小鱷魚(yú)的錢(qián)包中班語(yǔ)言教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小鱷魚(yú)的錢(qián)包中班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。

小鱷魚(yú)的錢(qián)包中班語(yǔ)言教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《小鱷魚(yú)的錢(qián)包》是一本極富于趣味性的繪本故事。故事情節(jié)一波三折，極易吸引幼兒的興趣。于是，我挖掘繪本中教育因素，以“幼兒理財(cái)”為切入口，通過(guò)用多媒體課件、幼兒自主閱讀的形式幫助幼兒理解故事情節(jié)。最后在討論、幫助小鱷魚(yú)分配錢(qián)幣的過(guò)程中，形成初步的理財(cái)意識(shí)。

　　由于班上孩子都是獨(dú)生子女，家庭條件優(yōu)越，家長(zhǎng)都是盡可能滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求，只要孩子能夠安心學(xué)習(xí)，及時(shí)提出些許過(guò)分的要求，給孩子零用錢(qián)也沒(méi)有作很好的規(guī)劃。這樣就會(huì)養(yǎng)成孩子亂花錢(qián)的習(xí)慣。孩子即將畢業(yè)升入小學(xué)，對(duì)孩子理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)是相當(dāng)有必要的，

　　因此我借助《小鱷魚(yú)的錢(qián)包》這個(gè)繪本故事，活動(dòng)中幫助孩子掌握一些最基本的理財(cái)知識(shí)，如消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、投資等，從而培養(yǎng)孩子對(duì)理財(cái)?shù)呐d趣和能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事，能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)想象，完整清楚的表達(dá)自己的想法。

　　2、具有初步的理財(cái)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)人民幣、會(huì)20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt繪本、、統(tǒng)計(jì)表、信封、10元、5元2元紙幣、1元硬幣、筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看ppt繪本故事，了解故事情節(jié)

　　1、播放ppt1、ppt2：

　　1）這樣的想法到底對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？

　　幼兒：不對(duì)，因?yàn)檫@樣?xùn)|西是別人的；不能拿別人的東西……

　　2、播放ppt3：可是小鱷魚(yú)決定要去找錢(qián)包的主人

　　小結(jié)：不是自己的東西，應(yīng)該物歸原主，你們和小鱷魚(yú)一樣，都是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　二、理解故事、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)

　　1、自主閱讀，猜測(cè)故事情節(jié)。

　　師：小鱷魚(yú)在尋找錢(qián)包主人的路上會(huì)遇到了什么事情呢？請(qǐng)你們仔細(xì)閱讀故事。

　　1）一路上小鱷魚(yú)遇到了哪些事情？

　　過(guò)渡：到底發(fā)生什么事情了呢？我們接著往下聽(tīng)。

　　2）現(xiàn)在了解事情的真相了，小鱷魚(yú)的做法對(duì)嗎？為什么？

　　小結(jié)：哦！原來(lái)小鱷魚(yú)覺(jué)得不是自己的錢(qián)堅(jiān)決不能用，哪怕是遇到自己最喜歡、最渴望擁有的東西時(shí)也要控制住自己

　　3）你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些事情，也需要控制住自己的呢？

　　小結(jié)：是呀，在我們生活中，有些事情我們必須學(xué)會(huì)控制，看來(lái)呀，你們真的長(zhǎng)大了。

　　過(guò)渡：接下去又發(fā)生什么事情了呢？我們繼續(xù)往下聽(tīng)。

　　2、播放ppt5、播放ppt6播放ppt7

　　1）如果你是小鱷魚(yú)，你準(zhǔn)備怎么用這些錢(qián)呢？（幼兒自由回答）

　　2）小鱷魚(yú)準(zhǔn)備把錢(qián)分成三份，理解這三個(gè)詞語(yǔ)嗎？什么是分享、消費(fèi)、投資？

　　過(guò)渡：小鱷魚(yú)還沒(méi)想好怎么分？你們來(lái)幫助它吧？

　　三、分組操作、分配錢(qián)幣。

　　1、播放ppt8：介紹人民幣

　　師：認(rèn)識(shí)這些錢(qián)嗎？（經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)）

