下面是范文網(wǎng)小編整理的小學一年級漢語拼音教案模板4篇，歡迎參閱。
小學一年級漢語拼音教案模板1
【教學目標】
１、復習復韻母，鼻韻母，讀準音，認清形，能正確書寫。
?。病⑼ㄟ^給動物掛牌，聯(lián)系生活實際拼讀音節(jié)，拼讀兒歌等多種方式的活動，使學生更熟悉，準確地拼讀音節(jié)。
３、通過看圖講故事，進行觀察，表達，思維的綜合訓練。
４、鞏固所學的漢字，讓學生準確認讀。
５、對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進行系統(tǒng)的復習。
【教學重難點】
前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分；三拼音節(jié)的正確讀音。
【教學準備】
聲母，韻母，音節(jié)卡片，動物卡片，詞語卡片。
【教學課時】
?。病痴n時。
【學情預測】
前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分是難點，在學習中學生出過問題，教師要強調(diào)。
第一課時
〖教學目標〗
按聲母的順序連線組成動物圖形，復習聲母。看圖讀拼音，連動物與音節(jié)。讀音節(jié)詞語。
〖教學過程〗
第一題：描描讀讀
１、讀韻母卡片從開學到現(xiàn)在，我們認識了許多韻母，并和他們成了好朋友，你們能不能叫出好友的名字呢？請小朋友拿出自己制作的韻母卡片，跟這些老朋友打打招呼。（認讀手中的卡片）
２、同桌考一考，幫一幫，比一比。
?。场⒛膫€小朋友能自告奮勇，當小老師帶領大家讀準這些韻母？
?。础⒉坏獪蚀_叫出老朋友的名字，還要能寫出老朋友的名字，請小朋友試著用線描一描。
５、及時展示漂亮的作業(yè)。
第二題：我會連
?。薄⒔裉靹游飯@又來了一些動物，它們很想和大家交朋友，你們愿意嗎？現(xiàn)在去看看吧！第一位動物朋友出場了，誰認識它？（逐一出示６種動物）
?。病F(xiàn)在動物園的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友給這些動物掛上牌子，讓所有人都能和這些動物交上朋友準確叫出它們的名字，誰想來應聘？不過應聘者得先把這些音節(jié)讀準，才能準確地給動物掛上牌子。（學生自己試著讀音節(jié)）
３、請學生將打亂的音節(jié)卡片放在相應的動物下面。（要求先讀準音節(jié)）
?。础㈤_展把動物帶回家的游戲，將動物頭飾放在講臺上，學生拿卡片到講臺前，先讀準音節(jié)，說一句話：我?guī)В?）回家去。最后帶上動物的頭飾走回座位。
?。怠⒛氵€認識哪些動物？你能拼出它的名字嗎？（進行擴展延伸）。
第三題：讀讀畫畫
?。?、你們喜歡秋游嗎？去秋游時你最想帶什么東西？
２、老師這兒也有一些秋游的東西，出示音節(jié)卡片，學生自由拼讀并涂上喜歡的色彩。再請學生拼讀給大家聽。
３、你想帶哪些東西？請你準確拼讀物品的名稱，在相應的音節(jié)上涂上你所喜歡的顏色。
?。础⑾胍幌?，吃的，用的帶齊了嗎？在展示臺上展示自己給哪些物品涂上了顏色，并準確拼讀這些物品的名稱。
第二課時
〖教學目標〗
讓學生發(fā)揮想象，看圖說故事。對已識生字進行鞏固。在閱讀中鞏固漢語拼音。讀兒歌，記兒歌。
〖教學過程〗
第四題：我會講
１、出示掛圖：學生仔細觀察，說說自己看到了什么。
⑴ 出示音節(jié)dú mù qiáo 讓學生拼讀，想想為什么叫“獨木橋”？
?、?小白兔背著書包要去哪里？出示音節(jié) xué xiào ，讓學生拼讀。
⑶ 猴媽媽帶著小猴去哪里？桃樹在什么地方？
?。病⑻岢鰡栴}，續(xù)編故事。
?、?小兔到學校，猴子摘桃子都要過獨木橋，他們會怎么過橋？
?、?以四人小組為單位續(xù)編故事。
?。场⑿〗M派代表上臺交流。
⑴ 在交流過程中引導學生想象：小猴，小兔會怎么想？怎么說？怎么做？
?、?鼓勵學生想象過橋的多種方法。
第五題：我會讀
?。薄⒊鍪菊n文插圖，學生觀察，說說圖上的'內(nèi)容。
２、課文有一首描寫了這幅圖的景象，請小朋友讀讀。
⑴ 要求借助拼音讀準兒歌。
⑵ 你讀懂了什么？還有什么不明白的？
