下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級音樂教學(xué)計(jì)劃范文6篇 小學(xué)二年級上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃，供大家賞析。

二年級音樂教學(xué)計(jì)劃范文1

　　一、學(xué)情分析

　　二年級的學(xué)生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望，對音樂知識有初步的了解和認(rèn)識，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。

　　二、教材分析

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短

　　2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化

　　3、能用線條、點(diǎn)表示自己聽到的音樂

　　4、認(rèn)識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏

　　5、感受、體會(huì)不同民族不同國家的音樂風(fēng)格

　　6、在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

　　2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

　　能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

　　2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

　　3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

　　情感目標(biāo)：

　　通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。

　　2、突出音樂學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本。

　　3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。

　　4、采用多元評價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

二年級音樂教學(xué)計(jì)劃范文2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程改革實(shí)驗(yàn)為龍頭，把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教學(xué)改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路，大力推進(jìn)研究式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、方法，以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)本事為目標(biāo)，全面提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我擔(dān)任二、1班的音樂課教學(xué)，經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了必須的認(rèn)識并有自我的見解。這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。學(xué)生年齡較小，難適應(yīng)小學(xué)生活，不少學(xué)生自律性差。理解過必須的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，異常是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期2年級使用的是由人民音樂出版社組織編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材。從整體上看，教材努力用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價(jià)體系，印證了義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)了《基礎(chǔ)教育課程改革》的精神。

　　本冊教材共有九課，教學(xué)資料包括了唱歌﹑聽賞﹑音樂游戲﹑打擊樂表演﹑律動(dòng)等，其主要特點(diǎn)表此刻：一﹑突出體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的新課程理念;二﹑突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化審美體驗(yàn)功能;三、供給豐富的人文環(huán)境，多層面地體現(xiàn)學(xué)科綜合理念;四﹑改革評價(jià)機(jī)制，建立便于師生操作的發(fā)展性評價(jià)新體系;五﹑利用鮮活的實(shí)驗(yàn)成果，供給豐富的教學(xué)資源。

　　四、教學(xué)資料

　　一)、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符，明白名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，明白它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。

　　2、視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫忙下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

　　3、練耳部分：練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

　　二)、欣賞部分：

　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以及教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

　　三)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

　　2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。

　　3、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。

　　4、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

　　5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

　　加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本事，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

　　五、教學(xué)分析：

　　二年級的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識比較多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì)一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學(xué)習(xí)。在講解知識時(shí)，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫忙他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2、因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

　　5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通，進(jìn)取研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　七、教學(xué)進(jìn)度：

　　周次教學(xué)資料課時(shí)數(shù)

　　1問聲好2

　　2幸福的歌2

　　3音樂會(huì)2

　　4咯咯噠2

　　5復(fù)習(xí)

　　6~7童趣4

　　8跳起舞2

　　9~10大海的歌4

　　12新年好2

　　13、14復(fù)習(xí)

二年級音樂教學(xué)計(jì)劃范文3

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　二年級大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分學(xué)生還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.

　　二、教材分析

　　第四冊教材以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

　　本冊教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

　　本冊教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

　　3.了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　１、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在課堂中作為教師要千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從教學(xué)形式上，教學(xué)方法上，作一些有效的嘗試，以提高課堂教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐,斐課件園。

　?。?、注重個(gè)體的發(fā)展，但更要做到面向全體使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

　?。?、音樂教學(xué)的過程中，多創(chuàng)設(shè)學(xué)生聆聽的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞的能力，并讓他們在這個(gè)過程中體會(huì)到美。

　　4、 鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造的意識，開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維潛質(zhì)。使學(xué)生能用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，使學(xué)生形成有獨(dú)立見解的個(gè)性。

　?。怠⒁罁?jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，融入相關(guān)單元內(nèi)容的多元音樂元素，以豐富教材內(nèi)容，拓展學(xué)生視野，更好地為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)服務(wù)。

　　6、結(jié)合教材的器樂進(jìn)課堂，與課題研究相結(jié)合，使課題研究更好地為課堂服務(wù)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一課 《春天來了》 3課時(shí)

　　第二課 《難忘的歌》 3課時(shí)

　　第三課 《飛呀飛》 3課時(shí)

　　第四課 《美麗家園》 3課時(shí)

