三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃模板3篇(小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃)

時(shí)間：2023-06-14 14:41:00 教學(xué)計(jì)劃

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃模板3篇(小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃)，供大家參閱。

三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃模板1

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，培養(yǎng)他們愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天奮發(fā)向上。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期我任教年級(jí)為三年級(jí)，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教班級(jí)學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識(shí)、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練

　　1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來演唱歌曲；

　　2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；

　　3、通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解與興趣；

　　4、通過等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感，

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。

　　六、主要措施

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

　　2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；

　　3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；

　　5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)；

　　6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)；

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒體開展教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活。

　　七、教學(xué)要求

　　1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。

　　2、注意音樂教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合。

　　3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。

　　4、建立民主、和諧、平等互助的師生關(guān)系。

　　5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂教學(xué)工作。

　　6、落實(shí)器樂進(jìn)課堂，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃模板2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在聽賞《走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現(xiàn)的情緒，能設(shè)計(jì)形體動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。

　　2、能學(xué)會(huì)《老師最理解我》，表現(xiàn)歌曲的情緒，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　3、能嘗試把寫給老師的祝福語(yǔ)填寫到歌曲中演唱出來。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏。能將寫給老師的`祝福語(yǔ)填寫到歌曲中并唱出來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種樂器，電子琴，錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　入學(xué)教育

　　師生相互介紹認(rèn)識(shí)

　　音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練，

　　起立音樂：1234|5671|111|1—||

　　師生問好：1234|5—|155|311|5432|1—||

　　坐下音樂：1765|4321|111|1—||

　　節(jié)奏訓(xùn)練，

　　碰鈴和三角鐵：x———x—x；—

　　響板：xx；xxx；x；xxx；xx；

　　手鈴：xxxxxxx—

　　沙錘：xx；xx；xxxx；xxx；

　　第二課時(shí)

　　一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》

　　1、邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。

　　2、；“老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)我們的”等等。

　　3、聆聽歌曲并回答問題

　?。?）歌曲贊美了誰(shuí)，再用談話的形式讓學(xué)生談?wù)劇白约合矏鄣睦蠋煛薄?/p>

　?。?）欣賞樂曲第二遍，讓學(xué)生自由討論老師好在哪歌曲的情緒和速度是怎樣的？

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說：“謝謝你老師?！?/p>

　　（4）欣賞樂曲第二遍，跟著樂曲輕聲哼唱。

　?。?）在老師帶領(lǐng)下跟著樂曲小聲地唱。

　　4、聽賞歌曲并參與表現(xiàn)

　　能用什么體態(tài)動(dòng)作參與歌曲的表現(xiàn)

　　5、寫祝福語(yǔ)獻(xiàn)給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀

　　第三課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》

　　1、聆聽歌曲

　　2、練習(xí)伴奏

　　（1）出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節(jié)奏伴奏譜，讓學(xué)生任選一條自己喜歡的節(jié)奏，先用拍手等動(dòng)作代替打擊樂器，嘗試為歌曲伴奏。

　?。?）分四個(gè)大組討論交流。

　?。?）全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　3、學(xué)唱歌曲

　?。?）有感情地朗讀歌詞

　　（2）聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。

　?。?）學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點(diǎn)。

　?。?）解決歌曲中的切分節(jié)奏難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)唱譜。

　　4、隨琴演唱歌曲

　　二、歌曲表演

　　用歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

　　加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。

　　三、嘗試填詞

　　四、小結(jié)

三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃模板3

　　第一課《老師你好》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能認(rèn)真聆聽歌曲《老師你好》，感受歌曲表達(dá)的情境，理解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容，并能設(shè)計(jì)形體動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。

　　2．能學(xué)會(huì)《老師最理解我》，并用輕松明亮的聲音、活潑輕松的情緒演唱這首歌曲，進(jìn)行歌表演，從中體會(huì)師生同樂的愉悅。教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)《老師最理解我》這首歌，并能選擇適合的節(jié)奏用打擊樂伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤、鋼琴教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、聽賞歌曲《老師你好》 1、聽《老師你好》的音樂進(jìn)教室 2、聆聽歌曲回答問題

　　師：剛才我們聽到的歌曲里贊美了誰(shuí)？學(xué)生回答。。。。。

　　師：對(duì)，這首歌曲的名字就是《老師你好》（看書）讓我們?cè)僬J(rèn)真聽一遍，邊思考兩個(gè)問題：（ 1 ）歌曲的情緒和速度是怎樣的？（深情）（ 2 ）能用什么體態(tài)動(dòng)作參與歌曲的表現(xiàn)？（中速）

　　學(xué)生聽音樂并設(shè)計(jì)一些動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)（邊欣賞，邊用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，如拍手、跺腳、捻指，擺動(dòng)身體等）二、

　　寫祝福語(yǔ)獻(xiàn)給老師

　　師：《老師你好》這首歌曲描述了老師辛勤的勞動(dòng)，贊美了老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，此時(shí)此刻，你有知心的話要對(duì)老師說嗎？當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，你會(huì)為老師獻(xiàn)上什么祝福呢？（學(xué)生寫獻(xiàn)給老師的祝福話語(yǔ)，情 1 － 2 位同學(xué)上臺(tái)有感情地朗讀出來，然后同桌之間寫的祝福語(yǔ)交流朗讀）

　　學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》

　　1、聆聽歌曲

　　師：同學(xué)們獻(xiàn)給老師的祝福很精彩。這里有一位同學(xué)也獻(xiàn)給老師一張精美的節(jié)日賀卡

　　欣賞《老師最理解我》

　　2、試一試為歌曲伴奏

　　每一組可才用三角鐵、碰玲、響板、鈴鼓等樂器討論為樂曲伴奏

　　3、學(xué)唱歌曲

　　師：這么好聽的歌曲，同學(xué)們一定想唱一唱，我們首先來熟悉歌詞

　?。?1 ）有感情的朗讀歌詞，師生分角色領(lǐng)讀、齊讀

　?。?2 ）聽錄音輕聲跟唱一次歌詞

　?。?3 ）學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點(diǎn)

　?。?4 ）解決歌曲中的切分節(jié)奏，難點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)