有關學校教學計劃模板6篇學校教學計劃范文

時間：2023-06-17 13:58:00 教學計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的有關學校教學計劃模板6篇學校教學計劃范文，以供借鑒。

有關學校教學計劃模板1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹：突破思維定勢、營造創(chuàng)新空間、優(yōu)化育人模式、提供滿意服務、的治學理念，認真落實：常規(guī)抓好、細節(jié)做實、過程把牢、的工作方針。以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以課堂常規(guī)教學管理為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組建設和課堂教學效益為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量地實施素質教育，全面提高教育教學水平。

　　二、工作思路：

　　為鞏固、擴大課堂教學質量活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。

　　三、主要工作：

　　本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，規(guī)范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。

　　1、抓好常規(guī)教學的管理

　?、?、切實把好教學流程，規(guī)范教學秩序。上課期間禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。

　?、?、規(guī)范教學過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、興趣小組等明確要求，認真檢查、指導，教務處設專人檢查，記錄。

　?、?、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。

　　2、加強教學指導及教學考核

　　⑴、要求教師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。教學點要加強單元測試情況，單元測試卷要附在教案上。

　　⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況;課堂教學登記情況搜集-整理/(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核依據(jù)記錄保存。

　?、?、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。①認真學習，②研究相關的新課改信息，③每兩周一次教研組集體備課，提高集體備課的質量，謹防流于形式。④每位教師每學期聽課不得少于15節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入考核。⑤骨干教師上示范課，新進教師、應屆畢業(yè)生上匯報課，剛參加工作的青年教師進行教學技能和基本功相互交流學習。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加有關競賽。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。

　?、?、深入聽課、加強指導，結合學生測評、學生座談會、匯總課堂教學情況;定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。并做好記錄，供考核用。

　?、伞纯己隧椖?，定期進行檢查、評價考核。

　?、?、教學點每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風，月考成績與教師考核掛鉤。

　?、?、聽近三年來的教師上課，每教研組選出教師上公開課，課后進行評課，記錄保存。

　?、?、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。

　?、?、各年級、教學點分別召開教務會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學習。

　　⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文提高自身的素質。

　　3、加強高二實訓操作和備考工作

　?。?）、抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高二職業(yè)班和教學點的備考工作。召開備考大會、高二教師會，指導備考。加強綜合考試的訓練力度。并且扎實做好高一學生組建兩個學院大專班級。

　?。?）、高二職業(yè)班以及教學點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確學生的重點培養(yǎng)，提高沖擊高質量的學生基數(shù)。以確保完成高質量的學生送入單位實習工作，教學點送入二中高三。整體實訓操作、備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學目標，確保質量提升。

　　4、加強學生的綜合素質培養(yǎng)

　?。?）、聯(lián)合政教處、團委開展專業(yè)競賽或興趣小組活動競賽，教研組長負責組織，學校表彰、發(fā)獎、大力宣傳，給學生樹立各專業(yè)學習榜樣。

　?。?）、提倡各班由專業(yè)教師組織各專業(yè)興趣小組，開展豐富的課外興趣小組活動。

　　5、組織好教學點月考及班級期中、期末考試

　　把好命題、考試、評卷、統(tǒng)分四關?？荚嚭髮W校召開教學工作總結會，各班召開成績分析會。

　　6、完成教學實驗、實訓任務

　　保管好實驗、實訓物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學質量。要求每位教師熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。

　　7、開展群眾性教研工作

　?、?、組織開展“說、講、評”課活動，有計劃搞好集體備課。

　　以教研組為具體實施單位，每個教研組至少安排一名教師作課件，全組參加，達到互相切磋，互相交流，取長補短，共同提高的目的。

　?、品e極組織開展同課異構、評講評學，號召全體教師撰寫論文。

　　⑶、組織教師參加上級部門組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務水平和能力為目標的教學交流活動開展。

有關學校教學計劃模板2

　　一、指導思想：

　　堅持以國家教育部《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》為指導，全面貫徹教育方針，認真推進素質教育，進一步抓好寫字教學，不斷提高寫字教師的寫字教學與科研理論水平，不斷提高全體教師的三筆字書寫水平，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標，全面打造我校書法教育的特色品牌。

　　二、主要工作目標：

　　1、認真制訂《董浜中心小學寫字星級班考核細則》、《董浜中心小學學生段位考核方法》，試行星級寫字班的評比及學生段位的考核，使其逐步成為學校寫字教學的常規(guī)。