　　小結(jié)：人民幣有硬幣和紙幣，不同面額的紙幣顏色、大小、圖案都是不一樣的。

　　2、分組操作，分配錢(qián)幣、并記錄

　　師：一共20元，你們打算怎么分？（幼兒說(shuō)自己的想法）

　　交代要求：現(xiàn)在我們?nèi)艘唤M、先商量、再分配，并在信封上做好記錄。

　?。ń處熝惨曋笇?dǎo)）

　　1）統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組的分配情況

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)交流一下你們的分配情況吧。每個(gè)小組選一名代說(shuō)說(shuō)你們小組是怎么分的（教師在統(tǒng)計(jì)表上做好相應(yīng)記錄）

　　小結(jié)：每組都分配了三只信封，只是多少不同而已，第一組分享最多，第二組消費(fèi)做多，第三組投資做多，看來(lái)最有愛(ài)心的是第一組，最懂得生活的是第二組，財(cái)迷組是第三組。（為每組分的做多的部分貼上的標(biāo)記）

　　四、結(jié)束部分

　　過(guò)度：小鱷魚(yú)拿這些錢(qián)又會(huì)去做什么呢？

　　播放ppt9

　　小結(jié)：小鱷魚(yú)在給自己買(mǎi)東西的時(shí)候，還不忘與別人分享，不過(guò)并不是每個(gè)人做了好事都會(huì)有回報(bào)的，但是我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆公益的心。

　　附故事：

　　一個(gè)炎熱的早上小鱷魚(yú)在玩捉迷藏時(shí)發(fā)現(xiàn)別人遺失的一個(gè)錢(qián)包，誰(shuí)找到的就是誰(shuí)的？他的朋友們都認(rèn)為開(kāi)心的想著可以用這筆錢(qián)買(mǎi)杯檸檬汁或去游泳?？墒切△{魚(yú)卻決定去找錢(qián)包的主人，小鱷魚(yú)在街角遇到募款的人，募款人說(shuō)：捐點(diǎn)零錢(qián)做善事吧？“抱歉”小鱷魚(yú)說(shuō)：“這不是我的錢(qián)，我正在尋找遺失這個(gè)錢(qián)包的人。小鱷魚(yú)路過(guò)嘟嘟鞋店，渴望的看著櫥窗里的紅靴子，他想我從錢(qián)包里拿走一些錢(qián)主人會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？會(huì)的，而且那樣就是偷錢(qián)。他說(shuō)道。錢(qián)包很重，小鱷魚(yú)非?？剩X(qián)包的主人一定不會(huì)介意我去一杯冰涼的檸檬汁吧，他嘆了一口氣，小鱷魚(yú)有了一個(gè)很不好的想法，如果我吧錢(qián)包留下來(lái)呢？不行？他一邊罵自己一邊像警察局走去。小鱷魚(yú)把錢(qián)包送到警察局，警察幫助小鱷魚(yú)找到了錢(qián)包的主人。主人著急的翻著錢(qián)包一邊說(shuō)：現(xiàn)在很少有拾金不昧的鱷魚(yú)了，噢！謝天謝地，主人叫了出來(lái)，她從錢(qián)包里一個(gè)秘密的地方拿出來(lái)一條美麗的小鎖金項(xiàng)鏈，把它打開(kāi)，他是已經(jīng)離我遠(yuǎn)去的`丈夫的照片，這是我唯一能夠紀(jì)念他的東西了，為了感謝你的誠(chéng)實(shí)，那個(gè)錢(qián)包你就留著吧。小鱷魚(yú)打開(kāi)錢(qián)包，里面有這么多錢(qián)呀，這下可以正式用這些錢(qián)了，他把錢(qián)裝進(jìn)分享、消費(fèi)、投資這三個(gè)信封。他從消費(fèi)的信封里拿出了一點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)了自己最喜歡的紅靴子，用從分享的信封里拿出了一點(diǎn)錢(qián)給募款的人還買(mǎi)了許多的禮物送給他的朋友們。

