幼兒園英語大班教案17篇大班英語活動教案大全

時(shí)間：2022-10-21 15:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園英語大班教案17篇大班英語活動教案大全，供大家賞析。

幼兒園英語大班教案1

　　活動目標(biāo)

　　理解并能聽懂hop draw wash

　　活動準(zhǔn)備

　　卡片望眼鏡

　　活動過程

　　一、問候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　1、律動《l like》

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯，句子

　　三、詞匯導(dǎo)入

　　1、猜猜我在做什么

　　教師單腳跳，問小朋友老師在做什么，引出卡片hop的教讀。再請小朋友和老師在臺上一起跳邊說單詞hop.

　　接下來教師伸出手做出畫畫的動作，引出draw的教讀。最后教師做出洗手的動作，引出wash的教讀。

　　2、游戲操練

　?。?）聽指令做動作請三個小朋友上臺教師分別說出hopdrawwash,小朋友分別做出相對應(yīng)的動作，做對了的小朋友有獎勵。

　?。?）用望眼鏡讀單詞請一個小朋友拿著望眼鏡，教師亮出哪張卡片，小朋友就念出哪張卡片，都念對的得獎勵。

　　四、律動

　　五、今天所學(xué)的`單詞

　　hop draw wash

　　T:Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

幼兒園英語大班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學(xué)說英語"cookie，candy"，并在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點(diǎn)心的英文名稱。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。

　　3、培養(yǎng)小朋友的動手能力和表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

　　2. 準(zhǔn)備糖果，餅干，等實(shí)物

　　3. 黑板，磁鐵

　　活動過程：

　　Step1：Greeting打招呼，

　　Step2:Warm up熱身，逐漸引入氛圍。

　　熱身歌曲：Walking

　　Step3:，引出單詞candy,cookie并復(fù)習(xí)pie, jello，yogurt, chicken

　　重點(diǎn)操練candy,cookie

　　Step4:引入目標(biāo)短語: Smell句型，Eat句型

　　用實(shí)物，操練Smell句型，Eat句型

　　如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　Step5：練習(xí)I say you do 我說你做

　　請幼兒根據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充分理解目標(biāo)句型

幼兒園英語大班教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　在游戲活動中，復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色單詞，學(xué)習(xí)新單詞：purple、pink

　　鼓勵幼兒大膽運(yùn)用已學(xué)過的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用顏色單詞來描述物品。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用新單詞與物品進(jìn)行組合。

　　【教學(xué)流程】

　　復(fù)習(xí)顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

　　復(fù)習(xí)顏色

　　多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復(fù)習(xí)顏色單詞。

　　Red yellow green blue orange black white brown.

　　引出新單詞：purple pink.

　　開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說?？山粨Q色卡再玩一次。

　　翻板游戲：

　　教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。

　　幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽，看看哪隊(duì)贏得的板多。

　　游戲：屋中找玩具

　　教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如：yellow car(黃色的汽車)。

　　幼兒游戲比比誰的反應(yīng)快說得正確。

　　競賽：比比誰的星星多?

　　鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：green house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

幼兒園英語大班教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識農(nóng)場里的不同小動物。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

　　3、能夠說出幾種動物的名稱。

　　4、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、磁帶、配套光盤

　　2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

　　活動過程

　?。ㄒ唬〨reeting ：

　　情景表演引出課題。

　?。ǘ㏒tory time：

　　1、運(yùn)用故事展開知識點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。

　　2、通過提問的形式回顧知識。

　　3、讓幼兒和小動物游戲來鞏固知識。

　　4、采用游戲來復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

　?。ㄈ〦nding ：

　　教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

　　活動結(jié)束

幼兒園英語大班教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

　　2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺，磁帶1盒。

　　教學(xué)過程：

　　1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

　　2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

　　(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。

　　(2)幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。

　　(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

　　3、游戲“商店”

　　請幾個孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒喜愛的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

　　2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會做出肯定或否定回答。

　　3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　食品圖片。錄音機(jī)一臺，磁帶1盒。

　　教學(xué)過程：

　　1、交流導(dǎo)入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。

　　2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

　　3、學(xué)習(xí)句型與談話。

　　(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

　　(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

　　4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。

　　5、游戲：yes or no。

　　把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。

　　不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

幼兒園英語大班教案6

　　活動內(nèi)容:大班英語活動：好吃的tomato

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana，學(xué)習(xí)單詞tomato.感受并運(yùn)用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力、對藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個；售貨員胸牌8個；關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶；照相機(jī)；錄音機(jī)；電腦等

　　活動過程：

　　（一）、“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”

　?。?）、唱Hello歌，進(jìn)入活動室。

　　師：Good morning,children.

