下面是范文網(wǎng)小編收集的精品美術(shù)教案模板4篇，以供參考。
精品美術(shù)教案模板1
課題：畫下美好的每一天(日記畫)
教學(xué)目的
通過畫日記畫，鍛煉學(xué)生的觀察、記憶 和形象表達(dá)能力，養(yǎng)成勤觀察、常思考、多動筆的良好習(xí)慣。同時在技法上鞏固線描畫的表現(xiàn)方法。
作業(yè)要求
用線條畫畫一幅日記畫，記下你一天中最深刻的見聞和感受。
課前準(zhǔn)備
一、教師準(zhǔn)備日記畫作品的幻燈片及公園、游樂場、馬路、家庭等有關(guān)場景的圖片，學(xué)生日記數(shù)則。
二、學(xué)生備好作業(yè)用的黑色墨水筆或簽字筆。
教學(xué)過程
第 一 節(jié)
一、引入新課。
提問：“語文課有沒有教寫日記?怎樣寫?”指定學(xué)生回答后，選讀一兩則日記，然后再問：“能不能用繪畫的形式寫日記?”
二、講新課：
1．講解課文，重點講解“日記畫的內(nèi)容”。
提問：“說說你一天中感受最深的趣聞樂事。再講出人、物及場景的形象特征?！?/p>
2．說明日記畫的表現(xiàn)形式——線條畫。指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，再放映學(xué)生作品的.幻燈片，讓學(xué)生理解日記畫有以下特色：
?、佼嫷膬?nèi)容(主題)。
?、谧髡咴鯓佑镁唧w形象、環(huán)境道具來表達(dá)這一內(nèi)容(主題)?
②具體細(xì)節(jié)的刻畫。
?、芫€的疏密處理。
?、迣懮习灼?、星期、天氣或簡短的文字。
三、學(xué)生作業(yè)：
先寫一段日記，然后根據(jù)日記的內(nèi)容畫一幅日記畫：
1．以人物活動為主的，可先畫人物，再補(bǔ)背景。以景物為主的，先畫景物，再補(bǔ)人物。
2．先畫出大體構(gòu)圖和形象，再添加細(xì)部，注意線條組織的疏密關(guān)系，細(xì)節(jié)的刻畫要具體，不要概念化。
3，作業(yè)用兩節(jié)課時間完成。這課完成鉛筆稿。
第 二 節(jié)
一、講評上一節(jié)課的情況，出示內(nèi)容表達(dá)較好的學(xué)生作業(yè)草稿，引發(fā)其競爭意識。
二、講解調(diào)整，充實畫面的處理辦法。
三、學(xué)生用黑色水筆勾線，繼續(xù)完成作業(yè)。
四、講評：抓住日記畫方法簡便，表達(dá)清楚，圖文一致的特點進(jìn)行講評。
精品美術(shù)教案模板2
設(shè)計意圖：
《幼兒園教育綱要》在藝術(shù)教育活動中的培養(yǎng)目標(biāo)明確規(guī)定培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗。在實際教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對身邊的色彩非常感興趣，尤其是大班幼兒除了興趣外還產(chǎn)生了想嘗試、研究色彩的欲望。一次在色彩活動中，小朋友問我這樣一個問題：老師，我為什么一看到藍(lán)色就想到大海？我都想去大海了。基于孩子們這種奇妙的感覺，我參考教材設(shè)計了本次活動。讓孩子們在顏色的海洋里展開想象的翅膀盡情創(chuàng)作。
活動目標(biāo)：
1、通過讓幼兒感知顏色從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)色彩的奇妙魅力。
2、根據(jù)色彩的變化創(chuàng)作出富于想象的作品。
3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
范畫多幅（成品、半成品）、各色水粉顏料、玻璃板、刮畫紙、刮畫筆、兩個區(qū)域（一個壓畫區(qū)、一個添畫區(qū)）
活動重點：發(fā)現(xiàn)色彩變化，感知色彩魅力培養(yǎng)幼兒對美術(shù)興趣。
活動難點：
用壓畫法和刮畫法的巧妙結(jié)合能夠創(chuàng)作出賦予想象的美術(shù)作品。
活動過程：
1、出示紅色紙板，提問：這是什么顏色?你們看到紅色的時候你會想到什么？
出示藍(lán)色紙板，提問：這是什么顏色？你們看到藍(lán)色的時候你又會想到什么？
出示綠色紙板，提問：這是什么顏色？你們看到綠色的時候你會想到什么？
師說：色彩真是很奇妙，不同的色彩會給人不一樣的感覺，讓人想到許多美麗的畫面。
2、教師演示
在一塊玻璃板上倒上各種顏色，輕輕地攪拌使它們交織在一起，然后上面蓋上一張紙，用手輕壓紙面。（邊做邊講解做法）
師提問：各種顏色都是神奇的魔術(shù)師看看它們給大家變出了什么？
輕輕的掀開畫紙請大家欣賞。
師提問：色彩魔術(shù)師給大家畫出的`是什么呢？（教師啟發(fā)幼兒回答，根據(jù)想象添畫成具象的圖形，并起一個好聽的名字）
3、出示準(zhǔn)備的范畫，請幼兒欣賞。
這里是老師昨天壓出的一幅畫，看看它像什么，再添加點什么？并給范畫起一個好聽的名字。出示創(chuàng)作好的范畫。（范畫三幅以上）
師：這些色彩真是太奇妙了，這種作畫方法也非常有趣，大家想不想也來嘗試呢！
4、提出要求
1）選擇顏色時要注意衛(wèi)生，不要弄到外邊。
2）將壓好的畫平端到添畫區(qū)晾干，添畫時要采用刮畫的方法。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（播放輕音樂）
教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。對能力稍差的幼兒給予幫助。
6、（添畫區(qū)）教師：請小朋友仔細(xì)觀察自己印出的圖案，想象添畫成漂亮的小作品，然后在豐富自己的畫面。給自己的作品起一個好聽的名字。
7、總結(jié)、評析作品
教師請小朋友介紹自己作品的名字（能力弱的幼兒大家?guī)椭鹈郑?，然后請小朋友說說自己最喜歡哪個作品，喜歡的理由。
8、作品欣賞
電視觀看、欣賞抽象派的代表人物“梵高、畢加索”的代表作品。
活動延伸：
把幼兒的作品粘貼出來，布置成“色彩中的秘密”作品展。
