下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板6篇(小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文),供大家參考。
實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板1
學(xué)生情況分析:
六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生62人,學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí),通過(guò)開(kāi)展大量的實(shí)踐活動(dòng),做環(huán)保的小主人。
教學(xué)總目標(biāo)
1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
教學(xué)措施
1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
問(wèn)題研究與教改設(shè)想:
通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。
執(zhí)行說(shuō)明:
1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。
2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。
教學(xué)進(jìn)度安排表
周次教學(xué)進(jìn)度備注
環(huán)境教育第1課天氣與節(jié)氣
教學(xué)目標(biāo)
1.了解一些天氣現(xiàn)象,學(xué)習(xí)描述天氣狀況。
2.背誦相關(guān)的天氣諺語(yǔ),認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)常用的標(biāo)識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3.初步了解二十四節(jié)氣的來(lái)歷、名稱(chēng)和含義,感受節(jié)氣與人們的生產(chǎn)和生活的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)天氣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.初步認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣的名稱(chēng)和含義。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,天氣預(yù)報(bào)視頻
教學(xué)過(guò)程
一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課
二、開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)識(shí)天氣
1.除了剛才所說(shuō)的幾種,你還知道哪些天氣現(xiàn)象?
2.那么怎樣來(lái)描述一天的天氣呢?
3.如果你打算外出旅行,通常你是怎樣獲得天氣消息的呢?
?。措娨?、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)、看報(bào)紙、手機(jī)短信……)
4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá),我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣了解天氣變化的呢?(利用天氣諺語(yǔ)。)
三、暢所欲言,交流氣諺
1.學(xué)生閱讀背誦教材上的諺語(yǔ)。
2.學(xué)生交流匯報(bào)搜集到的天氣諺語(yǔ),并就難懂諺語(yǔ)做簡(jiǎn)單解讀。
3.總結(jié):古人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)我們要繼承,當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)我們更要利用?,F(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么?(看天氣預(yù)報(bào)。)
四、探究園地,學(xué)習(xí)預(yù)報(bào)
1.我們先來(lái)看一段天氣預(yù)報(bào)的視頻。請(qǐng)大家邊看邊想:天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號(hào)有哪些?天氣預(yù)報(bào)包括哪些內(nèi)容?
2.匯報(bào)交流。
?。?)天氣預(yù)報(bào)常用符號(hào):請(qǐng)幾生前臺(tái)板畫(huà),教師課件補(bǔ)充。
?。?)天氣預(yù)報(bào)包含信息:氣溫、陰晴(降水)、風(fēng)力、風(fēng)向、空氣質(zhì)量等。
3.嘗試播報(bào)天氣。出示濟(jì)南第二天的天氣情況,請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)播報(bào)天氣。先組內(nèi)練習(xí),再推薦播報(bào)。
4.探究天氣與人類(lèi)的關(guān)系
?。?)剛才我們了解了關(guān)于天氣的許多知識(shí),那么在日常生活中你喜歡什么樣的天氣?討厭什么樣的天氣?為什么?
?。?)那么天氣對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有怎樣的影響呢?學(xué)生交流探討。教師多媒體展示:天氣與交通、天氣與日常生活、天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、天氣與軍事的圖片。
?。?)教師歸納:由此可見(jiàn),天氣與我們的生活息息相關(guān)。我們充分地利用天氣預(yù)報(bào),就能預(yù)知近期天氣,就可以未雨綢繆,有效地趨利避害。
?。?)幾種極端天氣給我們的啟示。
國(guó)家氣候中心專(zhuān)家還指出,20xx年極端天氣有增長(zhǎng)趨勢(shì)。國(guó)外也頻頻出現(xiàn)一些極端天氣事件,同學(xué)們,看到這些事件,你想說(shuō)點(diǎn)什么?我們應(yīng)該怎么做?
五、齊心協(xié)力,知曉節(jié)氣
認(rèn)識(shí)了天氣,那什么是節(jié)氣呢?
1.什么是節(jié)氣?
節(jié)氣指二十四時(shí)節(jié)和氣候,是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。那二十四節(jié)氣是怎么來(lái)的呢?
學(xué)生閱讀教材中提供的“小資料”。知曉節(jié)氣的來(lái)歷:把地球公轉(zhuǎn)的軌道分成24份,每15度為一個(gè)節(jié)氣,便有了二十四節(jié)氣。
2.二十四節(jié)氣的名稱(chēng)及含義。
(1)學(xué)生讀背二十四節(jié)氣歌。
?。?)指導(dǎo)說(shuō)出二十四個(gè)節(jié)氣的名稱(chēng)。
?。?)學(xué)生嘗試?yán)斫舛墓?jié)氣的含義,教師補(bǔ)充引導(dǎo)。
六、走出校園,觀察記錄
1.選擇一種在下雨前后有反應(yīng)的動(dòng)物或植物,進(jìn)行觀察,并寫(xiě)出觀察記錄。
2.搜集積累相關(guān)農(nóng)諺。
課后反思:
環(huán)境教育第2課我是地球小公民
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得地球上生物之間息息相關(guān),它們都是人類(lèi)的朋友。
2、明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)地球,保護(hù)地球。
3、明確作為小公民應(yīng)怎樣去做。
教學(xué)重點(diǎn):
弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因,明確作為小公民的職責(zé)。
教學(xué)課時(shí)一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
地球是個(gè)大家園,我們不孤單,有許多的朋友,植物、動(dòng)物……我們都是地球的主人。
二、探究園地
?。ㄒ唬┑厍?yàn)槿祟?lèi)提供資源
生物資源作食品,
水資源作氣候調(diào)節(jié),
大氣作能源釋放,
礦物作能源物資,
星球固體表面做活動(dòng)場(chǎng)地,
森林草原作棲息地,
沙漠戈壁作考場(chǎng)……
明確地球的慷慨無(wú)私。
?。ǘ└惺苋祟?lèi)的自私
1、地球的變化
2、變化的原因
三、齊心協(xié)力,保護(hù)地球:
如何愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)家園?讓我們從身邊的小事做起,學(xué)生討論,完成書(shū)上的表格。
四、走出校園,親身實(shí)踐
1、閱讀小資料《世界地球日》
2、制定一個(gè)方案,組織一次宣傳活動(dòng),呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,保護(hù)我們的地球家園。
教學(xué)反思:
環(huán)境教育第3課夜晚的星星哪兒去了
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生知道什么是光污染,光污染的種類(lèi)以及危害。
2、明白如何有效地防治光污染,課下調(diào)查避免光污染的措施。
教學(xué)重點(diǎn):
光污染的種類(lèi)、危害以及防治措施。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
夜晚,城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同?
