中班超市社會(huì)教案10篇中班社會(huì)活動(dòng)超市教案

時(shí)間：2023-12-14 10:27:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班超市社會(huì)教案10篇中班社會(huì)活動(dòng)超市教案，歡迎參閱。

中班超市社會(huì)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。

　　2、嘗試購(gòu)物，并嘗試解決在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀購(gòu)物事宜。

　　2、幼兒用書(shū)：《超市真方便》。

　　3、把擺放整齊的物品以及各類(lèi)別標(biāo)志拍成照片。

　　4、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢(qián)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出超市。

　　師：我要買(mǎi)一袋鹽，可以去哪里買(mǎi)？

　　你去過(guò)哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？

　　指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)《超市真方便》。

　　二、了解商品的分類(lèi)。

　　師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？

　　教師（出示照片）：看這里的`照片，商品是怎樣分類(lèi)的？有哪些記號(hào)？

　　引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購(gòu)物節(jié)省時(shí)間、提供方便。

　　三、了解超市購(gòu)物的程序。

　　組織幼兒交談，了解購(gòu)物的環(huán)節(jié)。

　　師：你去過(guò)超市嗎？在超市里，人們是如何買(mǎi)東西的？

　　師幼共同總結(jié)。

　　四、組織幼兒到超市購(gòu)物。

　　交代購(gòu)物的要求。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)超市的標(biāo)志，向超市的營(yíng)業(yè)員問(wèn)好。

　　幼兒觀察其他顧客在超市購(gòu)物的程序。

　　幼兒自由購(gòu)買(mǎi)2~5元的物品，了解購(gòu)物的過(guò)程以及超市營(yíng)業(yè)員的工作。

　　圍繞“我去購(gòu)物”談話，共同分享解決問(wèn)題的方法。

　　師：剛才你在購(gòu)物時(shí)遇到了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？

　　師：在超市購(gòu)物要注意什么？

　　教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來(lái)了方便、快捷，是生活中比不可少的。

　　小百科：超市一般是指商品開(kāi)放陳列、顧客自我選購(gòu)、排隊(duì)收銀結(jié)算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。

中班超市社會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極參與角色游戲，體驗(yàn)超市工作人員的分工合作。

　　2、了解超市的功能與特點(diǎn)，體驗(yàn)超市能給人們的生活帶來(lái)便利。

　　3、能堅(jiān)持自己的角色，并會(huì)用禮貌用語(yǔ)交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電子大書(shū)、超市宣傳單、教師和幼兒一起收集的各種飲料瓶、食物包裝袋、食物模型、玩具等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣。

　　——（教師出示超市宣傳單）師：小朋友，你們知道這是什么嗎？你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些東西？

　　——師：你們會(huì)去超市買(mǎi)什么東西？

　　——師：在超市買(mǎi)東西和在外面買(mǎi)東西有什么不同？

　　二、認(rèn)識(shí)超市。

　　——教師出示電子大書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)這是什么地方。（超市）

　　——教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)超市里的物品擺放都有什么特點(diǎn)。（分類(lèi)整齊擺放）

　　——師：超市里都有什么樣的人？他們負(fù)責(zé)什么工作？（經(jīng)理：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)超市人員的工作、為顧客解決問(wèn)題；導(dǎo)購(gòu)員：告訴人們物品的位置、為客人介紹商品；理貨員：負(fù)責(zé)物品擺放位置和整齊度；收銀員：負(fù)責(zé)收錢(qián)；保安：負(fù)責(zé)維持超市秩序和安全等）

　　——師：超市的'收銀員會(huì)在哪里收銀？（出口處收銀臺(tái)）

　　——師：超市里的導(dǎo)購(gòu)員是怎么樣介紹自己的物品的？（請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么？）

