下面是范文網(wǎng)小編整理的過(guò)生日教案9篇，供大家參考。

過(guò)生日教案1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在幼兒生活中經(jīng)常會(huì)接觸到三角形、方形（正方形和長(zhǎng)方形）、圓形的事物，他們對(duì)此非常的感興趣?！秳傄分幸蔡岬剑骸吧朴诎l(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”。

　　所以本節(jié)活動(dòng)我根據(jù)我們小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平出發(fā)，以繪本情景、操作、模仿等形式貫穿于整節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在快樂(lè)的游戲中鞏固圖形的認(rèn)知，并根據(jù)小動(dòng)物的外形特征來(lái)進(jìn)行匹配，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(小狐貍 小豬 貓頭鷹 小貓圖片 各個(gè)圖形餅干圖片)

　　音樂(lè) 拼圖 PPT課件

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鞏固對(duì)圓形、方形、三角形的感知，能夠按照活動(dòng)正確匹配圖形

　　2.喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入。

　　師：小朋友們你們好，今天老師帶來(lái)了一位好朋友，你們猜猜是誰(shuí)

　　幼：小兔

　　師：小兔子來(lái)干什么呢？

　　1，聽(tīng)生日快樂(lè)歌

　　師：聽(tīng)了歌曲，你們知道小兔來(lái)干什么？

　?。ㄑ?qǐng)了我們小朋友一起參加它的生日派對(duì)）

　　師：小兔長(zhǎng)的是什么樣子？

　?。樖欠椒秸?，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的）

　　2引導(dǎo)幼兒觀察兔子的臉部形狀并說(shuō)說(shuō)它的名字叫什么？（方塊小兔）

　　師：方塊小兔過(guò)生日除了邀請(qǐng)我們，還會(huì)邀請(qǐng)好多的朋友，我們一起去看一看吧！都有誰(shuí)？

　　3出示各個(gè)動(dòng)物的.圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各個(gè)動(dòng)物外形特征。

　　( 小豬 小狐貍 貓頭鷹 小貓)

　　師：過(guò)生日要給朋友送什么？（生日禮物）

　　4.鞏固幼兒對(duì)三種圖形的認(rèn)知。

　　師：咦，突然間他們送給方塊小兔的禮物都不見(jiàn)了，想請(qǐng)你們幫幫忙。你們知道去哪了嗎？

　　師：你們覺(jué)得哪個(gè)禮物小狐貍的？哪個(gè)禮物是小豬的？哪個(gè)是貓頭鷹的？哪個(gè)是小貓的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各個(gè)動(dòng)物的禮物，并介紹三角形/方形/圓形的特征）

　　師：現(xiàn)在我們把這些禮物盒送還到小動(dòng)物的身邊吧?。ㄗ層變焊鶕?jù)形狀進(jìn)行對(duì)應(yīng)操作，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)）

　　師：謝謝寶貝們幫助小動(dòng)物們找回禮盒，現(xiàn)在就由我們一起幫助小兔猜猜里面都裝著什么吧。

　　師：三角形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？小狐貍送的三角禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒讓幼兒回想有關(guān)三角形的物品）

　　正角形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？小豬送的正方禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒讓幼兒回想有關(guān)三角形的物品大圓形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？貓頭鷹送的大圓形禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？小圓形的盒子是哪位小動(dòng)物送的呢？小貓送的圓形禮盒里會(huì)裝什么禮物呢？）

　　師：收到禮物的方塊兔可高興了，小兔也有禮物送給你們

　　5出示各個(gè)圖形的餅干 ，準(zhǔn)備好的餅干圖片，讓幼兒根據(jù)形狀進(jìn)行對(duì)應(yīng)操作，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)并根據(jù)形狀進(jìn)行判斷.

　　二、了解故事情節(jié)，在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，根據(jù)形狀進(jìn)行人物推理

　　1于是它端出了生日蛋糕，快樂(lè)的點(diǎn)起了蠟燭，讓我們一起唱起生日歌。

　　發(fā)生了什么事情？（蠟燭吹滅了，房子里就變黑了）

　　2. 能用提供的圖形，準(zhǔn)確說(shuō)出對(duì)應(yīng)的動(dòng)物。

　　師：我們和方塊兔子一起吹滅蠟燭吧，呼~(yú)

