下面是范文網(wǎng)小編收集的2022小學(xué)語文三年級上冊各單元作文講評教案模板3篇(三年級下冊作文講評教案)，供大家參考。
2022小學(xué)語文三年級上冊各單元作文講評教案模板1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂句子，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者是怎么觀察的。
2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各種什么特點(diǎn)，體會作者感情的變化。
3、理解課文中大海兩次“唱歌”的含義，體會所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、播放大海的聲音，聽這是什么聲音?
2、昨天，我們隨著作者去看大海，在出發(fā)前老師問一下，同學(xué)們還想知道什么?
三、讀第二、三節(jié)課文，思考作者看到了什么?想到了什么?
1、讀后討論、板書
2、出示句子1
你認(rèn)為哪些詞語用得好?為什么?
作者見到這樣的景象心里會怎么想?
你能讀好它嗎?
3、出示句子2
同上
4、作者的心情是這樣的愉快，站在海輪上，聽著浪花的聲音也覺得大海也在歡唱。
請同學(xué)們讀第三節(jié)
5、請同學(xué)們齊讀第二、三節(jié)，要讀出大海唱歌的景象。
四、大家讀得真好，讓教師也仿佛聽到大海在唱著歡樂的歌。那么大海為什么還要唱一曲新歌呢?請同學(xué)們用上面的學(xué)法學(xué)習(xí)課文第四、五節(jié)。
1、讀課文，思考作者在大海里看到了什么?想到了什么?
2、劃出重點(diǎn)句子，想想哪些詞語用得好?為什么?
3、有感情朗讀，體會作者的思想感情。
四人小組自學(xué)
4、討論：看到了什么?哪些詞語用得好?為什么?
5、出示句子(課后2)
6、看到我國自己生產(chǎn)的石油鉆探船，作者心里會怎么想?所以我仿佛聽見()
齊讀第五節(jié)，抒發(fā)感情
7、請同學(xué)們帶著無比自豪的心情來朗讀第四、五節(jié)
五、作者筆下的大海像一幅畫，浪花飛濺的聲音像一曲歌，同學(xué)們，讓我們再一次來感受一下這詩一般的語言吧。
誰愿意把你最喜歡的段落奉獻(xiàn)給大家。
六、在新時代，大海的歌又有了新的內(nèi)容，你能說說嗎?
七、你長大后，想為大海譜什么新歌?
1、讀懂句子，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者是怎么觀察的。
2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各種什么特點(diǎn)，體會作者感情的變化。
3、理解課文中大海兩次“唱歌”的含義，體會所表達(dá)的思想感情。
2022小學(xué)語文三年級上冊各單元作文講評教案模板2
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識“破、磨、擊、爾、南”5個生字，掌握“磨”的兩種讀音。
2、有感情地朗讀撲背誦古詩。
3、通過誦讀古詩，感受竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、(課件出示《竹石圖》，配以古琴樂)
導(dǎo)人：聽過胸有成竹這個成語吧，說的就是清代大畫家鄭燮的故事。他可喜歡竹子了，大家看到的這幅{竹石圖}就是他62歲時的作品。
2、感知圖畫。說說畫中的竹子給你的感覺。
3、感知古詩。
鄭燮還會作詩呢，這畫中的詩就是他自己寫的，老師讀給你們聽聽吧。
教師范讀古詩。{配以課件《竹石圖》及古琴樂)
今天老師和大家一塊兒來學(xué)習(xí)這首古詩。
二、初讀古詩
1、初讀古詩，讀準(zhǔn)字音。
2、自由讀詩，自學(xué)不認(rèn)識的字。(教師進(jìn)行巡視，提醒學(xué)生把宇音讀準(zhǔn))
3、小組合作學(xué)習(xí)生字，教師引導(dǎo)學(xué)生互評。
4、救師檢查生字、生詞的讀音。
咬定破巖千磨萬擊堅(jiān)勁
5、小組齊讀古詩，讀流利。
三、讀詩悟情
1、欣賞圖畫，練習(xí)讀古詩，整體感悟詩中怎樣寫畫中竹的。
2、逐句練讀。
①賞畫。竹子長在什么地方?