　　三、角色游戲。

　　1、創(chuàng)建超市。

　　——幼兒拿出自帶的物品和零食，一起商量怎樣擺放物品，教師引導(dǎo)幼兒把物品分好類(lèi)，擺放整齊。指定入口和出口。

　　——鼓勵(lì)幼兒推選超市經(jīng)理、保安、售貨員、導(dǎo)購(gòu)員、收銀員、理貨員。

　　——教師和幼兒一起討論進(jìn)入超市買(mǎi)東西的基本禮儀（不能大聲說(shuō)話、不亂拿東西、沒(méi)有付過(guò)錢(qián)的東西不能吃等等）

　　2、開(kāi)心超市購(gòu)物。

　　——游戲規(guī)則：保安要維持好大家的紀(jì)律；導(dǎo)購(gòu)員要告訴問(wèn)東西的幼兒相應(yīng)的物品位置，大膽介紹自己的物品有什么特點(diǎn)；理貨員要保證物品擺放整齊；經(jīng)理要提醒工作人員做好工作。

　　3、活動(dòng)小結(jié)。

　　——師：今天小朋友們表現(xiàn)得都非常好，都能遵守逛超市的紀(jì)律，知道了超市里的工作人員都有哪些，希望以后我們?cè)偃コ械臅r(shí)候，一定遵守公共秩序，做一個(gè)文明的好孩子。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　為了衛(wèi)生安全，要求家長(zhǎng)將收集的飲料瓶和食品包裝袋清洗干凈，食品包裝袋收集回來(lái)還要用透明膠把開(kāi)口封好。

　　有條件的幼兒園可以組織幼兒到超市購(gòu)物活動(dòng)，讓幼兒切身體會(huì)自主購(gòu)物的心情。

中班超市社會(huì)教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　超市購(gòu)物游戲是幼兒十分喜愛(ài)且熱衷的游戲活動(dòng)，為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，讓幼兒體驗(yàn)生活，在生活中快樂(lè)成長(zhǎng)，幫助幼兒了解超市與人們生活之間的密切關(guān)系，由此設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)《逛超市》。通過(guò)讓幼兒參與超市購(gòu)物的真實(shí)情景，體驗(yàn)在超市購(gòu)買(mǎi)物品的全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與社會(huì)生活的愿望，從而體現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)化、生活化的理念。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解超市的作用，物品擺放的規(guī)則，超市與人們生活的密切關(guān)系。

　　2、嘗試去超市購(gòu)物，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活動(dòng)室里布置一個(gè)小超市。

　　3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。

　　在參觀超市的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察物品的擺放、購(gòu)物的流程、工作人員的工作分工等。

　　二、購(gòu)買(mǎi)流程

　　回活動(dòng)室后出示商品，引導(dǎo)幼兒回憶超市購(gòu)買(mǎi)流程。

　　1、師：你們知道這些商品是從哪里買(mǎi)來(lái)的嗎？超市中人們是如何買(mǎi)東西的？

　　2、幼兒講述、交流自己在超市購(gòu)買(mǎi)東西的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、購(gòu)物流程圖

　　結(jié)合幼兒用書(shū)及超市購(gòu)物流程圖，討論超市購(gòu)物要領(lǐng)。

　　1、師：超市有哪些物品？（讓幼兒知道生活中的一般用品，超市里都有）。

　　2、師：這些物品是如何擺放的？這樣擺放有什么好處？（讓幼兒知道，超市的物品都是分類(lèi)擺放的，這樣便于人們尋找物品和超市自身檢查貨物是否齊全）。

　　3、師：商品上的標(biāo)簽有什么用處？（讓幼兒知道標(biāo)簽可以讓顧客看到價(jià)格以及收銀員用儀器將價(jià)格輸入到計(jì)算機(jī)中，最后可以將總價(jià)格顯現(xiàn)出來(lái)）。

　　4、師：去超市購(gòu)物的順序是什么？（讓幼兒知道流程是：進(jìn)入超市——取購(gòu)物簍/購(gòu)物車(chē)——選擇自己需要的物品——到收銀臺(tái)等待結(jié)賬——提著購(gòu)買(mǎi)的物品回家）。