　　幼：Good morning,teacher.

　　師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧?。◣熡滓黄鸪狧ello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

　?。ǎ玻?、出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。

　　師：小朋友，看！禮物來了．小朋友猜一猜這里面是什么？

　　幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

　　師：那到底是什么呢？禮物盒有一個要求．他說：“要想到我的肚子里面來拿禮物，必須大聲用英語說出這個禮物的名字。我才會讓你拿走?！倍Y物盒的要求聽清楚了嗎？Yes or no?

　　幼：Yes.

　　師：我先請一個小朋友來找禮物。（禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個幼兒來找，并提示他們用英語說出水果的名字。同時(shí)，老師領(lǐng)讀。）

　　師：Say with me,please.請小朋友和我一起讀：apple apple紅紅的； orange orange 甜又酸；pear pear 黃黃的；banana banana 彎又彎。

　　幼：（大聲的跟讀。）

　?。ǎ常?、出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato.

　　師：老師還有一個禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來猜一個謎語吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營養(yǎng)豐富人人愛。

　　幼：是西紅柿。

　　師：對了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)

　　師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請一位小朋友來把它請出來吧！

　　幼：tomato tomato你出來吧！

　　師：哇！原來真是西紅柿呀?？匆豢次骷t柿長的多漂亮呀?。ㄕ埿∨笥迅易x）tomato tomato紅又紅； tomato tomato圓又圓；tomato tomato酸又甜；tomato tomato真好吃。

　　幼：（有感情地跟讀。）

　　(二)、玩游戲：西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

　?。ǎ保?、玩“西紅柿專賣店”游戲。

　　師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個，我想請全班的小朋友都能吃到，那怎么辦呢？咦，對了，今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們?nèi)ベI好嗎？可是那家商店的老板有個特殊的要求。他說：“想買到西紅柿，必須說英語。”怎么用英語買東西呀？我們想買西紅柿就可以說：“A tomato,please!（買一個西紅柿）”這樣，售貨員就會說：“ Here you are. （給你）”我們應(yīng)該有禮貌的對售貨員說：“Thank you. （謝謝）”售貨員也會很有禮貌的對你說：“You are welcome.（不客氣）?！毕旅嬖蹅儊砭毩?xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客。（再練一遍，師幼互換角色。）

　　師：小朋友很聰明，都學(xué)會了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請幾個小朋友當(dāng)售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時(shí)候可以大聲的喊： tomato tomato快來買呀?。◣熡滓黄鹜嬗螒?。）

　　（２）、“拍全家?！边M(jìn)一步鞏固單詞tomato.

　　師：小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請小朋友高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣？快快找個位置，做一個漂亮的姿勢。但是老師有一個要求：我說one two之后，小朋友們就一起大聲說：tomato。

　?。ㄈ?、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

　　師：照的非常好?，F(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會兒，我們回去洗一洗一起品嘗?，F(xiàn)在，我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。（放課件，師適時(shí)的講解。）

　?。ㄋ模⒂變褐谱魉幢P。

　　師：看了老師們的作品，我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好，咱們也來個“水果拼盤”比賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時(shí)，放悠揚(yáng)的音樂。）

　?。ㄎ澹?、展示作品，活動結(jié)束。

　　師：小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看。互相欣賞。（放bye--bye歌，師幼一起走出活動室。）

　　活動自評：

　　此活動是我在實(shí)踐新《綱要》的過程中，探索幼兒英語活動游戲化的大膽嘗試?；顒又薪涛以O(shè)計(jì)了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動活潑的形式，時(shí)刻激發(fā)幼兒參與活動的興趣。幼兒在活動中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計(jì)時(shí)不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞，并巧妙地將運(yùn)用短語與玩超市游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