二、明確光污染的類(lèi)型。
?。ㄒ唬┕馕廴镜姆N類(lèi)
1、白亮污染
2、人工白晝污染
3、彩光污染
?。ㄈ┝信e相關(guān)例子,讓學(xué)生弄清分別是哪種污染。
三、明確光污染的危害
1、導(dǎo)致能源浪費(fèi)
2、對(duì)人的心理產(chǎn)生破壞。
3、對(duì)人的生理產(chǎn)生破壞。
4、引發(fā)交通安全問(wèn)題。
四、避免光污染的措施。
環(huán)境教育第4課避免電磁輻射
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生明白什么是電磁輻射,電磁輻射的危害。
2、知道一些預(yù)防電磁輻射的措施。
教學(xué)重點(diǎn):電磁輻射的危害以及措施
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射,只要有電子、電氣設(shè)備,就會(huì)有一種殺手——電磁輻射。
二、電磁輻射的危害
1、日常生活中哪些電器會(huì)產(chǎn)生電磁輻射?
2、電磁輻射有哪些危害?
?。?)誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細(xì)胞增值。
?。?)會(huì)對(duì)人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。
?。?)是造成孕婦流產(chǎn)、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素。
?。?)過(guò)量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育能力。
三、預(yù)防電磁輻射的措施
1、學(xué)生試著填寫(xiě)下表
2、教師提出一些建議:
(1)電器避免扎堆。
?。?)按照指示規(guī)范操作。
?。?)電器不要放在臥室里。
?。?)避免長(zhǎng)時(shí)間操作,每小時(shí)離開(kāi)一次。
?。?)保持一定的安全距離
環(huán)境教育第5課不容忽視的熱污染
教學(xué)目標(biāo):
1、了解什么是熱污染,熱污染的危害。
2、了解防治熱污染的方法。
3、上網(wǎng)查閱資料,了解新加坡采取了哪些防治熱污染的方法。
教學(xué)重點(diǎn):
了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
走出鬧市區(qū),來(lái)到鄉(xiāng)村什么感覺(jué)?從鄉(xiāng)村返回城市,什么感覺(jué)?
為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢?
二、明確什么是熱污染以及危害。
1、為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢?
城市熱島效應(yīng):
2、熱污染:
3、熱污染的危害
?。?)污染水體
?。?)污染大氣
?。?)間接引發(fā)疾病。
?。?)加重城市熱島效應(yīng)。
三、防治熱污染的措施
?。ㄒ唬┓乐未胧?/p>
1.廢熱的綜合利用
充分利用工業(yè)的余熱,是減少熱污染的最主要措施。生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的余熱種類(lèi)繁多,有高溫?zé)煔庥酂帷⒏邷禺a(chǎn)品余熱、冷卻介質(zhì)余熱和廢氣廢水余熱等。這些余熱都是可以利用的二次能源。我國(guó)每年可利用的工業(yè)余熱相當(dāng)于5000萬(wàn)噸標(biāo)煤的發(fā)熱量。在冶金、發(fā)電、化工、建材等行業(yè),通過(guò)熱交換器利用余熱來(lái)預(yù)熱空氣、原燃料、干燥產(chǎn)品、生產(chǎn)蒸氣、供應(yīng)熱水等。此外還可以調(diào)節(jié)水田水溫,調(diào)節(jié)港口水溫以防止凍結(jié)。
對(duì)于冷卻介質(zhì)余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用,改進(jìn)冷卻方式,減少冷卻水排放。
對(duì)于壓力高、溫度高的廢氣,要通過(guò)氣輪機(jī)等動(dòng)力機(jī)械直接將熱能轉(zhuǎn)為機(jī)械能。
2.加強(qiáng)隔熱保溫,防止熱損失
在工業(yè)生產(chǎn)中,有些窯體要加強(qiáng)保溫、隔熱措施,以降低熱損失,如水泥窯筒體用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料,既減少熱散失,又降低水泥熟料熱耗。
3.尋找新能源
利用水能、風(fēng)能、地能、潮汐能和太陽(yáng)能等新能源,即解決了污染物,又是防止和減少熱污染的重要途徑。特別是太陽(yáng)能的利用上,各國(guó)都投入大量人力和財(cái)力進(jìn)行研究,取得了一定的效果。
?。ǘ┪业慕ㄗh
學(xué)生提出建議
四、新加坡在防治城市熱島效應(yīng)方面采取的措施:
綠化環(huán)境。
環(huán)境教育第6課化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò)
教學(xué)目標(biāo):
1、明白化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò),辯證看待問(wèn)題。
2、明白過(guò)量使用農(nóng)藥的危害。
3、知道什么是生物防治。
4、對(duì)使用農(nóng)藥的情況進(jìn)行分析歸納,并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
教學(xué)重點(diǎn):
明確化學(xué)農(nóng)藥的功與過(guò),知道生物防治的方法,會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn),但與此同時(shí),也帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng)。
二、開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題:
1、遇到病蟲(chóng)害怎么辦?
2、為什么瓜果要洗凈?
三、暢所欲言化學(xué)農(nóng)藥功與過(guò)。
1、化學(xué)農(nóng)藥的功勞:
2、化學(xué)農(nóng)藥的危害:
A、對(duì)害蟲(chóng)的天敵也有傷害作用,破壞自然界的平衡。
B、長(zhǎng)期使用,害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性,使用量越來(lái)越大,成本越來(lái)越高。
C、土壤環(huán)境遭受污染。
D、對(duì)水體造成污染。
E、在農(nóng)產(chǎn)品中殘留,進(jìn)入食物鏈。
四、生物防治
1、什么是生物防治
2、防治的主要方式
3、生物防治的優(yōu)缺點(diǎn)
五、走出校園:
調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、歸納,并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
環(huán)境教育第7課拒絕白色污染
教學(xué)目標(biāo):
1、明確什么是白色污染。
2、知道一些防治白色污染的措施。
3、開(kāi)展拒絕白色污染的垃圾清除活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):
明確什么是白色污染,防治的措施,能自覺(jué)去清除白色污染。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
有人說(shuō):“塑料袋是人類(lèi)最糟糕的發(fā)明”,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)原因?
二、白色污染帶來(lái)的危害:
1、影響市容和景觀,做成視覺(jué)污染。
2、很難分解,給環(huán)境造成潛在危害。
三、防治白色污染的措施。
1、減少使用方面
2、再循環(huán)利用方面
3、新技術(shù)應(yīng)用方面
4、其他方面
閱讀小資料:限塑令
四、走出校園
1、組織一次“保護(hù)家園、拒絕白色污染”為主題的垃圾清除活動(dòng)。
2、對(duì)塑料袋的使用情況和公眾對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)開(kāi)展調(diào)查,自己設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,與同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果。
環(huán)境教育第8課交通狀況巧改善
教學(xué)目標(biāo):
1、思考人們經(jīng)常使用的交通工具的優(yōu)缺點(diǎn),知道在不同情況下選取哪種交通工具最合適。
2、了解造成交通擁堵的原因,知道改善的一些方法措施。
3、調(diào)查公眾對(duì)交通擁堵問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和滿(mǎn)意度,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
教學(xué)重點(diǎn):
了解造成交通擁堵的原因,知道改善的一些方法措施。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
大車(chē)小車(chē),出行方便了,課時(shí),新的問(wèn)題開(kāi)始困擾我們:交通擁擠,環(huán)境污染。
二、開(kāi)動(dòng)腦筋:
1、經(jīng)歷過(guò)交通擁擠么?什么感受?
