教案小白船12篇(小白船公開課教案)

時(shí)間：2024-03-10 09:56:00 教案

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教案小白船12篇(小白船公開課教案)

教案小白船1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚(yáng)的旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、在看看，聽聽、唱唱、表演的.過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、錄音磁帶、小道具。

　　活動(dòng)過程：

　　一：

　　1、朋友們讓我們乘神州六號(hào)到銀河里去游戲吧！

　?。ㄓ變弘S著音樂做動(dòng)作。）

　　2、你在銀河里看見了什么呀？

　　二：情景導(dǎo)入

　　藍(lán)藍(lán)的天上銀河里漂來了一只小白船，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。

　　三：感受歌曲

　　1、聽了這首歌曲你有什么感覺？

　　師小結(jié)（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，感覺很柔美的。）

　　2、聽了這首歌你好像看到了什么？

　　3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。

　　4、小白船是什么呀？

　　四：學(xué)唱歌曲

　　這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！

　　五：表演歌曲

　　幼兒自選道具進(jìn)行表演。

　　教師請表演好的幼兒在集體面前表演。

　　六．活動(dòng)結(jié)束

　　讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧

教案小白船2

　　目標(biāo)：

　　1、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);

　　2、學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲;

　　3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;

　　過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;

　　二、主要部分

　　1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題;

　　2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞;

　?、?河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低(一高兩低)，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

　?、?再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。

　　3、用聲勢打節(jié)奏。

　?、?請幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。

　?、?請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。

　　三、結(jié)束部分

　　請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。

　　活動(dòng)反思：

　　比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的'旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識(shí)的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

　　存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會(huì)的目的;第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

教案小白船3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、重點(diǎn)：感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律；

　　2、難點(diǎn)：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；

　　3、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)的樂趣及與同伴合作活動(dòng)的'快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小白船》相關(guān)多媒體課件。

　　2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。

　　3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

　　活動(dòng)過程：

　　1、初步欣賞感受音樂。

　　教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》

　　師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由回答，教師小結(jié)：天上有星星，月亮、太陽。。。等；師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動(dòng)畫版

　　2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性。

　　師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的？

　　再次欣賞歌曲（鼓勵(lì)幼兒輕聲哼唱）：

　　師：剛才大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？

　　教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強(qiáng) 弱弱（幼兒用拍手表示）。

　　請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習(xí)后聽音樂配合演奏。

　　3、進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。

　　師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想像）

　　師：小白船是什么時(shí)候出來的？小白船在天空中怎么開呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　今天的音樂好聽嗎？我們也來"乘船"去太空游玩吧?。ㄓ變号藕藐?duì)做乘船動(dòng)作出門）

教案小白船4

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　l、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、通過學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

　　［活動(dòng)過程］

　　一、導(dǎo)入：

　　請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動(dòng)作。

　　二、展開：

　　(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。

　　l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。

　　(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

　　l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

　　2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

　　3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

　　4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

　　(三)通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

　　2、幼兒集體完整演唱歌曲。

　　3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練?

　　4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

　　5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的`演唱興趣。

　　6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

　　(四)通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

　　1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

　　2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

　　三、結(jié)束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

　　附：教材分析：

　　《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個(gè)樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動(dòng)態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動(dòng)形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確演唱3／4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。

教案小白船5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受三拍子的旋律，并用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的風(fēng)格。

　　2、創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂表演。

　　3、認(rèn)真觀看同伴的創(chuàng)編動(dòng)作，積極參與表演活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

　　2、背景圖一幅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、在《小鴿子》的樂曲伴奏下，自由動(dòng)作進(jìn)入教師。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《詠柳》。