幼兒園英語大班教案7

　　一、活動內(nèi)容：

　　Hello！ Hello！（你好！你好?。?/p>

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞、短句。

　　Hello?。愫茫。?How are you？（你好嗎？） thank you （謝謝） fine（好） How do you do ？（你好嗎？）

　　I，m glad to meet you。我高興認(rèn)識你。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、英文字卡，小禮物（星星、蘋果等）

　　2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計(jì)教具。

　　四、活動過程：

　　1、板面設(shè)計(jì)，導(dǎo)入。

　　A、板面設(shè)計(jì)：在一個有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步，碰見一只小白兔。

　　B、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動作說：hello！ hello！引出今節(jié)課的兒歌！

　　2、老師帶動作教幼兒讀兒歌三遍。

　　3、提問單詞、短句，并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。

　?、倮蠋煂W(xué)小熊的聲音問小白兔說：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么？然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。

　?、诟⌒苡终f：“How are you？”老師提示這句話是平常見到人時(shí)互相問候的話，請幼兒猜出這句話的意思寫什么？老師小結(jié)“How are you？”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟著老師讀三遍，并對幼兒加以表揚(yáng)，將小禮物送給最棒的幼兒。

　?、劾蠋焼栍變?，小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢？小白兔做著動作向小熊回答：“fine！”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原來fine是好的意思，并且小白兔還說： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老師請全班幼兒說說看。唔，原來是小白兔對小熊說“謝謝！”。

　?、芙豢?、照應(yīng)單詞。

　　小熊剛才和小白兔做什么啦？說“Hello” 小白兔又說什么？為什么小白兔說： “ thank you” 小熊對小白兔問“How are you？”

　?、?老師問小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那么現(xiàn)在請小朋友聽一聽小白兔說什么？“How do you do ？”引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時(shí)候，那么你自己也要問別人好，那就是“How do you do ？” “你好嗎？” 的意思。

　?、薏⑶夷阋獙e人說自己很高興認(rèn)識他，那你就要說；“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識你”的意思。

　?、?老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對小白兔說“Hello”，并且問好“How are you？”小白兔很感動說： “fine， thank you！” 小白兔也很有禮貌地對小熊說：“How do you do ？”并說自己“I’m giad to meet you，too！”

　　4、指著教材讀兒歌

　　老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。

　　5、玩游戲，結(jié)束課堂。

　　①老師請一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊(duì)的小朋友手拿字卡，然后請兩隊(duì)出場，兩隊(duì)的小朋友一出場就互相問好：

　　小熊隊(duì)說：Hello！ Hello！ How are you？

　　小白兔隊(duì)說：I，m fine，I，m fine，thank you！

　　小熊隊(duì)說：Hello！ Hello！ How do you do ？ I’m giad to meet you，too！”

　?、诮逃變阂鲆粋€有禮貌的人，見到別人要打招呼

　?、壅垉申?duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動物的動作出活動室去。

幼兒園英語大班教案8

　　目標(biāo)

　　1、喜歡參與英語活動，在活動中愉悅、開心、敢于表現(xiàn)。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用疑問句：Isthisa…復(fù)習(xí)小動物的英語名稱及短句：what'sthis?What'sthat?

　　3、培養(yǎng)幼兒理解傾聽簡單的英語小故事的能力與興趣。

　　4、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　5、學(xué)習(xí)單詞，正確認(rèn)讀和區(qū)分發(fā)音。

　　準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)森林場景，小動物玩具若干，小帽子、老虎頭飾若干。

　　過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，復(fù)習(xí)練習(xí)

　　(1)在兒歌《sunnyday》中，進(jìn)活動室，滲透故事當(dāng)中的一些動詞及短句如：Let'sgo..walkandwalk…touchandtouch..

