小班滑滑梯教案12篇滑滑梯安全教案

時間：2024-05-25 09:14:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小班滑滑梯教案12篇滑滑梯安全教案，供大家參閱。

小班滑滑梯教案12篇滑滑梯安全教案

小班滑滑梯教案1

　　活動目標：

　　1、模仿幾種有趣的運動，積極參與活動，體驗運動的快樂。

　　2、知道運動能使人健康。

　　活動準備：

　　1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

　　2、幼兒掌握兒歌《動起來》。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　播放《我愛洗澡》，教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。

　　二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢

　　——小朋友，你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？

　　——引導幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。

　　——剛才兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作）

　　三、拓展兒歌內容，通過模仿不同動物的運動方式，充分鍛煉身體的不同部位

　　走一走：引導幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢。

　　——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)）你還會學哪些小動物走？它們是怎樣走的？（引導幼兒充分的表達，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作）

　　——教師要適時的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導幼兒一起學做。（根據(jù)幼兒模仿的動物特點，配上恰當?shù)囊魳罚蕴岣哂變哼\動的樂趣。）

　　跳一跳：引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。

　　——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？

　　——還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導幼兒創(chuàng)造性模仿，根據(jù)幼兒不同的跳躍能力，引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習）

　　飛一飛：引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

　　——兒歌還說誰會飛？

　　——你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂。）

　　——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢！你還知道它們有什么本領？

　　爬一爬：引領幼兒進行全身鍛煉。（引導幼兒學動物）

　　教師小結：動物們的本領可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學得也很像。

　　四、對幼兒進行健康教育，結束活動

　　——哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?/p>

　　——對了，因為我們剛才又走又跳又爬，做了那么多運動！你們玩的高興嗎？

　　——小朋友，常做運動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運動?。?/p>

　　——聽，這是誰走來了？（播放《走路》音樂，教師帶領幼兒表演，結束活動）

　　幼兒園小班健康教案――小貓學本領

　　一、游戲目的

　　1、通過練習，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

　　2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。

　　3、通過活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

　　二、游戲準備：

　　１、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

　　2、錄音機、磁帶。

　　三、游戲過程：

　　〈一〉開始部分：

　　1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

　　2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　〈二〉基本部分：

　　1、小貓練本領：

　　（1）導語：小貓已經(jīng)長大了，該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領多。

　　（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。

　?。?）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

　　2、游戲：“小貓釣魚”

　　（1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發(fā)。

　?。?）在游戲過程中，鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

　　〈三〉結束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

　　幼兒園小班健康教案：好玩的彩綢

　　活動目標

　　1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

　　2、依據(jù)不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

　　活動準備

　　紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程

　　（一）熱身運動：快樂小司機

　　[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱耗７虏淋嚒㈤_車、摁喇叭、轉彎等動作。）

　　[師]公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

　?。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變

　　1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

　　[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

　　2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀

　　[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）

　　3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

　　[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

　　（三）自由探索：彩綢真好玩

　?。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。）

　　1、[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？

　　2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）

　　3、[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）

　　[師]哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）

　　[師]大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

　?。ㄋ模┓潘烧?/p>

　　[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！

小班滑滑梯教案2

　　活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　小兔頭飾若干，照相機。

　　活動過程：

　　給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

　　導入活動，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽：今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。

　　小結：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范。然后再請幼兒示范。

　　人多的時候應該怎樣玩滑梯？

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

　　(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

小班滑滑梯教案3

　　活動分析：

　　滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么?都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調，在玩的過程中幼兒的自保護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導致意外事故的發(fā)生。因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《歡樂滑滑梯》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗，輕松學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規(guī)則意識。

　　活動目標：

　　1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

　　2.在玩滑梯的時候能夠輪流和等待，和同伴友好的游戲，培養(yǎng)初步的安全意識。

　　3.積極參與活動，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

　　活動難點：培養(yǎng)初步的安全意識。

　　活動準備：

　　1.幼兒已有玩滑梯的相關經(jīng)驗。

　　2.玩滑梯視頻。

　　3.歌曲《滑滑梯》flash。

　　活動過程：

　　一、談話討論，梳理經(jīng)驗。

　　教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。

　　“寶寶們喜歡玩滑梯嗎?”“你是怎樣玩滑梯的?”

　　二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗。

　　通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。

　　1.幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

　　(1)“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”

　　教師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。

　　(2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險?”