　　四、游戲：“超市購(gòu)物”。

　　1、師：我們班今天也開(kāi)了一家小超市，大家來(lái)購(gòu)物吧。

　　2、教師當(dāng)收銀員，幼兒當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲。

　　五、談話：超市給我們生活帶來(lái)的方便。

　　師：你們還去過(guò)哪些超市？叫什么名字？為什么要有那么多超市？有了超市，人們的生活變得怎樣了？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域活動(dòng)：可開(kāi)展“娃娃超市”的游戲，讓幼兒自由購(gòu)物，進(jìn)一步了解超市的購(gòu)物過(guò)程，體驗(yàn)超市的方便和社會(huì)的樂(lè)趣。

　　2、家園共育：家長(zhǎng)去超市購(gòu)物時(shí)，可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察超市里的環(huán)境，認(rèn)識(shí)超市的各種設(shè)施及購(gòu)買(mǎi)程序。

　　活動(dòng)反思：

　　社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)?；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的.前期工作，首先得到家長(zhǎng)的配合，帶來(lái)各類(lèi)超市購(gòu)買(mǎi)的物品，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類(lèi)擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價(jià)，知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價(jià)格來(lái)付賬的。即幼兒取相應(yīng)價(jià)格的物品。超市少不了收銀員，由于擔(dān)心中班的幼兒在計(jì)算方面較弱，不能找出幼兒們購(gòu)物后付賬時(shí)的是否正確。于是我請(qǐng)了2位老師來(lái)做收銀員，來(lái)檢查幼兒在購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動(dòng)地鞏固了所學(xué)知識(shí)。

　　在這節(jié)課中，我們從認(rèn)識(shí)各種各樣的物品開(kāi)始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進(jìn)而了解錢(qián)幣與購(gòu)物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，讓幼兒自己動(dòng)手?jǐn)[放，把他們有關(guān)超市的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲?？傊谶@個(gè)生活化的課里，我們將以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、教學(xué)語(yǔ)言還有待進(jìn)一步概括與提煉。

　　2、教學(xué)中雖然在“動(dòng)而有序”做了很大努力，但是還存在著對(duì)個(gè)別無(wú)序的現(xiàn)象，從中將促進(jìn)我在課堂組織調(diào)控方面進(jìn)一步提高自己。

　　3、教學(xué)中，對(duì)班中孩子出現(xiàn)的一些情況教學(xué)應(yīng)變機(jī)智不夠到位，教學(xué)應(yīng)變能力將是我今后工作中一個(gè)需努力提高的方面。

　　在準(zhǔn)備這節(jié)課中，我雖然感到有距離，有壓力。不過(guò)，有壓力就有動(dòng)力，得到了中班段各位老師的辛勤指導(dǎo)。今后，我將不懈努力，不斷地錘煉，勇于實(shí)踐中的教學(xué)活動(dòng)中充滿(mǎn)真正的生命活力。

中班超市社會(huì)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。

　　2、教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木。

　　3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、愛(ài)心卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分，引出課題

　　小朋友，今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō)，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來(lái)又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來(lái)看照片。（以設(shè)置疑問(wèn)的形式引出課題，萌發(fā)了幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性，使他們迫切地想看到這些照片）

　　2、基本部分：

　?。?）師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢？

　　師小結(jié)：原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣的作用。

　?。?）師：呀，小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢？

　　師小結(jié)：小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香?。?/p>

　?。?）師：看，小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢？

　　師小結(jié)：樹(shù)木能給我們帶來(lái)蔭涼。

　　（4）師：風(fēng)沙來(lái)了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開(kāi)，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？

　　師小結(jié)：你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。

　　3、小結(jié)。

　　4、知道植樹(shù)節(jié)是3月12日

　　我們小朋友將會(huì)為春天和植樹(shù)節(jié)做些什么呢？

　　5、給我們幼兒園的樹(shù)木制**心卡片。

　　活動(dòng)反思：

　　生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的.基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂(yōu)患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件，通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