　　(2)在創(chuàng)設(shè)的森林場景中，引導(dǎo)幼兒用疑問短句：what'sthis?What'sthat?復(fù)習(xí)一些小動物的英語名稱。

　　(3)幼兒兩人一組自由交流，練習(xí)日常用語：hello!Nicetomeetyou.What'sthis?It'sa….Hereyouare!Thankyou.等。

　　2、運(yùn)用課件，展示材料

　　(1)放光盤，在視聽環(huán)境中展示故事。(講述中特別注意故事結(jié)尾時(shí)賦有戲劇性變化的部分。)

　　(2)讓幼兒講講都聽到了什么?根據(jù)幼兒的回答把單詞及短句補(bǔ)充完整。

　　(3)看著光盤講述故事第二遍，對話部分鼓勵幼兒一起講。

　　重點(diǎn)對：daddy!Look.What'sthat?that'sacat!what'sthis?Isthisacat?It'satiger!

　　3、游戲活動、鞏固操練

　　游戲(1)《Isthisacat》，練習(xí)疑問句：Isthis….?

　　(運(yùn)用滑稽的眼鏡面具，增加游戲的趣味性。)

　　游戲(2)《Touchthe…》，熟悉本班幼兒及動物名稱，在游戲中訓(xùn)練幼兒的傾聽、辯音能力。

　　4、模仿表演，大膽表現(xiàn)

　　讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然結(jié)束活動。

　　二、教學(xué)過程實(shí)錄：

　　(片段一)

　　游戲《Isthisacat》--(我從小籃子里拿出了一個滑稽的眼鏡面具，紅紅的大鼻子、黑黑的眼鏡邊，架在了耳朵上，并裝出一副“無辜”的樣子展現(xiàn)在孩子們的面前，一定是老師滑稽的面孔太可笑了，孩子們開懷大笑……此時(shí)的我可是個看不清東西的“假鼻子小丑”了，我在身邊的筐子里，摸來摸去，拿出一只毛絨絨的小豬來。)

　　老師：“Isthisacat?”

　　孩子們：“No.no!“(很明顯的錯誤，孩子們的頭搖得像撥浪鼓)

　　老師：“Isthisabear?”(又上下左右地摸摸，點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的樣子，大聲問)

　　孩子們：“No，no.It'sapig!”(孩子們?nèi)滩蛔×?，明明是只小豬，可“盲眼小丑“就是猜不出來，告訴她算了!)

　　老師：“Now，whowanttotry?”(摘下了假鼻子，做出舉手的樣子)

　　孩子們：“Teacherme.Letmetry!”(一半的孩子明白了我的意思，舉起了小手，也想嘗試一下戴假鼻子的感覺)

　　老師：“Peter!Comehere.”

　　(Peter笑瞇瞇地上來，坐在了前面的小椅子上，我?guī)退魃狭嘶坨R，的確有趣，peter的樣子立刻變了，孩子們又開懷大笑起來。)

　　peter：“Isthisatiger?”(學(xué)著我的樣子，好像真的什么都看不清了，他從筐里拿出一只小狐貍來，假模假樣地閉上眼睛，明知故問)

　　孩子們：“No，no.”(頭又開始搖了，而且聲調(diào)也變了，似乎在說：當(dāng)然不是，戴上眼鏡怎么連狐貍都不認(rèn)識了。)

　　peter：“Isthisadog?”(也學(xué)著我的樣子，摸摸耳朵，摸摸嘴巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎這下明白了。)

　　孩子們：“No，no，It'safox!(實(shí)在忍無可忍，非說狐貍是小狗。于是在Peter回座位的時(shí)候，旁邊的小朋友都在悄悄問他：“可怕嗎?好玩嗎?啥感覺?“于是更多的小朋友舉起了小手：Teacherme，Letmetry!)