　　在黑暗中，我們只能看見(jiàn)每個(gè)動(dòng)物的眼睛了，寶貝們?nèi)切蔚难劬?，這是誰(shuí)呢？正方形的眼睛，這是誰(shuí)呢？長(zhǎng)方形的眼睛，這是誰(shuí)呢？大大的圓眼睛，這是誰(shuí)呢小小的圓眼睛這又是誰(shuí)呢？（讓幼兒根據(jù)眼睛圖形和故事情節(jié)，回憶與推理出小動(dòng)物）

　　根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物進(jìn)行驗(yàn)證，點(diǎn)亮一根蠟燭，出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)物。

　　師：當(dāng)全部的蠟燭點(diǎn)亮后，我們看到了所有的小動(dòng)物，看來(lái)你們的判斷是正確的！

　　我們繼續(xù)為小兔一起唱生日歌。

　　三、活動(dòng)延伸

　　師：小兔為了感謝你們的幫忙，也給你們準(zhǔn)備了禮物，想不想知道是什么？準(zhǔn)備好各個(gè)圖形、讓幼兒拼一拼。

過(guò)生日教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1·能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話流利地朗讀兒歌。

　　2·能試著背誦兒歌。

　　3·理解課文內(nèi)容。

　　4·會(huì)認(rèn)本科課的三個(gè)生字。

　　5·愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1·圖片或課件。

　　2·生字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一·播放音樂(lè)（祝你生日快樂(lè)）

　　師：小朋友們，這首歌熟悉嗎？什么情況下才放這首歌？

　　生：過(guò)生日。

　　師：對(duì)，過(guò)生日時(shí)我們就會(huì)播放這首歌，那你們想知道誰(shuí)今天過(guò)生日嗎？

　　生：想。

　　師：那我們一起來(lái)歡迎過(guò)生日的小動(dòng)物吧！

　?。硪慌浒嘟處煄е匣⒌念^像出場(chǎng)）

　　師：小朋友們，看看今天誰(shuí)過(guò)生日??？

　　生：老虎

　　師：對(duì)！今天是老虎過(guò)生日，它可高興了，邀請(qǐng)了四位小動(dòng)物來(lái)參加它的生日，我們來(lái)看看它邀請(qǐng)了誰(shuí)。

　?。ń處煶鍪緢D片，并提醒幼兒記住來(lái)了哪些小動(dòng)物）。

　　師：來(lái)了哪些小動(dòng)物。

　　生：猴子、小貓、小兔、小熊。

　　師：那這些小動(dòng)物給老虎過(guò)生日，帶了什么禮物送給老虎呢？我們來(lái)看看。

　?。ǔ鍪径Y物圖片與剛剛展示的動(dòng)物一一對(duì)應(yīng)）

　　師：小猴送蜜桃，小貓送鮮魚(yú)，小兔送蘿卜，小熊送苞米。

　　小朋友們想一想，這些小動(dòng)物送給老虎的禮物，老虎喜歡嗎？

　　生：……

　　師：請(qǐng)小朋友回答（幼兒各自說(shuō)喜歡與不喜歡的觀點(diǎn)）

　　師：剛剛小朋友們都說(shuō)了自己的看法，那我們一起來(lái)看一看老虎的態(tài)度。

　?。úシ耪n本圖片，請(qǐng)幼兒觀察老虎的神態(tài)）

　　師：通過(guò)你們的觀察，你們覺(jué)得老虎喜歡這些禮物嗎？

　　生：不喜歡。

　　師：為什么？你們覺(jué)得該給老虎送什么禮物，它才喜歡？

　　生：

　　師：小朋友們都說(shuō)的很好，老虎只喜歡肉，那些禮物都是這些小動(dòng)物們所喜歡吃的，它們認(rèn)為老虎也喜歡，就送給了老虎，沒(méi)想到老虎發(fā)怒了。

　　師：老虎看到了哪些禮物發(fā)怒了，那小動(dòng)物們都干嘛了？

　　生：嚇跑了。

　　師：小朋友們通過(guò)了對(duì)圖片的觀察，理解了這首兒歌所講的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)跟老師讀一讀這首兒歌。

　?。ń處煼蹲x，幼兒傾聽(tīng)，教師范讀，幼兒跟讀。）

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來(lái)讀，（老師配合圖片加深記憶，全班幼兒讀兩遍，請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，最后請(qǐng)全班背誦）

