下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)六年級數(shù)學教學計劃3篇(小學六年級數(shù)學教學計劃)，供大家參閱。

有關(guān)六年級數(shù)學教學計劃1

　　教學目標：

　　1、知識與技能：通過復(fù)習，能把稍復(fù)雜的分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題的有關(guān)知識系統(tǒng)化。

　　2、數(shù)學思考：能牢固掌握分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系和解題方法。

　　3、解決問題：能夠靈活地運用這些知識正確解答稍復(fù)雜的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。提高學生獨立解決實際問題的能力。

　　4、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生認真審題和學會聯(lián)系實際的良好學習習慣。

　　教具準備：

　　電腦課件

　　教學過程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　二、復(fù)習梳理，再現(xiàn)知識。

　　1、復(fù)習一類應(yīng)用題。

　　(1)復(fù)習鞏固。

　　屏幕出示兩條信息，生根據(jù)這兩條信息自己提出問題，自己解決問題。

　　水彩畫50幅;蠟筆畫80幅。

　　(2)合作交流。

　　在小組中相互說說解題時是怎樣想的。

　　(3)討論梳理。

　　比較歸納各題的相同點。

　　板書：找出單位”

　　2、復(fù)習二、三類應(yīng)用題。

　　(1)復(fù)習鞏固。

　　屏幕出示如下信息：

　　A、蠟筆畫有80幅 B、水彩畫有50幅

　　35

　　C、水彩畫比蠟筆畫少—

　　88

　　讓學生從以上信息中任選兩條，自己提出問題，自己解決問題。

　　(2)交流探討。

　　屏幕出示四種情況。(略)

　　(3)總結(jié)梳理。

　　以上各題的解題思路有什么相同的地方?

　　弄清以哪個數(shù)量作為單位”;再分析數(shù)量間的關(guān)系;選擇適當?shù)姆椒ń獯稹?后兩條板書)

　　(4)類推延伸。

　　教師點撥：如果把以上幾道應(yīng)用題分率句中的分數(shù)改為百分數(shù)，你會做嗎?這說明什么?

　　小結(jié)：在一般情況下，解答分數(shù)(百分數(shù))應(yīng)用題，應(yīng)先找出分率句中的單位”，再分析數(shù)量間的關(guān)系，然后根據(jù)實際情況，選擇算術(shù)或方程來解答。

　　三、加強聯(lián)系，綜合應(yīng)用。

　　1、遷移方法，完成練習卷上的第1題練習。

　　(1)生獨立思考解答，后集體訂正。

　　(2)師小結(jié)。

　　2、出示”的第1題。

　　(1)生獨立思考解答，再指名說說解題思路。

　　(2)師點撥：廢品率、合格率之間的關(guān)系。

　　四、鞏固練習。

　　1、做練習紙上的第2、3、4題。

　　2、講評。

　　五、總結(jié)歸納。

　　1、這節(jié)課你有哪些收獲?

　　2、指導(dǎo)看書P111的例4，并補充完整。

　　六、布置作業(yè)。

　　練習二十二的第1、2、3、4題。

　　板書設(shè)計

　　1、找出單位”;

　　2、分析數(shù)量間的關(guān)系;

　　3、 選擇適當?shù)姆椒ń獯稹?/p>

　　《分數(shù)應(yīng)用題的整理和復(fù)習》

　　教學設(shè)計說明

　　復(fù)習課是根據(jù)學生的認知特點和規(guī)律，在學生學習數(shù)學知識的某一階段，以鞏固、梳理已學知識、技能，促進知識系統(tǒng)化，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力為主要任務(wù)的一種課型。它是小學數(shù)學教學中的重要課型之一，在小學數(shù)學教學中占有重要的地位。如何把復(fù)習課上得輕松愉快又富有實效呢?

　　《數(shù)學課程標準》(實驗稿)在”中提倡”的學習方式。同樣，要上好數(shù)學復(fù)習課，也應(yīng)該切實轉(zhuǎn)變復(fù)習方式，突出自主性、針對性、系統(tǒng)性，才能全面提高復(fù)習效率?，F(xiàn)結(jié)合六年制小學數(shù)學第十二冊第四單元《分數(shù)應(yīng)用題的整理和復(fù)習》的教學談?wù)劸唧w做法。