　　第五課 《快樂的舞蹈》 3課時(shí)

　　第六課 《獸王》 3課時(shí)

　　第七課 《跳動(dòng)的音符》 3課時(shí)

　　第八課 《新疆好》 3課時(shí)

二年級音樂教學(xué)計(jì)劃范文4

　　一、班級情況分析：

　　二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。二年級學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。

　　二、教材分析：

　　教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

　　三、教學(xué)目的要求：

　　知識目標(biāo)：1.會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會(huì)模唱。

　　2.了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會(huì)區(qū)別。

　　3.感受并體驗(yàn)不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。

　　能力目標(biāo)：初步了解民族歌（樂）曲的特點(diǎn)，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮想象力。

　　情感目標(biāo)：1.通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神。

　　2.了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

　　3.愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。

　　4.感受并體驗(yàn)不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。

　　5.通過演唱，增強(qiáng)環(huán)保意識，增進(jìn)自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，上好音樂課。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。

　　3、充分作好課前準(zhǔn)備。

　　4、認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

　　5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　7、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　周次教學(xué)內(nèi)容

　　第一周：開學(xué)前工作。

　　第二周：第一課《問聲好》1、早上好。

　　第三周：第一課《問聲好》2、小麻雀，聆聽；森林水車。

　　第四、第五周：第二課《時(shí)間的歌》1、時(shí)間像小馬車2、這是什么。聆聽1、在鐘表店里2、調(diào)皮的小鬧鐘第三課《童話故事》1、小紅帽。

　　第六周：國慶放假

　　第七周：2、有一個(gè)人在森中

　　第八周：第四課《跳起舞》1、多么快樂、多么幸福

　　第九周：2、我的家在日咯則

　　第十周：第五課《愉快的勞動(dòng)》1、不再麻煩好媽媽

　　第十一周：2、種玉米

　　第十二周：。第六課《小動(dòng)物的歌》1、我的小綿羊2、小袋鼠

　　第十三周：第七課《音樂會(huì)》、1、快樂的音樂會(huì)。

　　第十四周：2、嗩吶配喇叭

　　第十五周：第八課《生活多快樂》、1同坐小竹排、

　　第十六周、2、西倫達(dá)

　　第十七周：第九課《美麗的動(dòng)物》1、金孔雀輕輕跳。

　　第十八周：2、大鹿

　　第十九周：第十課《新年好》、1、小拜年2、過年好。

二年級音樂教學(xué)計(jì)劃范文5

　　一、班級基本情況分析

　　這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級四個(gè)班的音樂課。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣，上課也較認(rèn)真。女生對音樂中的音準(zhǔn)的把握、節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但聆聽的習(xí)慣不盡人意,總對有一點(diǎn)熟悉的歌曲自然地哼唱出來。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關(guān)。他們不能長時(shí)間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好；但是欣賞簡短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能簡單地描繪出歌曲的意境，比較容易聽出樂曲的速度、力度與情緒的變化。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　（一）感受與鑒賞

　?。?）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

　?。?）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。

　?。?）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

　　（4）體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

　?。?）樂曲情緒的相同與不同

　　聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

　?。ǘ┍憩F(xiàn)

　?。?）參與各種演唱活動(dòng)。

　?。?）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

　?。?）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

　　（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

　?。?）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

　　識讀樂譜

　?。?）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

　?。?）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

　　（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　?。ㄈ﹦?chuàng)造

　　1.探索音響與音樂

　　（1）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　?。?）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的`強(qiáng)弱、音色、長短和高低。

　　2.即興創(chuàng)造

　?。?）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

　　（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。

　　（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

　　3.創(chuàng)作實(shí)踐

　　（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

　?。?）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

　　三、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排

　　1

　　2．9-2．15

　　課堂常規(guī)教育 聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》

　　1課時(shí)

　　2

　　2．16-2．22

　　表演《大樹媽媽》、《郊游》

　　1課時(shí)

　　3

　　2．23-3．1

　　聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國少年先鋒歌》 表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

　　1課時(shí)

　　4

　　3．2-3．8

　　表演《賣報(bào)歌》 聆聽《玩具交響曲》

　　1課時(shí)

　　5

　　3．9-3．15

　　.表演《打花巴掌》

　　聆聽《出發(fā)》

　　1課時(shí)