　　師：通過(guò)剛剛學(xué)習(xí)的兒歌，小朋友肯定都知道小動(dòng)物喜歡吃什么，還有一些小動(dòng)物是兒歌里面沒(méi)有的，但在日常生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到的，我們一起來(lái)看看這些小動(dòng)物，看它們都喜歡吃什么，并幫它們找出來(lái)，如果找錯(cuò)了，它們會(huì)像老虎那樣發(fā)怒的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找，并通過(guò)連線將他們連接起來(lái)。

　?。ń處熗ㄟ^(guò)圖片擺在黑板上，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)連線）

　　師：我們來(lái)看看，兩位小朋友連的對(duì)不對(duì)，不對(duì)我們要幫他們連對(duì)。（表?yè)P(yáng)連對(duì)的`小朋友）

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲，我請(qǐng)小朋友來(lái)拿各種小動(dòng)物吃的食物，另一個(gè)小朋友來(lái)拿小動(dòng)物，小動(dòng)物要做吃的動(dòng)作，然后牽著拿食物的小朋友下去。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這堂課的教學(xué)，幼兒掌握的兒歌的重難點(diǎn)，對(duì)兒歌內(nèi)容熟讀的很快，只有個(gè)別幼兒記不住里面的內(nèi)容，不過(guò)課后經(jīng)過(guò)跟讀，也記住了兒歌里面的內(nèi)容。

過(guò)生日教案3

　　1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的xx”

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、各種圖片、美工用具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬?、出示背靜，引起興趣。

　　1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。

　　2、今天對(duì)小雞來(lái)說(shuō)是

　　個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。

　　（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

　　1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　?。?）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？

　　（2）、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：你是誰(shuí)呀？（課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”）提問(wèn)：

　?。?）、是誰(shuí)呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。）

　　（4）、小兔手上拿著什么？它會(huì)怎么對(duì)小雞說(shuō)呢？我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。（“小雞，祝你生日快樂(lè)，這是我送給你的帽子。”）幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

　　1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？

　　2、我為你們準(zhǔn)備各種各樣的'禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來(lái)的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

　　3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的xx?！?/p>

　　注：課件另添加。

過(guò)生日教案4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在《學(xué)習(xí)活動(dòng)》一書(shū)中，“狗熊分餅”這一素材點(diǎn)內(nèi)容涉及幾何圖形的等分。在日常生活中等分涉及的內(nèi)容更為廣泛，如液體的等分、數(shù)量的等分等時(shí)時(shí)處處會(huì)碰到。本活動(dòng)試圖讓幼兒從不同維度嘗試等分，豐富有關(guān)等分的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分，了解等分同一物品的不同方法。

　　2、通過(guò)圖形等分，培養(yǎng)幼兒科學(xué)驗(yàn)證的思維方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、食物（一些糖果、一大瓶飲料、面條、蛋糕）。

　　2、正方形、長(zhǎng)方形、圓形手工紙。

　　3、筆、尺、剪刀，塑料刀、一次性杯子、PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分餅，積累圖形等分的經(jīng)驗(yàn)

　　1、問(wèn)題提出

　?。?）出示四種動(dòng)物朋友，以及三種形狀的餅干。

　?。?）提問(wèn)：每種形狀的餅干我們四個(gè)朋友都要吃到，怎么分呢？每種餅干要分幾份才能讓每個(gè)朋友都吃到？

　　2、操作感知

　　（1）個(gè)別操作，嘗試分餅

　　師：誰(shuí)來(lái)把餅干分一分？怎么分成四塊一樣大小的小餅干，讓這四個(gè)朋友都能嘗得到呢？

　　小結(jié)：找到中心線，橫著切一切，上下兩半合起來(lái)，豎著切一切左右兩半合起來(lái)，這樣就可以將大餅干分成四份小餅干。

　?。?）集體操作

　　師：熊媽媽這里還有圓形、正方形和長(zhǎng)方形的餅干，我們都來(lái)試一試將他們分成大小一樣的四塊小餅干。（幼兒嘗試，并交流）。

　　師：你將什么形狀的大餅干分成了四塊什么形狀的小餅干，大小一樣嗎？你是怎么知道的？

　　小結(jié)：不同形狀的物體我們可以邊對(duì)邊、角對(duì)角，上下重疊比一比，不多也不少的`說(shuō)明分得一樣大小。

　　二、過(guò)生日，感知不同食物等分的方法

　　1、創(chuàng)設(shè)分享食物的場(chǎng)景，出示各種食物。

　　2、幼兒選擇各種食物，嘗試等分。

　?。?）飲料（液體）

　?。?）糖果（顆粒）

　?。?）蛋糕、面條（整體）

　　3、分享交流不同等分的方法

　　小結(jié)：這么多好吃的食物，原來(lái)我們可以用量一量的方法把像汽水這樣的液體分成相同的四份；對(duì)于像糖果這樣的顆粒食物，我們可以用數(shù)一數(shù)等分。像蛋糕和面條一整塊一條條的食物我們可以用剛才我們等分餅干時(shí)的對(duì)切的方法來(lái)等分，但是要注意切在蛋糕和面條的中點(diǎn)上。