　　小百科：樹(shù)木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。

中班超市社會(huì)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?。保?通過(guò)參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全，并了解超市是方便人們購(gòu)物的場(chǎng)所。

　?。玻?觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購(gòu)物，遵守購(gòu)物規(guī)則。

　?。常?愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　４．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　?。担?探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　?。保?事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系；

　?。玻?幼兒每人準(zhǔn)備兩元零錢(qián)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．談話討論

　　１．去超市我需要購(gòu)買(mǎi)些什么？列出小清單

　?。玻?在超市里我們?cè)鯓尤ベ?gòu)買(mǎi)物品？在購(gòu)物時(shí)需要注意什么？

　　提出注意事項(xiàng)：

　?。保?仔細(xì)觀察、不隨意亂翻、亂擺，小心輕放各類(lèi)物品。

　　２．不將未付款的物品帶出超市，在收銀臺(tái)結(jié)帳。

　?。常?注意觀察標(biāo)價(jià)，不超支。

　　觀察貨物的分類(lèi)方式，學(xué)著迅速、準(zhǔn)確找到自己需要的貨物。

　　二．去超市購(gòu)物

　?。保?幼兒參觀超市。

　　引導(dǎo)幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標(biāo)價(jià)、付款處。

　?。玻?嘗試購(gòu)物。

　?。ǎ保?指導(dǎo)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴購(gòu)物。

　?。ǎ玻?觀察幼兒購(gòu)物時(shí)遇到的問(wèn)題并協(xié)助解決。

　?。ㄎ锲贩胖眠^(guò)高，超出購(gòu)買(mǎi)范圍，提醒找零錢(qián)，拿好清單，排隊(duì)付款等）

　　三．延伸活動(dòng)：

　　與家長(zhǎng)聯(lián)系，到超市購(gòu)物時(shí)可帶孩子一起去，一起選擇商品，一同付款。

　　活動(dòng)反思：

　　社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)?；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的`教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

中班超市社會(huì)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解超市商品的種類(lèi)、購(gòu)物環(huán)境、相關(guān)設(shè)備及工作人員的勞動(dòng)。

　　2、知道超市購(gòu)物的基本程序以及要遵守的規(guī)則。

　　3、學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類(lèi)。

　　4、產(chǎn)生玩超市游戲的興趣，積極參與超市游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　了解超市商品的種類(lèi)、購(gòu)物環(huán)境、相關(guān)設(shè)備及工作人員的勞動(dòng)。知道超市購(gòu)物的基本程序以及要遵守的規(guī)則

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類(lèi)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛圖36號(hào)，《小朋友的書(shū)*數(shù)學(xué)》

　　2、鉛筆：有關(guān)超市的設(shè)施、商品的擺放和標(biāo)識(shí)、工作人員工作的照片或圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、交流超市中商品種類(lèi)和擺放的經(jīng)驗(yàn)

　　1、提問(wèn)：超市里都買(mǎi)哪些物品?商品時(shí)怎樣擺放的?

　　2、教師可以將幼兒說(shuō)的商品名稱(chēng)在黑板上分類(lèi)記錄，并引導(dǎo)幼兒理解超市的商品時(shí)分類(lèi)擺放的

　　二、交流超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)

　　提問(wèn)：怎樣才能找到自己需要的物品?拿了物品之后如何付錢(qián)?在超市里購(gòu)物時(shí)要注意什么?

　　三、交流關(guān)于超市工作人員的經(jīng)驗(yàn)

　　討論：超市里有哪些工作人員?他們是怎么工作的?