有關(guān)六年級數(shù)學教學計劃2

　　一、形勢分析

　　這個班有38名學生，大多數(shù)是男生。從上學期的學習情況來看，大多數(shù)學生都能牢牢掌握一些基礎(chǔ)知識，并靈活運用。袁、等同學基礎(chǔ)扎實，具有較強的數(shù)學基礎(chǔ)知識、計算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，掌握了一定的數(shù)學學習方法。魯、等男生思維活躍，但作業(yè)粗心，錯誤率高。學生強大的組織紀律性和班級凝聚力為數(shù)學教學創(chuàng)造了良好的內(nèi)部環(huán)境和學習氛圍。但是這個班兩極分化大，部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致學習成績不理想。比如、臺等同學成績低，學習態(tài)度差，很難提高班級的整體表現(xiàn)。

　　二、教學目標

　　1、體驗運用百分比知識解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分比的含義。

　　2、使學生在觀察和操作過程中了解圓柱體和圓錐體的特性，正確判斷圓柱體和圓錐體，理解和掌握圓柱體表面積和圓柱體和圓錐體體積的計算方法，并正確計算。

　　3、讓學生理解比例的含義和基本性質(zhì)，知道解比例；了解尺度，看尺度，算尺度；了解正比和反比的含義，能判斷兩個量是成正比還是成反比，了解用比例關(guān)系解決應(yīng)用問題的方法，學會用比例知識解決容易的應(yīng)用問題。

　　4、通過系統(tǒng)復(fù)習，學生可以鞏固和加深對小學所學數(shù)學知識的理解，更好地培養(yǎng)合理靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間概念，提高綜合運用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。

　　三、教學重點

　　1、了解比例的含義和性質(zhì)，會解比例。

　　2、讓學生應(yīng)用規(guī)模的知識，找出計劃的規(guī)模。

　　3、使學生掌握圓柱體和圓錐體的特性，了解圓柱體的側(cè)向面積和表面積的計算方法，懂得如何計算。

　　4、使學生理解圓柱體和圓錐體體積的計算公式，并用公式計算體積和體積，解決實際問題。

　　5、讓學生更好的理解統(tǒng)計的意義和作用，學會制作一些簡單的包含百分比的統(tǒng)計表。

　　6、使學生系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比率和比例、簡單方程等基礎(chǔ)知識。并具有進行初等算術(shù)運算的能力。

　　四、教學難點

　　1、讓學生理解正負比例的含義，正確判斷正負比例的大小，運用比例知識解決相對容易的應(yīng)用問題。

　　2、讓學生了解折線統(tǒng)計圖的特點和作用，學會制作一些簡單的統(tǒng)計圖。

　　3、學生可以使用所學的簡單算法，合理靈活地進行計算。

　　4、使學生牢固掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和解決實際問題的方法，靈活運用所學知識

　　五、教學措施

　　1、走進新課程，贏得新課程。認真做好課堂教學研究，在課堂中求質(zhì)量。

　　2、教與學，多閱讀與教學相關(guān)的書籍、報刊雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索和提高。

　　3、聯(lián)系家長，與學生溝通，了解學生的思想動態(tài)，并及時反饋。

　　4、放下架子，與學生交流，尊重學生的民主權(quán)利，實現(xiàn)師生互動

　　7、注重引導(dǎo)學生自主探索，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的創(chuàng)新意識和興趣。

　　8、注重培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。

　　9、把握教學要求促進學生發(fā)展。

　　10、改進教學評價方法。

　　11、認真落實作業(yè)指導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)記錄。并及時提醒有問題的同學，限期改正，逐步改善。

有關(guān)六年級數(shù)學教學計劃3

　　一、本冊教材內(nèi)容及編寫特點。

　　修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計（二），整理和復(fù)習。與原九年義務(wù)教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。

　　1.將“百分數(shù)（二）”移至第十一冊。

　　在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時的限制，將“百分數(shù)”的內(nèi)容分成兩部分，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應(yīng)變動，故將本冊中的“百分數(shù)（二）”移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的。

　　2.“整理和復(fù)習”部分的調(diào)整。

　　本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習題進行相應(yīng)的變動，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習題刪去，將涉及到帶分數(shù)加減法、分數(shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習題進行改編，等等。

　　3.增加“數(shù)學實踐活動”。

　?。?）美麗的校園

　　這個活動是讓學生綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖。通過讓學生經(jīng)歷動手測量、收集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，發(fā)展學生綜合應(yīng)用數(shù)學知識的能力，為將來進行簡單的課題研究和數(shù)學建模打下基礎(chǔ)。同時，通過小組合作的活動形式，使學生形成良好的合作意識和合作能力。

　　（2）節(jié)約用水

　　這是一個綜合性很強的實踐活動，要求學生通過調(diào)查、方案設(shè)計、收集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。

　　整個活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計方案，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水；二是通過調(diào)查、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個學校一年要浪費多少水費，等等。通過以上活動，使學生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強學生保護環(huán)境和參與社會生活的意識。