　　(3)“玩滑梯時要怎樣保護自己呢?”

　　教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

　　2.觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學唱歌曲。

　　“有一首歌曲就是關于滑滑梯的，們一起來學學吧。”

　　三、實踐體驗，提升經(jīng)驗。

　　“剛才們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

　　教師小結：今天們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。

小班滑滑梯教案4

　　活動目標：

　　1、理解兒歌大意，能描述從滑滑梯上滑下來的感覺。

　　2、認讀字詞：滑梯、爬，感受“爬“的字義，學習使用“爬”。

　　3、培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、大范例

　　2、錄音機

　　3、磁帶

　　4、字卡

　　活動過程：

　　一、談話導入激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？你們平時是怎樣玩滑滑梯的呢？（引導幼兒相互說說自己是怎樣玩滑梯的）

　　教師小結

　　老師這里也有小朋友在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么玩的？

　　二、引導幼兒觀看圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　圖上有什么？小朋友在玩什么？

　　圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的？

　　這是什么樣的滑梯？誰正在上滑梯？

　　他們怎樣上滑梯，是不是很著急互相擠推？

　　誰正在往下滑，撇撇是什么表情，為什么這樣高興？

　　三、學習兒歌。

　　今天老師就來和小朋友一起學習兒歌。

　　先聽老師讀一遍

　　提問：

　　兒歌的名字叫什么？

　　出示字卡滑滑梯，引導幼兒認讀。

　　兒歌里講到了什么？

　　玩滑梯的時候，感覺上滑梯的時候像什么？從滑梯上滑下來的時候像什么？

　　玩滑滑梯的時候怎樣才能做到不著急？為什么滑滑梯的時候不能著急？如果你推我擠會有什么危險？

　　上滑梯好像什么？

　?。ǔ鍪咀挚ㄅ溃┗聛砗孟褡裁?？(出示字卡“飛機”)。

　　四、引導幼兒跟著錄音學念兒歌。

　　老師播放錄音，引導幼兒跟著錄音一句一句的學念兒歌。

　　請幼兒跟著老師學念兒歌。

　　活動延伸：

　　下課后請幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小朋友的快樂！

小班滑滑梯教案5

　　活動目標：

　　1、初步熟悉音樂旋律，能聽辨長短不同的滑音，并用滑滑梯動作表現(xiàn)。

　　2、在圖片及老師的語言提示下，嘗試聽音樂做相應動作。

　　3、樂意與同伴共同表演滑滑梯，體驗與同伴間進行身體游戲的快樂。

　　活動準備：圖片、音樂，有滑滑梯的經(jīng)驗

　　活動過程：

　　一、導入活動，調動幼兒已有經(jīng)驗。

　　小朋友們，你們玩過滑滑梯嗎?你們都玩過什么樣的滑梯呢?

　　二、聽音樂念兒歌，熟悉音樂結構。

　　揚揚在在公園里，走走走走、找找……找到了一個很小的滑梯，他“嗚”滑了下來，很好玩，于是他又在公園里找一找，他走走走走，找找……真好玩。

　　三、在身體上探索滑梯，掌握基本動作。

　　你的身體上哪里象滑梯，我們一起來玩一玩。

　　四、創(chuàng)編滑梯造型、動作，師生共同游戲。

　　五、與客人老師一起游戲。

小班滑滑梯教案6

　　活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動重難點：

　　幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1.小猴子飾若干，照相機。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┕适聦搿缎『镒踊荨?/p>

　　1.老師講故事

　　2.提問：老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

　　（二）角色扮演

　　給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

　　導入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。”

　　1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。

　　小結：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

　　2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？

　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

　　(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

　　活動反思：

　　滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

小班滑滑梯教案7

　　活動目標

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4.知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準備

　　1.小兔、小貓胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程

　　1.導入活動，激發(fā)興趣。

　　兔媽媽：“今天天氣真好，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好嗎?看，那是誰?他們在干什么?”

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)

　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)

　　小結：小朋友說的真棒，玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。

　　從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，(www.)兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.結束活動

　　幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

小班滑滑梯教案8

　　活動目標：.

