下面是范文網(wǎng)小編整理的小學數(shù)學三年級上冊教案1【3篇】 三年級上冊數(shù)學內(nèi)容全部，供大家品鑒。

小學數(shù)學三年級上冊教案1 1

　　2011—2012年第一學期 三年級數(shù)學教學計劃

　　一、學生掌握知識情況:

　　三年級有學生9人，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。

　　二、教材分析:

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的繼續(xù)，也是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

　　分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用意識和實踐能力。

　　本冊教材安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。

　　本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實

　　踐能力。

　　三、教學目標：

　　這一冊教材的教學目標是，使學生：

　　1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2、會口算一位數(shù)乘整

　　十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

　　3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

　　4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

　　5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

　　6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

　　7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　口算的分階段要求初步擬訂如下： 單元結(jié)束時期末

　　平均錯誤率速度平均錯誤率速度

　　有余數(shù)除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘做10題

　　四、教學措施：

　　1、以學生經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習興趣。

　　2、充分利用教具和學具進行直觀教學。

　　3、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個學生都得到發(fā)展。

　　4、多設(shè)計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神。

　　此外，由于三年級學生仍以形象思維為主，教學中教師應該加強直觀教學，因此應制作和收集一些教具和學具，如計數(shù)器、方木塊、小棒、釘子板、卷尺和測繩、七巧板、鐘面、轉(zhuǎn)盤。

　　五、教學進度：

　　一、測量（7課時）

　　千米的認識???????????????4課時左右 噸的認識3課時 ?????????????3課時左右

　　二、萬以內(nèi)的加法和減法

（二）（9課時）

　　加法??????????????????3課時左右

　　減法??????????????????3課時左右 加法和減法的驗算????????????2課時左右 整理和復習?????????????????1課時 三、四邊形（6課時）

　　四、有余數(shù)的除法（5課時）

　　五、時、分、秒（3課時）

　　填一填、說一說???????????????1課時

　　六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

　　口算乘法????????????????3課時左右 一位數(shù)乘二、三位數(shù)???????????5課時左右 中間、末尾有0的乘法 ??????????4課時左右整理和復習?????????????????1課時

　　七、分數(shù)的初步認識（5課時）

　　八、可能性（4課時）

　　九、數(shù)學廣角（3課時）

　　擲一擲???????????????????1課時

　　十、總復習（4課時

　　崇瓦張小學 ：

　　牛愛平

小學數(shù)學三年級上冊教案1 2

　　小學三年級數(shù)學上冊教案

　　植 樹（5）

　　教學目標：

　　1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。

　　2、結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在實際生活中的運用。

　　教學重點：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。

　　教學難點：結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在實際生活中的運用。

　　教學用具：掛圖、幻燈、小黑板。

　　教學設(shè)計：

　　一、情境導入：

　　同學們，秋天到了。秋天師播種的季節(jié)，為了今后我們的生活處處充滿綠色，今天我們就要去進行植樹活動。

　　二、探索新知

　　1、出示掛圖，觀察圖片，你能提出什么數(shù)學問題？

　　2、解決“每組3人，可以分多少組？”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？

　　2、學生列出“36÷3”的算式后，引導學生思考怎么計算。

　　3、組織學生交流各自的想法。

（提倡算法多樣化）

　　三、拓展應用1、46÷284÷4630÷996÷3

　　66÷3100÷5720÷848÷22、7元12元84元

⑴、一雙鞋子的價錢是一副手套的幾倍？

⑵、一雙鞋子的價錢比一副手套貴多少倍？

⑶、你還能提出哪些數(shù)學問題？

　　3、在里填上“>”“<”或“=”。

　　48÷484÷4720÷8720÷9× 324 × 226÷226 × 2

　　四、總結(jié)：

　　今天我們學習了一位數(shù)除兩位數(shù)的除法計算，可以先用除數(shù)去除被除數(shù)中整十的部分，再去除被除數(shù)的個位數(shù)，然后把兩次除得的結(jié)果合起來。如果有道理，也可以用你喜歡的其他方法來計算。生活中有很多問題的解決都要用到我們今天

