下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4篇 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃怎么寫，供大家閱讀。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材延續(xù)了上冊(cè)教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。既要面向全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)的個(gè)性發(fā)展。本冊(cè)教材分為八個(gè)主題單元。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂的課間”、“童心”等等。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動(dòng)三大塊安排，聆聽包括十一首外國(guó)作品，九首中國(guó)作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。在提高識(shí)譜和合唱方面有所加強(qiáng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　基于對(duì)以上的教材內(nèi)容分析，在本冊(cè)教學(xué)活動(dòng)，擬制定以下教學(xué)目標(biāo)：

　?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

　?。?、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　２、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強(qiáng)弱。

　　３、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)。能聽辨情緒的音樂。能用語言進(jìn)行描述。

　　４、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格。

　?。ǘ┍憩F(xiàn)

　　１、樂于參加各種演唱活動(dòng)，能夠?qū)ψ约汉退说腵演唱作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　?。?、背唱４首歌曲，并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，富于感染力。

　?。场⒛軌蜻m當(dāng)?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進(jìn)行伴奏。

　　４、能夠在律動(dòng)、音樂游戲、歌表演活動(dòng)中與他人合作。

　?。怠⒄J(rèn)識(shí)，，的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)“▼”，“

　　”。

　?。?、能單獨(dú)視譜演唱簡(jiǎn)單的旋律。

　?。ㄈ?chuàng)造

　?。薄⒛茏灾坪?jiǎn)易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

　?。?、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂故事，并參與表演。

　?。?、創(chuàng)作２－４小節(jié)旋律或節(jié)奏。

　　三、教學(xué)方法措施

　　１、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。

　?。?、突出音樂學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本。

　?。?、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。

　?。?、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

　　四、教學(xué)進(jìn)程

　　課序

　　主題

　　周次

　　課時(shí)

　?。?/p>

　　水鄉(xiāng)

　?。?、３

　?。?/p>

　?。?/p>

　　國(guó)歌

　?。础ⅲ?/p>

　　４

　?。?/p>

　　月夜

　　７、８

　　４

　?。?/p>

　　快樂的課間

　　９、１０

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　?。?/p>

　　媽媽的歌

　?。保?、１２

　?。?/p>

　?。?/p>

　　少年的歌

　　１３、１４

　?。?/p>

　　７

　　回聲

　?。保?、１６

　?。?/p>

　?。?/p>

　　童心

　?。保贰ⅲ保?/p>

　?。?/p>

　　９

　　音樂宮

　?。保埂ⅲ玻?/p>

　?。?/p>

　　復(fù)習(xí)、考查

　　21、２2

　　4

　　，20xx學(xué)年度上學(xué)期人音版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)（第7冊(cè)）音樂教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法、認(rèn)數(shù)、千克與克、加和減、24時(shí)記時(shí)法、長(zhǎng)方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計(jì)與可能性及認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

　　1、除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

　　2、認(rèn)數(shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)能相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)的數(shù)。

　　3、千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識(shí)，再教學(xué)克的認(rèn)識(shí)，然后安排了一個(gè)練習(xí)，鞏固對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)。最后還安排了一次實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、加和減是在學(xué)生已經(jīng)熟練地口算20以內(nèi)的加、減法以及正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)減法。

　　5、24時(shí)記時(shí)法主要有兩部分：認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法和有關(guān)經(jīng)過時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　6、長(zhǎng)方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的基礎(chǔ)上，教學(xué)各自的特征、周長(zhǎng)的含義和周長(zhǎng)的計(jì)算。

　　7、乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際問題。

　　8、觀察物體主要從正面、側(cè)面和上面觀察物體。

　　9、統(tǒng)計(jì)與可能性主要讓學(xué)生會(huì)畫“正”字記錄數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)有些事件發(fā)生的可能性是相等的，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的。

　　10、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際生活的需要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，通過把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

　　二、教材特點(diǎn)

　　1、重視口算教學(xué)，適當(dāng)加強(qiáng)口算訓(xùn)練。本冊(cè)教材對(duì)萬以內(nèi)的減法、一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)除法的編排做了適當(dāng)修改。中、高年級(jí)要適當(dāng)加強(qiáng)口算訓(xùn)練的精神，教材把口算另列小節(jié)進(jìn)行教學(xué)，一些計(jì)算的編排都是先學(xué)口算，再學(xué)筆算。這樣有利于學(xué)生掌握口算方法，提高口算能力，為學(xué)習(xí)筆算做好準(zhǔn)備。