　　片段(二)

　　游戲《Touchthe…》--(六只毛絨絨的小動物擺在了前面的小架子上，兩把塑料小錘子交給了坐在兩邊的幼兒。)

　　老師：“MaryandTomgototouch……(以前玩過類似的游戲，幼兒馬上跟著一起說起來：touchthe…(拿著小錘的兩個孩子和坐在位子上的小朋友們都停下來等我說，看看我讓他們敲哪只小動物的腦袋，這時(shí)我從身后拿出了老虎的圖片。)

　　幼兒：“touchthetiger!”(拿錘子的兩位幼兒邊敲邊說：tiger!走回座位，敲敲下一位小朋友的腦袋：turntoyou!被敲到腦袋的幼兒嘻嘻笑著，拿著錘子雄赳赳、氣昂昂地準(zhǔn)備去敲小動物了)

　　幼兒：peterandlilygototouch，touchthe…(又停住了，又在看我了，我靈機(jī)一動，何不讓小朋友自己指揮，我和他們一起做游戲，于是我叫愛跳舞的angel上來，比動作，讓小朋友猜，我坐在了angel的位子上，我身邊的兩位小朋友又開心、又自豪，我和他們的小手握在了一起，這時(shí)，angel扭動著腰肢，小手翹起放在嘴邊，做出了一個很優(yōu)美的姿勢，幼兒立刻明白是狐貍。)

　　全體幼兒：touchthefox!

　　(輪到我了，拿著小錘子的幼兒很得意地在我的腦袋上夸張地敲了一下，又是一陣開心的笑聲，于是，我扛起錘子，和另外一位小朋友雄赳赳、氣昂昂地上場了。)

　　全體幼兒：MarkandCher(cher是我的英文名字)gototouch，touchtouchthe……

　　反思：

　　今天的活動內(nèi)容與形式的多樣性。幼兒園英語教學(xué)活動的組織形式如何，決定著能否最大限度地調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性，形式的趣味性與變換性尤為重要?；顒娱_始，先為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種交際與運(yùn)用的環(huán)境，模擬的“森林“情景里，一些玩具小動物藏在樹后及草叢里，幼兒四散尋找，找到之后兩人一組相互問好，練習(xí)一些日常問候語，在此過程中，教師創(chuàng)設(shè)了一種寬松自由，積極互動的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)過的英語短句進(jìn)行會話交流。

　　欣賞故事之后，我設(shè)計(jì)了兩個簡單、有趣的小游戲，練習(xí)故事中的主要短句和對話，這兩個游戲，我都和孩子們一起玩，這時(shí)老師的身份不是游戲的設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者，而是游戲的參與者、合作者。在新課改理念指導(dǎo)下的幼兒學(xué)習(xí)活動，教師更應(yīng)關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)活動中的情緒體驗(yàn)和興趣需要，想方設(shè)法在適宜的時(shí)候，支持孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)教師興趣盎然地融入在孩子們的活動中時(shí)，幼兒就會顯得特別活躍和開心，于是整個活動顯得生動、自然而充滿樂趣。

幼兒園英語大班教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒學(xué)會新詞：蘑菇、木耳、竹筍。

　　2、溫習(xí)學(xué)過單詞：游泳、醫(yī)生。

　　3、感受與陌生人交往的樂趣；學(xué)會關(guān)心他人。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、面具、漂亮的大袋子一個。

　　2、很多小蘑菇、木耳、竹筍的圖片。

　　3、有森林、籬笆、小河等圖片的PPT。

　　活動過程

　　1、師：孩子們老師今天有些不舒服，今天就由一位新朋友與你們一起，好嗎？

　　hello kids,I am sorry to say I have a cold today ,so I need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?

　　2、魔術(shù)師進(jìn)場。

　　hello boysand girls.I am a .magician.I will take you a journey,Would you like it?拿出魔法袋，把孩子帶進(jìn)一片森林。

　　3、走進(jìn)森林，同時(shí)進(jìn)行warning up.

　　4、Warning up魔術(shù)師：來，讓我們伸個懶腰，曬曬太陽，聞一聞花香，跳過小籬笆，來到一條河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，擰擰衣服，跺剁腿。OK，繼續(xù)前進(jìn)。

　　5、魔術(shù)師帶領(lǐng)孩子們來到一片蘑菇地里。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識蘑菇mushroom.，學(xué)習(xí)蘑菇的新單詞。然后讓孩子們摘蘑菇，一邊摘一邊念?！耙欢淠⒐剑瑑啥淠⒐健比缓髥枎讉€孩子，“你摘了幾朵蘑菇？”