2、人們出行只要用到哪些交通工具?分析優(yōu)缺點(diǎn)。知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適
三、交通擁堵以及改善的方法和建議。
1、造成交通擁堵的原因:
2、緩解交通擁堵的方法有哪些?
四、走出校園
1、閱讀小資料:無(wú)車(chē)日
2、調(diào)查公眾對(duì)交通問(wèn)題的滿(mǎn)意度和認(rèn)識(shí),寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
環(huán)境教育第9課我是環(huán)保小法官
教學(xué)目標(biāo):
1、知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)有哪些。
2、對(duì)于身邊一些無(wú)視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為,能做出判斷,知道該如何裁決,做環(huán)保小法官。
3、用拍手歌、小快板、兒童劇等形式,宣傳保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
了解我國(guó)制定的一些關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)知識(shí),能自覺(jué)做環(huán)保的小法官。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
我國(guó)把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策,并頒布了一系列的環(huán)境保護(hù)的法律,一起來(lái)學(xué)習(xí)。
二、開(kāi)動(dòng)腦筋:
1、為何要制定一系列保護(hù)環(huán)境的法律、法規(guī)?
2、制定了哪些環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)?
?。?)環(huán)境保護(hù)法。
?。?)自然資源法
?。?)生態(tài)保護(hù)建設(shè)法
(4)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法
?。?)清潔生產(chǎn)促進(jìn)法
……
三、用法,做小法官
1、尋找身邊無(wú)視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為?
2、做小法官,對(duì)該事件應(yīng)如何裁決?
四、走出校園:
自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式,宣傳環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)知識(shí)。
環(huán)境教育第10課生機(jī)盎然的農(nóng)村
教學(xué)目標(biāo):
1、了解感受社會(huì)主義的和諧新農(nóng)村。
2、知道該如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標(biāo)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
過(guò)去的農(nóng)村是怎樣的?如今的農(nóng)村呢?從古今對(duì)比中,了解農(nóng)村的變化。
二、開(kāi)動(dòng)腦筋:
如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景?
三、討論:如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村?
四、閱讀小資料:社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)。
五、交流農(nóng)民靠勤勞致富的實(shí)例。
六、走出校園:
和父母去鄉(xiāng)村旅游,感受一下生機(jī)盎然的新農(nóng)村。
環(huán)境教育第11課小區(qū)的變遷
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解小區(qū)的變化。
2、了解完美居住小區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、走進(jìn)現(xiàn)代化的和諧小區(qū)。
2、討論
?。?)你所居住的小區(qū)有什么特色?
(2)發(fā)生了哪些變化?還有哪些地方然令人不悅?
3、齊心協(xié)力
?。?)你認(rèn)為完美的小區(qū)應(yīng)該是什么樣子的?
?。?)你的小區(qū)還有哪些地方需要改進(jìn)?
4、走出校園
對(duì)居住的小區(qū)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
環(huán)境教育第12課取之不盡的清潔能源
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解什么是清潔能源,了解我國(guó)的能源消耗情況。
2、清潔能源的應(yīng)用情況,如何開(kāi)發(fā)新的清潔能源。
二、教學(xué)過(guò)程
1、你消費(fèi)的能源有哪些?這些能源的開(kāi)發(fā)和利用會(huì)帶來(lái)哪些資源環(huán)境問(wèn)題?
2、從我國(guó)的能源消費(fèi)情況你體會(huì)到什么?
3、什么是清潔能源?清潔能源可用于哪些方面?
4、走出校園:
查閱資料,了解山東的風(fēng)力發(fā)電。
三、小資料清潔能源
清潔能源是不排放污染物的能源,包括核能和“可再生能源”,可再生能源是指原材料可以再生的能源,如水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能、生物能(沼氣)、海潮能等,可再生能源不存在能源耗竭的可能,因此日益受到許多國(guó)家的重視,尤其是能源短缺的國(guó)家。
太陽(yáng)能清潔能源:
1、光與熱的轉(zhuǎn)換。如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能灶等。
2、光與電的轉(zhuǎn)換,如太陽(yáng)能電池板、太陽(yáng)能車(chē)、船等。太陽(yáng)能清潔能源是將太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)換成為其他形式的熱能、電能、化學(xué)能,能源轉(zhuǎn)換過(guò)程中不產(chǎn)生其他有害的氣體或固體廢料,是一種環(huán)保、安全、無(wú)污染的新型能源。
海洋能
海洋能指依附在海水中的可再生能源,海洋通過(guò)各種物理過(guò)程接收、儲(chǔ)存和散發(fā)能量,這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。
1、潮汐能2、波浪能3、海水溫差能4、鹽差能5、海流能
環(huán)境教育第13課色彩斑斕的自然界
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解自然界五顏六色的原因。
2、了解保護(hù)色的知識(shí)
3、了解色彩與心理活動(dòng)的變化。
二、教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)動(dòng)腦筋
自然界有哪些顏色?自然界的景物為什么是五顏六色的?
2、實(shí)踐天地
通過(guò)實(shí)踐,知道太陽(yáng)關(guān)的組成。
3、了解保護(hù)色的有關(guān)知識(shí)
哪些動(dòng)物和它的生活環(huán)境顏色相似?
4、探究園地:
周?chē)沫h(huán)境中某些色彩發(fā)生了變化?選擇一種變化,探究其原因。
6、走出校園
查閱相關(guān)信息,說(shuō)說(shuō)顏色與心情的關(guān)系。
環(huán)境教育第14課融入自然的生態(tài)住宅
一教學(xué)目標(biāo)
1、了解什么是生態(tài)住宅,生態(tài)住宅的特點(diǎn)。
2、對(duì)比自己的住宅,分析差距。設(shè)計(jì)心目中的生態(tài)住宅。
三、教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)動(dòng)腦筋
向大家介紹自己的住宅,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地方,為什么。
2、暢所欲言
?。?)什么是生態(tài)住宅?
?。?)生態(tài)住宅的特點(diǎn)。
3、沉思默想
對(duì)比自己的住宅,想想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求,哪些地方存在差距、
4、展開(kāi)想象,設(shè)計(jì)心中的神態(tài)住宅。
環(huán)境教育第15課向海洋索取淡水
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解海水是如何變成淡水的。了解海水變成淡水的方法。
2、了解海水淡化還未普及的原因。
二、教學(xué)過(guò)程
1、了解地球淡水資源情況,知道海水分布情況。
2、實(shí)踐天地
通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解海水是如何變成淡水的。
3、了解海水淡化的方法。
4、齊心協(xié)力如何制止旅游中的不文明行為?