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

　　活動重難點：

　　幼兒學會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識。

　　活動預備：

　　1.小猴子飾若干，照相機。

　　活動過程：

　　(一)故事導入《小猴子滑滑梯》

　　1.老師講故事

　　2.提問：老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?＇

　　(二)角色扮演

　　給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

　　導入活動，激發(fā)愛好。小猴子媽媽：今日天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。＇

　　向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結：訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。

　　2.人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

　　3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)小猴子媽媽：剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

　　(2)小猴子媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀看，留意小兔寶寶們的平安。

　　活動反思：

　　滑梯是小伴侶們喜愛的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、平安的滑滑梯，當他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危急。此活動讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

小班滑滑梯教案9

　　設計意圖：滑梯是小朋友最喜歡玩的大型玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全地滑滑梯，當他們來到滑梯前的時候，都會興奮不已，有時甚至爭著、搶著上滑梯，往往會造成一些危險。因此，我們設計了一系列活動，讓孩子們學會正確滑滑梯，并制定了一些規(guī)則，引導幼兒學會人多的時候依次排隊滑滑梯，做一個小小文明人。

　　活動一：正確安全滑滑梯

　　活動目標

　　1.學會用正確的方法滑滑梯。

　　2.初步養(yǎng)成安全意識。

　　活動準備

　　1.知識準備：兒歌《滑滑梯》(附后)。

　　2.材料準備：小雞頭飾每人一個，卡紙剪成的“小蟲子”若干，兩個可以移動的小滑梯，一塊草地(自然草地、地毯均可)。

　　活動過程

　　1.教師扮演雞媽媽，小朋友扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶去草地玩。

　　雞媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你一起到草地上去捉蟲子，好嗎?(師幼邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)

　　雞媽媽：孩子們，你們看，這兒有一座山呢，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬山嗎?(請一個小朋友試著滑滑梯)

　　雞媽媽：孩子們，你們看他滑得好不好啊?他是怎么滑的?(教師根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導，如果哪個地方滑得不夠好，就再請一個小朋友去滑，最后進行總結。)

　　雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上去的時候，要兩只手扶好樓梯兩邊的把手，眼睛看好樓梯，一層一層地往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下來，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再慢慢滑下來。

　　2.雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山嗎?我們現(xiàn)在一個接著一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況，引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　3.雞媽媽：孩子們，我們安全地過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。

　　4．雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家，路上有另一個小滑梯。)

　　雞媽媽：孩子們，你們看，回家的路上又有一座山呢，你們能安全地爬過山嗎?怎樣爬才最安全呢?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)

　　雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山啊，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢地爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。)

　　雞媽媽：孩子們，你們真棒，一個個都安全地爬過了這座山，我們一起回家吧。

　　附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯／你先我后別著急／上去好像爬高山／爬了一級又一級／下來好像坐飛機／忽忽悠悠落到地。

　　活動二：依次排隊不擁擠

　　活動目標

　　1.知道許多人一起玩滑梯時，要依次排隊玩。

　　2.養(yǎng)成初步的規(guī)則意識，學做小小文明人。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備：課前帶領幼兒滑滑梯，體驗人多時滑滑梯的感覺。

　　2.材料準備：歌曲《滑滑梯》VCD(歌詞附后)，幼兒滑滑梯錄像片段，照相機等。

　　活動過程

　　一、談話導入

　　師：老師在幼兒園里看見有一些小朋友在滑滑梯，就把他們玩的樣子錄下來了，我們一起來看一看吧。(播放錄像：小朋友玩滑梯的時候擠在一起，爭搶著玩。)

　　師：電視里的小朋友這樣滑滑梯，你喜歡嗎?為什么?我們應該怎樣玩才對呢?

　　二、欣賞歌曲

　　師：今天老師還帶來一首關于滑滑梯的歌，老師很喜歡這首歌，讓我們一起來聽一聽歌里唱了些什么。

　　師：①歌里唱了些什么?②我們小朋友懂得了應該怎樣玩滑梯了嗎?

　　師小結：玩滑梯時如果人多，要先排好隊，再一個跟著一個依次滑，不擁擠，不推拉。

　　三、試玩滑梯

　　師：小朋友們都知道應該怎么做了，那么現(xiàn)在我們就一起去玩滑梯吧，比比哪些小朋友能夠管好自己，做個小小文明人。老師要給小朋友們拍照片喲。

　　1.老師帶領幼兒到戶外活動，一邊走一邊唱《滑滑梯》歌曲。

　　2.幼兒滑滑梯．教師觀察并提醒幼兒滑滑梯時要依次玩耍不擁擠，做一個講文明的人。

　　3.抓住小朋友遵守規(guī)則或不守規(guī)則的瞬間，用照相機拍下來。

　　四、觀看照片(小朋友玩1O分鐘左右，一起回教室看照片)

　　師：剛才小朋友玩滑梯的時候，有的表現(xiàn)很好，有的就不太好，我們來看一看大家玩滑梯的樣子吧。

　　師：你喜歡照片里的誰?為什么?