　　四、整理貨架操作練習(xí)

　　1、出示掛圖，教師講述：小云發(fā)現(xiàn)超市貨架上有很多物品都放錯(cuò)了，你發(fā)現(xiàn)了么?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，他們分別應(yīng)該放在哪里，為什么

　　2、幼兒操作練習(xí)：把放錯(cuò)的東西找出圈起來(lái)，再想想它應(yīng)該放在哪里，為什么

　　五、出示幼兒收集的游戲材料，激發(fā)玩超市游戲的興趣

　　教學(xué)反思

　　關(guān)于超市的討論，這是一節(jié)綜合活動(dòng)，第一課時(shí)要求幼兒聯(lián)系自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，大膽表述自己的想法和認(rèn)知，第二課時(shí)則通過(guò)操作練習(xí)，讓幼兒區(qū)分并了解物品的分類(lèi)從教學(xué)的實(shí)際效果反映出，根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)積累，幼兒對(duì)超市的商品、擺放、及相關(guān)的注意事項(xiàng)，已有了一定認(rèn)知，也愿意大膽與同伴、老師交流，在發(fā)言的積極性和語(yǔ)言表述能力上都有了明顯提高，在之后的`操作環(huán)節(jié)上，大多數(shù)幼兒還是能掌握商品的分類(lèi)規(guī)律，只有個(gè)別幼兒還需一定的指導(dǎo)。

　　2.中班母親節(jié)教案：去超市給媽媽買(mǎi)禮物教案反思

　　今年的5月9日是母親節(jié)，離母親節(jié)的到來(lái)還有短短的幾天。我們大班年級(jí)組的老師經(jīng)過(guò)討論，決定組織幼兒進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——去附近的超市給媽媽買(mǎi)禮物。

　　去超市的前一天，我們就通過(guò)校訊通、班級(jí)QQ群、班級(jí)網(wǎng)站、口頭通知等方式讓家長(zhǎng)了解我們本次活動(dòng)的主要目的，及需要家長(zhǎng)配合的地方。家長(zhǎng)們都非常支持我們的活動(dòng)。

　　因?yàn)橐匠薪o媽媽買(mǎi)禮物，所以我們規(guī)定每位幼兒帶10元錢(qián)，我們還讓幼兒穿著有口袋的衣服，便于放錢(qián)，以免錢(qián)丟失。還有讓幼兒自帶一個(gè)小的袋子，最好是環(huán)保袋，讓幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，成為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　出發(fā)之前，我們對(duì)幼兒先進(jìn)行安全教育，然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)去超市買(mǎi)東西應(yīng)注意些什么?還教幼兒學(xué)會(huì)看商品的標(biāo)簽。準(zhǔn)備工作做好以后，我們就帶領(lǐng)著幼兒來(lái)到了超市，孩子們都非常有禮貌，親切地叫營(yíng)業(yè)員阿姨。營(yíng)業(yè)員們都非常高興，當(dāng)孩子們需要買(mǎi)什么禮物的時(shí)候，營(yíng)業(yè)員阿姨會(huì)介紹一些特價(jià)的商品給孩子。如：餐巾紙、舒膚佳香皂、牙膏……。孩子們?cè)诔欣餅閶寢尵奶暨x著禮物。孩子們給媽媽買(mǎi)了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，這些都是媽媽日常生活中需要的、喜歡的禮物。在挑禮物的時(shí)候，孩子們也一直在算著自己帶的10元錢(qián)夠不夠，或者買(mǎi)了東西后還剩了幾元錢(qián)。別看孩子們年紀(jì)小，算起來(lái)到很精明，大多數(shù)的幼兒都沒(méi)有超出10元錢(qián)。最厲害的幾個(gè)幼兒10元錢(qián)買(mǎi)了4樣?xùn)|西(一整條餐巾紙、一塊小毛巾、一包小薯片、一支水筆)收銀員阿姨一算9塊多一點(diǎn)。

　　教學(xué)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們親自體驗(yàn)了在超市里買(mǎi)東西的整個(gè)過(guò)程，也為媽媽挑選了喜歡的禮物，表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛(ài)和感恩之情。同時(shí)孩子們還嘗試了連加及減法的練習(xí)，孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中受益匪淺。

