精品大班教案范文4篇(幼兒園大班精品教案)

時(shí)間：2023-12-13 15:33:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的精品大班教案范文4篇(幼兒園大班精品教案)，以供參閱。

精品大班教案范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)交接棒的方法。

　　2、練習(xí)接力快跑，訓(xùn)練快速跑的'技能。

　　3、幼兒嘗試、探索，愉快體驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小木棒。木柱或小椅子3個(gè)，小椅子2把。音樂(lè)磁帶。

　　重點(diǎn)：

　　幼兒以原地練和跑步練習(xí)交接棒。

　　難點(diǎn)：

　　迎面接棒跑。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　1、隊(duì)列練習(xí)，走跑交替，變換隊(duì)形。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)，前腳掌走，高抬腿走，原地向上跳，左右弓步下陣，雙手觸腳尖。

　　3、幼兒分組討論、探索、嘗試不同跑的方法。

　　基本部分：

　　1、教師示范，講解跑的動(dòng)作要領(lǐng);兩手放松半握拳，兩臂彎曲放在腰的兩邊，自然擺動(dòng)，跑時(shí)身體稍稍前傾。

　　2、幼兒自由練習(xí)快跑，距離20米，教師強(qiáng)調(diào)跑時(shí)要注意要領(lǐng)。

　　3、學(xué)習(xí)交接棒，教師示范講解交接棒的方法，幼兒用右手拿棒一端，將另一端交到對(duì)方手里。

　　4、重點(diǎn)，幼兒以原地練和跑步練習(xí)方式練習(xí)交接棒。

　　游戲：迎面接棒跑。

　　趣味接力跑：幼兒自由討論接力跑的多種方法，加大難度，增加接力跑的趣味性。

　　結(jié)束部分：

　　放松身體：

　　1、教師與幼兒一起評(píng)價(jià)誰(shuí)的表現(xiàn)好，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒參加體育鍛煉。

　　2、玩游戲：請(qǐng)你和我這樣做，做拍腿、拍肩、抖肩、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作。

　　活動(dòng)拓展：隨機(jī)利用周圍可取物進(jìn)行接力游戲。

　　家長(zhǎng)領(lǐng)孩子晨跑，鍛煉腿部肌肉能力，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)興趣。

精品大班教案范文2

　　“先學(xué)后教，以學(xué)為主：先練后講，以練為主”，充分體現(xiàn)了把課堂還給幼兒，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給孩子的教學(xué)理念，改變了教師主宰課堂的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)了教師角色的換位。這正是當(dāng)前實(shí)行創(chuàng)新教育所必須的。人物畫是繪畫教學(xué)中的難點(diǎn)之一。

　　我將植物、動(dòng)物、春雨等大自然的物體用擬人化的方式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)畫人物的基本特征。從而為幼兒學(xué)習(xí)人物畫打基礎(chǔ)。這種循序漸進(jìn)的.練習(xí)方法，能較好地增強(qiáng)幼兒的繪畫技能。與此同時(shí)，我還把遮蓋、連體等方法技法的傳授與思維創(chuàng)造在教學(xué)中溶為一體，這樣才能更好、更自如地表現(xiàn)人物的場(chǎng)面描繪。

精品大班教案范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索對(duì)稱印畫的方法，激發(fā)幼兒對(duì)對(duì)稱圖案創(chuàng)作的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行想象創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、作畫材料：各色顏料、毛筆、8K的白紙、各種蔬菜切面（生姜、藕、西洋芹、彩椒、胡蘿卜、絲瓜、蘋果等。）、

　　2、蝴蝶圖片一張，各種對(duì)稱、不對(duì)稱物體透明壓膜圖片若干張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞對(duì)稱圖案，感知、了解對(duì)稱圖形的美。

　　1、欣賞蝴蝶圖片，感知對(duì)稱美。

　　師：美麗的花園里，飛來(lái)了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些顏色和花紋？蝴蝶的兩

　　個(gè)翅膀上的顏色和花紋一樣嗎？

　　2、尋找對(duì)稱圖案，鞏固對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。

　　師：今天老師還帶來(lái)的許多圖片，請(qǐng)小朋友找一找哪些圖形左右完全是一樣的？

　　幼兒操作：把透明膜的圖形對(duì)折，圖形完全重合在一起的為對(duì)稱。

　　小結(jié)：像這樣左右兩邊顏色、花紋都是一樣的稱為對(duì)稱。

　　二、探索對(duì)稱印畫的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　1、探索對(duì)稱印畫的方法。

　　師：有什么辦法能讓左右兩邊的圖形完全一樣呢？

　　2、教師示范對(duì)稱印畫的方法。

　?。?）根據(jù)自己的'構(gòu)思選擇適當(dāng)?shù)氖吖忻妗?/p>

　　（2）根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜歡和適合的顏色。

　?。?）蔬果切面蘸色后在對(duì)折后的白紙一邊蘸印。

　　（4）注意形狀、顏色、疏密的搭配，反復(fù)操作多次，形成各種色塊。

　?。?）沿折痕合起來(lái)壓印，出現(xiàn)兩邊一模一樣的圖案。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察感受印畫的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　師：小朋友，你們看，這樣印出來(lái)的畫面是對(duì)稱的嗎？你們想自己試一試嗎？

　　三、引導(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫。

　　1、幼兒選擇自己需要的蔬果切面和顏色在紙上進(jìn)行對(duì)稱拓印，教師隨機(jī)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，

　　提醒幼兒顏料不要混合。

　　2、引導(dǎo)幼兒借形想象，簡(jiǎn)單添加。

　　師：小朋友看看印好的畫像什么？還能添畫成什么有趣的東西？

　　四、展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。

　　1、給自己的作品起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　2、相互欣賞、介紹自己的作品，充分體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)延伸：

　　在美工區(qū)中繼續(xù)提供作畫的材料、工具，讓幼兒自由表現(xiàn)，相互交流。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)幼兒在觀察感知中體驗(yàn)與感受圖形的對(duì)稱美，在操作探索中嘗試表現(xiàn)圖形的對(duì)稱美，在想象添畫中幼兒的審美情趣、創(chuàng)造思維被進(jìn)一步激發(fā)，對(duì)美的感知能力和表現(xiàn)能力幼兒進(jìn)一步提升?；顒?dòng)材料的多樣及操作方式的新穎使幼兒自始至終積極參與整個(gè)活動(dòng)，幼兒的作品呈現(xiàn)出多樣性和自主性。