中班美術(shù)教案范文6篇(中班美術(shù)優(yōu)秀教案)

時(shí)間：2024-01-14 14:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中班美術(shù)教案范文6篇(中班美術(shù)優(yōu)秀教案)，以供參閱。

中班美術(shù)教案范文1

　　內(nèi)容與要求：

　　1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

　　2、喜歡并欣賞媽媽的美，能大膽介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

　　2、活動(dòng)前，通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?zhuān)俊庇^察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入主題

　　“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　二、引導(dǎo)示范

　　出示有媽媽臉部的輪廓紙

　　“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）

　　“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）

　　“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）

　　“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）

　　“媽媽的鼻子什么樣的？”

　　“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來(lái)會(huì)怎樣？”

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的'五官的特點(diǎn)。

　　“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴？要畫(huà)的像自己的媽媽?zhuān)　?/p>

　　2、幼兒創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)

　?、僦笇?dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

　?、谥笇?dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木€條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　四、同伴交流

　　將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

　　五、活動(dòng)延伸

　　在晚間接待時(shí)間，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。

中班美術(shù)教案范文2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

　　3、引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印和吹點(diǎn)畫(huà)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，擴(kuò)展幼兒思維。

　　5、使樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．三個(gè)大淺盤(pán)，每個(gè)盤(pán)中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料。毛巾、濕巾。

　　2．濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　導(dǎo)入手指游戲兒歌一個(gè)手指頭、一個(gè)手指頭，變變變、變成一個(gè)毛毛蟲(chóng);(爬爬爬)兩個(gè)手指頭、兩個(gè)手指頭，變變變、變成一只小白兔;(蹦蹦蹦)三個(gè)手指頭、三個(gè)手指頭，變變變、變成一只小花貓;(喵喵喵)四個(gè)手指頭、四個(gè)手指頭，變變變、變成一只花蝴蝶;(飛飛飛)五個(gè)手指頭、五個(gè)手指頭，變變變、變成一只大螃蟹。

　　師：小朋友們的小嘴巴念的真好小手真靈活，那現(xiàn)在君君姐姐要問(wèn)問(wèn)小朋友了。我們的小嘴巴除了可以吃飯、喝水還可以干什么??？

　　師：小朋友們說(shuō)了那么多小嘴巴的用途，那現(xiàn)在君君姐姐會(huì)變魔術(shù)，你們信不信??？君君姐姐說(shuō)小嘴巴會(huì)畫(huà)畫(huà)。你們信不信？

　　師：我們今天要在小嘴巴的幫助下完成一幅臘梅圖。

　　【觀察與嘗試】

　　1、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這有什么不同？

　　2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法（先播放方法視頻）：

　　1）吹出樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細(xì)講解。

　　先用將墨汁滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

　　2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。

　　【思維擴(kuò)展】

　　1、教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

　　2、幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的'什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

　　教師與幼兒共同敲印出"螃蟹"（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、"腳丫"（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么辦法敲??？

　　3、教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫(huà)。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

　　3．觀賞作品教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

　　4．欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　總結(jié)：

　　1、除了點(diǎn)畫(huà)我們還學(xué)習(xí)了什么方式的繪畫(huà)??？

　　2、可以用手的那些部位點(diǎn)畫(huà)??？

中班美術(shù)教案范文3

　　目標(biāo)：

　　嘗試用抹布拖色，并根據(jù)不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫(huà)，表現(xiàn)出各種動(dòng)物，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備

　　幼兒人手一份：反穿衣、手套、抹布、畫(huà)板、顏料、記號(hào)筆。

　　教師：演示畫(huà)板一塊、動(dòng)物圖片若干

　　設(shè)計(jì)意圖：《指南》指出我們要充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓幼兒去感受和體驗(yàn)，從而豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。中班幼兒隨著有意注意的進(jìn)一步發(fā)展，在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，開(kāi)始關(guān)注其色彩和形態(tài)等特征，動(dòng)物是幼兒喜歡又熟悉的繪畫(huà)內(nèi)容，但是對(duì)現(xiàn)階段的幼兒而言，完整的.表現(xiàn)其特征還存在難度，所以在本次活動(dòng)中，我嘗試采用“借形想象”的方式，選用抹布拖色的有趣方式，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自由涂抹形成的色塊進(jìn)行聯(lián)想，想象出各種動(dòng)物的外形，并嘗試用添畫(huà)細(xì)節(jié)的方式表現(xiàn)動(dòng)物，在自主操作體驗(yàn)中，激發(fā)幼兒想象，滿(mǎn)足幼兒表現(xiàn)。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)方案：

　　一、導(dǎo)入

　　1、（出示抹布）師：小毛巾可以干嘛？

　　2、（過(guò)渡）師：小毛巾還可以畫(huà)畫(huà)呢！

　　二、抹布拖色

　　1、師示“拖色”（兒歌）：戴上小手套，手拿小毛巾；沾沾顏料來(lái)畫(huà)畫(huà)；拖到左來(lái)拖到右；拖到上來(lái)拖到下；東拖拖，西拖拖；色塊相連手拉手！

