下面是范文網(wǎng)小編整理的2022世界糧食日主題教案3篇(世界糧食日主題班會(huì)教案)，供大家品鑒。

2022世界糧食日主題教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道糧食來之不易。

　　2、懂得要愛惜糧食。

　　3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件：不良費(fèi)糧食。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過談話引出本課主題。

　　·教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來的。）·教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚(yáng)。

　　2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。

　　3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。

　　·教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢？

　　·幼兒討論后回答。

　　4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》，說說誰做得好。

　　·教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。

　　5、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。

　　活動(dòng)反思：

　　進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來說相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

　　在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。

　　兒歌《愛惜糧食》

　　香噴噴的米飯哪里來？

　　白花花的大米做出來。

　　白花花的大米哪里來？

　　金燦燦的稻谷脫出來。

　　金燦燦的稻谷脫出來？

　　農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。

2022世界糧食日主題教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

　　2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

　　3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

　　4、大膽說出自己對(duì)愛惜糧食的理解。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　對(duì)古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　配套的教學(xué)用書，圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師談話導(dǎo)入新課。

　　師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。

　　師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。

　　4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

　　5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

　　師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

　　6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

　　7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

2022世界糧食日主題教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

　　2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象。

　　3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　依據(jù)圖畫，展開合理的想象。

　　教具：

　　投影片課文錄音

　　教學(xué)過程

　　第1課時(shí)

　　一、揭示習(xí)作題目，明確、寫作內(nèi)容。

　　二、明確本次習(xí)作要求。

　　1、指名讀“習(xí)作要求”。

　　2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事》）

　　3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動(dòng)態(tài)的語言、動(dòng)作。）

　　三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？

　　2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？

　　3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說？怎么做？

　?。陕?lián)系的內(nèi)容：（1）門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬六千多斤。）

　　4、小朋友會(huì)怎么說，怎么做？（合理想象）

　　5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體？

　　參考提綱：

　　起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

　?。裕┦虑榘l(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

　　經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)

　　（詳）小朋友：明白道理（說）火，媽媽耐心教育。）

　　結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

　?。裕?/p>

　　四、指導(dǎo)口述圖意。

　　1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。

　　2、指名口述，集體評(píng)議。

　　3、同桌互說互評(píng)。

　　4、指名優(yōu)等生口述，集體再評(píng)。

　　第2課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時(shí)要注意什么？

　　1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

　　2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

　　3、看圖作文要展開合理想象。

　　二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？

　　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　　五、謄抄。

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