小鱷魚(yú)的錢(qián)包中班語(yǔ)言教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解故事，能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)想象，完整清楚的表達(dá)自己的想法。

　　2、具有初步的理財(cái)意識(shí)。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)合理想象。

　　難點(diǎn)：幫助幼兒掌握一些最基本的理財(cái)知識(shí)，有初步的理財(cái)意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT繪本、、統(tǒng)計(jì)表、信封、10元、5元2元紙幣、1元硬幣、筆。

　　2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)人民幣、會(huì)20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　播放PPT1

　　師：今天老師帶來(lái)了一張圖片，能認(rèn)出圖片上的動(dòng)物嗎?

　　幼：鱷魚(yú)

　　師：你從哪里看出來(lái)？

　　幼：尖尖的牙齒

　　師：鱷魚(yú)有一副尖銳的牙齒，給你們?cè)鯓拥母杏X(jué)？

　　幼：很兇……

　　師：今天的故事就發(fā)生在這條看似兇猛的鱷魚(yú)身上。

　　播放PPT2（聽(tīng)故事）

　　師：1）這樣的想法到底對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由?

　　幼：要還給主人。

　　師：不是自己的東西就應(yīng)該無(wú)歸原主。

　　過(guò)渡：那我們的小鱷魚(yú)是怎么想的呢？

　　播放PPT3可是小鱷魚(yú)決定要去找錢(qián)包的主人

　　小結(jié)：原來(lái)看似兇猛的小鱷魚(yú)和你們一樣，都有著一個(gè)誠(chéng)實(shí)的心。

　　二、理解故事、預(yù)測(cè)發(fā)展

　?。ㄒ唬┳灾鏖喿x，猜測(cè)故事情節(jié)。

　　師：但是小鱷魚(yú)在尋找錢(qián)包主人的路上會(huì)遇到了3件事情，我們分成3個(gè)小組，每個(gè)小組仔細(xì)閱讀一件事情，待會(huì)把你們小組看的這件事情告訴大 家。

　　師：請(qǐng)第一小組來(lái)介紹一下，小鱷魚(yú)遇到的第一件事情。（請(qǐng)一名幼兒介紹）

　　師：小鱷魚(yú)會(huì)用這錢(qián)幫助老鱷魚(yú)嗎？聽(tīng)一聽(tīng)故事里師怎么說(shuō)的？（聽(tīng)故事）

　　小結(jié)：小鱷魚(yú)堅(jiān)持自己的想法，不是自己的東西堅(jiān)決不能用。

　　師：小鱷魚(yú)遇到的第二件事情？（請(qǐng)一名幼兒介紹）

　　師：你們都相信小鱷魚(yú)能控制自己，不去買(mǎi)漂亮的鞋子嗎？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底怎么回事吧！（聽(tīng)故事）