　　2、重視教學(xué)筆算的計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。為了使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握筆算的計(jì)算方法，萬以內(nèi)的減法、一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的除法都是按計(jì)算方法要點(diǎn)進(jìn)行編排的。例如一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)，先學(xué)習(xí)第二個(gè)因數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)都不進(jìn)位的，著重解決乘的順序和積的對(duì)位問題；然后學(xué)習(xí)積需要進(jìn)位的乘法，著重解決進(jìn)位問題；最后學(xué)習(xí)第一個(gè)因數(shù)中間、末尾有0的乘法，著重解決0和任何數(shù)相乘都得0的問題。又如除數(shù)是一位數(shù)的除法，教材在編寫時(shí)注意由淺人深，由易到難，先學(xué)習(xí)一位數(shù)除兩位數(shù)，再學(xué)習(xí)一位數(shù)除三、四位數(shù)，最后學(xué)習(xí)商的中間或末尾有0的除法。編寫時(shí)，每次都是先教學(xué)被除數(shù)的首位夠商1的，再教學(xué)被除數(shù)的首位不夠商1的。這樣編排，有利于學(xué)生理解并掌握計(jì)算方法，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　3、兩步計(jì)算應(yīng)用題按基本數(shù)量關(guān)系相同，解題思路相近的原則分組進(jìn)行教學(xué)。在萬以內(nèi)的減法這一單元中，教學(xué)數(shù)量關(guān)系比較簡(jiǎn)單的加減兩步計(jì)算應(yīng)用題。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)用綜合法分析數(shù)量關(guān)系的方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩步計(jì)算應(yīng)用題做好準(zhǔn)備。

　　4、應(yīng)用題的教學(xué)重視引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路。本冊(cè)應(yīng)用題注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，應(yīng)用題中所陳述的事實(shí)貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生理解。編擁嘲題，通過線段圖揭示數(shù)量關(guān)系并提示解題思路，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目的具體情況采用分析法或綜古怯進(jìn)行分析。在練習(xí)中編排一定數(shù)量的題組對(duì)比練習(xí)，使學(xué)笙進(jìn)一步理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和基本的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路。

　　5、通過操作、觀察等方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，本冊(cè)教材的編排注意遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。例如教學(xué)除法的驗(yàn)算方法時(shí)，教材通過計(jì)算準(zhǔn)備題中的四組題目，引導(dǎo)學(xué)生觀察每組上下兩題之間的聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生自己概括出“商乘除數(shù)等于被除數(shù)”的驗(yàn)算方法，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　6、因材施教，區(qū)別對(duì)待。本冊(cè)教材安排了一定數(shù)量的練習(xí)，使絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能達(dá)到基本要求。對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生，教材還安排了一些綜合性較強(qiáng)的帶“苦”號(hào)題目和思考題，通過練習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。

　　7、教材的編寫，既考慮教法，又體現(xiàn)學(xué)法。例如，本冊(cè)教材及教學(xué)參考書均按課時(shí)編寫，練習(xí)分層次編排，既為教師提供“教什么”和“怎樣教”的思路，又不排斥教師重組教材、自由發(fā)揮的主動(dòng)性。同時(shí)也注意引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)有的知識(shí)出發(fā)，通過實(shí)物、圖形的演示，學(xué)具的操作，啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生知道怎樣學(xué)，從而掌握學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

　　本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

　　一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、班級(jí)總體目標(biāo)：

　?。ㄒ唬┙】?/p>

　　1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求。

　　2、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。

　　3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

　　4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪。

　　6、知道不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽臺(tái)，不玩火，不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等。

　　7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

　　8、會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

　?。ǘ┱Z言

　　1、愿意用語言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡(jiǎn)單的語言指示進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、逐步學(xué)說普通話。

　　3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　4、能用語言和非語言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。

　　5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。

　　6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護(hù)圖書的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書。

　?。ㄈ┥鐣?huì)

　　1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對(duì)自己有信心，適應(yīng)集體生活。

　　2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語與成人打招呼。

　　3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

　　4、愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng)。

　　5、認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

　?。ㄋ模┛茖W(xué)1、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。

　　2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。

　　3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類。

　　4、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）。

　　5、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。

　　6、通過操作、擺弄，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　7、感知圓形、正方形、三角形。

　　8、感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。

　　9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

　?。ㄎ澹┧囆g(shù)

　　1、喜歡欣賞歌謠、故事、動(dòng)畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。

　　2、從優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

　　3、初步做到用自然地聲音演唱。

　　4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。

　　5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。

　　6、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。

　　7、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾。

　　8、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

　　三、逐月目標(biāo)及活動(dòng)：

　?。ㄒ唬┚旁路荨犊鞓返挠變簣@》目標(biāo)：

　　1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活。

　　2、學(xué)習(xí)正確洗手，會(huì)使用自己的毛巾、口杯或紙巾。

　　3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨(dú)自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。

　　4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

　　5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。

　　6、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象，對(duì)它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。

　　7、對(duì)音樂、美術(shù)活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中感到快樂和滿足。

　　系列活動(dòng)： 《甜甜找朋友》《甜甜笑瞇瞇》

　　《甜甜愛干凈》 《甜甜愛學(xué)習(xí)》

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

　　根據(jù)X區(qū)教育局20xx年度《工作報(bào)告》精神和本學(xué)期教育行政工作會(huì)精神，為進(jìn)一提高我校教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”，結(jié)合我校實(shí)際，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