３、質(zhì)疑解疑：先讓學生談理解，并提出不明白的問題，再請小朋友幫助理解有困難的同學。（根據(jù)學生的理解，適時地讓學生上臺，看圖指出“紅色的蝴蝶”，“黃4534535aaa色的小鳥”）
４、指導朗讀，背誦。
５、擴展活動。說一說：秋姑娘發(fā)來了什么電報？（想象電報的內(nèi)容）
第三課時
〖教學目標〗
系統(tǒng)復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，能區(qū)分形近字母。
〖教學過程〗
第六題：我會讀
復習聲母，韻母，整體認讀音節(jié)。
?。薄⑵匆衾吓笥延趾臀覀円娒媪?，誰能準確叫出這些老朋友的名字？請小朋友開火車讀。
?、?出示聲母讓學生認讀，認讀后想一想，這些都是什么？（聲母）
?、?出示形近的聲母讓學生辨析比較。
b——d p——q f——t 編兒歌記憶字形。（如：左下半圓ddd；右下半圓bbb；右上半圓ppp；手舉傘柄ttt；手拄拐杖fff。）
做動作記住字母形狀。（如：老師說b，學生就用右手往下壓。老師說p，學生就用右手往上頂。）
動手擺一擺，讀一讀。用半圓的紙片和牙簽讓學生動手擺一擺，每擺完一個字母，就讀出字母的音。
?、?出示音近的聲母讓學生認讀，要求發(fā)音準確。（zh z 、 ch c 、 sh s 、 n l )
?。病⒆鲇螒颍赫遗笥?。如：學生說一詞語“白云”，手中拿白云，你的朋友在這里。
?。场U展活動：
?、?做游戲，找朋友：
用繩子在地上圍一個大圓圈，一部分學生舉聲母卡片在圈外。大家一起跳找朋友的舞蹈。跳完一曲，看看音節(jié)，然后一起拼讀兩遍。若聲母和韻母不能組成音節(jié)。
⑵ 拼讀音節(jié)：
教師可根據(jù)班級實際拼音掌握情況自行設計。
小學一年級漢語拼音教案模板2
一、教學目標
1、認讀6個單韻母和10個聲母。
2、能比較形近的聲韻母，并抄寫。
3、看圖拼讀音節(jié)，會把音節(jié)和相應的事物聯(lián)系起來。
4、認讀鞏固學過的字。
二、教學重難點
1、區(qū)分比較形近聲韻母的音和形。
2、鞏固學過的生字。
三、教學時間2課時
第一課時
一、讀字母。
1、學生自由讀字母，要讀準每個字母的音。
2、同桌互讀，如果讀對了，獎他一顆五角星。
3、小組開"火車"比賽認讀。
比一比哪組讀得又準又快。
二、比較并抄寫形近的聲韻母。
1、集體認讀，注意讀準音。
2、四人小組，選擇一組字母，找出它們的相同點和不同點。
比一比哪個小組的發(fā)現(xiàn)多。
?。?）b___d
相同點：由半圓和豎組成，都占上格和中格。
不同點：前者右下半圓，先寫豎，再寫半圓。
后者左下半圓，先寫半圓，再寫豎。
兒歌鞏固：右下半圓bbb，左下半圓ddd。
（2）f___t
相同點：橫寫在二線下方。
不同點：f，右彎豎。
t，豎右彎。
兒歌鞏固：一根拐棍fff，一個傘把ttt。
（3）n___m
不同點：m比n多個左彎豎。
兒歌鞏固：一個門洞nnn，兩個門洞mmm。
（4）u___ü
不同點：ü比u多兩點。
兒歌鞏固：u上兩點ü。
3、游戲"變變變"。
老師說前半句，學生猜字母，猜對者學生擊掌表揚。
4、對比書寫，邊抄邊小聲讀字母。
第二課時
一、看看讀讀。
1、看看圖，你知道圖上都畫了什么嗎？
2、自由拼讀音節(jié)。
3、指名讀。
二、認認連連。
1、看看圖上畫了哪六種動物？你認識嗎？
2、現(xiàn)在它們迷路了，想請同學們替它們找到回家的路，同學們能幫忙嗎？
小動物的.家上都有名字，只要你把動物和相應的音節(jié)連起來，它們就能到家了，
3、學生自由拼讀音節(jié)，連線，教師巡視，找出一份全對的連線。
4、集體訂正。
四、鞏固生字。
1、小動物為了感謝咱們，送咱們一籃水果，只要你讀出水果上的字，這又香又甜的果子就歸你了。指名讀。
2、請拿到果子的同學起來，這些果子也有好朋友。誰和誰是一對好朋友，可以連成一個詞？
能連成詞的兩位同學帶著果子上臺，帶領大家讀。
小學一年級漢語拼音教案模板3
第一課時
教學目標：
１、比較形近的韻母．
?。病㈧柟唐匆艉蛯W過的字．
教學重難點：辨析形近的復韻母，鞏固拼音的方法和識字．
教具：字母卡片 小黑板
教學內(nèi)容：
一、檢查復習
抽讀卡片：i、e、u、r、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、er.