　　1、此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行改造，使之更符合社會的發(fā)展和學生的生活實際；對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學生；等等。

　　二、本冊教材的教學要求

　　1、理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。

　　2、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。

　　3、認識線段比例尺；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。

　　4、使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。

　　5、使學生認識圓柱，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征。

　　6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。

　　7、使學生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積。

　　8、使學生認識圓錐，掌握它的特征，學會測量圓錐的高。

　　9、使學生初步認識球，知道球的特征，進一步發(fā)展學生的空間觀念。

　　10、使學生學會制作含有百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法。進一步掌握制表步驟。

　　11、使學生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，掌握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟。

　　12、使學生了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途。

　　13、學會看條形統(tǒng)計圖。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟。

　　14、初步學會制作條形統(tǒng)計圖。

　　15、使學生認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖的一般步驟，初步學會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

　　16、使學生認識單式折線統(tǒng)計圖，會看單式折線統(tǒng)計圖，能指出單式折線統(tǒng)計圖說明的問題，初步學會制作單式折線統(tǒng)計圖。

　　17、認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的意義與用途，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，學會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

　　18、使學生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途，會看扇形統(tǒng)計圖，掌握它的特點，學會制作扇形統(tǒng)計圖的方法，學會制作扇形統(tǒng)計圖。

　　19、比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義。以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　20、。能比較熟練地讀、寫數(shù)。能比較熟練地進行數(shù)的改寫。能比較熟練地進行數(shù)的大小比較。

　　21、掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　22、掌握四則運算的意義和法則，以及四則運算各部分間的關(guān)系。比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。

　　23、加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用，會用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。

　　24、掌握比和比例的意義。比例的'基本性質(zhì)。會解比例。

　　25、進一步理解正、反比例的意義。能夠正確判斷成正、反比例的量。

　　26、通過復(fù)習、整理已學過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應(yīng)用題，進一步提高學生分析和解答應(yīng)用題的能力。

　　27、掌握相鄰兩個的長度、面積、體積、重量和時間等單位之間進率的規(guī)律，提高學生使用這些計量單位的熟練程度。

　　28、掌握各種平面圖形（直線形）的特征，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。能找出軸對稱圖形的對稱軸。

　　29、知道所學立體圖形的名稱、特點，以及它們之間的相互聯(lián)系，發(fā)展學生的空間觀念

　　三、教學目標

　　1、班集體期末學科綜合評定進入全鄉(xiāng)先進行列，學生綜合素質(zhì)高。

　　2、教學中積極采用啟發(fā)式和討論式教學，推行“自主、合作、探求”的教學方式，盡可能提供學生動手實踐的機會，使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的能力。

　　3、培養(yǎng)學生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力。

　　4、多方調(diào)動激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法。

　　5、通過教學，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思想教育。

　　6、培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　7、對學生進行“讀書有用”的教育，并開展形式多樣的學科社會實踐活動。

　　四、具體措施

　　1、走進新課程，決勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作，找課堂要質(zhì)量。

　　2、教學相長，多閱讀與教學有關(guān)的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。

　　3、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

　　4、放下架子，與學生打成一片，尊重學生的民主權(quán)力，做到師生互動。教學做到因材施教。

　　5、采用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

　　6、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

　　7、重視引導(dǎo)學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

　　8、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。

　　9、把握教學要求，促進學生發(fā)展。

　　10、改進教學評價方法。

　　11、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。

　　12、正考風，嚴肅考紀，真實反映學生的實際情況，樹正氣，樹標兵，充分肯定學生的學習成果，杜絕學生的僥幸心理。

　　五、教時安排

　　略

　　3、認識線段比例尺；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。

　　4、使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。

　　5、使學生認識圓柱，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征。

　　6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。

　　7、使學生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積。

　　8、使學生認識圓錐，掌握它的特征，學會測量圓錐的高。

　　9、使學生初步認識球，知道球的特征，進一步發(fā)展學生的空間觀念。

　　10、使學生學會制作含有百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法。進一步掌握制表步驟。

　　11、使學生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，掌握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟。

　　12、使學生了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途。

　　13、學會看條形統(tǒng)計圖。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟。

　　14、初步學會制作條形統(tǒng)計圖。

　　15、使學生認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖的一般步驟，初步學會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

　　16、使學生認識單式折線統(tǒng)計圖，會看單式折線統(tǒng)計圖，能指出單式折線統(tǒng)計圖說明的問題，初步學會制作單式折線統(tǒng)計圖。

　　17、認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的意義與用途，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，學會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

　　18、使學生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途，會看扇形統(tǒng)計圖，掌握它的特點，學會制作扇形統(tǒng)計圖的方法，學會制作扇形統(tǒng)計圖。

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