　　6

　　3．16-3.22

　　表演《蝸牛與黃鸝鳥》 聆聽《加伏特舞曲》 1課時(shí)

　　7

　　3.23-3.29

　　表演《假如幸福的話拍拍手吧》 聆聽《霍拉舞曲》

　　1課時(shí)

　　8

　　3.30-4.5

　　表演《哈里啰》 聆聽《獅王進(jìn)行曲》

　　1課時(shí)

　　9

　　4.6-4.12

　　編創(chuàng)與活動(dòng)表演《兩只老虎》 聆聽《老虎磨牙》

　　1課時(shí)

　　10

　　4.13-4.19

　　表演《貓虎歌》 聆聽《拾稻穗的小姑娘》

　　1課時(shí)

　　11

　　4.20-4.26

　　表演《小漁簍》 聆聽《太陽出來喜洋洋》

　　課時(shí)

　　12

　　4.27-5.3

　　表演《采山》

　　1課時(shí)

　　五一放假

　　13

　　5.4-5.10

　　聆聽《單簧管波爾卡》 表演《音樂小屋》

　　課時(shí)

　　14

　　5.11-5.17

　　.聆聽《青蛙音樂會(huì)》

　　表演《蕭》

　　1課時(shí)

　　15

　　5.18-5.24

　　聆聽《天鵝》 表演《小小搖籃曲》

　　1課時(shí)

　　16

　　5.25-5.31

　　聆聽《月亮河邊的孩子》 表演《月光光》

　　1課時(shí)

　　17

　　6.1-6.7

　　聆聽《蜜蜂》 表演《小蜜蜂》

　　1課時(shí)

　　18

　　6.8-6.14

　　編創(chuàng)與活動(dòng)音樂劇欣賞

　　1課時(shí)

　　19

　　6.15-6.21

　　復(fù)習(xí)及考查

　　1課時(shí)

　　20

　　6.22-6.28

　　21

　　22

二年級音樂教學(xué)計(jì)劃范文6

　　一、學(xué)生情況分析

　　2年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

　　二、教材分析

　　本冊教材內(nèi)容有：分為十個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

　　本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　?。?）知識目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

　　2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

　?。?）能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

　　2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

　　3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

　?。?）情意目標(biāo)：

　　通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

　　（4）質(zhì)量目標(biāo)：

　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　?。?）教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

　　3、充分作好課前準(zhǔn)備。

　　4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

　　5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

　　8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

　　（1）、通過課堂教學(xué)。

　?。?）、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表周次

　　課題

　　課時(shí)

　　第1周

　　始業(yè)教育

　　2課時(shí)

　　第2周

　　第一課《春天來了》

　　2課時(shí)

　　第3周

　　第二課《難忘的歌》

　　2課時(shí)

　　第4周

　　復(fù)習(xí)《春天來了》和《難忘的歌》

　　2課時(shí)

　　第5周

　　第三課《童趣》

　　2課時(shí)

　　第6周

　　第四課《快樂的舞蹈》

　　2課時(shí)

　　第7周

　　第五課《獸王》

　　2課時(shí)

　　第8周

　　復(fù)習(xí)《快樂的舞蹈》和《獸王》

　　2課時(shí)

　　第9周

　　第六課《愉快的勞動(dòng)》

　　2課時(shí)

　　第10周

　　第七課《小音樂家》

　　2課時(shí)

　　第11周

　　復(fù)習(xí)《愉快的勞動(dòng)》和《小音樂家》

　　2課時(shí)

　　第12周

　　第八課《靜靜的》

　　2課時(shí)

　　第13周

　　第九課《飛啊飛》

　　2課時(shí)

　　第14周

　　復(fù)習(xí)《靜靜的》和《飛啊飛》

　　2課時(shí)

　　第15周

　　第十課《跳起舞》

　　2課時(shí)

　　第16周

　　復(fù)習(xí)《跳起舞》

　　2課時(shí)

　　第17周

　　游戲?qū)m

　　2課時(shí)

　　第18周

　　總復(fù)習(xí)

　　2課時(shí)

　　第19周

　　總復(fù)習(xí)

　　2課時(shí)

　　第20周

　　考試

　　2課時(shí)

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