　　學到的知識，同學們要做一個有心人，下課后，我們可以試一試用今天學到的知識還能解決哪些生活中的實際問題。

　　五、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)。

　　課后反思：

小學數(shù)學三年級上冊教案1 3

　　一）、創(chuàng)設(shè)情境，復習舊知

　　師：歡迎聽課老師來我們班指導，他們是來看一看我們?nèi)?班的同學們是怎樣學習數(shù)學 的，首先一看我們同學的坐姿，小手放平，身體直直的，非常端正。

　　師：上節(jié)課我們學習了多位數(shù)乘一位數(shù)的相關(guān)知識，相信大家都會做了對嗎？有些老師不相信哦，那我們就證明給他們看。

　　PPT出示題目：

①口算

　　5×7=6×4=9×3=

　　20×4=300×3=30×8=

　　1×3+2=2×4+1=1×2+5=5+5+5+5=

②用豎式計算。13×3=21×4=

　　獨立完成。兩個同學板演，怎么算的？

　　師：同學們果然都會做了，說明同學們上節(jié)課非常認真。

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學習筆算乘法。

　　師板書：筆算乘法

（二）新課教學：

　　1、引入新課。

　　元旦快到了，王老師準備給她們班同學買一些連環(huán)畫作為禮物。請大家仔細觀察圖片，你得到了哪些數(shù)學信息？

　　師：你能解決這個問題嗎，能不能列式？

　　師板書：18×3

　　2.探究“18×3”的筆算方法。

（1）估算

　　師：你能猜猜18×3大約是多少？你是怎么估算的？

（2）嘗試計算18×3

　　師：真厲害，18×3的積到底是多少呢？聰明的你能算出來嗎？請大家在草稿本看做做 生探索，師巡視。

　　師：同桌交流一下，你是怎么計算的？

　　師巡視，請幾個學生板演。

　　學生講解計算思路，全班交流。

　　讓學生充分解說自己的計算思路。教師適時糾正或者學生之間糾正。

（3）規(guī)范格式，歸納方法。

　　師：能給大家說說你的計算過程嗎？

　　生1：我是這樣想的，3乘8等于24，寫4向十位進2。1乘3表示3個十，3個十加上進上來的2個十，得5個十，所以十位寫5。

　　師：進上來的2，為了怕忘記或記錯，我們可以把它記在豎式橫線上十位的下面。老師一邊說，一邊讓小老師用紅色粉筆把進位的2寫上。

　　師問：誰跟他想的一樣，也來給大家講一講？

　　再請一名學生講一講。學生說計算方法，師課件演示18×3的計算過程。

　　教師小結(jié)，把豎式的計算過程再重復一遍，使學生明白筆算乘法進位的過程。

　　師：聰明的同學們計算出來了王老師要買54本連環(huán)畫，王老師心里真開心，所以又想請同學們做一做這幾題。。。

　　同學們能總結(jié)一下:什么時候要進位，怎么知道要進幾呢？

　　乘的順序：先從個位乘起，哪一位上的積滿幾十，就要向前一位進幾。

　　讀一讀 記在數(shù)學書后面。

　　三、鞏固練習

　　同學們想一想，我們這節(jié)課和上節(jié)課學習的內(nèi)容有什么不同？

　　出示（小貓

　　四、現(xiàn)在學們表現(xiàn)得真不錯。所以王老師想帶大家看一看連環(huán)畫是怎么的，不過要經(jīng)過大家的努力才能看到，我們來看看，1.判斷誰對誰錯，你能訂正嗎？

　　2.同學通過了第一關(guān)，真厲害，3.老師是請大家做坐車去呢?？凑l能上車？

　　我們坐上車，出發(fā)，經(jīng)過樓房，你能算出來嗎

　　第三關(guān)同學們也闖過，真是厲害，我們還有最后一關(guān)就成功了，我們來看一看，（2）小結(jié)：剛才我們做的幾個題和上節(jié)課的筆算乘法有什么不同？

　　生：進位。

　　師完善課題：筆算乘法（進位）

　　師：想一想，做筆算進位乘法時，應注意什么？

　　生：不要忘記進位。

　　教師小結(jié)：

　　師：說得真好。如果一個數(shù)位上的積滿十，就要向前一位進一；滿二十呢？滿三十呢？也就是說，哪一位上的積滿幾時就要向前一位進幾。剛才我們計算的時候是從哪位開始乘的呢？哪一位上的積滿幾時就要向前一位進幾以及從個位乘起。

　　師：成功闖過了第一關(guān)，我們來看第二關(guān)。

　　3、師：播放課件（考考你們的眼力）3 1 2 2 1 4

× 1 9 ×3 4 × 3 42 7 8 8 4 6

（）（）（）

　　師：通過剛才的練習，你想提醒大家什么？

　　預設(shè)：（1）分清楚進位與不進位。

　　師：什么時候進位？什么時候不進位？（滿十就要進位,不滿十就不進位）

（2）

　　弄明白進幾？

　　師：怎么知道該進幾呢？（積滿幾時，就要向前一位進幾。）

　　設(shè)計意圖：幫助學生鞏固所學的知識，提高計算的準確性。

　　4、解決問題。

　　師：同學們，現(xiàn)在讓我們用所學的知識去解決生活中的實際問題吧。

　　你們愿意試試嗎？

　　課件出示練習題

　　生獨立完成，指名回答

　　設(shè)計意圖：把所學的知識靈活運用到生活中，使學生感受到生活中處處有數(shù)學。

　　四、課堂小結(jié)

　　師：你們真了不起，順利闖關(guān)了。

　　師：通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？

　　板書設(shè)計。

　　板書： 筆算乘法（進位）

　　王老師買了3套連環(huán)畫，每套18本，一共買了多少本？

　　18×3＝54（本）

　　學生的板演

　　教學反思：

　　教學中，教師是否注意為學生創(chuàng)設(shè)自己獨立思考及小組合作學習的機會與時間？你是否注意照顧學生的個別差異，使每個學生都獲得成功的體驗？

小學數(shù)學三年級上冊教案1【3篇】 三年級上冊數(shù)學內(nèi)容全部相關(guān)文章：

★ 小學三年級數(shù)學小數(shù)的初步認識知識點3篇(3年級下冊數(shù)學小數(shù)的初步認識知識點)

★ 小學數(shù)學二年級下冊《平均分》教案設(shè)計3篇 人教版二年級數(shù)學下冊平均分教案

★ 小學二年級班主任數(shù)學老師家長會發(fā)言稿[范文大全]3篇(二年級數(shù)學班主任家長會班主任發(fā)言稿)

★ PEP小學英語三年級上冊第一單元教案范文3篇 pep版三年級英語上冊第三單元教案

★ 教科版三年級科學上冊《水》教學設(shè)計4篇(小學三年級上冊科學課水)

★ 2023年春季小學數(shù)學教研工作計劃10篇 小學最新年數(shù)學教研工作計劃

★ 2022小學五年級數(shù)學教師工作總結(jié)13篇(中心小學五年級數(shù)學教師個人總結(jié))

★ 2022小學五年級數(shù)學教師上學期期末工作總結(jié)13篇 五年級第二學期數(shù)學老師工作總結(jié)

★ 小學數(shù)學教師個人工作計劃12篇 小學數(shù)學個人教學工作計劃教師

★ 小學五年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)3篇