下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒談話活動教案8篇(小班談話活動教案)，供大家賞析。
幼兒談話活動教案1
《我的心愿》
【活動目標】
1、積極參與談話活動，體驗談話活動的樂趣，懂得關(guān)心和幫助有困難的'人。
2、能專注地傾聽同伴的講話，并用連貫完整的語句表達自己的想法。
3、圍繞“我的心愿”這一話題進行談話，逐步深入地交流個人見解。
【活動準備】
1、心愿樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。
2、音樂磁帶。
【活動過程】
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
出示背景圖并提問：什么叫“心愿樹”?你心里有什么愿望，告訴它，它會幫助你實現(xiàn)愿望。
2、幼兒圍繞話題自由交談。
指導語：誰的心里有愿望，可以對它說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現(xiàn)愿望，好嗎?我的愿望是……”
3、請幼兒在集體面前大膽說出自己的心愿。
幼兒說出心愿后并將心形花貼在樹枝上，教師以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定能實現(xiàn)。”
4、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。
(1)用提問的方式拓展話題：“生活中哪些人會需要你幫助呢?”鼓勵幼兒說說樂于助人的心愿。
(2)幼兒大膽進行表達，說出心愿后將小花貼在花園里。
5、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
幼兒談話活動教案2
設(shè)計思路：
最近，我的搭檔鄧老師生病了，園內(nèi)的許多老師放棄休息來我班帶班，可我們的孩子卻并不領(lǐng)情，有的來園時哭了，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛心去感染孩子、打動孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會說“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時候再來”------可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛。
《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡單的.言語表達自己的感受，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性。所以在活動設(shè)計時，我通過錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境，給孩子提供一個暢所欲言的寬松空間。我認為只有把自己與孩子放在同一位置時，孩子便會活潑可愛、勇敢開朗；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營造了“想說愿說敢說”的氛圍。
當然，在充分沐浴師愛的同時，也應該讓孩子們知道向老師回報自己的一份關(guān)愛。從小懂得真愛是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗了“被別人愛是快樂，愛別人也是快樂的”這一積極情感------愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境、開放式的教學、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂。
活動目標：
1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。
2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。
活動準備：
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過新年的錄像。
活動過程：
一、播放過新年的錄像師：孩子們，過新年開心嗎？你有什么開心的事告訴我們，讓我們大家一起開心開心！
二、邊看邊講：錄像——老師關(guān)心我們的開心事師：過新年是開心的事，其實在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過年一樣，有許許多多開心的事呢！有些什么開心的事，來看錄像。
l 鏡頭一：老師和孩子做游戲l 鏡頭二：老師帶孩子看金魚l 鏡頭三：老師和孩子一起唱歌l 鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮l 鏡頭五：老師陪孩子們午睡(以上鏡頭教師以聊天的形式隨機插問，并輔以順口溜提高說話樂趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。)看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心、幫助過我們？
教師小結(jié)。
二、說說：我們想念鄧老師師：怎么會有那么多老師來到我們班呢？
師：鄧老師生病了，好久不來了，我真想她。吃飯時，我就想，鄧老師吃飯吃得多嗎？有沒有吃蔬菜？睡覺時，我也在想，鄧老師睡得香不香，有沒有做夢？做游戲時，我又在想，如果有鄧老師在，那就更開心了------(幼：我生病時，我想鄧老師有沒有吃藥？------)
師：你們都有一顆好大好大的愛心。鄧老師，你聽到了嗎？我們想你！來，我們一起喊：“鄧老師，我們想你！鄧老師，我們想你！------”（此時鄧老師出現(xiàn)，孩子們激動地與她擁抱。）師：鄧老師身體不好，我們請她坐下來。孩子們，剛才，我們說了許多關(guān)心鄧老師的話，鄧老師沒聽到?，F(xiàn)在我們說給鄧老師聽聽。（孩子們圍在鄧老師身邊自由交談）師：你幫我，我?guī)湍悖覀兌际呛门笥?；你愛我，我愛你，相親相愛是一家。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束。）
幼兒談話活動教案3
活動目標：
1、圍繞主題"我會自己做事情"進行談話，較完整地講述句子"我會自己……"。
2、樂意參與個別交談與集體談話活動，大膽講述自己的想法，傾聽同伴的講述。
3、體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望。
活動準備：
小貼畫若干。
活動過程：
提出談話主題，激發(fā)幼兒談話的興趣。
教師：現(xiàn)在我們小朋友越長越大、越來越能干了，會自己做很多事情。說說看，你都會做哪些事情呢？（鼓勵幼兒大膽講述自己會做的事情。）引導幼兒進一步圍繞主題"我會自己做事情"進行談話。
?。?）、教師請個別幼兒在集體面前講述自己會做的事情，幫助幼兒明確談話的線索。
教師：請你選一件自己會做的事情來跟大家說一說，你會自己做什么事情？
你是怎么做事情的？自己做事情的時候你覺得心情怎么樣？
（教師在引導幼兒講述自己經(jīng)驗的過程中，注意運用追問的方式，指導幼兒圍繞以上三個問題線索進行講述。