?。?.)在景區(qū)顯著位置設(shè)立提示牌,提高大家的環(huán)保意識(shí)和旅游文明意識(shí).在旅行社也加強(qiáng)宣傳.
?。?.)建議在景區(qū)安裝攝相頭,對(duì)污染環(huán)境、破壞旅游設(shè)施等等不文明行為者拍照,公布在景區(qū)顯著位置。
?。?).對(duì)各個(gè)旅行社提高要求,誰(shuí)的客戶(hù)誰(shuí)管好,出現(xiàn)不文明行為可以對(duì)旅行社進(jìn)行處罰.
(4).對(duì)散客建立旅游素質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù),全國(guó)連網(wǎng)查詢(xún).如有不文明行為的記錄,對(duì)其以后的旅游中,不得享受優(yōu)惠房?jī)r(jià),團(tuán)費(fèi)等.
6、走出校園
宣傳文明行為,做一次“扮靚秀美山川”的義務(wù)勞動(dòng)。
環(huán)境教育第16課地球能養(yǎng)活多少人
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道地球上人口分布情況。從世界人口增長(zhǎng)圖例,分析人口增長(zhǎng)情況。
2、了解一些減緩人口增長(zhǎng)的措施,了解人口與資源問(wèn)題。
二、教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)動(dòng)腦筋:
世界上有多少人?中國(guó)有多少人?
2、探究園地:
分析世界人口增長(zhǎng)圖例,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
3、暢所欲言
分析中國(guó)人口增長(zhǎng)折線(xiàn)圖,說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題。
討論減緩人口增長(zhǎng)的措施。
4、齊心協(xié)力
人口與環(huán)境:
一是人口數(shù)量增加,對(duì)資源的需求量必然增大,人口數(shù)量增長(zhǎng)給資源帶來(lái)的壓力是對(duì)其環(huán)境產(chǎn)生的最基本影響。
二是伴隨著人口數(shù)量增加,人口的分布也越來(lái)越集中于城市,人民生活水平提高,人均消費(fèi)水平上升,使生活排污劇增。有資料表明,城市人口的人均生活排污量大大高于鄉(xiāng)村,如果這些排污不能得到妥善處理,就會(huì)造成環(huán)境污染。這是人口數(shù)量增多,從生活方面對(duì)環(huán)境可能造成的影響。
三是伴隨著人口數(shù)量增長(zhǎng),人類(lèi)的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大,生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大當(dāng)然要帶來(lái)更多的廢棄物,處理不當(dāng)也會(huì)造成環(huán)境污染。我們雖然沒(méi)有理由把人口數(shù)量增長(zhǎng)完全等同于生產(chǎn)活動(dòng)擴(kuò)大的原因,但人口數(shù)量增長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)是生產(chǎn)活動(dòng)增加的推動(dòng)力之一。這是人口數(shù)量增多,從生產(chǎn)方面對(duì)環(huán)境可能造成的影響。
人口與自然:
自然:
1:人口過(guò)度增長(zhǎng),勢(shì)必引起城市規(guī)模擴(kuò)大,造成自然的破壞。
2:人口過(guò)度增長(zhǎng),生活生產(chǎn)污水及工業(yè)生產(chǎn)的廢物,造成自然的污染。
3:人口過(guò)度增長(zhǎng),對(duì)自然中的資源的需求量增加,造成資源的過(guò)度利用,造成資源短缺。
人類(lèi)社會(huì):
1:人口過(guò)度增長(zhǎng),使得各種資源人均占有量愈小。
2:人口過(guò)度增長(zhǎng),使得人口密度愈加增大,不利于人類(lèi)生存。
3:人口過(guò)度增長(zhǎng),....各種競(jìng)爭(zhēng)也激烈,反正個(gè)人覺(jué)得壓力大。(這點(diǎn)是自由發(fā)揮的。)
人口與社會(huì):
?。?)人口過(guò)量增長(zhǎng)對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)造成壓力
?。?)人口過(guò)量增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致對(duì)資源的過(guò)度使
?。?)人口過(guò)量增長(zhǎng)引起社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻
?。?)人口過(guò)量增長(zhǎng)影響了人口素質(zhì)的提高
5、走出校園
上網(wǎng)瀏覽或查閱圖書(shū)、報(bào)刊,了解我國(guó)人口以及我國(guó)在提高人口素質(zhì)和控制人口數(shù)量反面采取的具體措施。
?。?)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展婚前保健、孕產(chǎn)期保健、新生兒保健、全民使用合格碘鹽和為特殊人群補(bǔ)碘;(2)積極開(kāi)展出生缺陷監(jiān)測(cè)和預(yù)防的試點(diǎn)工作;(3)在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。
環(huán)境教育第17課做個(gè)環(huán)保志愿者
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)能自覺(jué)做一名環(huán)保志愿者。
2、知道哪些和環(huán)境保護(hù)以及志愿者相關(guān)的節(jié)日。會(huì)寫(xiě)環(huán)保志愿書(shū)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)動(dòng)腦筋
聽(tīng)說(shuō)過(guò)環(huán)保志愿者么,有無(wú)做過(guò)志愿者。
2、暢所欲言
怎樣才能成為一名環(huán)保志愿者?
首先向當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保志愿者協(xié)會(huì)或組織提出申請(qǐng),一般以申請(qǐng)書(shū)的形式上交組織,等待審核通過(guò),只要熱愛(ài)環(huán)境的愛(ài)心人士很容易通過(guò).表現(xiàn)突出可以申請(qǐng)上一級(jí)協(xié)會(huì)志愿者!
3、沉思默想:
假如你是個(gè)環(huán)保志愿者,你應(yīng)該怎樣做?