　　1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意。

　　2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動(dòng)作。

　　三、出示背景圖。

　　幼兒邊聽音樂《小白船》，邊看圖，想象音樂好像說的是什么：

　　四、體驗(yàn)樂曲情緒。

　　1、用和音樂一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂念歌詞。

　　2、用按三拍子節(jié)奏的'搖晃動(dòng)作，體驗(yàn)樂曲的情緒；

　　3、隨音樂即興舞蹈。

　　4、請動(dòng)作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂曲舞蹈。

　　5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。

　　6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。

　　五、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱

教案小白船6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

　　3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師以小白船的音樂為背景講述故事，創(chuàng)設(shè)情境。

　　2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動(dòng)作。

　　（1）在樂曲的（1~24）小節(jié)和（29~32）小節(jié)處，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的三拍節(jié)奏在強(qiáng)拍處拍手。

　?。?）在樂曲的（25~28）小節(jié)處，啟發(fā)幼兒單手做轉(zhuǎn)圈動(dòng)作表現(xiàn)玉兔獨(dú)自跳舞的情景。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師范唱一遍。

　?。?）幼兒整體跟唱。

　?。?）完整練唱。

　　反思：

　　比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，

　　第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。

　　第二，知識(shí)的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

　　存在的問題也不少，

　　第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會(huì)的`目的;

　　第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);

　　第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

教案小白船7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：唱好二聲部合唱《小白船》。

　　2、情感目標(biāo)：幻想是創(chuàng)造想像的準(zhǔn)備階段，它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過歌曲《小白船》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。

　　3、能力發(fā)展目標(biāo)：通過學(xué)唱，在立體的和聲音響聲中，體驗(yàn)、想像所獲得的美感，并對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。

　　教材分析

　　歌曲《小白船》

　　歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔??表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動(dòng)地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個(gè)樂段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂段。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復(fù)樂段。整個(gè)曲調(diào)流暢、優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。第二樂段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想像，進(jìn)一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　唱好二聲部合唱《小白船》。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　二聲部演唱加伴奏。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、打擊樂器若干

　　教學(xué)過程

　　設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)很明顯，專門學(xué)習(xí)節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的節(jié)奏，而且對節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處，一開始就讓學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性。

　　一、組織教學(xué)

　　師生問好

　　二、表演《小白船》

　　1.以天文知識(shí)導(dǎo)入。

　　設(shè)問：有誰知道地球、月球、太陽的關(guān)系?(月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星)

　　2.揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說與想像。

　　3.歌曲范唱。

　　設(shè)問：這是幾拍子的歌曲?歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么?

　　4.板書節(jié)奏譜先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂器(其中學(xué)生大部分仍是徒手)。

　　5.學(xué)唱第一樂段曲調(diào)。

　　(1)教師范唱曲調(diào)(前16小節(jié))。學(xué)生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。

　　(2)學(xué)生學(xué)唱第一樂段曲調(diào)，教師用打擊樂為學(xué)生伴奏。

　　6.學(xué)唱第二樂段曲調(diào)。

　　(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。

　　(2)高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào)，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。

　　(3)高、低聲部分別匯報(bào)自學(xué)成果。

　　(4)請兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱(教師唱低聲部)。

　　(5)在教師指導(dǎo)下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。

　　(6)配上打擊樂伴奏。

　　7.完整地、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。

　　8.練習(xí)吹奏曲調(diào)(可以是豎笛，也可以口風(fēng)琴、口琴。這取決于班級(jí)的.實(shí)際情況)。

　　9.朗誦歌詞并討論歌詞的意境，以激發(fā)學(xué)生的想像。

　　10.學(xué)唱歌詞。

　　(1)二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。(第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí)，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)

　　(2)二聲部合成，并配上打擊樂。

　　(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。

　　11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳。（以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發(fā)師生的想像。主要讓學(xué)生參與表演，形式由他們討論。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱??）

　　三、下課

　　教后記：學(xué)生對歌曲比較熟悉，主旋律學(xué)起來很快。但是二聲部的學(xué)習(xí)單聲部練習(xí)的時(shí)候還好，一旦合唱就出問題，這也和他們對主旋律太熟悉有一定的關(guān)系。