　　延伸活動(dòng)：其實(shí)呀，像蛋糕、面條、糖果、液體飲料這樣的食物我們還可以用秤、量等不同的方法去等分，請(qǐng)小朋友們回去和爸爸媽媽找找看還有什么今天我們沒(méi)講到的好方法，明天可以寫或畫(huà)在小紙條上帶過(guò)來(lái)和我們一起分享一下。

　　三、活動(dòng)延伸

　　嘗試等分更多分?jǐn)?shù)的物體。

過(guò)生日教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解生日派對(duì)的基本流程，知道生日派對(duì)時(shí)可以做的快樂(lè)的事情。

　　2.在為湯姆過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。

　　3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt、門、禮物盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.（播放ppt第1頁(yè)）小朋友你瞧，畫(huà)面上有什么?

　　提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？你是怎么看出?lái)的？

　　二、了解過(guò)生日的基本過(guò)程1.幼兒講述自己過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

　　提問(wèn)：你過(guò)過(guò)生日嗎？你覺(jué)得過(guò)生日的時(shí)候，最開(kāi)心的事情是什么？

　　小結(jié)：過(guò)生日啊讓我們每一個(gè)人都覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)樵谏者@一天我們可以做許多讓自己快樂(lè)的事情，能收到禮物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示圖片。

　　三、通過(guò)故事了解過(guò)生日的過(guò)程。

　　1.（播放ppt第1頁(yè)）湯姆想邀請(qǐng)好朋友參加他的生日會(huì)，他是怎么邀請(qǐng)的？

　　2.（播放ppt第2頁(yè)）他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　3.（播放ppt第3頁(yè)）你瞧，這回湯姆在干嘛呢？他在裝扮自己，它戴上帽子、面具，還有披風(fēng)，真有趣。

　　4.（播放門鈴聲）聽(tīng)，這是什么聲音。有朋友來(lái)了，到好朋友家去做客時(shí)，看見(jiàn)門關(guān)著，你是怎么做的？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來(lái)按門鈴，我們能不能開(kāi)門呢。

　　5.（播放ppt第4頁(yè)）湯姆的朋友維克多來(lái)了，他和你們一樣按了門鈴，是個(gè)有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀？（禮物）維克多還給湯姆準(zhǔn)備了禮物呢。送禮物了，要怎么說(shuō)呢？（"xx，禮物送給你，祝你生日快樂(lè)"）

　　6.小朋友們，你們過(guò)生日的時(shí)候收到過(guò)禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對(duì)你的好朋友說(shuō)的呢？

　　7.（播放ppt第5頁(yè)）好朋友啊都來(lái)了，他們都帶來(lái)了禮物，而且臉上的`表情都很開(kāi)心。哇！生日晚會(huì)要開(kāi)始！

　　8.（播放ppt第6頁(yè)）開(kāi)飯咯，你瞧，湯姆的媽媽拿來(lái)了什么？湯姆過(guò)幾歲生日呀?你從哪里看出來(lái)？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)生日祝福語(yǔ)，并共唱生日歌。吹蠟燭咯，現(xiàn)在開(kāi)始吃蛋糕嗎，蛋糕真好吃，大家吃的好開(kāi)心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃飯的時(shí)候我不玩，你們能做到嗎？

　　9.（播放ppt第7頁(yè)）吃完晚餐，湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來(lái)，大家開(kāi)心的玩了起來(lái)。湯姆真不錯(cuò)，他會(huì)分享，我們都要向他學(xué)習(xí)，大家在一起玩最開(kāi)心了，不能爭(zhēng)也不能搶。天黑了，要回家了，我們和湯姆一起來(lái)送送他們吧。要說(shuō)什么呢。（可以請(qǐng)幼兒上來(lái)表演）

