）初中學的'文體不完全系統(tǒng)，高中完全系統(tǒng)——小說與戲劇，詩歌與散文，新聞與傳記，語言文字應用，文化論著研讀；

　?。?）高中實行學分式學習。

　　三、語文學科的特點

　　1、最難學好，因為主要靠自學，老師的作用小；

　　2、積累要求高，記憶的東西要求多，了解的東西要求多，要記性；

　　3、語言文字的領悟力難以形成，要悟性；

　　4、好作文難寫，要靈性；

　　5、個人成績會時高時低，進步緩慢，不能迅速達成；

　　6、高考三樁之一，成績160——200分。

　　四、學好語文需要好的學習習慣

　　五、語文學習的境界

　?。?）要學——態(tài)度問題

　?。?）會學——方法問題

　?。?）能學——持衡問題

　　六、具體要求：

　?。?）工具書齊全（《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少）；

　　（2）早讀天天讀，一半時間不能少；

　?。?）課前先預習，不預習不聽課；

　　（4）課上認真聽，身心投入勤用腦；

　?。?）課堂記筆記，課后看筆記；

　?。?）作業(yè)天天做，不等老師布置自覺做；

　?。?）晚自修的語文課計劃安排有效率；

　　（8）每周周記一小篇，每周大作一大篇；

　?。?）硬作業(yè)硬完成，軟作業(yè)也要硬完成；

　　（10）給人看的東西書寫要清楚。

　　七、學好語文的意義

　　學好語文，高考有門；

　　學好語文，事業(yè)有成；

　　學好語文，人上之人。

關于語文開學第一課的教案3

　　教學目標：

　　1、幫學生確立語文很重要，要學好語文的觀念。

　　2、讓學生明白學好語文的途徑，知道如何去學語文。

　　3、告訴學生本學期學習目標及規(guī)劃。

　　4、準備工具。

　　5、推薦閱讀書目。

　　教學過程：

　　一、自我介紹，導入第一課

　　二、確立新觀念，樹立自信心

　　1、你覺得語文重要嗎？你喜歡學習語文嗎？（了解學生對語文的興趣）

　　2、語文天生重要。

　　學好語文，是生活的需要?！罢Z”，語言文字，現(xiàn)代漢語；“文”，文學。我們的生活與這兩方面息息相關。除了啞巴，都要說話，我們都要運用漢語與他人交流，漢語是我們交際的工具。文學作品既能愉悅身心，又能增長知識，豐富感情，提高個人修養(yǎng)。

　　學好語文，是應試的需要。語文是中考高考三大學科之一，學好語文，是你成為一個優(yōu)秀學生的必需，是你過關斬將劈波斬浪的利器。

　　所以，必須學好語文。

　　3、語文難學嗎？

　　不難！其實語文就在我們身邊，在我們的言語里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒有什么可怕，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學習語文，在語文學習中感受生活的真諦，逐漸成長。“處處留心皆語文”，“興趣是最好的老師”。（有學生說經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。）

　　如何培養(yǎng)興趣呢？可以從積累好詞佳句美段開始，多讀多摘抄多誦讀，當你積累到一定程度，你會發(fā)現(xiàn)自己是如此博學的人，成功的感受會讓你喜歡上語文。平時勤于練筆，長期堅持下來，你會發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時候，你說你不愛語文，還真的不可能。語文學習不難，難在我們能不能堅持。同學們，你們有這樣的韌性嗎？有信心學好語文嗎？

　　三、養(yǎng)成好習慣，把握好方法。

　　“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?/p>

　　培根曾說過：“習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子?！?/p>

　　養(yǎng)成好的語文學習習慣，對于語文能力的提高，非常重要。可以從聽說讀寫四個方面入手。

　　1、仔細聽。學會傾聽，聽老師講，聽同學發(fā)言。聽的過程中要勤思考，學會抓要領，善比較，有自己的觀點。聽的時候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。

　　2、大膽說。這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內(nèi)外的提出問題。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個思考者，積極主動學習，做學習的主人，我們在學習中才能真正有所收獲。我們不少同學，不敢發(fā)言，可能是因為不能肯定自己的答案，更多的是害怕，害怕老師批評，害怕同學們笑話。我們可以換個角度考慮問題。犯錯、批評與成長相關。課堂上，問題回答錯了，挨老師批評了，被同學們笑話了，這個問題我必然會記憶深刻，今后碰見，再不會犯錯。人總是在錯誤中成長，在批評自我批評中成熟。這樣一想，我們在課堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了，對不對？

　　3、廣泛讀。有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半，他的語文（讀寫）能力不用老師教也會形成。”廣泛涉獵，博采眾長，可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經(jīng)驗、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

　　在廣泛讀的同時也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格。

　　4、勤奮的.寫。這里的寫包括寫作文，寫日記，寫隨筆等，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫的好。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了，自然就能悟出寫作技巧。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價值的。

　　四、明確學習目標，堅持執(zhí)行規(guī)劃

　　本學期學習目標：

　　1、練出一手好字；

　　2、掌握閱讀散文小說說明文的技巧；

　　3、讀幾本名著；

　　4、提高敘事寫人的作文水平。

　　本學期教學設想：

　　1、美文積累，間日在課堂上進行美文背、聽、寫；

　　2、國學積累，每周背誦一首古詩，閱讀一篇短小簡易的文言文；

　　3、隨筆，每日一寫，不拘長短，每周必須有一篇不少于500字；

　　4、每周一到五中午堅持練字10分鐘。字寫得不好的，練習正楷，正楷寫好的，練習行楷或行書。

　　五、準備文具