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中班語(yǔ)言活動(dòng)《詠柳》的教案范文3篇(中班語(yǔ)言《詠柳》教學(xué)反思)

時(shí)間:2024-02-07 17:36:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的中班語(yǔ)言活動(dòng)《詠柳》的教案范文3篇(中班語(yǔ)言《詠柳》教學(xué)反思),歡迎參閱。

中班語(yǔ)言活動(dòng)《詠柳》的教案范文3篇(中班語(yǔ)言《詠柳》教學(xué)反思)

中班語(yǔ)言活動(dòng)《詠柳》的教案范文1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解黃梅戲曲調(diào)的特點(diǎn),嘗試用黃梅戲曲調(diào)演唱古詩(shī)《詠柳》。(重點(diǎn))

  2、學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符和拖腔的唱法,能用流暢的聲音和喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。(難點(diǎn))

  3、感受中華戲曲文化的豐富多彩,對(duì)傳統(tǒng)戲曲感興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過《天仙配》《對(duì)花》等經(jīng)典黃梅戲選段,會(huì)吟誦古詩(shī)《詠柳》;

  物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻《女駙馬》,古箏曲,課件,水袖每生一件,戲曲視頻《梨花頌》。

  【活動(dòng)過程】

  1、 欣賞黃梅戲,發(fā)聲練習(xí),初步感知黃梅戲的曲調(diào)特點(diǎn)。

 ?。?)播放視頻《女駙馬》,初步感知黃梅戲的曲調(diào)特點(diǎn)。

  提問:跟平時(shí)唱的歌曲有什么不同?曲調(diào)有什么特點(diǎn)?

  小結(jié):這是一首中國(guó)傳統(tǒng)的黃梅戲,曲調(diào)流暢、婉轉(zhuǎn)。

  (2)鼓勵(lì)幼兒用連貫、流暢的“啊”“啦”隨視頻哼唱,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

  2、教師用黃梅戲曲調(diào)演唱古詩(shī),幼兒吟誦古詩(shī)理解歌詞。

 ?。?)教師隨黃梅戲曲調(diào)演唱古詩(shī)《詠柳》,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  提問:我用黃梅戲曲調(diào)唱的什么歌詞?

 ?。?)幼兒有感情地吟誦古詩(shī)《詠柳》,理解歌詞。

  提問:古詩(shī)中描寫的柳樹是什么樣子的?

  小結(jié):高高的垂柳像美麗的少女一樣,垂下無數(shù)條像綠色絲帶一樣的柳條。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出來的?原來是二月的春風(fēng)像剪刀一樣剪出來的。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲,初步掌握附點(diǎn)音符和拖腔的'唱法。

  提問:你印象最深的是哪句?哪句唱起來感覺有困難?

 ?。?)感受第一句“碧玉妝成一樹高”的附點(diǎn)音符,用婉轉(zhuǎn)的聲音表現(xiàn)柳樹像少女一樣美麗。

 ?。?)感受第四句拖腔的演唱方法,聲音圓潤(rùn)、節(jié)拍拖足。

 ?。?)分析歌曲情感,完整并有感情地歌唱。

  (4)幼兒嘗試分兩組輪唱。

  4、兩人合作用流暢的聲音和喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)演唱黃梅戲曲的樂趣。

  (1)兩名教師穿水袖配合表演唱黃梅戲《詠柳》,幼兒嘗試黃梅戲的表演技巧。

 ?。?)幼兒分組隨音樂自由練習(xí)配合演唱,教師巡回指導(dǎo)。

 ?。?)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,及時(shí)分享不同組幼兒的表演,引導(dǎo)幼兒觀察兩人的配合。

 ?。?)幼兒穿水袖集體表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)與同伴合作演唱表演的樂趣。

  5、戲曲欣賞,感受中華戲曲文化的豐富多彩。

中班語(yǔ)言活動(dòng)《詠柳》的教案范文2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒聽古詩(shī)的興趣,并能記住詩(shī)名,初步理解古詩(shī)的大意

  2、 引導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行觀察,并完整地講述圖畫內(nèi)容。

  3、 知道賀知章是我國(guó)古代偉大的詩(shī)人。

  4、 愿意欣賞古詩(shī),感知古詩(shī)語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  5、 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒教材、大書、錄音機(jī),磁帶柳樹的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、談話:柳樹

  1、提問:小朋友,春天來了,身邊的`景物發(fā)生了哪些變化,請(qǐng)幼兒說出春天的美好景色

  2、教師出示柳樹的圖片,提問:這是什么?