4、齊心協(xié)力
?。?)閱讀小資料,知道一些和環(huán)境保護(hù)以及志愿者事業(yè)相關(guān)的節(jié)日。
?。?)任選一個(gè)主題,寫(xiě)一份相關(guān)的環(huán)保倡議書(shū)。
5、走出校園。
1、成立環(huán)保志愿者協(xié)會(huì),寫(xiě)協(xié)會(huì)章程。
2、組織“小小環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。
實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板2
一、學(xué)生素質(zhì)分析
全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師,只有個(gè)別同學(xué)思想上不夠積極。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,回答問(wèn)題比較準(zhǔn)確,反應(yīng)快,上課回答問(wèn)題積極,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),說(shuō)話(huà)有條理,有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差、行為習(xí)慣也較差。在今后的教學(xué)過(guò)程中,要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力,引導(dǎo)形成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),位置與方向,面積,年、月、日,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元,這是這冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。
在量的計(jì)量方面,這一冊(cè)進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍,除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面安排了一個(gè)單元,專(zhuān)門(mén)教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿(mǎn)十)。
3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過(guò)兩位),初步知道小數(shù)的含義,會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù),初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖,能描述行走的路線(xiàn)。
5、認(rèn)識(shí)面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1、在日常教學(xué)工作中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí),逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
4、注重40分鐘的課堂效率,做到精講精練。加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、分析概括能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))教學(xué)計(jì)劃
一、情況分析:本冊(cè)教材包含以下單元:1、除法 2、年月日/生日快樂(lè) 3、平移和旋轉(zhuǎn)/美麗的花邊4、乘法5、觀察物體6、千米和噸/了解千米7、軸對(duì)稱(chēng)圖形奇妙的剪紙8、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)9、長(zhǎng)方形和正方形的面積/我們的試驗(yàn)田10、統(tǒng)計(jì)、運(yùn)動(dòng)與身體變化11、認(rèn)識(shí)小數(shù)12、整理與復(fù)習(xí)本冊(cè)教科書(shū)依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段各個(gè)領(lǐng)域的具體目標(biāo),在前五冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上,充分分析學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和知識(shí)間的相互聯(lián)系,確定了本冊(cè)教科書(shū)知識(shí)與技能方面四個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。
本冊(cè)教科書(shū)安排了10則“你知道嗎”,這些內(nèi)容能拓寬學(xué)生的知識(shí)面,并使學(xué)生受到廣泛的教育,教材里還有12道思考題,增加了教學(xué)內(nèi)容的彈性,滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
在教學(xué)內(nèi)容的安排方面。
1、符合知識(shí)發(fā)生發(fā)展的線(xiàn)索,尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn),合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)。
2、把四個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容采用小單元的形式交叉安排。
3、把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與解決實(shí)際問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起。學(xué)生經(jīng)過(guò)七個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已具備了較好的口算、筆算能力,能掌握應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí),大部分學(xué)生已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能應(yīng)用書(shū)中學(xué)到的知識(shí),解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,在教師的組織和指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)與他人合作,通過(guò)自己的主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí),發(fā)展了實(shí)踐能力,部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,有些學(xué)生思維不夠靈活,造成學(xué)習(xí)困難,還有個(gè)別家長(zhǎng)素質(zhì)差,家庭教育跟不上,影響孩子的學(xué)習(xí)。
二、總要求:
1、知識(shí)與技能方面。會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù),比較容易的幾百幾十除以一位數(shù),比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù),能筆算一位小數(shù)的加減法。能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,幾角是十分之幾元。能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)年、月、日,能區(qū)分大月、小月,判斷平年、閏年,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。能根據(jù)比較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體,能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形,結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義,會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù),會(huì)用平均數(shù)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。
2、數(shù)學(xué)思考方面。發(fā)展數(shù)感,發(fā)展抽象概括與推理能力,發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,初步具有清晰地表達(dá)自己思考過(guò)程的能力。
3、解決問(wèn)題方面。能應(yīng)用在本冊(cè)教科書(shū)里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),能利用估計(jì)、判斷解決問(wèn)題結(jié)果的合理性。
4、情感與態(tài)度方面。增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí),通過(guò)“你知道嗎”了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí),在教師具體指導(dǎo)和組織下能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己,評(píng)價(jià)他人。
三、教學(xué)措施:
1、抓好課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生輕松地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、拓寬學(xué)生知識(shí)面,增加教學(xué)內(nèi)容的彈性,滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
3、幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,讓成績(jī)好的同學(xué)幫助他們共同進(jìn)步。
實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板3
一、指導(dǎo)思想:
立科學(xué)之風(fēng)、民主之氣、求道理之真、人性之善、創(chuàng)造之美。以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。以“細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)成就專(zhuān)業(yè)”的精神為指導(dǎo),認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法;了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。
2、繼續(xù)發(fā)展學(xué)生對(duì)對(duì)比試驗(yàn)中變量的識(shí)別和控制的能力,學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比試驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的技能,學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)將記錄和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè),建構(gòu)科學(xué)概念,學(xué)會(huì)用比較和分類(lèi)的方法認(rèn)識(shí)和描述多種多樣的事物。
4、培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
5、使學(xué)生親近自然、珍愛(ài)生命,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析:
1、學(xué)習(xí)狀況分析:學(xué)生整體學(xué)習(xí)熱情較高,對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)興趣濃厚,不喜歡死記硬背的知識(shí),知識(shí)面廣,思維活躍,喜歡動(dòng)手;但是獨(dú)立探究能力不夠,部分學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng),對(duì)知識(shí)的理解不甚深刻,運(yùn)用能力差,對(duì)本學(xué)科的認(rèn)識(shí)還不夠。
2、認(rèn)知特點(diǎn)分析:通過(guò)三年的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能過(guò)體驗(yàn)到科學(xué)技術(shù)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響,是怎樣推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的。有了一定的抽象思維能力,但這種能力任然需要直觀形象的支撐,因此在思維發(fā)展的過(guò)程中,我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā),幫助學(xué)生概括總結(jié)得出結(jié)論,發(fā)展學(xué)生的探究能力。
3、對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),應(yīng)該基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上,使學(xué)生能不斷的尋找證據(jù)來(lái)支持自己的假設(shè),通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑,來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
四、教材分析:
科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元。
第一單元“工具和機(jī)械”:學(xué)生要學(xué)習(xí)選擇使用工具并體會(huì)它們的作用,研究杠桿、滑輪、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械和自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械。通過(guò)探究認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單工具和機(jī)械的功能和特點(diǎn)。學(xué)會(huì)正確的選擇和使用工具。感受工具的發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活和發(fā)展的影響。
第二單元“形狀與結(jié)構(gòu)”:學(xué)生要認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的梁、拱形、框架等形狀和結(jié)構(gòu),研究物體不容易倒的形狀特點(diǎn),探究怎樣用紙做一座能承重的橋。通過(guò)研究認(rèn)識(shí)不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)不同,能滿(mǎn)足不同的需要。
第三單元“能量”:學(xué)生要制作和研究電磁鐵,探究玩具小電機(jī)是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的,研究各種能量形式及其相互之間的轉(zhuǎn)化。通過(guò)研究初步建立起能量的概念,知道點(diǎn)可以產(chǎn)生磁,能量可以相互轉(zhuǎn)化,了解太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)換化和儲(chǔ)存。
第四單元“生物的多樣性”:學(xué)生要調(diào)查校園里生物的種類(lèi)和分布,給動(dòng)植物分類(lèi),研究人的相貌差異,人是生物的多樣性與環(huán)境有密切的關(guān)系,知道生物多樣性的意義。
五、基本措施:
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;
3、讓探究成為科學(xué)課學(xué)習(xí)的主要方式;
4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
5、各班建立科學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
6、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過(guò)思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;
7、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。
實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板4
一、學(xué)生基本情況:
小學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、指導(dǎo)思想:
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔實(shí)行〕》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)??萍继厣?,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo):
1. 情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2. 知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3. 能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往寫(xiě)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4. 過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5. 人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
四、具體工作:
結(jié)合教材開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
1. 開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。
2. 安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
3. 確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。
4. 整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域。
5. 綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求:
第一:把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。
第二:把握各領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
6. 加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。
五、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)生活動(dòng)的方式:
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中,要求學(xué)生盡可
能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
六 、存在的問(wèn)題及想法:
在活動(dòng)中,由于缺少很多實(shí)踐器材,嚴(yán)重影響和制約活動(dòng)的開(kāi)展,特別是影響到活動(dòng)質(zhì)量的提高。在我們農(nóng)村學(xué)校就顯得格外突出,也是急待解決的問(wèn)題。因此,我們希望得到國(guó)家的支持與幫助,早日把實(shí)踐室、實(shí)踐基地建立起來(lái),給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境。 總之,本年度我們指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)要加強(qiáng)指導(dǎo)與幫助,讓孩子在活動(dòng)中得到進(jìn)步與發(fā)展,建立創(chuàng)新精神與獨(dú)立生存能力。讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課成為孩子成長(zhǎng)的夯實(shí)機(jī)與提升機(jī)。
實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板5
為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo),成為樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)管理強(qiáng)校、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校,落實(shí)市局有關(guān)文件要求,優(yōu)化我鎮(zhèn)教學(xué)管理,有效開(kāi)展“提效”的系列活動(dòng),使我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)范有序、科學(xué)高效地進(jìn)行,而制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
立足科學(xué)發(fā)展,提高民族素質(zhì),深化課程改革,貫徹市局工作部署,實(shí)施我市的提質(zhì)工程,落實(shí)“提高課堂教學(xué)效率年”的具體要求,優(yōu)化我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)管理,提質(zhì)增效,再創(chuàng)佳績(jī),努力創(chuàng)辦樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理強(qiáng)校,優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校,為“樺甸教育強(qiáng)市”稱(chēng)號(hào)增光添彩。
二、目標(biāo)任務(wù)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員尤其是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理能力要再登新臺(tái)階,以適應(yīng)新課改,創(chuàng)生新業(yè)績(jī);全體教師的全面素質(zhì),尤其是構(gòu)建自主有效、低耗高效課堂教學(xué)模式的能力要大幅度提高,能適應(yīng)新要求,產(chǎn)生新實(shí)效;使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)輕負(fù)增效,成績(jī)提高,特長(zhǎng)發(fā)展,能在各種活動(dòng)中充分展示自己智慧、才藝,為學(xué)校爭(zhēng)光,為樺甸“教育強(qiáng)市”稱(chēng)號(hào)添彩。
三、工作重點(diǎn)
以“提高課堂教學(xué)效率年”系列活動(dòng)為主要載體,以輕負(fù)增效優(yōu)質(zhì)育人為主要目標(biāo),以?xún)?yōu)化管理,傾情課堂,潛心提率,精當(dāng)提煉,交流共享,互促共進(jìn)為主要途徑,努力實(shí)現(xiàn)師生雙贏,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)完成市局對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)提出的.各項(xiàng)任務(wù)要求,為打造樺甸教育強(qiáng)市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、工作關(guān)鍵
領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,有效引領(lǐng),優(yōu)質(zhì)服務(wù),凝心聚力,與師生和諧共進(jìn);制度健全適用,落實(shí)到位,規(guī)范管理,激勵(lì)爭(zhēng)先,使全局工作齊頭并進(jìn)。
五、主要工作內(nèi)容及方略