　　10.（播放ppt第8頁(yè)）魯魯?shù)膵寢屵€沒(méi)有來(lái)，湯姆拉著他，看見(jiàn)地上亂七八糟的玩具，他們會(huì)怎么做呢。

　　小結(jié)：小朋友們，過(guò)了生日我們就長(zhǎng)大了，自己的事情可以自己做，爸爸媽媽上班真辛苦，我們就不要再麻煩他們了，玩具玩好了以后呀，我們可以自己收起來(lái)，對(duì)嗎？

　　四、自然結(jié)束

　　1.過(guò)生日真開(kāi)心，那誰(shuí)最辛苦呀。

　　2.下周我們小朋友就要過(guò)集體生日了，老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂(lè)。

過(guò)生日教案6

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　數(shù)數(shù)活動(dòng)一直滲透于各種活動(dòng)之中，數(shù)的機(jī)會(huì)蠻多，但對(duì)于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開(kāi)展過(guò)，而針對(duì)小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多”這一要求，因此活動(dòng)就此產(chǎn)生。

　　整個(gè)活動(dòng)借助PPT為媒體，以“過(guò)生日”情境為主線，以“請(qǐng)客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過(guò)程中自主探索、感知數(shù)量之間的關(guān)系。在數(shù)禮物過(guò)程中數(shù)數(shù)數(shù)量，在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對(duì)應(yīng)的'方法。

　　本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：誰(shuí)來(lái)了，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過(guò)生日的興趣；第二環(huán)節(jié)：過(guò)生日，感知物體的多少，比較多少；第三個(gè)環(huán)節(jié)：送禮物，個(gè)體嘗試感知多少。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在小兔過(guò)生日的情境中，引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較多少。

　　2、體驗(yàn)與朋友過(guò)生日的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、圖片若干（餅干、蘿卜、骨頭等）。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）誰(shuí)來(lái)了——情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友。看看它們是誰(shuí)？（小狗，小兔）

　　2、今天是它們的生日，歡迎小狗和小兔。

　?。汉秃门笥岩黄疬^(guò)生日真開(kāi)心。

　?。ǘ┻^(guò)生日——感知物體的多少，比較多少。

　　1、第一次收禮物。

　　（1）今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

　?。?）小兔收到了什么禮物？（蘿卜）有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。

　　（3）小狗收到了什么禮物？（骨頭）有幾根骨頭？

　?。?）請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多？

　?。盒」肥盏?根骨頭，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個(gè)。

　　2、第二次收禮物。

　　（1）小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？

　?。?）如何知道，是4個(gè)蘋果多，還是5個(gè)蘑菇多？

　　（4）你是用什么好辦法知道的？（幼兒操作）

　　3、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？

　　請(qǐng)幼兒比較，誰(shuí)的禮物多？

　?。盒」泛托⊥檬盏降亩Y物一樣多。

　?。ㄈ┧投Y物——個(gè)體嘗試感知多少。

　　我們也來(lái)為小兔和小狗送禮物，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多？

　　提示：用一一對(duì)應(yīng)的方法。

過(guò)生日教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會(huì)快樂(lè)。

　　2、在制作“生日蛋糕”的過(guò)程中，熟練涂色技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫(huà)棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)故事放課件（故事封面）

　　t：應(yīng)老師帶來(lái)一個(gè)故事，叫什么？（請(qǐng)幼兒觀察課件）過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。放課件（故事前半部分）。

　　t：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺(jué)？他做什么累了？他為什么搬石頭？造小橋給誰(shuí)走？熊叔叔睡懶覺(jué)、累了，睡得好香好香啊，這時(shí)怎么了？放課件（故事中：門鈴響）。

　　t：熊叔叔睡覺(jué)時(shí)，什么響了？響了幾下？放課件。

　　t：門鈴響了幾下？你猜是什么事？有沒(méi)有好事情？放課件。

　　t：孩子們，熊叔叔怎么了？到底是誰(shuí)呢？除了搗蛋，還有什么好事情？放課件（門外一個(gè)大盒子）。

　　t：大盒子里是什么呢？放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物）。

　　t：盒子里是誰(shuí)？現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門鈴？放課件（熊叔叔謝謝大家）。

　　t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔說(shuō)這么多小動(dòng)物來(lái)為他過(guò)生日，可是沒(méi)有生日蛋糕，怎么辦？。