　　2、新設書法教室和書法作品陳列室。

　　3、設立書法展示長廊。

　　4、出刊新一期的學生書法作品集《墨苑新芽》。

　　5、積極參加各級各類書法競賽，力爭爭金奪銀。

　　三、主要工作措施：

　　1、加強寫字教學工作的領導，確立指導思想，提出奮斗目標。

　　學校已成立書法領導小組。學校寫字教學領導小組繼續(xù)加強對寫字教學的領導，定期召開專題工作會議，精心設計學期各項寫字教育活動，探討寫字教學實施情況，對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進行研究，并作出調整意見，促進學校寫字教學工作向縱深發(fā)展。領導小組將完善學校的寫字教學專項檢查制度，對每節(jié)的寫字課進行檢查，切實加大管理力度。書法領導小組具體指導研究書法教學。提出指導思想：教師、學生人人參與，各種書體百花齊放，一年一個樣，提高學生的整體書法水平，以書法教學促進學生素質全面協(xié)調發(fā)展，體現(xiàn)辦學特色，進一步推動我校素質教育的發(fā)展。

　　2、重視寫字教育師資隊伍建設，有效提高教學質量。

　　寫字教學是我校的辦學特色，要把它搞好，需要得到全體老師的支持，我們全校老師都要參與到書法教學與指導中來，達到人人能上書法課的目標。然而，有部分老師對書法還不夠擅長，這將影響到我們書法教學的開展和今后的發(fā)展。因此，本學期，我們將把提高教師群體寫字水平這項工作作為重點來抓，實施多種形式的培訓：①講座指導與自己學習相結合。學校仍將邀請書法專家定期到校為教師進行寫字教學的基本功培訓，同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師。②觀看書法教育光盤與自學相結合。教師可通過看光盤來學習喜歡的書體，加強書寫練習，提高書寫水平。③學習與交流心得相結合。④自學與集體學習相結合。

　　要寫一手好字，必須勤于練習， 45周歲以下的教師每周上交五張軟筆作業(yè)，鼓勵45周歲以上老師也參加，由寫字教學指導小組的成員負責點評、存檔，列入基本功考核。本年度，我們仍將組織中青年教師基本功過關測試，開展教師書法作品展，推薦優(yōu)秀作品向外投送，以切實提高師資質量。

　　3、深鉆教材、優(yōu)化教學、提高效益。

　　寫字的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中，產生一種情感體驗。因此，教師要充分結合不同年齡段學生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結合寫字教學滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學生寫好字，更要重視學生如何做人，在教學過程中落實“端端正正寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調動學生的積極性，引導主動參與，大面積提高學生的書寫水平。

　　4、以活動為載體，提高學生書法學習興趣。

　　通過書法提高班等一系列課外興趣活動，進一步提高學生的書寫水平，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子。通過開展書法比賽、書法長廊對優(yōu)秀作品的展出，出刊《墨苑新芽》，收錄學生的優(yōu)秀作品。對學生優(yōu)秀書法作品進行裝裱，陳列在學校書法陳列室。推薦學生積極參加各級各類書法競賽，認真組織，確保作品質量，力爭在各種比賽中爭金奪銀。在這些活動中，讓學生獲得成就感，從而提高對書法學習的興趣。

　　5、不斷探索，逐步構建科學的評價體系。

　　本學期,我校開設一到五年級16個寫字實驗班,這些班級的校本課和另設的三節(jié)書法課上毛筆書法課。全體教師全員參與書法指導。周四的第七節(jié)寫字課還是上鋼筆字課。實驗班每月上交一次學生習作，由書法老師給予評分，每月展出學生習作并公布書法習作的成績。試行學生段位的考核，對全校所有學生每學期進行一次段位考核，考核分別設1—9段，分別記1-9分，計算出各班的總分，評選“寫字先進集體”和“書法特長生”。鼓勵學生逐級而上，不斷進取，以達到為提高學生學習的興趣與書寫水平的目的。對鋼筆字的考核，根據(jù)對作業(yè)的檢查，組織開展寫字星級班的評比。

有關學校教學計劃模板3

　　為貫徹中心“xx”發(fā)展規(guī)劃和“12543”發(fā)展工程總體要求，我校本學期教學工作中，大力實施“12345”學校發(fā)展工程，以提高辦學質量為中心；狠“發(fā)展性課堂教學模式”的完善。為此，制定了本學期教學計劃。