?。?）、請幼兒倆倆結(jié)伴，互相說一說自己會做的`事情。
教師：請你和你旁邊的小朋友互相說一說你會自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么樣？
?。ń處熝不刂笇r，注意觀察、了解幼兒語言發(fā)展的個體差民，給予及時、適宜的幫助。）
?。?）、集體交流。
?。ㄖ攸c鼓勵和引導幼兒圍繞主題和談話線索進行講述，講述時用較完整的語句表達自己的經(jīng)驗和想法，同時注意引導幼兒愿意傾聽同伴講述。）結(jié)束活動。
發(fā)放小貼畫，引導幼兒體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的愿望。
教師：小朋友們會自己做這么多的事情，你們真是了不起！獎勵你們小貼畫！你們現(xiàn)在是能干的好孩子了，以后學會自己做更多的事情，好嗎？
幼兒談話活動教案4
活動目標：
1、幫助幼兒學會流暢地和他人交談，圍繞話題談論小動物的特點、
2、引導幼兒耐心、仔細地傾聽同伴談話，較快地掌握別人的談話內(nèi)容，從中吸取有用的語言信息、
3、鼓勵幼兒主動和同伴交流自己對小動物的愛，培養(yǎng)關(guān)心愛護小動物的情感、
活動準備：
1、每位幼兒帶一個小動物的玩具、
2、在教室一角布置成“動物園”，將幼兒帶來的動物玩具放在“動物園”里、活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題、
1、將幼兒領(lǐng)至“動物園”處，讓幼兒介紹自己帶來的動物玩具，引起談論小動物的興趣、
師：今天，我們要到動物園去看小動物，開好小火車出發(fā)吧！（老師和小朋友開著火車來到動物園）動物園到了、
2、引導幼兒介紹小動物
師：啊，動物園里的動物可真多呀！誰來介紹一下有哪些小動物呀？（引導幼兒介紹自己小動物的名字、）你在生活中你還見過哪些小動物？
二、引導幼兒圍繞話題自由交談、
1、同伴交談
師：小朋友，請把你們的動物從“動物園”中抱出來，回到自己的座位上和旁邊的小朋友說說你的動物叫什么名字，它的毛是什么顏色（什么樣）的，它喜歡做什么（吃什么）？
2、教師參和
教師輪流參和小組談話，鼓勵幼兒主動地向同伴介紹自己帶來的小動物的名稱和特征、提醒幼兒耐心地聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的談話、
三、引導幼兒拓展談話范圍、
1、集體談論“小動物”、
師：誰來向大家介紹你的小動物？（先請幾名在自由談話中講得較好的幼兒在集體面前談論自己帶來的小動物，然后再請語言表達能力較弱的幼兒上來講述、）
2、談論喜愛的動物及原因
師：你喜歡哪種小動物？它是什么樣子的.？為什么喜歡呢？（要求幼兒只說一種小動物，重點說清楚這種小動物的可愛之處及喜歡的理由、
3、師用平行談話的方式參和談話，引導幼兒的思路、
師：我最喜歡小羊、小羊全身長著雪白的毛，叫起來咩咩咩的，好像在喊媽媽、（幼兒談話時，教師對表達不流暢的幼兒適當給予幫助，用插話的方式幫助幼兒糾正或補充談話的內(nèi)容，使他們逐步學會連貫流暢地說話、
四、以游戲形式結(jié)束談話、
游戲：“猜猜它是誰”、
師：小朋友，你們想玩游戲嗎？現(xiàn)在老師來和你們玩一個“猜猜它是誰”的游戲、
玩法：當教師說出一種動物的特征或用處時，拿這種動物的幼兒立即站起來，并說出它的名字、
活動延伸：
找出自己喜歡的小動物并畫下來、
幼兒談話活動教案5
〔活動分析〕
中班幼兒都已經(jīng)有了各自的好朋友，對這一話題比較感興趣，并且已經(jīng)有了一定的談話能力，本活動將是幼兒樂于談、能夠談的。
〔活動目的〕
1、引導幼兒圍繞“我的好朋友”這一話題談話，學會用完整的語句談論好朋友的服裝、特征，及愿意找他做好朋友的原因。學習說普通話。
2、要求幼兒學會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。
3、幫助幼兒輪流進行談話，懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的意見，幫助幼兒掌握談話的規(guī)則。
〔活動準備〕
1、平時與幼兒個別交談，了解個人的好朋友是誰。
2、學會唱歌“拉拉勾”。
〔活動過程〕
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
教師以輕松愉快的方式引出話題：我們每個人都有好朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？他長的什么樣子？穿什么衣服？請小朋友說給別人聽聽。
2、引導幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動向同伴介紹自己的好朋友，清楚的表達好朋友的模樣和穿著。會用普通話與同伴交談。
教師巡回參與幼兒的談話，有興趣的傾聽、了解幼兒說話的內(nèi)容。對個別不知如何談論好朋友模樣的幼兒，教師可提些小問題加以引導。如：你的好朋友是高個子還是矮個子？長的胖還是瘦？等等。幫助幼兒打開思路，知道應該從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時，教師用插話的方式，將談話內(nèi)容緊緊圍繞在“好朋友”上。對個別會搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先耐心聽別人說話，等別人說完自己再說。
3、引導幼兒拓展談話范圍。
?。?）集體談“好朋友”。請幾名在自由交談中能大方的談論“好朋友”的幼兒向全班作介紹。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點。對個別說不清楚的幼兒，教師給予提示、補充，再讓其重復說一遍，幫助他們提高語言表達能力。
（2）教師用提問的`方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題：你的好朋友有哪些優(yōu)點？你為什么要找他做好朋友？此時教師用自己的談話引導幼兒的思路。幼兒根據(jù)教師提供的談話經(jīng)驗，圍繞話題談論，說出自己好朋友的優(yōu)點。
教師小結(jié)談話活動情況，使幼兒懂得每個人都有自己的優(yōu)點，大家要互相學習。
〔活動延伸〕
繪畫：我的好朋友。
音樂：舞蹈——“找朋友”。
幼兒談話活動教案6
一、活動目標
(一)認知目標
1．引導幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。
2．培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。
(二)情感目標
通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。
二、活動準備
(一)物質(zhì)準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。
(二)知識經(jīng)驗準備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。
三、活動過程
1．創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的.?”
