美術(shù)水果寶寶教案7篇藝術(shù)水果寶寶教案

時間：2023-11-02 15:48:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的美術(shù)水果寶寶教案7篇藝術(shù)水果寶寶教案，以供參考。

美術(shù)水果寶寶教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、充分發(fā)揮想象，大膽畫出各種水果造型，并進行表述。

　　2、體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過水果變變變的游戲。

　　2、ppt課件、背景音樂。

　　幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張?；顒舆^程：

　　一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。

　　1、玩水果游戲：水果香、水果甜，一個水果變變變．．．．．水果香、水果甜，兩個水果變變變．．．．．

　　二、觀看各種水果變成的造型。

　　1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計造型提問：請幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計怎樣的造型參加化妝舞會。

　　2、魔法公主變造型

　?。?）看課件，聽故事。

　　師：小朋友們可真能干，聽說森林里的魔法公主也給水果寶寶們設(shè)計了一些造型，我們來看一看好不好？

　　（2）演示講解。

　　這個蘋果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋果娃娃。

　　這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。

　　這是個桔子，它在一個角上變出了兩個直角線，又變出了方向盤，在變出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂，又變成了一列小火車。

　　這是個西瓜，在上面變出一個三角形，象個屋頂，再變出門和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。

　　這是一個香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。

　　三、幼兒給水果寶寶變造型。

　　1、個別幼兒示范。

　　請一位幼兒上來示范畫2、集體作畫。

　　教師提要求：

　　我們?nèi)フ埶麑殞毜臅r候要排好隊。

　　在畫時要保持畫面整潔。安靜。

　　畫好后回到原位坐好，選出一幅你最喜歡的畫。

　　幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　?。?）鼓勵幼兒大膽想象，把畫面畫滿，涂上好看的顏色。

　?。?）幫助能力弱的幼兒選擇水果進行想象，克服想象過程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的.快樂。

　?。?）及時表揚與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。

　　3、引導(dǎo)。

　　展示作品，請幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表揚。

　　四、結(jié)束部分：

　　小朋友和水果寶寶一起跳舞。

美術(shù)水果寶寶教案2

　　活動名稱:領(lǐng)域:美術(shù)《給水果寶寶穿上漂亮衣服》（小班）

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色并學(xué)會朝一個方向涂的技能。

　　2.了解蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的特征

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一份（紅黃綠紫）的油畫棒

　　2、印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

　　2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的實物圖片

　　教育重點、難點：

　　教育重點：幼兒能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色并學(xué)會朝一個方向涂的技能。

　　教育難點：幼兒學(xué)會朝一個方向涂色

　　活動過程：

　?。ㄒ唬?、開始部分

　　1.以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動

　　重點提問：

　?。?）、今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述）

　　（2）、這些水果都穿著什么顏色的衣服？

　　2.通過兒歌鞏固對水果顏色的認知《水果歌》》

　　教師出示圖片并要求幼兒集體說出“紅蘋果”、“黃香蕉”、“綠西瓜”、“紫葡萄’。

　　（二）、進行部分

　　1.提出活動要求

　　“這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？”

　　怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

　　2、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

　?。?）、注意幼兒握筆的姿勢

　　（2）、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂

　?。ㄈ?、結(jié)束部分

　　小朋友們帶著你們的水果寶寶去找媽媽吧！

　　附兒歌：《水果歌》

　　什么水果紅紅的.？蘋果蘋果紅紅的。

　　什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

　　什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

美術(shù)水果寶寶教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗涂色的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。

　　活動重點：

　　選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。

　　活動難點：

　　用正確的握筆方法為水果涂色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、老師涂好顏色的水果寶寶。

　　2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。

　　活動過程：

　　1、兒歌導(dǎo)入活動：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀！

　　2、利用圖片，引起幼兒的興趣。

　?。?）師：水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

　?。?）老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”

　　3、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

　?。?）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

　　師：你瞧這些水果寶寶，還沒有漂亮的衣服呢？沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧！

　?。?）教師示范涂色方法。

　　師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示水彩筆）有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。

　　水彩筆應(yīng)該怎么用呢？老師強調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的`好習(xí)慣等等。

　　老師示范涂色方法。

　　老師邊示范，邊講解。請小朋友仔細看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開心了！

　?。?）幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。

　　教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。

　?。?）鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。

　　小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝?。┠憧梢院退慌笥颜f說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。

　　4、作品展示、欣賞、點評。

　?。?）請小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶。

　?。?）每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當(dāng)?shù)狞c評。

　　5、播放音樂，請幼兒參加參加水果舞會。

美術(shù)水果寶寶教案4

　　活動目標(biāo)

　?。?、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。

　?。?、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。３、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

　　活動準(zhǔn)備

　?。?、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

　?。?、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

　　活動過程

　　１、回憶經(jīng)驗，引出課題。ａ．師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？王老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）

　?。悖?，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

　?。病⒁龑?dǎo)討論，畫太陽：

　?。幔┬乱篓D―太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團紙

　?。猓柟?光芒――還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？ｃ．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

　?。场⒓ぐl(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：

　?。幔龑?dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。ｂ．注意個別引導(dǎo)，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

　?。?、展示評價，引導(dǎo)欣賞：

　?。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽。

　?。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨?，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？