二、新課
﹙一﹚第一題：我會讀．
１、出示小黑板：ieeiIuieier
﹙１﹚學生自瀆．
﹙２﹚同桌互讀．
﹙３﹚抽讀．
２、引導學生說是怎么記住這ei６個形近復韻母的
﹙二﹚第二題：我會連．
１、出示小黑板．﹙第二題的內(nèi)容﹚
﹙１﹚先看看圖上畫的是什么．
﹙２﹚拼讀音節(jié)．﹙遇到整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)在書上打上記號﹚
﹙３﹚在看懂圖意，拼準音節(jié)的基礎上，用線連一連．
２、指名板演．
３、齊讀音節(jié)
﹙三﹚第三題：我會認．
１、看書讀詞語．
２、同桌交流，說說哪些是讀輕聲．
?。场M著讀一讀，想一想每排有什么相同點．
４、檢查
﹙１﹚回答問題．
﹙２﹚用卡片開火車讀．
﹙３﹚指名讓學生把卡片分類．
三、：這節(jié)課我們復習了一些什么內(nèi)容？
第二課時
教學目標：１、讀兒歌拼圖
?。病⑴囵B(yǎng)學生動口動手的.能力．
教學重難點：拼準音節(jié)
教具：小黑板 字母卡片
教學過程：
一、復習
?。薄⑵醋x音節(jié)：chū、hái、lái、xiǎo、tiáo、wěi.
２、整體認讀音節(jié)：zhí、shì.
二、新課
?。薄⒎瓡x兒歌．
﹙１﹚自由拼讀，把會拼的音節(jié)畫出來，拼準音節(jié)的音．
﹙２﹚試著把音節(jié)連起來讀一讀．
?。病⒊鍪拘『诎?/p>
﹙１﹚指名讀．
﹙２﹚教師帶讀．
﹙３﹚說說三條直線可以拼出什么？﹙小鴨 小雞 小兔﹚
３、探究活動．﹙小組合作，看看還能拼出什么﹚
三、：這節(jié)課我們合作拼了什么？
小學一年級漢語拼音教案模板4
教學目標
1.讀準聲母b、p，能正確熟練地書寫。
2.學習拼音音節(jié)，能準確拼音b、p與單韻母組成的音節(jié)。
3.感受學拼音的樂趣。
重點難點
學習拼讀音節(jié)。
教學準備
拼音示教板，拼音卡片。
教學過程
一、復習(5)
1.認讀卡片b、p。
2.回憶b、p的發(fā)音方法。
二、學習拼音方法(20)
1.認識音節(jié)。以b－ɑ→bɑ為例，聲母b和韻母ɑ碰出了音節(jié)bɑ。
2.學習拼音方法。
(1)結(jié)合介紹拼讀方法，老師作拼拼讀示范，并用口訣拼讀要領。
(2)老師教讀。
(3)學生練讀。
(4)教師檢查。
3.用以上方法練習其它音節(jié)。
充分利用卡片，引導學生在游戲中學習，如：找朋友、打電話、摘蘋果、爭獎章等。教師注意點撥，將發(fā)音方法韻含其中。
三、完成課后練習“讀讀連連”(10)
1.看圖，圖上畫了什么？
2.老師以一組為例，點撥帶調(diào)音節(jié)的'拼讀方法。
3.學生嘗試拼讀，老師相機指導。
4.完成連一連，再次練讀。
四、鞏固練習(5)
學生重新拼讀學過的音節(jié)。
五、布置作業(yè)(5)
抄寫本節(jié)課學的音節(jié)。
板書設計
b－ɑ→bɑp－u→pu
bɑbopɑpo
bibupipu
教后感
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