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幼兒園小班美術活動內容設計3篇 幼兒園小班美術教案

時間:2022-11-30 04:51:00 教案

  下面是范文網小編分享的幼兒園小班美術活動內容設計3篇 幼兒園小班美術教案,供大家閱讀。

幼兒園小班美術活動內容設計3篇 幼兒園小班美術教案

幼兒園小班美術活動內容設計1

  活動目標:

  1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴,學會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

  2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

  3、合作作畫時,會找空地方,并能保持手指的清潔。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)

  2、分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

  3、抹布若干。

  活動過程:

  1、感知作畫方式,引起學習興趣。

(1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作)。

(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

(3)引導幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

(4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習一下一下地點,注意不拖拉。

(5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞,以及擦手的要求。

  2、幼兒作畫

(1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。

(2)老師巡回指導。

  3、評價活動。

(1)將作品貼在活動室墻上。

(2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。

(3)幼兒自由地去觀賞作品。

幼兒園小班美術活動內容設計2

  活動目標:

  1、認識樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。

  2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

  3、游戲"幫樹媽媽穿衣服",陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關愛樹木的意識。

  活動重點:學會畫樹葉

  活動難點:怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

  教師準備:樹葉的實物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙

  幼兒準備:彩色畫筆

  活動過程:

  一、激趣導入

  讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂,教師問:"小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,樹根,樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?

  二、觀看樹葉

  1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

  2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

  3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。

  4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)

  5、導入畫樹葉

  三、學畫樹葉

  1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

  2、孩子學畫,教師巡視指導

  3、孩子練習畫樹葉

  四、游戲"給樹媽媽穿衣服"

  1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

  2、大樹因為有了樹葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那么好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?

  3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進行創(chuàng)意性的繪畫,看誰畫得最美麗。

  4、作業(yè)展示:評選出好的作品進行鼓勵表揚,把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學習。

  五、戶外尋樹葉

  在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。

幼兒園小班美術活動內容設計3

  活動目標:

  1、學習用自然的聲音演唱,努力唱準附點節(jié)奏。

  2、理解歌詞內容,明白團結力量大的道理。

  活動準備:

  物質準備:螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。

  經驗準備:請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。

  活動過程:

(一)出示教育掛圖,幫助幼兒理解歌詞內容。

  1、教師戴上頭飾,出示教育掛圖,引導幼兒觀察。

  2、引導語:圖中有誰?他在做什么、后來他用上什么辦法搬走了豆子?

  3、教師表演"螞蟻搬豆",邊表演邊哼唱歌曲,并提問:小小螞蟻在哪里看見什么?他是怎么做的?后來小小螞蟻想出了什么辦法?

  4、教師用歌詞總結。

(二)感受歌曲的節(jié)奏與旋律,重點感受附點的節(jié)奏。

  1、幼兒跟隨教師有節(jié)奏的朗誦歌詞。

  2、重點引導幼兒感受附點的節(jié)奏。

  3、引導語:小朋友認真聽聽,"用力"搬得時候歌曲的節(jié)奏有什么變化?

  4、教師伴奏,幼兒隨樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(三)教師范唱,幼兒感受與學習。

  1、教師完整范唱,幼兒欣賞。

  2、教師帶領幼兒演唱歌曲,教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。

(四)游戲與表演。

  1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻"用力搬""著急""想辦法""一起抬"等動作與神態(tài)。

  2、幼兒隨音樂自由結伴游戲。

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