　　師小結：×××等小朋友滑滑梯的時候能夠安靜地排好隊，不擁擠也不推拉，一個接著一個滑滑梯，這樣真好，我真喜歡。

　　五、活動延伸

　　師：小朋友想想看，還有哪些地方、做什么事的時候需要依次排隊、不擁擠呢?(喝水的時候、上下樓梯的時候、蕩秋千的時候、搖搖馬的時候、坐汽車的時候……)

　　附歌曲《滑滑梯》歌詞：排好隊，滑滑梯，滑滑梯。大家不推也不擠，不推也不擠。慢慢上，別著急，啦啦啦啦滑滑梯。

小班滑滑梯教案10

　　活動目標

　　1、欣賞歌曲，感受旋律上下行的特點，能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。

　　2、創(chuàng)編滑滑梯的動作，并樂于表現(xiàn)。

　　3、懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)則

　　活動準備

　　1、小朋友的書我們都是好還子

　　2、積木或紙盒硬紙板達成滑滑梯；小動物玩偶四個

　　活動過程

　　一、造滑滑梯

　　1、出示積木或紙盒硬紙板，引導幼兒數(shù)數(shù)有幾塊。在數(shù)的同時，搭成樓梯造型

　　2、看看，變成什么？（引導幼兒觀察，樓梯往上走，越來越高；往下走，越來越低）

　　3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑梯

　　二、欣賞音樂《滑滑梯》

　　1、欣賞一遍，請幼兒說說聽了音樂的感受

　　2、再播放音樂一遍，教師和著音樂節(jié)拍，出示四個小動物，排好隊伍，小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？（排成整齊的隊伍）

　　3、根據(jù)音樂，教師演示小動物滑滑梯。現(xiàn)在，他們要一個接著一個滑滑梯。（八個小節(jié)為一個樂句，每個樂句演示一個小動物滑滑梯，前四小節(jié)爬樓梯，后四小節(jié)滑下來，感受音樂旋律的上行和下行）

　　4、再次聽音樂，請幼兒看教師演示小動物滑滑梯，用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯

　　5、討論：小動物是怎么排隊的？（不推不擠）又是怎么玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下來）

　　三、小朋友滑滑梯

　　1、身體滑滑梯。傾聽音樂，每個樂句的前四小姐高抬腿（將推當做滑梯），后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。

　　2、小手滑滑梯。傾聽音樂，引導幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節(jié)爬，后四個小節(jié)滑。

　　四、結束

　　滑滑梯真好玩，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊，滑滑梯是不是不推不擠，慢慢爬，滑下來。

小班滑滑梯教案11

　　活動目標：

　　1.在滴色和添畫中，感知畫面的變化。

　　2.愿意參加玩色活動，體驗玩色的樂趣。

　　3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　1.紅、黃、藍等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里，鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。

　　2.電視機、視頻轉換儀。

　　活動過程：

　　一、兒歌導入

　　1.帶領幼兒邊念兒歌邊做動作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，一個一個排好隊，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來。

　　2.指導語：我們剛才玩了什么?顏色寶寶也想來滑滑梯呢，瞧!這是什么顏色?(認識紅、黃、藍、綠四種顏色。)

　　二、觀察體驗

　　1.教師滴色示范。

　?、龠吥顑焊柽吺痉兜紊攦焊枘畹?上去好像爬高山"時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎?。(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)

　?、陔S機提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!

　　2.幼兒滴色體驗。

　　請一位幼兒上來滴色，重點指導顏色寶寶站的位置。

　　三、嘗試操作

　　1.滴色操作。

　?、偬嵝延變侯伾珜殞毾矚g站得高、滑得遠。

　　②引導幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么?

　　2.添畫操作。

　?、俪鍪久藓灒好藓灴吹筋伾珜殞毻娴幕葸@么有趣，它也要來做游戲了。你們猜，它會在上面變什么呢?(引導幼兒大膽猜測并講述。)

　?、谡堄變河妹藓瀬碜兡g。

　　四、交流分享

　　想象活動：你變出了什么?

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。