中班超市社會(huì)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看、講中，感受故事情節(jié)的風(fēng)趣型，理解故事的主要內(nèi)容。

　　2、了解超市給我們的生活帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貼絨教具、情境表演（獅子召開(kāi)森林大會(huì)，豬哥哥、兔姐姐、貓媽媽突出自己不快樂(lè)事情的一段內(nèi)容）。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)：有表情的講述故事中的對(duì)話部分。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引疑激趣：“最近，森林里的小動(dòng)物遇到了一些麻煩事，猜猜是什么事情？”

　　2、情境表演（故事的前半部分）

　　（1）理解情境表演的`內(nèi)容：你看到了什么？豬哥哥、兔姐姐、貓媽媽遇到了什么不高興的事？

　?。?）幼兒討論：小動(dòng)物買(mǎi)東西真不方便，你們有什么辦法幫助它們？

　　3、傾聽(tīng)、理解故事的后半部分：金毛鼠想出了什么好辦法？大家喜歡亮亮大超市嗎？為什么？

　　4、引導(dǎo)幼兒完整的欣賞故事：教師有表情的講述故事，教師鼓勵(lì)幼兒參與表演故事中的人物對(duì)話。

　　5、假設(shè)想象：假如你是超市里的經(jīng)理，你會(huì)開(kāi)一家怎樣的超市。

　　延伸活動(dòng)：

　　將幼兒進(jìn)行分組：

　　1、幼兒自主進(jìn)行閱讀活動(dòng)，閱讀幼兒用書(shū)（亮亮大超市），要求幼兒學(xué)將故事。

　　2、提供一些表演用的道具，指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行故事的表演。要求幼兒能說(shuō)出故事中的對(duì)話部分。

中班超市社會(huì)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒對(duì)熟悉物品的分類(lèi)，并嘗試對(duì)同一類(lèi)的物品進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、骰子一個(gè)，上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色

　　2、生活中常見(jiàn)物品的圖片若干

　　3、紀(jì)錄板和筆每人一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，為“超市”補(bǔ)充具體的物品

　　玩法：教師投骰子，紅點(diǎn)表示超市的經(jīng)理，綠點(diǎn)表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說(shuō)出自己超市里有四樣商品，然后讓其他幼兒補(bǔ)充送貨。

　　規(guī)則：幼兒補(bǔ)充送來(lái)的“貨”必須超市里的商品，而且所送的商品不能重復(fù)。

　　二、學(xué)習(xí)對(duì)熟悉物品進(jìn)行分類(lèi)

　　玩法：教師提供生活中常見(jiàn)物品的圖片(每張圖片上都有編號(hào))，讓幼兒做經(jīng)理，每人拿好記錄板和筆，根據(jù)自己所開(kāi)的超市，各自挑選商品，并記下商品的編號(hào)，最后集體驗(yàn)貨，看商品進(jìn)的`貨是否正確。

　　規(guī)則：你選擇自己開(kāi)什么超市就選什么的商品。

　　三、初步嘗試對(duì)同一類(lèi)物品加以分類(lèi)

　　玩法：兩個(gè)幼兒為一組合開(kāi)一個(gè)小超市，先要協(xié)商開(kāi)什么超市，然后根據(jù)需要進(jìn)貨，選擇“商品”(圖片)，最后將“商品”貼在“貨架”上，形成一條商品購(gòu)物街。

　　規(guī)則：兩個(gè)經(jīng)理還必須商量好，對(duì)所進(jìn)的商品要根據(jù)他們的特征進(jìn)行分類(lèi)，分別放入兩個(gè)貨架上。

　　教學(xué)反思：

　　我意識(shí)到要引導(dǎo)幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并在其中學(xué)習(xí)解決遇到的問(wèn)題，以此增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。從超市的開(kāi)張，到分類(lèi)，我們引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想辦法解決游戲中遇到的問(wèn)題。

中班超市社會(huì)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全，并了解超市是方便人們購(gòu)物的場(chǎng)所。

　　2、觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購(gòu)物，遵守購(gòu)物規(guī)則。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系;

　　2、幼兒每人準(zhǔn)備兩元零錢(qián)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話討論

　　1、去超市我需要購(gòu)買(mǎi)些什么?列出小清單

　　2、在超市里我們?cè)鯓尤ベ?gòu)買(mǎi)物品?在購(gòu)物時(shí)需要注意什么?

