下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)足球的教案2篇(關(guān)于足球教案)，供大家賞析。

有關(guān)足球的教案1

　　第一課時

　　教學(xué)目的

　　1． 能正確、流利地朗讀課文。

　　2． 學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認(rèn)識2個偏旁部首。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書。

　　教具：

　　掛圖、生字卡片

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？

　　2．對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。

　　板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　1． 借助拼音自讀課文。

　　2． 再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通。

　　3． 檢查自學(xué)效果。

　　⑴（出示生字詞）。

　?、谱约鹤x讀詞語，哪些生字的.字音值得注意？

　?、钦?，指名讀：開火車讀，齊讀。

　　4．（出示長句子）

　?、耪l能來讀讀這個句子？你是怎么停頓的？

　?、浦笇?dǎo)讀句子。

　　5．文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。

　　6．指名分段朗讀課文，師生評議。

　　7．齊讀課文。

　　三、教學(xué)生字

　　1． 出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。

　　2． 教學(xué)“示字旁”、“巾字底”，兩個偏旁的“豎”不同。

　　3． 自學(xué)課后筆順表，并描紅。

　　4． 反饋：檢查“運(yùn)、帶”的筆順。

　　5． 指導(dǎo)寫字。

　　6． 師范寫生字，生描紅、臨寫。

　　第二課時

　　教學(xué)目的

　　1． 有感情地朗讀課文。

　　2． 通過學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運(yùn)動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文。

　　教具：

　　錄像片、生字卡片

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1． 抽讀生字卡片。

　　2． 給“紀(jì)、?！睌U(kuò)詞。

　　二、新授

　　1． 自讀第1自然段。

　?、抛x完之后，你知道了什么？

　?、啤澳昙o(jì)一大把”是什么意思？

　?、驱R聲有感情朗讀課文。

　　2． 自讀第2自然段。

　?、艦槭裁醋闱虻哪昙o(jì)一大把呢？

　?、普l通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時候？

　?、亲闱蚰敲达L(fēng)行全世界，原來可是我們祖先發(fā)明的，你想說什么？

　　3． 指名朗讀第3自然段。

　　⑴課文告訴了我們什么？

　　⑵你能感受到足球是最流行的運(yùn)動嗎？說說看。

　　⑶為什么足球能給人們帶來歡樂呢？

　　三、總結(jié)課文

　　1． 指名讀得最好的3個學(xué)生讀課文。

　　2． 你能做個足球，向別人介紹一下自己嗎？

　　3． 指名介紹，評析。

有關(guān)足球的教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲

　　2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛運(yùn)動、關(guān)注健康，養(yǎng)成開朗樂觀的生活態(tài)度

　　3、逐步提高欣賞音樂的要求，要求能分辨樂曲的主題及其特點(diǎn)。學(xué)習(xí)fa si兩個音，并將所學(xué)的八個音綜合起來鞏固認(rèn)知并能初步運(yùn)用。

　　教學(xué)過程：

　　一、律動《健康歌》。

　　二、教學(xué)過程。

　　1、師：同學(xué)們，看(拿出足球)，足球有世界第一運(yùn)動的美稱。誰知道足球的起源地?

　　生：美國、歐洲…

　　評價：這個問題有點(diǎn)生硬，應(yīng)該讓學(xué)生先看看視頻，然后從視頻上發(fā)現(xiàn)問題。

　　2、師：讓我們自豪的是足球的起源地是"中國"。同學(xué)們，你們都看過球賽嗎?說說踢球的技巧都有哪些?

　　學(xué)生回答。(傳球、鏟球、倒鉤、頂球等)

　　評價：這一點(diǎn)也是像在灌輸孩子，應(yīng)該讓問題更游戲化，在后面的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)引出。

　　3、師：剛才同學(xué)們說得非常好，下面我們一起來欣賞精彩的球賽場面。(播放動畫片《足球小子》，摘取其中展示踢球技巧的片段)。

　　生：學(xué)生觀看。

　　評價：這段錄像孩子特別喜歡，是日本動畫片，教案《‘教案’小小足球賽教案》。

　　4、師：誰愿意表現(xiàn)一下剛才你認(rèn)為最精彩的姿勢?

　　學(xué)生到教室中間表演。(學(xué)生積極性很高)

　　5、師：看來同學(xué)們對足球很感興趣，有一首歌表現(xiàn)了一場精彩的球賽，我們一起來聽聽，注意聽歌詞內(nèi)容。

　　播放歌曲。(初聽歌曲)

　　6、師：說說剛才你聽到的歌詞，比一比誰聽得最認(rèn)真，誰最聰明?

　　學(xué)生回答。(注意、射門。球沒進(jìn)，摔了個大跟斗。十號、射門。球進(jìn)了就特別高興哈哈的笑了?！?

　　7、師：同學(xué)們聽得很認(rèn)真，有些詞唱得很快聽不清，讓我們看看歌詞的內(nèi)容吧！

　　出示幻燈片。帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　8、教師范唱將節(jié)奏放慢一些進(jìn)行。

　　9、教唱歌曲。(在初學(xué)時，說唱部分學(xué)生容易喊唱，注意引導(dǎo)學(xué)生情緒保持高昂但不要喊唱。)

　　10、師：剛才同學(xué)們唱得很好，學(xué)得很認(rèn)真。你們覺得哪最難唱，或者是你覺得哪有問題?

　　生：最后一句"哎呀呀呀…還有哈哈哈哈哈…"總是唱不好。

　　11、師：剛才同學(xué)說得這句我認(rèn)為還有很多同學(xué)存在問題，讓我拿出一件秘密武器來把這座城堡攻下好好?

　　學(xué)生一口同聲回答：好！

　　12、將"哎呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀呀，

　　哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈"

　　分解成四部分朗讀，選擇打擊樂器手鼓進(jìn)行伴奏，避免反復(fù)聯(lián)系學(xué)生感到枯燥。

　　13、師：我們完整的將這首歌曲演唱一遍。演唱時要把自己當(dāng)成一名真正的球迷，情緒要隨球賽的進(jìn)行而變化。

　　學(xué)生跟琴唱。

　　學(xué)生跟伴奏帶演唱。

　　男女同學(xué)分組進(jìn)行演唱。(比比哪組同學(xué)積極性高)

　　14、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們通過努力終于用自己的歌聲將這場球賽進(jìn)行到底，我覺得每個同學(xué)都是好樣的，是熱愛我們祖國足球發(fā)展的最好見證，今后中國漫長的足球道路還得有你們這一代接班人，20xx就要來臨，讓我們每一個人都用歌聲為奧運(yùn)祝福，為中國健兒加油！為中國加油！

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