?。ㄒ唬?qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職能,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高服務(wù)效能
有了高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)才能培訓(xùn)出高水平的教師,有了高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,準(zhǔn)確把握通知要求,有創(chuàng)造性完成上級(jí)安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
積極參加市局組織的再培訓(xùn)再提高活動(dòng),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向各級(jí)典型學(xué)習(xí),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向關(guān)心熱愛(ài)教育事業(yè)的各界人士學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)強(qiáng)自我,以學(xué)習(xí)促提高,不斷塑造讓人敬、讓人服、使師生受益、竭誠(chéng)服務(wù)的公仆領(lǐng)導(dǎo)形象。
?。ǘ┘訌?qiáng)教師培訓(xùn),提高課堂教藝,追求高效教學(xué)
針對(duì)我校教師年齡普通偏大、逐步老化的現(xiàn)狀,使我們感到對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)刻不容緩。我們將結(jié)合市局設(shè)計(jì)的的“1234工程”、《關(guān)于“備教批輔考”的基本要求》,以“每人一絕”教師大練功活動(dòng)為契機(jī),對(duì)教師有計(jì)劃、有步驟、有評(píng)價(jià)地進(jìn)行可操作性的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),立足課堂,服務(wù)于課堂,研發(fā)高效課堂教學(xué)新舉措,有效落實(shí)好市局開(kāi)展的“一聽(tīng)、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)要求。組織教師在學(xué)習(xí)中積累,在活動(dòng)中研訓(xùn),在反思總結(jié)中提高。
推進(jìn)骨干教師的持續(xù)培訓(xùn)工作,為其發(fā)展創(chuàng)造條件,為其提供展示的舞臺(tái),發(fā)揮其引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師群體共同發(fā)展。
對(duì)新上崗教師精心指導(dǎo),熱心幫助,使他們盡快駕馭課堂教學(xué)。
?。ㄈ┩晟平虒W(xué)管理制度,剛?cè)岵?jì),全面促進(jìn)
我校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)新形勢(shì)下市局提出的新的提質(zhì)要求,制定一系列教育教學(xué)管理制度。以“ 集中—民主—集中—再民主—再集中”循環(huán)上升的模式不斷完善“備教批輔考”的系列管理制度、督導(dǎo)制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)制度、考核制度等,用共同制定的制度來(lái)約束、管理、激勵(lì)每一位教師,使教學(xué)管理既客觀、公正、合理、細(xì)致又不失人文關(guān)懷和激勵(lì)作用,最終是為了挖掘教師的潛能,使教師成為從教的能手,育人的專(zhuān)家。
?。ㄋ模┮曰顒?dòng)為載體,以課堂為核心,以提質(zhì)為目標(biāo)
本學(xué)期1—7月份市局基教科設(shè)計(jì)的與小學(xué)有關(guān)的活動(dòng)24項(xiàng),我們將深刻領(lǐng)會(huì)每次相關(guān)活動(dòng)的宗旨,全面解讀每次活動(dòng)的操作程序,早計(jì)劃,早籌備,早行動(dòng),決心以積極的態(tài)度,以較好的表現(xiàn)參加每一項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中錘煉,在活動(dòng)中進(jìn)步,在活動(dòng)中展示我們的從教熱情、育人智慧和發(fā)展水平。同時(shí)也從差距中產(chǎn)生壓力和動(dòng)力。
透析市局基礎(chǔ)教育科設(shè)計(jì)的活動(dòng)宗旨是構(gòu)建高效課堂教學(xué),強(qiáng)化學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,關(guān)注學(xué)生一生的發(fā)展,創(chuàng)辦和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡、讓人民滿(mǎn)意的教育。我們將積極參與市基教科各月預(yù)設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),力求取得較好的效果,在全市名次居于前列。
?。ㄎ澹┮钥蒲袨橄葘?dǎo),踐行科研興校、強(qiáng)師、提質(zhì)
1、組織地級(jí)骨干教師每人獨(dú)立一項(xiàng)市級(jí)課題,3月15日前將申報(bào)表、研究方案、匯總表上報(bào)市教科所。
2、鼓勵(lì)縣、校級(jí)骨干教師及其他教師獨(dú)立立項(xiàng),為增加研究型教師比例而求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地地進(jìn)行準(zhǔn)備工作。
3、啟動(dòng)“吉林市校本科研第三期工程”,圍繞《和諧學(xué)校建設(shè)實(shí)踐與研究》深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況選準(zhǔn)研究問(wèn)題,并積極參加全員培訓(xùn),準(zhǔn)備 8月起開(kāi)始正式實(shí)施。
4、進(jìn)行“優(yōu)化小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建相對(duì)自主高效的課堂教學(xué)”的研究與探索。在推廣小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究成果的同時(shí),集中探索以良好習(xí)慣養(yǎng)成促進(jìn)課堂效率提高的有效手段。
5、梳理提煉“十一五”科研成果,對(duì)“十一五”期間科研工作進(jìn)行全面總結(jié),為成果推廣、評(píng)優(yōu)表彰工作充分準(zhǔn)備。
6、提高“雙寫(xiě)”質(zhì)量,強(qiáng)化“雙寫(xiě)”特色,積極參加有關(guān)競(jìng)賽。
7、指導(dǎo)村小兩項(xiàng)課題的研究運(yùn)作,力求細(xì)致深入,系統(tǒng)完善。再鼓勵(lì)中勝、帽山兩村小各立一項(xiàng)研究課題。
8、指導(dǎo)14位地級(jí)骨干教師的新立課題,上好課題研究課,有效開(kāi)展研究活動(dòng),加強(qiáng)過(guò)程管理。注重實(shí)效性并及時(shí)進(jìn)行理論提煉。
(六)以教研為主體,組織多種形式的校本教研活動(dòng),實(shí)施科學(xué)育人,追求高效育人
1、有效落實(shí)樺甸市教育局20xx年的教學(xué)研究活動(dòng)要求,學(xué)習(xí)推廣蔡林森“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。
2、按照市局的“提高課堂教學(xué)效率年”的實(shí)施方案制定本校的活動(dòng)方案,于3月12日前上報(bào)基礎(chǔ)教育科,努力實(shí)現(xiàn)吉林市“效率年”“向課堂要效益”“向課堂要質(zhì)量”“向課堂要減負(fù)”的總體目標(biāo)任務(wù)。
3、通過(guò)“一聽(tīng)”活動(dòng)提高管理人員教學(xué)研究的指導(dǎo)水平,引領(lǐng)教師的教學(xué)研究。3月份設(shè)計(jì)出1—3份聽(tīng)評(píng)課記錄,上交基礎(chǔ)教育科。時(shí)刻準(zhǔn)備參與市局在5月和9月舉行的校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教師四個(gè)層面的聽(tīng)、評(píng)課記錄評(píng)比活動(dòng),以此促進(jìn)這四個(gè)層面的同研共進(jìn)的深入進(jìn)行。
4、通過(guò)“二講”活動(dòng),充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的骨干帶頭作用和管理人員的示范引領(lǐng)作用。
3月份組織本校的“提高課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)”為主題的交流會(huì),由教研組長(zhǎng)和主任承擔(dān)。同時(shí)積極參加和落實(shí)市局組織“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式示范交流活動(dòng)。
4月份上報(bào)質(zhì)量較高的教研組長(zhǎng)“提率”講座材料,爭(zhēng)取入選。
5、精心進(jìn)行“三計(jì)”實(shí)踐,邊設(shè)計(jì)邊試行邊調(diào)整,不斷完善優(yōu)化,積累備評(píng),迎接市局9月份優(yōu)秀導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)評(píng)選、10月份板書(shū)設(shè)計(jì)評(píng)選、11月份的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選,力求入選。
6、踐行“四課”,練好講課功,在課堂上探索“提率”的有效方法,教學(xué)副校長(zhǎng)開(kāi)始醞釀引路課,地市級(jí)優(yōu)秀(骨干)教師每人上一節(jié)示范課;教研組長(zhǎng)每人在準(zhǔn)備一節(jié)研討課,40歲下教師每人計(jì)劃上好一節(jié)匯報(bào)課,“四課”活動(dòng)都錄像保存?zhèn)溲袀溆谩?/p>
4月份參加教學(xué)副校長(zhǎng)引路課評(píng)比活動(dòng)。
3—5月份積極參加其他三課的光盤(pán)報(bào)送評(píng)選活動(dòng),力求入選。
7、 隨時(shí)歡迎“雙優(yōu)送教”下鄉(xiāng)支教,虛心學(xué)習(xí)“雙優(yōu)” 的崇高思想境界,先進(jìn)的教學(xué)理念,寶貴的管理經(jīng)驗(yàn),突出的教研成果,有效的實(shí)施舉措,隨即進(jìn)行學(xué)后感研討交流,促進(jìn)學(xué)以致用,產(chǎn)生實(shí)效。
8、 積極參與“鄰校共研”活動(dòng),以自己獨(dú)特的見(jiàn)解和忘我追求的敬業(yè)精神向兄弟校展示自己的教學(xué)風(fēng)采,提供可學(xué)之處,同時(shí)虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的有效做法和寶貴經(jīng)驗(yàn),做到互助互利,共同提高。
9、 針對(duì)以上教研活動(dòng)的舉行制定系列切實(shí)可行的管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。
10、 通過(guò)“提率”教學(xué)研究的信息報(bào)送和《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》編撰與參評(píng),促進(jìn)校本“提率”研究的深入開(kāi)展。
?。ㄆ撸┡e行豐富多彩的體、衛(wèi)、藝、科技創(chuàng)作等活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,擴(kuò)大學(xué)校影響,增強(qiáng)學(xué)校引力,創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育。
1、 學(xué)習(xí)相關(guān)條例、文件,明確目標(biāo)要求,制定可行計(jì)劃,依計(jì)而行,動(dòng)態(tài)調(diào)整,完善活動(dòng)過(guò)程,力求效果顯著。
2、 有了健康的體魄才會(huì)有飽滿(mǎn)的精神、旺盛的精力和聰明的智慧,所以開(kāi)展好體育健身活動(dòng)是重中之重。
