以下是熱心會(huì)員“kejicongpu”整理的語文三亞落日教學(xué)反思，以供參考。
《三亞落日》這篇寫景短文，以生動(dòng)清新之筆勾勒出三亞落日的絕妙景致，深切表達(dá)了對(duì)自然美景的熱愛。教學(xué)中，我圍繞文章核心——“三亞觀落日，詩意盎然”展開。通過探問“何以言三亞觀落日富于詩意”，引領(lǐng)至第二段的學(xué)習(xí)。此段描繪了三亞濃郁熱帶風(fēng)情：椰樹輕搖碧翠冠冕，白鷗在藍(lán)天碧波間悠然滑翔，細(xì)沙如玉屑銀末，逗弄著行人的足尖。雖非文章重點(diǎn)，卻對(duì)領(lǐng)悟全文主旨至關(guān)重要——三亞處處皆美景，落日自然更添風(fēng)情萬種。
為使學(xué)生深切感受三亞之美，我以優(yōu)美言語引導(dǎo)他們反復(fù)誦讀，邊讀邊探討三亞之美所在。學(xué)生反響熱烈：三亞恍若藍(lán)色夢(mèng)境，碧空、藍(lán)海，白鷗翩飛似被海水染藍(lán)；有人憧憬傍晚漫步細(xì)軟沙灘，消解一日辛勞；亦有學(xué)生對(duì)椰林充滿好奇，渴望親眼目睹椰果風(fēng)貌。學(xué)生言談間，對(duì)三亞的喜愛之情溢于言表，這份情感轉(zhuǎn)而成為深入領(lǐng)略美的動(dòng)力。然而，在教授三亞落日奇景時(shí)遭遇小阻，學(xué)生因日常見慣日升日落而興致平平。為激發(fā)學(xué)生興趣，我引導(dǎo)他們對(duì)照課文描述與日常所見日落之異同，在比較中領(lǐng)悟三亞落日的獨(dú)特韻味，并鼓勵(lì)他們細(xì)致觀察日常生活中的景致，亦能如作者般妙筆生花。隨后，學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)詞匯及比較手法描述本地日落，頓時(shí)興致勃勃，無論能言與否，皆積極參與，或暢談己見，或會(huì)心微笑。此環(huán)節(jié)成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，促進(jìn)了知識(shí)的遷移應(yīng)用。
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