　　提出注意事項(xiàng)：

　　1、仔細(xì)觀察、不隨意亂翻、亂擺，小心輕放各類(lèi)物品。

　　2、不將未付款的物品帶出超市，在收銀臺(tái)結(jié)帳。

　　3、注意觀察標(biāo)價(jià)，不超支。

　　觀察貨物的分類(lèi)方式，學(xué)著迅速、準(zhǔn)確找到自己需要的貨物。

　　二、去超市購(gòu)物

　　1、幼兒參觀超市。

　　引導(dǎo)幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標(biāo)價(jià)、付款處。

　　2、嘗試購(gòu)物。

　　(1)指導(dǎo)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴購(gòu)物。

　　(2)觀察幼兒購(gòu)物時(shí)遇到的問(wèn)題并協(xié)助解決。

　　(物品放置過(guò)高，超出購(gòu)買(mǎi)范圍，提醒找零錢(qián)，拿好清單，排隊(duì)付款等)

　　三、延伸活動(dòng)：

　　與家長(zhǎng)聯(lián)系，到超市購(gòu)物時(shí)可帶孩子一起去，一起選擇商品，一同付款。

　　活動(dòng)反思：

　　社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)。基于這一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2、中班社會(huì)超市購(gòu)物教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)超市購(gòu)物環(huán)境，學(xué)習(xí)與掌握超市購(gòu)物的相關(guān)知識(shí)和行為規(guī)范。

　　2、形成自己解決在購(gòu)物過(guò)程中遇到的困難的正確態(tài)度。

　　3、初步形成對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)字的理解及運(yùn)用。

　　4、培養(yǎng)責(zé)任感和自我服務(wù)的能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、超市物品、門(mén)、電腦、桌子、購(gòu)物籃

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、演示電腦課件，逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。

　　1、出示圖片，教師：你們瞧，這是哪兒?對(duì)，超市。

　　2、教師：你們逛過(guò)超市嗎?在超市里你們看到了什么?

　　3、教師：你們看到了……他們是隨便擺放的嗎?恩，他們放的很整齊。

　　(1)出示食品的圖片。

　　教師：瞧!這是什么?這是吃的，所有能吃的東西叫什么?

　　總結(jié):這些能吃東西叫做食品。

　　(2)出示生活用品圖片。

　　教師：你看，這里有些什么?這些都是我們生活中常用的東西，他們叫做生活用品，那生活用品還有什么呢?對(duì)，剛才你們說(shuō)的()都是生活用品。

　　(3)出示玩具圖片。

　　教師：看，這些都是什么?

　　總結(jié)：對(duì)了，是我們最喜歡的玩具。

　　總結(jié)：超市里有食品，有玩具，有生活用品。他們按照一定的用途分類(lèi)擺放整齊，很有秩序，方便人們購(gòu)物。

　　二、擺放商品

　　1、教師：今天我要開(kāi)一個(gè)大超市，你看：這是我的食品區(qū)、這是生活用品區(qū)、這是玩具區(qū)。

　　2、(1)教師出示食品、生活用品、玩具，教師：我的超市新到了一批貨物，瞧!這該擺哪兒呢?請(qǐng)幼兒擺放?！八麄兌紨[對(duì)了嗎?”

　　(2)請(qǐng)小朋友擺放物品。教師：好的，那我這兒人手不夠，請(qǐng)你們來(lái)幫忙。把物品分類(lèi)擺放整齊。

　　(3)教師和幼兒一起檢查：擺好了嗎?(好了)現(xiàn)在我請(qǐng)幾位經(jīng)理來(lái)檢查一下，擺對(duì)了嗎?