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，深入貫徹落實xx年油田教育中心工作會議精神，圍繞我?！皒x”期間的“12345”學校發(fā)展工程和“5115”師生建設工程規(guī)劃開展工作，在教學常規(guī)中體現(xiàn)“讓每個人健康快樂成長，全面和諧發(fā)展”的辦學理念，在課堂教學中鞏固完善《發(fā)展性課堂教學模式》，以提高教師教學能力和畢業(yè)班教學工作為重點，全面提高學校教育教學成績。在教科研方面：提高教師的科研能力，促進教師專業(yè)化成長，使教科研工作推進特色學校建設。

　　二、工作目標

　　1 進一步完善我?！鞍l(fā)展性課堂教學模式”，在教學細節(jié)上下功夫。以“生本”、“生動”、“生機”、“生成”、“生效”五個維度作為評價標準，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。使學生體驗自主學習、合作學習、探究學習、體驗學習的快樂，真正實現(xiàn)“我的課堂我做主”。積極落實“科研興?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，真正把課堂教學中的難點作為教科研的重點，作為校本培訓的熱點。把“課題”與“課堂”相結合，促進課研成果轉化。

　　2 加強教師隊伍建設，以“提高教師的實踐創(chuàng)新能力”為重點，努力提高教師業(yè)務能力，培養(yǎng)2—3名市級、中心級優(yōu)秀教師和骨干教師。

　　3。關注畢業(yè)年級的教學和科研工作，建立定期聽課制度，及時開“學科教學研討會”，提高中考學科教學質量。落實初四升學指標，重點高中升學率達到70%，培養(yǎng)20名優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　4 教學常規(guī)實現(xiàn)管理制度化、規(guī)范化、精細化，努力實現(xiàn)課堂教學實效性，豐富和完善教師專業(yè)成長檔案。完善課題管理辦法，建立每學期期末課題成果收集制度，進一步深化課題研究的責任制，健全課題研究管理制度。

　　5。繼續(xù)參與“數(shù)字化校園評比活動”，豐富教師資源庫建設，加強站應用。

　　三、工作思路

　　以課堂教學為主陣地，以課題研究成果轉化側重點，努力提高教育教學質量，構建特色校園、人文校園、和諧校園、學習型校園和數(shù)字化校園，打造名校名師、教育科研、信息技術和學校文化品牌，逐步完善教學管理、教育保障、教學評價三大機制，努力實現(xiàn)把每個學生培養(yǎng)成為“明理至真、和諧至善、健康至美”的創(chuàng)新型人才的目標。

　　四、主要工作與措施

　?。ㄒ唬┐蛟臁拔迳亩取闭n堂。

　　教師要在集體備課的基礎上，完成符合本班學生學情的導學導。導學案設計不能過于簡單，可以擴大篇幅設計，教學內容要充實，學案設計要有層次，內容適度具有梯度性，學科知識要有擴展延伸。課堂教學中，教師要嚴格按照導學案授課，充分實現(xiàn)學生自主合作學習、培養(yǎng)學生的合作精神，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。

　　在聽課和評課中，要以“五生”為標準。教師要積極深入課堂聽同學科教師和其他學科教師的授課，在評課過程中，以“生本”、“生動”、“生機”、“生成”、“生效”五個維度作為評價標準，促進“發(fā)展性課堂教學模式”完善，共2頁，當前第1頁12

　?。ǘ?舉辦“第二屆發(fā)展杯”教學大賽

　　為促進“發(fā)展性課堂教學模式”在課堂教學中的日趨成熟，在“第一屆發(fā)展杯教學大賽”的基礎上，本學期開展“第二屆發(fā)展杯”教學大賽，同年級同學科教師同授一節(jié)課，彰顯教師的教學特色。對涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進行表彰，記錄進教師成長檔案，通過活動，促進課堂教學。

　?。ㄈ?啟動第二季“本土特色發(fā)展論壇”

　　部分教師在論壇上進行演講，對教學進行總結，提出在教學中遇到的問題，全員教師共同探討解決問題的方法。

　?。ㄋ模?初四備考工作

　　1。搶前抓早，最大限度地提前完成教學任務，整合地理、歷史和政治文綜合學科，使教學能實現(xiàn)利益最大化。整合物理、化學、和生物理綜合學科，在教學中力求有側重點。

　　2。及時制定復習計劃、計劃中措施到位。及時制定復習時間表，復習時間落實到每一節(jié)課。

　　3。繼續(xù)開展“走進初四課堂，共鑄學校輝煌”活動，聽課后，進行及時反饋，推動畢業(yè)年級教學工作。開展“近三年中考試題”研究中作，把握中考脈搏，促進初四教學有效性。