　　6、繼續(xù)前進(jìn)。又看見樹木上長著木耳。學(xué)習(xí)過程同上。

　　7、摘完木耳看見竹筍。學(xué)習(xí)過程同上。

　　8、然后問孩子們喜歡什么，喜歡什么就去摘什么，給孩子們一分鐘摘蔬菜。一邊摘一邊念己摘的是什么。

　　9、然后說“孩子們，你們的老師還在學(xué)校呢，我們回去看看她好不好？”回到教室。

　　10、今天我們摘了那么多蔬菜，咱們老師又病了，讓我們一起把新鮮的蔬菜做一道菜給她吃好不好？于是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutLet usmake lunch for her hand with our vegetables?

　　11、一邊炒，一邊練習(xí)所學(xué)的單詞。如“你炒的什么？蘑菇?！钡取?/p>

　　12、炒完了，魔術(shù)師退場，老師出現(xiàn)。

　　13、孩子們把做好的菜肴給老師。老師說謝謝。

　　14、活動結(jié)束。

幼兒園英語大班教案10

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音的興趣和英語活動的興趣，激發(fā)幼兒參與英語活動以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的動機(jī)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確掌握單詞water和tea的音和義。

　　2、正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會運(yùn)用短語Have some water ./Have some tea.

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　茶葉、茶壺、水杯、礦泉水瓶、熱水壺、椅子、桌子。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、組織教學(xué)：Let’s count from one to ten.

　　2、練習(xí)單詞five 的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.

　　3、學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。

　　4、情景表演：

　　Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.

　?。―ing-dong, Ding-dong.）

　　Alice: Who’s it.

　　Mary: It’s me, It’s me. Mary.

　　Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!Would you like to have some tea?

　　Mary: Thank you.

　　Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.

　　Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.

　　5、通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。

　　6、演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。

　　7、請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Have some tea. 的學(xué)習(xí)。

　　8、學(xué)習(xí)并會運(yùn)用。

　　短語Have some water ./Have some tea.

　　9、游戲活動：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語Have some water ./Have some tea.

　　10、小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

幼兒園英語大班教案11

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)卡片，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶

　　活動過程：

　　一.Warm-up Time . 課前熱身(2分鐘)

　　英語歌曲：Open shut

　　二.Story Time .講故事展示知識點(diǎn)(3分鐘)

　　1.聽故事(有一個天使 Angel最喜歡拿著望遠(yuǎn)鏡看東西啦。有一天，她又舉起了望遠(yuǎn)鏡，看… …)

　　圖片一：一副早上的圖畫，天使高興的說：Morning ,Good morning她回頭笑著對媽媽說：Good Morning to you，媽媽也笑著說：Good Morning to you 早上好。

　　圖片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon , Good Afternoon 她又回頭跟媽媽說：Good Afternoon to you，媽媽又笑著說：Good Afternoon to you 下午好。

　　圖片三：這回天使看的更遠(yuǎn)啦，?。篍vening ，Good Evening 她又回頭跟她的媽媽說：Good Evening to you. 媽媽笑著說：Good Evening to you 晚上好。

　　2. 知識點(diǎn)回顧，看短語讀音。并說明在什么情況下使用這些語言。

　　三、游戲鞏固知識點(diǎn)(8分鐘)

　　1. 指令游戲： what is this ?

　　2. 判斷游戲：Angel ,Angel , what do you see ?

　　四、Music Time (5分鐘)

　　1. 身體律動

　　T : Let’s act .

　　Good Morning to you 手做圓的動作在右側(cè)，半蹲

　　Good Afternoon to you 手做圓的動作在頭頂

　　Good Evening to you 手做圓的動作在左側(cè)，半蹲

　　2. Let ’s chant. (跟著磁帶慢做動作)

　　3. Let ’s sing . (跟著磁帶跟唱，打拍子)

　　五、結(jié)束活動(2分鐘)

　　今天我們借著Angel的望遠(yuǎn)鏡，認(rèn)識了很多日常用語：Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我們也玩累了，跟老師們說Good – bye.