　　教師總結(jié)：你們真棒，貨物都擺整齊了，我的超市開(kāi)業(yè)了。

　　三、使用錢(qián)幣購(gòu)物。

　　1、教師出示圖片：我一起去購(gòu)物吧!你們?cè)诔惺窃趺促?gòu)物的?

　　教師逐一出示圖片，教師：進(jìn)入超市后首先拿什么?

　　2、拿購(gòu)物籃時(shí)要注意什么?(按照順序拿好購(gòu)物籃，不能搶?zhuān)Ｗo(hù)好公共物品。)

　　3、接著去干嗎?選擇物品。(結(jié)合圖片，教師提問(wèn)：在選擇物品的時(shí)候我們?cè)撟⒁庑┦裁?注意安全，不要和媽媽走丟了。拿錯(cuò)了怎么辦?小結(jié)：對(duì)，要放回原位，要有秩序的拿放東西。能拆開(kāi)包裝嗎?為什么?我們還沒(méi)結(jié)賬是不可以打開(kāi)包裝的。)

　　4、拿好物品后去哪兒?去收銀臺(tái)(結(jié)賬時(shí)我們注意什么?)要有秩序排隊(duì)。不推不擠。

　　總結(jié)：剛才你們說(shuō)的都很對(duì)。我們要帶好錢(qián)，進(jìn)入超市后有秩序地拿好購(gòu)物籃，接著去選擇物品。然后去排隊(duì)結(jié)賬。最后放好購(gòu)物籃。提著物品回家。我們要做一個(gè)文明購(gòu)物的好孩子。

　　5、認(rèn)識(shí)價(jià)格。

　　教師：今天我給你們準(zhǔn)備了這么多錢(qián)去購(gòu)物，有一元的……可以買(mǎi)一樣或者買(mǎi)多樣。(示范)瞧!這是幾元的?那我應(yīng)該拿幾元?我手上還有5元的，去找一樣5元的東西。我拿的對(duì)嗎?每樣物品都有不同的價(jià)格，所以要想好了，買(mǎi)多了錢(qián)就不夠了。買(mǎi)好后，去收銀臺(tái)排隊(duì)結(jié)賬，在公車(chē)站這兒準(zhǔn)備回家?，F(xiàn)在帶好錢(qián)去購(gòu)物吧!(教師邊說(shuō)邊示范，拿錢(qián)——拿購(gòu)物籃——買(mǎi)東西——結(jié)賬)

　　6、幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購(gòu)物，教師指導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　教師：你們買(mǎi)好了嗎?我們出發(fā)了!

　　拿購(gòu)物籃——選購(gòu)——排隊(duì)——放購(gòu)物藍(lán)——提好回家。

　　活動(dòng)反思：

　　超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長(zhǎng)的配合，帶來(lái)各類(lèi)超市購(gòu)買(mǎi)的物品，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類(lèi)擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價(jià)，知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價(jià)格來(lái)付賬的。即幼兒取相應(yīng)價(jià)格的物品。超市少不了收銀員，由于擔(dān)心中班的幼兒在計(jì)算方面較弱，不能找出幼兒們購(gòu)物后付賬時(shí)的是否正確。于是我請(qǐng)了2位老師來(lái)做收銀員，來(lái)檢查幼兒在購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動(dòng)地鞏固了所學(xué)知識(shí)。

　　在這節(jié)課中，我們從認(rèn)識(shí)各種各樣的物品開(kāi)始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進(jìn)而了解錢(qián)幣與購(gòu)物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，讓幼兒自己動(dòng)手?jǐn)[放，把他們有關(guān)超市的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲?？傊?，在這個(gè)生活化的課里，我們將以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、教學(xué)語(yǔ)言還有待進(jìn)一步概括與提煉。