?。?)加強(qiáng)上好體育課、體活課的有效研究,充分發(fā)揮課堂主渠道的體育健身作用。
?。?)將“陽(yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展得更加規(guī)范,領(lǐng)導(dǎo)、班任、專(zhuān)科到現(xiàn)場(chǎng)組織指導(dǎo),后勤人員提供器械保障,確保時(shí)間充足,形式多樣,器械齊全,品位提升,安全穩(wěn)妥,將此項(xiàng)活動(dòng)做為參加上級(jí)體育比賽創(chuàng)佳績(jī)的重要鋪墊之一,切忌隨意性。同時(shí)積累素材,收集數(shù)據(jù),及時(shí)總結(jié),完善資料,以備參評(píng)。
?。?)制定校醫(yī)與班主任協(xié)作細(xì)則,密切關(guān)注學(xué)生的神態(tài)、神色、情緒與精神狀態(tài)、健康狀況,敏銳發(fā)現(xiàn)及時(shí)匯報(bào),快速檢查,使防病健身工作常抓不懈。
(4)圍繞藝術(shù)教育總目標(biāo),按照藝術(shù)教育規(guī)劃去有步驟地開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng),在上好常規(guī)美術(shù)課和音樂(lè)課的同時(shí),取得家長(zhǎng)的支持,成立課外活動(dòng)小組,拓展發(fā)展空間,參加各級(jí)競(jìng)賽,促進(jìn)特長(zhǎng)訓(xùn)練,挖掘?qū)W生音、美等方面的藝術(shù)潛能,促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的最優(yōu)化發(fā)展。
3、 有效開(kāi)展科技制作、“露一手”系列綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(1)有計(jì)劃、有步驟、有梯度地組織科技制作活動(dòng),克服為難情緒,組織部分愛(ài)好者嘗試進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。
?。?)開(kāi)展內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的“露一手”素質(zhì)教育活動(dòng)。按照市局工作布署,3—4月份開(kāi)展學(xué)習(xí)能力“露一手”活動(dòng);5—6月開(kāi)展學(xué)校文體特長(zhǎng)“露一手”活動(dòng);7—8月開(kāi)展生活能力“露一手”活動(dòng)。為參加11—12月市局組織的“露一手”大獎(jiǎng)賽做好充分準(zhǔn)備。
(八)用“四日”活動(dòng)拉動(dòng)教學(xué)工作的深入開(kāi)展
通過(guò)平時(shí)的扎實(shí)運(yùn)作和有效實(shí)踐為市局倡導(dǎo)的活動(dòng)日、交流日、專(zhuān)題日、展示日“四日”活動(dòng)提供重要成果支撐。
?。ň牛┩ㄟ^(guò)教學(xué)信息報(bào)送,每?jī)稍乱黄诘摹督虒W(xué)簡(jiǎn)報(bào)》活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)研究工作的開(kāi)展和理論成果的創(chuàng)生。
?。ㄊ﹪?yán)抓村小教學(xué)管理,使村點(diǎn)教學(xué)工作與中心校同步推進(jìn),實(shí)施張文軍校長(zhǎng)“領(lǐng)導(dǎo)分片牽手承包”制,明確責(zé)任,上下協(xié)作,合力共進(jìn),辦好村小的優(yōu)質(zhì)教育。
?。ㄊ唬?qiáng)化學(xué)前的養(yǎng)成教育、健康教育,實(shí)施愉快教學(xué),倡導(dǎo)豐富多彩的游戲活動(dòng)和文體活動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)花草樹(shù)木的美好情感,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中健康成長(zhǎng)。
?。ㄊ┘哟鬁p負(fù)提質(zhì)的力度,嚴(yán)格按上級(jí)要求控制作業(yè)量,追求質(zhì)量,控制數(shù)量,輕負(fù)增效,讓全體學(xué)生愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),自主發(fā)展,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
實(shí)用的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板6
一、指導(dǎo)思想
以全新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo),通過(guò)開(kāi)展豐富多采的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),努力建立“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以讀書(shū)訓(xùn)練為主線(xiàn),以學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)為載體”的教學(xué)模式。
二、班級(jí)學(xué)生情況分析
一(1)共有學(xué)生48人,男生25人,女生23人。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后,大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,但本班學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng),這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對(duì)較大的識(shí)字量,學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期,應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力,使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣。同時(shí),還要鼓勵(lì)學(xué)生上課積極回答問(wèn)題,加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)上的指導(dǎo)。
三、教學(xué)分析
?。ㄒ唬┙滩膬?nèi)容
本冊(cè)教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專(zhuān)題,分為8組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂(lè)的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且,每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語(yǔ)文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體,體現(xiàn)從整體上提高語(yǔ)文素養(yǎng)。每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課形式多樣,包括四字詞語(yǔ)組成的韻語(yǔ)、新三字經(jīng)、對(duì)子歌、兒歌、謎語(yǔ)、數(shù)量詞組成的韻語(yǔ)、諺語(yǔ)等多種形式。
必學(xué)課文共34篇(其中兩篇連環(huán)畫(huà)形式的課文),內(nèi)容豐富多彩?!罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。。
本冊(cè)教材中漢字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
(二)教材特點(diǎn)
1、繞專(zhuān)題組織教材內(nèi)容,充分體現(xiàn)整合。
2、安排獨(dú)立的識(shí)字課,內(nèi)容豐富、形式多樣。
3、大幅度更新課文,使教材更具有時(shí)代感,更貼近兒童生活。
4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式,使教科書(shū)成為學(xué)生喜愛(ài)的“學(xué)本”
5、體現(xiàn)語(yǔ)文與生活的緊密結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字,只要求認(rèn)識(shí),在課文中認(rèn)識(shí),搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí);知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫(xiě)的字,要了解字義,能口頭或書(shū)面組詞,逐漸在口頭或書(shū)面運(yùn)用;最重要的是把字寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)好,養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛(ài)識(shí)字,能主動(dòng)識(shí),學(xué)著自己識(shí),這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。
3、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法,樂(lè)于與人交流。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過(guò)程。
5、重視語(yǔ)言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。
6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導(dǎo)、交流與展示。
?。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)
1、會(huì)寫(xiě)250個(gè)認(rèn)識(shí)的字,認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,正確書(shū)寫(xiě),逐步掌握一些識(shí)字方法,培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。
2、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,認(rèn)清字形,會(huì)口頭組詞。
3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練,培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
(三)教學(xué)難點(diǎn)
1、提高識(shí)字能力,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、能說(shuō)完整的話(huà),能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。
五、教改措施
1、重視語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。
2、充分利用教材中精美的圖畫(huà)、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì),還要會(huì)學(xué),及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。
4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,體驗(yàn)生活。
5、要重視課外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì),使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷產(chǎn)生成就感。
6、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),比如:識(shí)字競(jìng)賽、書(shū)寫(xiě)展示、故事會(huì)、朗誦比賽等,使學(xué)生在日常生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
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