  3、你覺得春天的柳樹像什么?鼓勵(lì)幼兒自由想象,回答問題

  二、請(qǐng)幼兒學(xué)燕子飛,到指定的位置取書

  三、請(qǐng)幼兒將書翻到第15頁(yè),和乖乖熊一起看圖講述

  看圖片上是什么季節(jié)?什么地方?近處有什么?什么樣子的?遠(yuǎn)處有什么?什么樣子的?

  四、看動(dòng)畫,與老師一起欣賞古詩(shī)。并回答問題

  1、請(qǐng)一名幼兒在大書上示范欣賞古詩(shī),師生共同提出欣賞要求

  2、提問:這首古詩(shī)的名字是什么?請(qǐng)幼兒在書上劃指古詩(shī)的名字,集體回答

  3、提問:你知道“詠柳”是什么意思嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的理解。教師小結(jié):詠就是歌頌、贊美的意思,“詠柳”就是贊美柳樹

  4、介紹作者賀知章,他是我國(guó)唐朝偉大的詩(shī)人,

  5、再次欣賞古詩(shī)一遍。

中班語(yǔ)言活動(dòng)《詠柳》的教案范文3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞古詩(shī),并初步理解古詩(shī)含義。

  2、鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀古詩(shī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、柳條、絲絳、剪刀、碧玉的圖片,以及表情圖片。

  2、錄音機(jī)、磁帶、視頻。

  3、水袖若干條。

  活動(dòng)過程:

  談話導(dǎo)入

  提問

  1、小朋友春天來了,我們身邊的景物都發(fā)生了哪些變化?

  2、出示柳條圖片:這是什么?柳樹上面有長(zhǎng)長(zhǎng)的什么呀?你能用動(dòng)作表示一下長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條是怎樣長(zhǎng)在柳樹上的?

  小結(jié):又細(xì)又長(zhǎng)的柳條是從柳樹上垂下來的,你覺的又細(xì)又長(zhǎng)的柳條像什么?

  3、柳條上面長(zhǎng)著綠綠的是什么?它像什么?

  小結(jié):春天到了柳樹、柳條、柳葉都變得非常漂亮,老師想到了一首關(guān)于柳樹的古詩(shī),它的名字叫《詠柳》。

  4、你知道“詠柳”是什么意思嗎?

  一、欣賞并初步理解古詩(shī)的含義

  1、 播放視頻

  提問:你最喜歡那一句?(根據(jù)幼兒的回答貼出相應(yīng)的圖加文)

  2、請(qǐng)小朋友朗讀一次

  3、你知道詩(shī)句中的圖片代表什么意思嗎?(碧玉、絲絳、剪刀)

  4、“碧玉裝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”詩(shī)人想表達(dá)什么樣的意思?

  小結(jié):詩(shī)人從遠(yuǎn)處看到高高的柳樹像是用碧玉裝飾成的一樣,而下垂的柳枝就如千萬條綠色的絲帶。

  5、那誰知道 “不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的意思呢?

  小結(jié):細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰的巧手剪出來的?最后詩(shī)人終于想出了答案,原來是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪出來的?。∵@首古詩(shī)的意境美不美?那這么好聽的`古詩(shī)怎樣讀就更美啦!

  二、鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀古詩(shī)

  1、我們看看前兩句,詩(shī)人看見這么美麗的景色會(huì)是什么樣的心情?(高興。貼表情圖)

  2、詩(shī)人看見這么好的景色想到一個(gè)問題,這細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰剪出來的?這一句應(yīng)該怎么讀?(疑問、貼表情圖)

  3、最后詩(shī)人終于找到了答案“二月春風(fēng)似剪刀”應(yīng)該是什么樣的心情?(恍然大悟、貼表情圖)

  小結(jié):詩(shī)人用古詩(shī)來贊美柳樹,那我們還可以用什么方法來贊美柳樹?(唱歌,跳舞)

  三、游戲

  1、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示柳樹、柳條、柳葉。

  提問:跳舞的時(shí)候那你要用什么動(dòng)作表示大樹、柳條、柳葉?

  2、請(qǐng)幼兒請(qǐng)客人老師和自己跳。

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