教案小白船8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律，能用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中的情景。

　　2、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞感受，理解歌曲：

　　感受樂曲旋律：

　　——“這段音樂聽上去有什么感受？好像看到什么？”

　　聽教師有表情地演唱歌曲：

　　——“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內(nèi)容？“

　　“這是一首幾拍子的歌曲？

　　“教師即興哼唱，引導(dǎo)幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強(qiáng)弱弱）

　　出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容：

　　——“歌曲唱的小百船指的`是什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想像）

　　“小白船是什么時(shí)候出來的？小百船在天空中怎么開呢？“

　　2、用語言、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：

　　教師用富有感情、柔美的語調(diào)念歌詞：

　　——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來了。藍(lán)藍(lán)的天空……”

　　幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。

　　幼兒想像“小百船”在星空中的情境：

　　——“小百船在星空中干什么？”

　　“你能不能用動(dòng)作來表現(xiàn)星空中小百船？”

　　幼兒誰音樂用柔美、舒展的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：

　　重點(diǎn)：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動(dòng)作。

　　3、整體感受，自由表現(xiàn)：

　　用“啊——”、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱。

　　自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動(dòng)作），誰音樂大膽表現(xiàn)。

教案小白船9

　　第一教時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、唱《小白船》

　　2、八孔豎笛我的童年

　　教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力。

　　2、八孔豎笛：通過本課的學(xué)習(xí)，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整、運(yùn)用氣息。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。

　　教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：師生問好。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：

　　1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||

　　mi ya mi ya

　　1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||

　　mi hi mi hi

　　要求：連音練習(xí)氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習(xí)氣息保持，聲音集中有彈性。

　　3、唱《小白船》

　　a．導(dǎo)入歌曲：同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說與故事呢？

　　b．學(xué)說兒歌，體驗(yàn)節(jié)拍：

　　月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

　　拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？

　　c．聽歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的.？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？

　　d．復(fù)聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點(diǎn)？

　　e．按節(jié)奏念歌詞。

　　f．分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。

　　g．歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些？

　　h．各句的句尾有什么特點(diǎn)？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。x x x x ，x x x x x ，

　　4、八孔豎笛我的童年

　　a．介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。

　　b．聽樂曲范奏，注意分句記號(hào)。

　　c．跟琴哼唱樂曲旋律。

　　d．分句跟琴學(xué)奏樂曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤、寬松。

　　5、師生再見。

教案小白船10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

　　3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件、音樂磁帶

　　活動(dòng)分析：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)

　　(旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

　　2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。

　　旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

　　……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

　　與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

　　3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。

　　4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船?！?/p>

　　“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)?！巴?太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

　　5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩?！?/p>

　　旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”?？墒怯幸粋€(gè)小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的.看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。

　　一個(gè)小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳?！绷硪粋€(gè)小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢?！?/p>

　　6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

　　旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

　　底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

　　7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天?！?/p>

　　8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

　　旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”

　　9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

　　旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船?！?/p>

　　小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

　　10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

　　旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

　　11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

　　旁白：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)

　　每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)

　　12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

　　13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》

　　旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來!一個(gè)跟著一個(gè)上船，要系好安全帶啊!”

　　14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室。

教案小白船11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中的情景。

　　2.提高幼兒的演唱和表演能力。

　　3.學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

　　重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

　　引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、紙船

　　活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬?、開始部分：

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)：

　?。ǘ?、基本部分：

　　1、感受樂曲的'絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么

　　2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。

　　3.范唱歌曲，（有表情）

　　提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？

　　4.鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

　?。?）能不能用動(dòng)作來表現(xiàn)星空中的小白船

　　6.難點(diǎn)：隨音樂用柔美舒展的動(dòng)作按三拍的節(jié)奏做動(dòng)作（反復(fù)）

　?。ㄈ⒔Y(jié)束部分：

　　結(jié)合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動(dòng)，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動(dòng)中，欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討。