學(xué)生自由讀詩句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。
②教師描述詩句的意境：竹子緊緊扎根在巖縫中，好像把青山咬住了一樣.一點(diǎn)也不放松。
③學(xué)生自由讀前兩句詩，指導(dǎo)學(xué)生評讀。標(biāo)準(zhǔn)：音準(zhǔn)、有感情、韻律美。
④賞畫想象：風(fēng)吹來了，雨打來了，竹子害怕嗎?
學(xué)生自由讀詩句：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
⑤引導(dǎo)學(xué)生想象：除了風(fēng)吹雨打，竹子還會遇到什么折磨?
教師總結(jié)：風(fēng)吹、雨淋、霜凍、雪落，這就是千磨萬擊!
⑥指名讀全詩，學(xué)生評讀。
3、再次整體感悟古詩。
①指名學(xué)生誦讀全詩。
②對照圖畫，再讀古詩，說說你明白了什么?
③引導(dǎo)：你喜歡詩中的竹子嗎?為什么?
④有感情地齊讀古詩。
4、練習(xí)背誦古詩。
學(xué)生自由練習(xí)背誦，交流好的背詩方法。
四、課后延伸
自然界中有好多植物都具有優(yōu)秀的品質(zhì)，詩人們時常寫詩來贊美它們。課后讀讀(梅花)。下次課大家來交流學(xué)習(xí)體會。
2022小學(xué)語文三年級上冊各單元作文講評教案模板3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會讀餐、丟等13個生字，會寫問、間等6個字。
2、聯(lián)系生活，朗讀人物對話，體會人物的不同心情。
3、懂得當(dāng)別人遇到困難時，應(yīng)該真誠地去幫助他。
4、有樂于幫助他人的愿望。
【課前準(zhǔn)備】
課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。
第一課時
一、談話引入
在你的身邊，有許多小伙伴，你們常在一起學(xué)習(xí)玩耍。有位叫瑪莎的小朋友，她也有幾個小伙伴，他們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來學(xué)一篇新課文《小伙伴》。(板書課題)
二、初讀課文
1、學(xué)生自讀課文，初識生字，了解課文大意。
2、指名分自然段朗讀課文，其余學(xué)生仔細(xì)聽：是不是讀準(zhǔn)了字音?
3、檢查自學(xué)生字：
⑴出示生字卡，檢查讀音。(重點(diǎn)讀準(zhǔn)餐糟粗等平舌音;概念gài，不念kǎi)
⑵同桌互相抽讀生字。
⑶學(xué)生再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
⑷分組練習(xí)讀課文，要求正確、流利。
4、播放朗讀錄音，聽完后說一說：
⑴瑪莎有幾個小伙伴?他們都是誰?(勾畫出維加、安娜、安東的名字)
⑵瑪莎在春游那天遇到了什么麻煩?(引入課文)
三、朗讀課文，明白小伙伴之間應(yīng)當(dāng)怎樣互相幫助
1、瑪莎裝面包和礦泉水的背包丟了，她的心情會怎么樣?讀瑪莎的'話，體會她難過的心情。
2、瑪莎的三個小伙伴都來關(guān)心她。學(xué)生自己讀一讀第2～8自然段，然后鼓勵他們發(fā)表自己的看法。
⑴你覺得維加、安娜、安東三個人誰做得?為什么?
⑵安東這樣做的時候，他的心里會想些什么?
⑶如果你是瑪莎，你希望得到他們?nèi)齻€人中誰的幫助?為什么?
3、隨著學(xué)生發(fā)表的意見，相機(jī)指導(dǎo)朗讀和理解：
讀其他小伙伴說的話應(yīng)該怎么讀?讀安東的做法時應(yīng)該怎么讀?把自己想象成其中的人物，邊讀邊配上動作。
四、分組活動
1、分角色朗讀課文。
2、演一演。通過想象，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地表演。如：安東把自己的面包分了一大半給瑪莎，瑪莎會對安東說些什么?表演時加進(jìn)自己想象的內(nèi)容。
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