　　2、幼兒操作（第一次）：抹布蘸顏料，在自己畫(huà)板上自由涂抹。

　　注意：色塊需相連；畫(huà)紙得留白

　　三、動(dòng)物躲貓貓

　　1、師：其實(shí)在我們拖出的色塊里藏了動(dòng)物朋友，找找可能是什么？

　　小結(jié)：只要知道動(dòng)物的特征，我們就能很快的把它找出來(lái)！

　　2、師：再來(lái)?yè)Q個(gè)角度看一看，又會(huì)有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)呢？

　　小結(jié)：原來(lái)?yè)Q個(gè)角度看，能找出不同的動(dòng)物！

　　3、師示“請(qǐng)出動(dòng)物”：用黑色記號(hào)筆勾出色塊的輪廓，再添畫(huà)其特征。

　　4、（出示動(dòng)物圖片）師：來(lái)了一群動(dòng)物朋友，會(huì)不會(huì)藏在你的色塊里和你玩躲貓貓呢？快點(diǎn)把它找出來(lái)吧！

　　5、幼兒操作（第二次）

　　找動(dòng)物：說(shuō)說(shuō)你找到了什么動(dòng)物？可換個(gè)角度看，和朋友商量一下。

　　請(qǐng)動(dòng)物：沿著色塊邊緣勾出輪廓線，添畫(huà)動(dòng)物的特征等細(xì)節(jié)。

　　四、作品欣賞

　　1、作品展示欣賞。

　　2、游戲：動(dòng)物躲貓貓，（動(dòng)物）在哪里？迅速找出來(lái)者為勝！

中班美術(shù)教案范文4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　運(yùn)動(dòng)，是生命與活力的外顯特征。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身。本次活動(dòng)是在《運(yùn)動(dòng)身體》主題活動(dòng)，《小木偶變變變》改編的。稻草是農(nóng)村隨手可取，實(shí)用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng)，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的.自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紐扣、長(zhǎng)短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。

　　2、范例2幅。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、游戲引題，借助身體動(dòng)作，觀察手和腳的動(dòng)態(tài)。

　　1、游戲：請(qǐng)你跟我做運(yùn)動(dòng)。

　　2、教師做運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)手腳的動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，重點(diǎn)觀察手腳變化。

　　小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動(dòng)作。

　　(通過(guò)游戲活動(dòng)的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。)

　　二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

　　1、教師擺一個(gè)造型，說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的變化。

　　2、教師示范。

　　——先確定頭的位置。

中班美術(shù)教案范文5

　　美術(shù)活動(dòng)：火

　　一、談話導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)交流

　　1、我們?cè)谇靶┨焓占撕芏嘤嘘P(guān)于火的資料，知道了火是怎么樣產(chǎn)生的。還知道了些什么呢？那火的顏色、形狀都一樣嗎？你知道得火的顏色、形狀是什么樣的。我請(qǐng)小朋友么來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、剛才小朋友們說(shuō)了那么多，有的是電視上看來(lái)的，有的是自己看到的，那讓我們一起看看是不是像你們說(shuō)的那樣。（出示多媒體）蠟燭上的火苗是小小的，可以用來(lái)照明。煤氣上的火是藍(lán)藍(lán)的噥！可以用來(lái)燒飯。哦呦！這是什么?。可种鹆伺?！這可真是熊熊烈火呀，和你們說(shuō)得都一樣。

　　原來(lái)，火有大有小，有不同的顏色，也有各種用途！

　　3、我們以前畫(huà)過(guò)水粉畫(huà)的，說(shuō)份顏料有個(gè)大本領(lǐng)，就是能把原本畫(huà)上去的顏色覆蓋掉，那我們今天就用這個(gè)方法把你們看到過(guò)的火畫(huà)出來(lái)，不知道你們行不行呀？

　　4、那你們相互之間討論一下，你想畫(huà)你看到的什么樣的火？

　　二、幼兒常識(shí)、操作體驗(yàn)

　　1、提出畫(huà)前要求，那我們今天畫(huà)火就要把火的顏色、形狀畫(huà)出來(lái)，讓人家一看就知道你畫(huà)的是什么樣的.火。

　　2、那讓我們開(kāi)始動(dòng)筆吧！教師巡視指導(dǎo)，媽媽在燒菜呀！那這個(gè)火可得旺一些哦！你在電視上看到的森林大火是什么樣的？熊熊烈火哦

　　三、分享經(jīng)驗(yàn)

　　1、你們畫(huà)了那么多不同的火，讓我們互相介紹一下吧，先請(qǐng)兩個(gè)，第三個(gè)：你先不要說(shuō)哦！我請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜（介紹過(guò)程中豐富詞匯、語(yǔ)句）

　　2、火是人們的好朋友，給人們很多的幫助。但火有時(shí)候就會(huì)變成我們的敵人，給人們帶來(lái)災(zāi)難。所以，小朋友們能不能玩火？如果遇到了火災(zāi)怎么辦？今天啊，小朋友們把自己看到過(guò)的火到畫(huà)出來(lái)了，真棒！但是有的畫(huà)讓人覺(jué)得還有點(diǎn)看不懂，又的火呢，還不夠旺，有可能啊飯都煮不熟啦！那下次，蔡老師在和你們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，好不好？