2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
3．鼓勵幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。
4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。
引導幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
四、各領(lǐng)域滲透
科學：引導幼兒進一步了解廣告的作用。
藝術(shù)：通過美術(shù)活動讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。
五、生活中滲透
在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習慣，并學習描述某種事物。
六、環(huán)境中滲透
在活動室內(nèi)張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。
七、家庭中滲透
與家長聯(lián)系，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。
八、活動評價
幼兒談話活動教案7
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人交談的習慣，提高幼兒參與集體交談的主動性。
2、引導幼兒圍繞中心話題不斷拓展談話內(nèi)容的能力。
3、幫助幼兒從不同角度了解自己家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1、師生共同收集家鄉(xiāng)的風景名勝圖片、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、標志性建筑物及著名人物照片等，布置在教室一角。
2、一幅中國地圖和家鄉(xiāng)的地圖。
3、家鄉(xiāng)風景區(qū)的攝影片段。
活動過程：
1、組織幼兒參觀家鄉(xiāng)展覽：教師帶領(lǐng)幼兒邊看展覽邊交談。
2、請幼兒介紹自己找的圖片內(nèi)容幼兒教育，其他幼兒認真聽。
3、展示中國地圖，引導幼兒找出徐州的所處位置，請幼兒圍繞以下題目進行自由交談：
我們的`家鄉(xiāng)是那里?
我們的家鄉(xiāng)有那些美麗的風景，你最喜歡什么地方?
我們的家鄉(xiāng)有那些土特產(chǎn)?你最喜歡吃的是什么?
我們的家鄉(xiāng)出產(chǎn)那些產(chǎn)品?
我們家鄉(xiāng)有那些名人?
教師參與幼兒的交談，注意提醒幼兒安靜傾聽他人的談話。
4、集中交流：
就一個話題鼓勵幼兒用連貫的語言做介紹，鼓勵其他幼兒進行補充，但要求幼兒不可以隨便打斷他人的談話，安靜的聽。
5、拖展話題：你認為我們的家鄉(xiāng)還有那些地方不夠好，需要改進的?長大后，你想為家鄉(xiāng)做點什么?
引導幼兒從環(huán)境、公共設(shè)施等方面進行思索，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動延伸：
請幼兒用圖畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗。
幼兒談話活動教案8
【活動目標】
1、能夠用普通話較明確地說出自我喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。
3、能夠和其他小朋友分享自我喜愛的動畫片。
【活動準備】
1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件
2、經(jīng)驗準備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗
【活動過程】
1、經(jīng)過提問引出談話話題
?。?）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？
?。?）你為什么喜歡看這個動畫片呢？
2、出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。
（1）小朋友們看這是誰？
（2）他是哪部動畫片里面的呀？
（3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？
3、幼兒分組自由交流
（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自我最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。
?。?）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。
?。?）教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、資料新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。
（4）在家討論得差不多的時候，請講得好的`小朋友上前分享他喜愛的動畫片。
4、經(jīng)過提問拓展談話范圍
（1）小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？
（2）他身上有沒有值得我們學習的地方？
（3）教師以平行談話的方式供給新的談話經(jīng)驗
如，小朋友們都說了自我最喜歡的動畫片，下頭，教師也和小朋友們分享一下教師最喜歡的動畫片，教師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中教師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學習的。
?。?）引入新的談話經(jīng)驗后再組織幼兒交談。
教師小結(jié)
今日小朋友們都說了自我喜歡的動畫片，說得很好，教師要表揚那些膽進取和家分享自我喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，期望他們下一次能夠積極參與談話。
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