　　二、做蛋糕

　　1、視頻：做蛋糕

　　t：應(yīng)老師的奶油是牛奶味的.，所以是白色的。你喜歡什么味的蛋糕？（當(dāng)幼兒說(shuō)出一種味道后，應(yīng)老師隨即點(diǎn)擊課件進(jìn)行制作）

　　2、幼兒操作t：請(qǐng)寶寶們每人做個(gè)蛋糕，你喜歡什么味道的就做什么蛋糕？

　　3、展示幼兒制作的蛋糕，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪只蛋糕？

　　4、吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。

過(guò)生日教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　今年是我們大四班孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一年，家長(zhǎng)們都想給孩子們的幼兒園生活，留下一段難忘的回憶，對(duì)每個(gè)孩子的生日大家也顯得尤為重視，越來(lái)越多家長(zhǎng)選擇給孩子在幼兒園里過(guò)生日。孩子在生日前幾天就在宣傳自己的生日，并和大家一起策劃，生日那天能收到好朋友的禮物會(huì)令孩子欣喜不已;家長(zhǎng)們送來(lái)了蛋糕、還附上了父母寄語(yǔ);作為老師，我們也想出了各種辦法給孩子驚喜。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：“引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共處的樂(lè)趣;加強(qiáng)師生之間、同伴之間的交往，培養(yǎng)幼兒對(duì)人親近、友愛(ài)的態(tài)度，教給必要的交往技能，學(xué)會(huì)和睦相處。”依據(jù)這一指導(dǎo)思想，“我在幼兒園過(guò)生日”主題系列活動(dòng)開(kāi)始了，讓孩子分享體驗(yàn)同伴的快樂(lè)，增進(jìn)孩子之間的友好團(tuán)結(jié)意識(shí)，深深地感受老師、小朋友和爸爸媽媽的關(guān)心祝福，學(xué)會(huì)感恩，這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義，同時(shí)為孩子的幼兒園生活畫(huà)上更燦爛的色彩，為孩子和家長(zhǎng)留下更美好的回憶。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶祝活動(dòng)，增進(jìn)師幼、幼兒之間的感情。

　　2. 提高幼兒的交往能力，促進(jìn)幼兒與同伴分享優(yōu)良品質(zhì)的形成。

　　3. 讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，了解生日的含義。

　　4. 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5. 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　提高幼兒的交往能力，促進(jìn)幼兒與同伴分享優(yōu)良品質(zhì)的形成。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，了解生日的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：照相、錄像器材，家長(zhǎng)錄像、信件、賀卡，教師、幼兒自制精美禮物及“幼兒祝福簽名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，或者幾個(gè)人一起準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：談話活動(dòng)(孩子生日的前一天)

　　1.你知道明天是誰(shuí)的生日嗎?你自己的生日是哪天?你還知道家里人誰(shuí)的生日?

　　2.朋友生日的時(shí)候，你會(huì)怎么做?怎樣為他祝福?

　　3.朋友請(qǐng)你一起分享生日蛋糕的時(shí)候，你會(huì)說(shuō)些什么?

　　4.你自己的生日希望誰(shuí)跟你一起過(guò)?怎樣過(guò)?

　　活動(dòng)二：“生日”祝福活動(dòng)

　　1.請(qǐng)出 “小壽星”，教師為他戴上生日帽，大家一起為他唱生日歌。

　　2.教師和小朋友們?yōu)椤靶坌恰彼蜕献８ＵZ(yǔ)和生日禮物。

　　3.大家一起唱歌、跳舞，表演節(jié)目為“小壽星”祝福。

　　4.教師請(qǐng)幼兒按順序在自制簽名卡上用自己喜歡的彩筆寫下自己的名字，作為最珍貴的禮物送給小朋友。

　　5.教師朗讀家長(zhǎng)信件、賀卡，請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)父母養(yǎng)育孩子的錄像，感受父母的辛勞。

　　6.過(guò)生日的時(shí)候有這么的人關(guān)心你，你心里有什么感覺(jué)啊?我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的父母，爸爸媽媽為我們付出了哪些啊?