　　教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒在愉悅的氛圍中不自覺的學(xué)好英語

　　教學(xué)要點(diǎn)：短語：Good Morning

　　Good Afternoon

　　Good Evening

幼兒園英語大班教案12

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過開生日會復(fù)習(xí)學(xué)過的關(guān)于顏色、食物、數(shù)字等方面句子。

　　2、提高英語表達(dá)能力。

　　3、能與他人的溝通能力及相互分享的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　生日蛋糕、蠟燭、動物頭飾、各種食物卡片。

　　三、活動過程

　　1、問候語（Greeting）

　　2、熱身（warmin-up ）：“song” clap your hands

　　3、引出生日小主人

　　4、教師與全體幼兒為小壽星開生日會

　?。?）出示生日蛋糕、蠟燭

　?。?）許愿、吹蠟燭

　　（3）共同唱生日歌曲：Happy Britishday

　?。?）幼兒為小壽星送禮物

　?。?）小動物也來參加生日會

　?。?）共同分享食物

　　四、活動結(jié)束

幼兒園英語大班教案13

　　活動要求：

　　1、能聽懂句型“Whats this?”,會用“Its a……”句型回答問題。

　　2、復(fù)習(xí)單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

　　3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion

　　活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。

　　活動過程：

　　一、Please stand up.

　　Trun back.

　　Lets say “Good morning,teacher.”

　　Therere many teachers at here,were ha y and gay.

　　Now. Lets sing a song《Hello,Good morning》.

　　Turn back.

　　Sit down please.

　　二、T: Today is Thursday.

　　Whats the weather like today?

　　C: Its fine.

　　T: On, it fine.

　　Lets go to the zoo,ok?

　　C: Ok!

　　T: Lets riding in my car. Are you ready?

　　三、出示背景圖：

　　1、 Oh, how beautiful it is?

　　Look, whats this?

　　— Its a panda.(集體 — 個2人)

　　Yes, Its a panda.

　　Whats this?

　　— Its a monkey. (集體 — 個3人)

　　2、 Now, listen. T: “汪汪汪”，Whos this?

　　— Its a dog.(集)(出示卡片)

　　— Oh, Its a dog.

　　T:“喵喵喵”，Whos this?

　　— Its a cat.(集 — 第一、二組2人)

　　3、Look, whats this?

　　— Its a elephant.(集 — 男2、女1人)

　　方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。

　　4、Whos coming? Look, whats this?(老師做兔跳)

　　— Its a ra it.(4人)

　　5、新授①出示“羊”的卡片。

　　T: Whats this? Now, lets read it together.

　　Please read after me,“sheep”.

　　幼兒開火車練習(xí)，糾正錯誤讀音。

　　Whats this? Please go on.

　　— Its a sheep.

　?、诔鍪尽蔼{子”的卡片。

　　學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。

　　Whats this?

　　— Its a lion.(8、9人)

　　四、Now, listen and act.

　　1.老師說英文單詞。

　　幼兒找相應(yīng)卡片。

　　排對看誰又快又對。

　　monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

　　2.Look and say.(按順序讀一遍)

　　五、Well play a game:《The wolf is coming》.

　　(老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉)

　　T: Dog!

　　C:(學(xué)狗叫，四散跑)

　　T: The wolf is coming.

　　C:(停止發(fā)出聲音，蹲下)

　　……………………

　　(還可以讓幼兒輪流上來做)Who wants to try?

　　六、Now, its too late. Lets go home.

　　Boys and girls, lets sing a song《Good bye》.

　　結(jié)束。

幼兒園英語大班教案14

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)太陽和月亮的英語單詞: sun 、 moon.

