小班禮貌教案及反思6篇(幼兒園小班禮貌教案大全)

時(shí)間：2024-03-12 18:14:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小班禮貌教案及反思6篇(幼兒園小班禮貌教案大全)，供大家參閱。

小班禮貌教案及反思1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)招待客人，知道對(duì)待客人要認(rèn)清、有禮貌。

　　2、通過(guò)情境表演，遷移已有的待客經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用“您好”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝水”、“再見(jiàn)，請(qǐng)下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

　　3、樂(lè)意扮演主人和客人，感受當(dāng)家庭小主人和客人的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有待客或者看成人待客的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活動(dòng)室一角布置“小超市”，娃娃家用具六套。

　　3、山羊手偶一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒交流自己招待客人的經(jīng)驗(yàn)。？？？教師：你秒家里有沒(méi)有來(lái)過(guò)客人？你和你的爸爸媽媽是怎么招待客人的？

　　二、通過(guò)故事《小熊家的客人》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本禮貌用語(yǔ)。

　　1、教師：一天，小熊的爸爸媽媽出去了，只留下小熊一個(gè)人在家，這時(shí)山羊阿姨來(lái)做客了，小熊是怎么做的呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《小熊家的.客人》。

　　2、教師講述故事后，提問(wèn)：山羊阿姨來(lái)了之后，小熊開(kāi)門(mén)說(shuō)了什么？？；（集體學(xué)說(shuō)“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝水”）山羊阿姨要走了，小熊說(shuō)了什么？（集體學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)”）

　　三、請(qǐng)配班老師扮演山羊阿姨，幼兒集體練習(xí)招待客人。

　　1、教師：想不想把山羊阿姨邀請(qǐng)到我們班老做客？我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除了請(qǐng)山羊阿姨喝水，我們還可以用什么來(lái)招待她呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒去“小超市”購(gòu)買(mǎi)）

　　2、教師（打電話）：喂，山羊阿姨嗎？我們X班的小朋友想請(qǐng)你來(lái)做客，你馬上來(lái)，好嗎？我們等你。

　　3、配班老師（戴著山羊手偶做敲門(mén)狀）：請(qǐng)問(wèn)是X班嗎？我是山羊阿姨。

　　4、教師做開(kāi)門(mén)狀，引導(dǎo)幼兒集體用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待客人。

　　四、幼兒分組自由進(jìn)行情境表演，招待客人。幼兒五人一組，兩人扮演客人，三人扮演小主人，認(rèn)清禮貌地招待客人。幼兒很喜歡游戲，這個(gè)活動(dòng)在娃娃家游戲中延伸，引導(dǎo)幼兒熱情禮貌地招待客人，遷移已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　娃娃家游戲是幼兒原本就十分喜歡的，但在游戲中幼兒的交往技能較差，所以游戲情節(jié)少豐富。通過(guò)老師有序的引導(dǎo)，幼兒對(duì)活動(dòng)更加感興趣，都很積極地投入到活動(dòng)中去。出現(xiàn)了上超市買(mǎi)禮物并互送禮物、與客人全起玩游戲等情節(jié)，大部分幼兒都能夠主動(dòng)大膽的與他人進(jìn)行交流。個(gè)別較內(nèi)向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵(lì)下也能勇敢的參與游戲。

小班禮貌教案及反思2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班幼兒才入園，許多孩子都沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣。每次睡午覺(jué)都爭(zhēng)著上廁所。走路時(shí)發(fā)出咚咚的聲音。還大聲說(shuō)話。影響其他孩子睡覺(jué)。針對(duì)這種情況，我在班上教育了很多次，仍然收效甚微。于是靈機(jī)一動(dòng)，設(shè)計(jì)了這個(gè)關(guān)于睡午覺(jué)題材的音樂(lè)游戲《懂禮貌》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法唱歌。

　　2，培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。

　　3，通過(guò)做游戲，知道睡午覺(jué)要安靜，不能發(fā)出響聲。

　　4，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5，通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1，游戲時(shí)被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。

　　2，要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小花貓頭飾若干小椅子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1，先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。

　　2，小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺(jué)狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺(jué)，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來(lái)走路，進(jìn)屋誰(shuí)也不知道。

　　3，老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的.頭。被拍到的小朋友悄悄站起來(lái)互相交換位置。走路時(shí)要悄悄的，不發(fā)出一點(diǎn)響聲。

　　4，游戲繼續(xù)。

　　教學(xué)反思

　　1，活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺(jué)狀”，總是扭過(guò)去扭過(guò)來(lái)的，作為老師覺(jué)得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急，就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

　　2 ，孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中，被老師拍到頭時(shí)，不能夠及時(shí)反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

　　3，孩子們?cè)陂_(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說(shuō)話，小花貓?jiān)诮粨Q位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語(yǔ)言，慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開(kāi)始安安靜靜睡覺(jué)，輕輕地走路。