　　7.教師小結(jié)：孩子的生日就是媽媽的受難日，為了孩子的成長(zhǎng)，父母辛辛苦苦付出，所以我們要在過(guò)生日的時(shí)候來(lái)感謝我們的父母。

　　8.點(diǎn)燃生日蠟燭，過(guò)生日小朋友許愿、吹蠟燭，讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧!師生拍照留念。

　　9.過(guò)生日的小朋友為大家發(fā)送生日蛋糕，大家一起分享生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.請(qǐng)孩子把快樂(lè)的場(chǎng)景記錄在主題墻上。

　　2.請(qǐng)幼兒在家給自己的親人過(guò)生日。

　　活動(dòng)反思：

　　每個(gè)月班里都會(huì)有過(guò)生日的小朋友，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會(huì)主動(dòng)告訴老師和小朋友，當(dāng)問(wèn)到他們過(guò)生日最高興的事時(shí)，大部分孩子都會(huì)說(shuō)“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日的意義并不是很了解。

　　自從我班開(kāi)展“我在幼兒園過(guò)生日”活動(dòng)以來(lái)，一年里已有10多名幼兒先后在班上過(guò)生日。每次過(guò)生日的場(chǎng)面都熱鬧非凡。孩子們一起為過(guò)生日的孩子唱歌跳舞，一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)沁人心脾;一句句祝福的話讓人感動(dòng)至深;一份份精美的禮物讓人心花怒放;一個(gè)個(gè)絢麗的簽名卡讓人愛(ài)不釋手;一塊塊甜蜜的蛋糕讓人口甜心也甜。

　　每次主題活動(dòng)前，我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論，聽(tīng)聽(tīng)孩子們對(duì)生日想法和需要，找到孩子所需要的，找到我們應(yīng)該給予的，找到活動(dòng)所蘊(yùn)含的價(jià)值。為孩子留出最大的空間，讓孩子大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子主動(dòng)去關(guān)心自己的生日活動(dòng)，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人。

　　我們的主題活動(dòng)探索式、連續(xù)性的進(jìn)行，內(nèi)容不斷豐富完善，形式也日趨多樣，由圍繞生日的談話、討論發(fā)展到手工、繪畫(huà)、分工合作、家園合作等等，孩子們體驗(yàn)到了什么叫關(guān)心、什么叫禮貌、什么叫文明交往，促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，促進(jìn)了孩子關(guān)心他人、與人分享的快樂(lè)情感，促進(jìn)了孩子文明交往行為的'形成。幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來(lái)，使幼兒開(kāi)始關(guān)注家人、同伴等，鼓勵(lì)他們?cè)诒憩F(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí)，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。

　　主題活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，活動(dòng)前和過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)聯(lián)系好，讓他們寫一封信給孩子(信中可以寫他們成長(zhǎng)中有趣的事或是家長(zhǎng)對(duì)他們的期望)，賀卡中爸爸、媽媽的祝福以及養(yǎng)育孩子的錄像等，家長(zhǎng)的配合和支持保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行，也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切、自然。特別是航航媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受，這一內(nèi)容最吸引孩子，也激發(fā)了孩子的情感，孩子們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，孩子在生日的燭光中學(xué)習(xí)感恩。所以我覺(jué)得活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義。

　　整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開(kāi)了一扇了解社會(huì)的窗口，也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁，從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。

過(guò)生日教案9

　　一、目標(biāo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。

　　2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)集體生日的樂(lè)趣。

　　二、準(zhǔn)備。

　　1、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的`許愿墻。

　　2、課前讓幼兒了解自己的生日。

　　3、生日蛋糕一盒。

　　4、《生日快樂(lè)》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。

　　5、白紙、蠟筆。

　　三、過(guò)程。

　　1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)》，引出課題。

　　（1）音樂(lè)響起，師生一起唱《生日快樂(lè)》歌。

　?。?）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？

　　2、幼兒講述過(guò)生日的情景。

　?。?）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？

　?。?）你和誰(shuí)一起過(guò)生日？在哪里過(guò)的？是怎樣過(guò)的？心情怎么樣？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）

　?。?）你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的？

　　3、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。

　　4、幼兒許愿。

　　（1）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧！

　　（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）

　　5、畫(huà)生日愿望。

　?。?）我們把這些愿望畫(huà)下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？

　?。?）幼兒畫(huà)生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）

　?。?）請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　?。?）請(qǐng)小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）

　?。?）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

　　6、過(guò)集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。

　?。?）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日，好嗎？

　?。?）出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）

　?。?）xx心情怎么樣？讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧?。◣熒恼樟裟睿?/p>

　?。?）放《生日快樂(lè)》歌，師生一起唱。

　?。?）師生一同享用蛋糕。

　?。ǎ叮┙Y(jié)束。

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