　　（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　　建立健全教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)工作管理流程。完善從課程管理到課堂教學(xué)日常管理，教學(xué)質(zhì)量管控，教研活動(dòng)管理等系列教學(xué)管理的制度建設(shè)。發(fā)揮校委會(huì)的決策作用，教導(dǎo)處的管理職能，和教研組的業(yè)務(wù)組織陣地作用。

　　堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，領(lǐng)導(dǎo)兼課和聽課達(dá)標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)深入教研組活動(dòng)，實(shí)際參與和指導(dǎo)。

　　做好有效教學(xué)準(zhǔn)備，任課老師能根據(jù)課標(biāo)和學(xué)情制訂教學(xué)案和預(yù)習(xí)學(xué)案、當(dāng)堂檢測(cè)。根據(jù)減負(fù)提質(zhì)的要求合理布置作業(yè)。教導(dǎo)處做好指導(dǎo)、檢查和評(píng)價(jià)、記錄。

　　建立完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的記載補(bǔ)充工作。

　　（二）大力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，突出學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育總體要求和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的德能兼?zhèn)涞娜瞬拧?/strong>

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。深化課程改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段引領(lǐng)課堂教學(xué)。

　　培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，重視軟筆書法的練習(xí)。通過開展誦讀、演講、辯論等活動(dòng)提供學(xué)生能力和才藝的展示平臺(tái)。

　　通過開展豐富的讀書活動(dòng)，使學(xué)生增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣，具有良好的讀書習(xí)慣，開闊視野，陶冶情操。

　　（三）加強(qiáng)體育藝術(shù)類課程的教學(xué)質(zhì)量。

　　落實(shí)區(qū)“藝術(shù)體育2+1+1工程”的要求，充分保障每個(gè)學(xué)生都有適合自己的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。

　　搞好大課間，開展戶外陽光體育活動(dòng)，充分保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。不擠占體育藝術(shù)課程的時(shí)間。

　　（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、做好教師校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　發(fā)揮骨干教師的輻射作用，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)等對(duì)年輕教師開展課標(biāo)提高培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等。使教師各有所專、各有所長(zhǎng)，同時(shí)具備作為一名合格小學(xué)教師的全面素質(zhì)。支持教師參加區(qū)以上級(jí)的繼續(xù)教育和各類業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)有所成，學(xué)有提高，學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。各類培訓(xùn)注重跟蹤考核和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，把培訓(xùn)情況作為骨干教師考核、教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)。

　　2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，重視教師心理健康疏導(dǎo)調(diào)適，通過科學(xué)的管理制度建設(shè)規(guī)范教師教學(xué)行為，激發(fā)隊(duì)伍潛能，調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)造性的工作積極性。

　　根據(jù)國(guó)家和本市師德規(guī)范要求，貫徹落實(shí)市區(qū)關(guān)于教師師德和行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)文件，對(duì)教師有償補(bǔ)課、體罰和變相體罰學(xué)生，違規(guī)亂訂教輔導(dǎo)資料等行為“零容忍”。提倡教師具有愛崗敬業(yè)，廉潔自律，顧全大局的良好職業(yè)操守。依法依規(guī)對(duì)教師考勤、工作效能進(jìn)行考核。

　?。ㄎ澹┬１狙行藓徒萄薪M活動(dòng)。

　　教研組活動(dòng)常態(tài)化，探索基于我校校情的集體備課方式。有重點(diǎn)地搞好主題校本教研活動(dòng)。把教師基本功訓(xùn)練作為教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。鼓勵(lì)和加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，廣泛開展教師間互相聽評(píng)課活動(dòng)。聽課時(shí)數(shù)達(dá)標(biāo)。做好各項(xiàng)活動(dòng)的圖像資料和檔案保存。繼續(xù)做好和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研。鼓勵(lì)教師參加區(qū)以上級(jí)教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師在公開課、基本功競(jìng)賽、科研課題、教育論文、學(xué)生輔導(dǎo)等方面多出成果。加大教師參與上級(jí)活動(dòng)及獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況在教師工作考核中的體現(xiàn)。

　?。┲攸c(diǎn)工作的安排。

　　1、9月份：

　?。?）學(xué)生暑期讀書成果評(píng)選活動(dòng)。

　?。?）學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)公開開課”評(píng)比活動(dòng)。

　?。?）“五種課型”區(qū)級(jí)評(píng)比。

　　2、10月份：

　?。?）“一比一訪三走進(jìn)”區(qū)級(jí)成果參評(píng)。

　?。?）藝體2+1+1區(qū)級(jí)展示及“亮點(diǎn)”走比看。

　　3、11月份：

　?。?）骨干教師考核考評(píng)匯總，報(bào)送結(jié)果。

　?。?）期中階段教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

　　（3）師生寫字評(píng)比活動(dòng)。

　　4、12月份：

　　（1）城鄉(xiāng)校際合作成果匯報(bào)活動(dòng)。

　?。?）期末復(fù)習(xí)和“ABC”測(cè)試準(zhǔn)備。

　　5、20xx年1月：

　?。?）教學(xué)質(zhì)量分析。

　?。?）教學(xué)工作總結(jié)。

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