　　師：小鱷魚(yú)在看到最渴望的紅靴子時(shí)，她是怎么想的呀？

　　幼：她想從錢(qián)包里拿出一點(diǎn)錢(qián)出來(lái)……

　　小結(jié)：是呀，小鱷魚(yú)的內(nèi)心有些動(dòng)搖了，不過(guò)好在最后還是控制住了自己不好的想法。

　　師：接下去，還會(huì)發(fā)生什么事呢？小鱷魚(yú)還能控制住自己?jiǎn)?？（?qǐng)一名幼兒介紹）

　　幼：小鱷魚(yú)在飲料點(diǎn)，很渴……

　　師：小鱷魚(yú)真的會(huì)做到嗎？我們往下聽(tīng)（播放故事）

　　小結(jié)：面對(duì)這么多的誘惑，小鱷魚(yú)還能堅(jiān)持到最后，控制住自己，真不是一件容易的事情。

　　師：其實(shí)生活中也有許多事情要我們像小鱷魚(yú)一樣學(xué)會(huì)控制的，你們遇到過(guò)嗎？（生活中哪些事情我們需要控制的）

　?。ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

　　小結(jié)：生活中需要我們控制的事情還真不少，看來(lái)呀，你們真的長(zhǎng)大了。

　　過(guò)渡：那最終小鱷魚(yú)找到錢(qián)包的主人了嗎？我們接著往下聽(tīng)。

　?。ǘ┗?dòng)討論，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)

　　1、播放PPT5、播放PPT6播放PPT7（聽(tīng)故事）

　　師：分享、消費(fèi)、投資理解這三個(gè)詞語(yǔ)嗎？

　　幼：分享就是把好吃的東西和大家一起吃。

　　師：和別人共同享受，還有補(bǔ)充嗎？

　　師：有時(shí)候，一件高興的事，一份好的心情同樣也可以和朋友一起分享的。

　　師：那消費(fèi)呢？

　　幼：買(mǎi)東西

　　師：給自己買(mǎi)需要的東西。

　　師：知道什么是投資嗎？

　　幼：股票、買(mǎi)房子、做生意……

　　師：投資就是讓錢(qián)生錢(qián)，把小錢(qián)變成大錢(qián)。

　　2、播放PPT8

　　師：小鱷魚(yú)會(huì)拿三個(gè)信封里的錢(qián)做什么呢？（邊說(shuō)邊PPT演示，幫助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)）

　　幼兒：分享里的錢(qián)會(huì)去幫助老鱷魚(yú)、消費(fèi)里的錢(qián)去買(mǎi)鞋子和飲料、投資里面的錢(qián)……

　　師：小鱷魚(yú)說(shuō)謝謝你們給它這么多建議，到底做什么投資？它還得仔細(xì)考慮一下。

　　三、小組操作，分配錢(qián)幣

　?。ㄒ唬┎シ臥PT9介紹人民幣

　　師：如果你們也像小鱷魚(yú)一樣有一筆錢(qián)，你準(zhǔn)備怎么用呢？（幼兒自由回答）

　　師：這些錢(qián)都認(rèn)識(shí)嗎？有什么不一樣？

　　小結(jié)：人民幣有紙幣和硬幣，不同面值的人民幣，它的顏色，形狀、大小都不一樣。

　?。ǘ┓纸M操作，分配錢(qián)幣、并記錄

　　1、交代要求：現(xiàn)在我們四人一組、先商量、再分配，并在信封上做好記錄。

　?。ìF(xiàn)在我們四人一組每組都準(zhǔn)備了三個(gè)信封，請(qǐng)你們先商量這些錢(qián)要去干什么,然后再分配這三個(gè)信封，最后在每個(gè)信封上寫(xiě)上金額。）

　　師：先商量什么？（這些錢(qián)準(zhǔn)備去干什么，怎么分配這三個(gè)信封；）

　　2、幼兒分組操作。（每組請(qǐng)一名代表將該小組的分配結(jié)果記錄在記錄紙上）

　　3、統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組的分配情況

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)交流一下你們的分配情況吧。

　　小結(jié)：第一組分享最多，看來(lái)你們比較有愛(ài)心，第二組消費(fèi)最多，比較懂得生活哦，第三組投資最多，是一群小財(cái)迷哦。（為每組分的做多的部分貼上的標(biāo)記）

　　四、情感遷移，回歸生活

　　師：哪個(gè)小組來(lái)介紹一下，你們準(zhǔn)備把每個(gè)信封里的錢(qián)去干什么呢？

　　小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)小組都分配了三個(gè)信封，在自己享受的同時(shí)，還不忘記與別人分享，不過(guò)，不是每個(gè)人做了善事，都會(huì)有回報(bào)的，但是我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆公益的心。

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