　　體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂。

　　鍛煉幼兒語言表達(dá)能力。

　　材料準(zhǔn)備

　　月亮、太陽圖片一張。

　　幻燈片。

　　活動流程

　　一、情境導(dǎo)入

　　手指韻律操、兒歌《我上幼兒園》。

　　教師提問：“小朋友上幼兒園的時(shí)候，在天空中看見了誰？”

　?。ㄒ鎏柟?/p>

　　二、學(xué)習(xí)單詞

　　1．介紹單詞sun

　　教師提問：“太陽公公距離我們太遠(yuǎn)了，大點(diǎn)聲音喊?！?/p>

　　2．引起幼兒好奇心

　?。ɑ脽羝?，太陽公公不高興，學(xué)生每人說一遍。展示太陽公公高興的圖片。）

　　3．學(xué)習(xí)單詞moon

　　教師說：“太陽公公下山了，月亮姐姐爬上來了。

　?。ɑ脽羝?，介紹圓月和小月牙）

　　4．游戲：

　?。▓D片未圖色，讓小朋友圖色，增加學(xué)習(xí)興趣。）

　　教師說：“月亮姐姐為什么不開心？因?yàn)闆]有穿漂亮的衣服，我們給它穿小衣服！

　　（鞏固月亮的單詞）

　　三、知識鞏固游戲

　　太陽升起來，小朋友起床。月亮爬上來小朋友睡覺。

　　四、活動延伸

　　通過學(xué)習(xí)英語單詞，使兒童簡單了解月亮的圓缺。增強(qiáng)學(xué)英語的興趣及知識的了解。

幼兒園英語大班教案15

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿。

　　2、鞏固復(fù)習(xí)英語單詞，并且能運(yùn)用到故事中。

　　3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　背景圖、小動物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙蠟筆。

　　三、活動過程：導(dǎo)入活動

　　1．復(fù)習(xí)雙語兒歌《拍拍手》。

　　朋友見面招招手，Hello！Hello！

　　歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！

　　謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！

　　再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！

　　2．游戲《猜猜這是誰的腳？》

　　（1）在黑板上出示動物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

　?。?）請小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說圖片上的動物是誰？（請小朋友猜一猜）

　?。?）最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習(xí)。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

　　四、基本部分

　　1．今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。

　　2．提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？

　　幼兒：（幼兒自由討論）

　　師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領(lǐng)大！它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本領(lǐng)？

　?。–）dcck說自己的腳的本領(lǐng)大？

　?。―）cat說自己的腳有什么本領(lǐng)？

　?。‥）Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)？

　　這時(shí)Cattle說走來語重心長的說：“什么”？它們聽了以后都怎么樣？請兩個小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）

　　師小結(jié)：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運(yùn)東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

　　師：Yes or no

　　幼：答yes

　　3．認(rèn)字（繼續(xù)講述一遍故事）（聽錄音）

　　4．你們還了解哪些動物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭）

　　討論（自由討論）

　　集中：幼兒自由發(fā)言

　　小結(jié)：對了小動物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好！

　　五．結(jié)束部分

　　延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎？好areyouready？ok！

　　幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）

幼兒園英語大班教案16

　　游戲類型：角色游戲

　　適合年齡：5-6歲

　　游戲時(shí)間：8-10分鐘

　　游戲目的：訓(xùn)練兒童的聽力以及動作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

　　游戲準(zhǔn)備：所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動物的服裝

　　游戲規(guī)則：

　?、僖幻麅和鲱I(lǐng)隊(duì)，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊(duì)面向大家。

　?、诋?dāng)領(lǐng)隊(duì)說做某某動作而沒有說Simon Says時(shí)，大家就站著不動。如果有人做了動作，就被淘汰。

　?、郛?dāng)領(lǐng)隊(duì)說完Simon Says后，又說做某某動作時(shí)，大家就必須做這一動作。做到最后，一直做得對的兒童獲勝。

　?、茴I(lǐng)隊(duì)可以讓大家連續(xù)做同一動作，口令可快可慢。

　　游戲過程：

　　老師說：Hi, Children !今天我?guī)ьI(lǐng)大家做運(yùn)動。你們說好不好？兒童可以說：OK.

　　老師扮成領(lǐng)隊(duì)，可以說：Simon says, hands up.兒童一起舉起雙手，如有人不做動作，就被淘汰。教師只說：Hands up.時(shí)，如有人做動作，則被淘汰。

　　Teacher: Are you ready?

　　Student: Yes.

　　Teacher: Simon says, stand up.

　　Teacher: Sit down, please.

　　Teacher: Simon says, sit down, please.

　　Teacher: Turn left.

　　Teacher: Simon says, turn left .

　　可供選擇的口令：

　　Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.