　　ｃ．游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

　?。洌畮煟禾枌殞毚┥狭诵乱路荛_心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

　　活動結(jié)束

　　活動延伸：美工課上橡皮泥捏太陽

　　活動反思

美術(shù)水果寶寶教案5

　　教材分析:

　　金秋十月，碩果累累。水果的品種繁多，形狀多樣，色彩艷麗，累累的碩果能給學(xué)生帶來愉悅的心理感受。加之水果形象簡潔，特點突出，易于學(xué)生觀察、概括和表現(xiàn)。因此，教材設(shè)置了《水果寶寶》一課，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生以泥工的方式表現(xiàn)水果形象，這是學(xué)生入學(xué)后的第一次泥工課，通過學(xué)生捏塑水果的過程，可以使學(xué)生對可塑性材料有所了解，初步領(lǐng)悟捏、團、搓等泥工的基本技法。本課比較適合以彩泥為造型媒材，彩泥色彩豐富鮮艷，可塑性強，利于學(xué)生做較為細致的刻畫和表現(xiàn)。在不發(fā)達的地區(qū)，也可以選擇黏土或深層土，用泥塑的方式進行練習(xí)。

　　本課出示的學(xué)生作品色彩鮮艷,造型生動,從不同角度提示了創(chuàng)作思路，易于激發(fā)起學(xué)生的想像力和創(chuàng)作熱情，也為教師根據(jù)學(xué)生實際知識技能水平，分層次地制定教學(xué)目標(biāo)提供了可能

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.用彩泥或黃泥表現(xiàn)出水果寶寶的形象，培養(yǎng)學(xué)生概括和夸張的能力。

　　2.通過捏塑水果的活動，了解可塑材料的特性和基本造型方法。

　　3.激發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。

　　教學(xué)方案：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　師：同學(xué)們！今天老師給同學(xué)們帶來了好多小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開盒子看看，你們喜歡嗎？（盒中是各種水果造型）生：（齊說）喜歡!

　　師：你們仔細看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？（生：橡皮泥!）

　　師：對!他們都是用橡皮泥做出來的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第9課《水果寶寶》。（點擊鼠標(biāo)，出示課題）

　　二、引導(dǎo)制作：

　　師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛吃的`水果、還有蔬菜，其實它還可以做成美麗的小女孩，可愛的小動物，各種各樣的交通工具等等，除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看看嗎？生：想!

　　師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件，為什么？（播放多媒體）

　　1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋果、西瓜及各種水果造型的娃娃）

　　2.其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火車、太陽、小丑、黑人娃娃等

　?。◣熒餐蕾p橡皮泥作品）

　　師：好!咱們就先欣賞到這，誰先說說你的想法？（學(xué)生發(fā)言）

　　師：（指著作品）看來他們都很漂亮，我們也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）

　　師：（看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子，說）好!拿出一塊兒橡皮泥來，用我們的小手揉一揉，搓一搓，團一團，壓一壓，試試看他都可以變成什么形狀？

　?。▽W(xué)生自由捏，一會兒紛紛舉起橡皮泥說）

　　師：看來橡皮泥真神奇，用我們的小手簡單一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在一起，就可以變成剛才我們看到的可愛的水果娃娃、漂亮的小火車等許多生動形象的造型。現(xiàn)在老師就給大家做一件小禮物，你們可要仔細看喲!

　?。ń處熢趯嵨锿队扒?，邊講解、邊示范，做一個穿著漂亮外衣的蘋果娃娃）

　　師：我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃，有信心嗎？生：（齊說）有!

　　師：那我們先思考一下，你打算做什么？（生自由討論交流。）

　?。◣煹綄W(xué)生中間去，鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）

　　師：好，我們先思考到這，誰來說說你或你們打算做什么？

　　三、動手創(chuàng)作：

　　師：看來同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，開始動手創(chuàng)作吧!

　?。ɡ蠋煹綄W(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）

　　四、鑒賞作品：

　　師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。（大約有2-4個同學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評，教師趁機點評，適時引導(dǎo)。）

　　師：同學(xué)們做的非常棒，說得也很好!現(xiàn)在為了能看到更多同學(xué)的作品，我們在作品底座上寫清作者姓名，作品名稱，把作品集中放到將講桌上，我們共同欣賞，選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好嗎？

　　學(xué)生自由欣賞，評出各項獎項，鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長補短。

　　五、交流總結(jié)：

　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？老師相信，只要我們平時善于觀察，多動腦筋，勤于動手，我們的手一定會越來越來巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。

美術(shù)水果寶寶教案6

　　活動名稱：美術(shù)活動——水果寶寶

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

　　2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

　　3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；

　　5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　重、難點：表現(xiàn)出重疊關(guān)系

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范例一幅、水果實物

　　2、幼兒的做畫用具

　　活動流程：導(dǎo)入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

　　活動指導(dǎo)：

　　一、導(dǎo)入主題

　　1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）

　　2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。

　?。ㄌO果、草莓、西瓜）

　　二、觀察討論

　　1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

　　2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最?。靠匆豢?，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）

　　三、簡單示范

　　1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

　　2、教師出示范圖

　　3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？

　　4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

　　5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過去）

　　6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）

　　7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

　　四、幼兒表現(xiàn)

　　幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)

　　五、作品展示

　　1、介紹自己的作品。

　　2、相互贈送作品

　　師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？

　　教學(xué)反思

　　今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的'環(huán)節(jié)上，因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。