　　4，孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲過(guò)后的當(dāng)天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢(shì)：兩只手學(xué)小貓，走路一踮一踮的。再也沒(méi)有原來(lái)那種咚咚的聲音了。

小班禮貌教案及反思3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜地聽(tīng)老師講故事。

　　2、學(xué)習(xí)問(wèn)好的禮貌用語(yǔ)，逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片（草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示“香蕉兄弟”圖片，教師啟發(fā)幼兒：這是誰(shuí)啊？它們要出去玩，會(huì)遇到什么事情呢？

　　2、教師邊操作圖片邊講述故事。

　　3、依次出示圖片，邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，讓幼兒學(xué)說(shuō)：“***早上好”、“我?guī)湍恪?、“我扶您”?/p>

　　4、學(xué)用禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒早上來(lái)園使用禮貌用語(yǔ)并學(xué)著關(guān)心幫助別人。

　　評(píng)價(jià)要求：

　　1、能夠安靜地把故事聽(tīng)完。

　　2、能學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

　　特別提示：

　　幼兒能大聲地學(xué)用禮貌用語(yǔ)。

　　教師講述故事時(shí)語(yǔ)言要夸張、生動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒正處于語(yǔ)言能力發(fā)展的重要時(shí)期，大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動(dòng)，有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動(dòng)幫助他人，幼兒的說(shuō)話語(yǔ)句較連貫，也會(huì)用很多的禮貌性語(yǔ)句。由于我是一名老教師，各方面的經(jīng)驗(yàn)都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的.性格特征以及能力所需，因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大的發(fā)展。

小班禮貌教案及反思4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)說(shuō)"早上好""再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。

　　2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。

　　3.提高幼兒思維的敏捷性。

　　4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

　　2.教學(xué)掛圖《有禮貌的.雞寶寶》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問(wèn)：

　　早晨，雞寶寶醒了，它看見(jiàn)了誰(shuí)?它的心情怎樣?它會(huì)說(shuō)什么?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽?zhuān)缟虾谩?/p>

　　2.觀察掛圖二提問(wèn)：

　　雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門(mén)口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：山羊醫(yī)生，早上好。

　　3.觀察掛圖三并提問(wèn)：

　　雞媽媽送小雞來(lái)到小班門(mén)口，小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說(shuō)什么?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鴨老師，早上好;媽媽再見(jiàn)。

　　二、討論活動(dòng)。

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?是如何打招呼的?

　　三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。

　　1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

　　2.游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂(lè)心情。

　　四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。

　　1.你還會(huì)和誰(shuí)打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?

　　2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的語(yǔ)言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌，做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師，這方面有待加強(qiáng)?？梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。

　　小百科：禮貌，是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。

小班禮貌教案及反思5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語(yǔ)，能禮貌待人。

　　2、能主動(dòng)和同伴、老師打招呼。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自編故事磁帶《甜嘴巴》。

　　2、收集幼兒對(duì)生活小事的處理方法。

　　3、生活情境圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以角色導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒興趣

　?。ǔ鍪韭斅敚煟骸八钦l(shuí)？”它有一個(gè)好聽(tīng)的名字甜嘴巴聰聰，為什么叫他甜嘴巴聰聰呢？我們來(lái)猜一猜。

　　孩子們對(duì)于“甜”的認(rèn)識(shí)更多的是停留在味覺(jué)的體驗(yàn)上，看來(lái)要讓孩子更好的理解故事，首先要幫助孩子理解“甜”嘴巴。是不是這樣呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)聰聰?shù)墓适隆?/p>

　　二、欣賞故事磁帶，并嘗試?yán)m(xù)編。

　　1、教師有表情地講述故事的前部分，

　　2、提問(wèn)：

　?。?）現(xiàn)在你知道為什么叫他甜嘴巴聰聰了嗎？聰聰特別有禮貌，別人聽(tīng)了之后就像吃了糖一樣，心里覺(jué)得甜甜的，所以大家都叫他甜嘴巴聰聰。

　　（2）你喜歡聰聰嗎？為什么？

　　3、續(xù)編故事——如果你是聰聰，當(dāng)老師、同伴幫助你時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么？

　　三、出示情境圖，遷移經(jīng)驗(yàn)講述。

　　師：這是什么地方？有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他們?huì)說(shuō)什么呢？

　　四、討論生活中的問(wèn)題

　　1、將收集到的幼兒對(duì)生活小事的處理方法換個(gè)名字，讓幼兒討論。

　　2、把幼兒討論的'結(jié)果寫(xiě)在黑板上

　　活動(dòng)延伸：

　　1、學(xué)講記在黑板上的常用禮貌言語(yǔ)

　　2、今天誰(shuí)是小聰聰？

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒，符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí)，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo)，孩子們一定能夠習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。