效果分析：
本次教學(xué)活動，緊貼大綱、幼兒教材。充分的展現(xiàn)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)形式新穎、語言簡潔明了，又不失孩子們的童真、童趣，吸引幼兒，充分的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
不足之處是在添畫時工具筆太細(xì)了，幼兒刮畫時不易表現(xiàn)，最好采用粗一點的刮畫工具。
精品美術(shù)教案模板3
活動目標(biāo)：
1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。
3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5.愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備會使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。
2.材料準(zhǔn)備
①教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。
?、谟變河貌牧希骸肚榫皠?chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入教師打扮成"春姐姐"，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
指導(dǎo)語："春姐姐"來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？
小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語："春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？
2.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角"中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點畫花朵的方法。
指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？
3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第2頁，鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"進(jìn)行自由創(chuàng)作。
指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！
2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī)。
3.播放歡快的.音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞評議
1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。
2.集中展示幼兒作品，重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。
活動反思：
此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之，本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。
精品美術(shù)教案模板4
問題提出
漫畫的功能有哪些？
教學(xué)目的
1、了解漫畫的不同特點、功能和種類，學(xué)習(xí)如何選材立意以及漫畫表現(xiàn)手法等。
2、通過漫畫創(chuàng)作，提高想象力和創(chuàng)造力。
3、學(xué)生經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，欣賞、討論等學(xué)習(xí)過程，了解漫畫的基本知識和表現(xiàn)方法。
4、增加審美情趣，提高審美情趣，提高審美素質(zhì)；能體會藝術(shù)來源于生活的.道理。
過程設(shè)計
一、激趣導(dǎo)入：
欣賞圖片
二、探究體驗：
1、結(jié)合漫畫作品與課本解釋漫畫：漫畫是一種來自于生活的藝術(shù)，漫畫家在生活中觀察體味，尋找要表現(xiàn)的內(nèi)容，并以幽默夸張、寓意、諷刺等手法進(jìn)行表現(xiàn)。
2、漫畫的功能有哪些？課本的圖片都運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法，你還知道哪些表現(xiàn)方法?
教師根據(jù)學(xué)生的回答，結(jié)合課本圖片，向?qū)W生做系統(tǒng)的介紹漫畫知識。
?。?）、立意：
結(jié)合課本圖片邊舉例邊分析，漫畫來源于生活。
如何立意：正確、明確、深刻。
?。ǎ玻?、漫畫的功能有諷刺、歌頌、傳播、娛樂等功能。
表現(xiàn)手法：
教師提示學(xué)生一幅畫往往是由幾種表現(xiàn)手法構(gòu)成。
（3）、文字作用：使畫面主題更明確、深刻。
教師：
對于“無題”漫畫進(jìn)行分析:換面一斤把意思表達(dá)清楚了，不設(shè)題目反而含蓄幽默。
三、學(xué)生創(chuàng)作：
教師輔導(dǎo)注意學(xué)生的差異性，表現(xiàn)形式多樣。
四、成果展示：
采取班級畫展形式展示，重點落在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上。
板書設(shè)計：
3、漫畫與生活
表現(xiàn)形式：單幅表現(xiàn)手法：諷刺、歌頌、娛樂、組成部分：漫畫
多幅宣傳、夸張、巧合文字
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