　?。ㄎ澹?常規(guī)教學管理高標準、嚴要求。

　　教導處每天、每月做好教學常規(guī)檢查工作、把檢查的情況分成abcd四個等級，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師溝通限期整改并進行跟蹤檢查指導，及時通報教學常規(guī)檢查情況，做好檢查記錄和總結。

　?。?教科研工作

　　1。三大課題研究：我校三大課題《構建有效性課堂教學模式——問題教學法研究》、《綜合實踐合作學習方法的研究》、《利用信息技術手段對初中生研究學習模式的實驗》。教研室將根據(jù)各課題的研究計劃，詳細落實本學期三大課題組的工作任務和研究重點。

　　2。把“課題”與課堂相結合，促進課題研究成果的轉化。

　　3。加強對青年教師的培養(yǎng)

　　全校對40歲以下青年教師培養(yǎng)，制定：“青年教師培訓計劃”參加工作不到三年的教師，進行“師徒結對”，提高青年教師的教學和科研能力。

　　創(chuàng)立“公開匯報制度”

　　青年教師在組內講一節(jié)提高課，每學期講一節(jié)全校匯報課，全校教師進行點評，指出問題，提高青年教師的教學能力。

　?。ㄆ撸?信息工作

　　1。繼續(xù)對全校教師進行電子白板培訓學習

　　2。加強站應用

　　3。繼續(xù)完善“數(shù)字化校園建設”

　　4。繼續(xù)豐富教師資源庫工作

　?。ò耍?繼續(xù)推進“走出去，請進來”策略，打造特色教師群體。

　　“走出去，請進來”能開拓教師事業(yè)，為我所用。

　?。ň牛?教師考核制度進一步完善。

　　1。完善教師考核制度，將領導考核、個人自評、群眾互評、學生及家長信息反饋相結合，精神獎勵和物資獎勵相結合，獎懲工作和思想工作相結合，力求何等到全面、客觀、公正、合理。

　　2。建立教師考核小組：

　　教師工作考核小組：由分管校長、教研組長和教師代表組成，負責考核教師的教學工作，提出獎、懲意見。

　　3?？己藘热菁胺椒ǎ?/p>

　　定期檢查：教案、作業(yè)、測試卷。

　　隨機檢查：隨堂聽課，考試抽查。

　　召開學生座談會聽取意見。

　　學生、家長問卷調查。

　　每學期上課教師應提供：教案、聽課筆記、記分冊、存檔教案等資料。

　　教師評價考核按：公德和師德、知識與能力、教學與活動、成績與效果四方面進行。

有關學校教學計劃模板4

　　本學年繼續(xù)以學校總體計劃為指針，以學校教學工作計劃為引導，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認真貫徹《中小學教學工作常規(guī)》，學習美術新課程標準，更新教學理念，運用新的理論來指導自己的日常教學工作，提高我校美術教學質量。特制定以下計劃。

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養(yǎng)。

　　2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術實踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學資源分析：

　　1、教材的基本結構：

　　以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

　　2、教材的內容：

　　在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學任務要求：

　　第一學期高三學生外出?？迹痈呖?。

　　第二學期迎接新高一，學生學習素描幾何靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

　　同時在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學重點難點：

　　充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。

　　5、教學資源：

　?、佟l(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。

　?、?、加強和兄弟院校的溝通，互通有無，借調師資。

有關學校教學計劃模板5

　　學校工作紛繁復雜，各種工作部署和整體要求不斷沖擊著學校既定的工作思路和方向。凡事預則立不預則廢。如何保證各項工作按照一定的方向持續(xù)進步，就需要制定嚴密的工作計劃。在學校各項工作中，教學工作計劃是重中之重，承載著學校教學工作的謀劃與落實。

　　在制定教學計劃的過程中，如果謀劃到位，內容符合實際發(fā)展，并且有引領作用，對于學期工作來說是首要環(huán)節(jié)，是走向成功的基礎和前提。教學工作計劃在制定和落實的過程中要遵循一定的原則和規(guī)律。

　　一、教學工作計劃的制定要符合上級教研主管部門和學?？傮w工作計劃的要求。教學工作是學?？傮w工作的一部分，是落實學校辦學思路的重要組成部分，因此教學工作計劃的制定必須要研究學校整體工作計劃，明確要完成的目標任務，制定有效的方法措施，為中心工作服務。

　　二、教學工作計劃的制定要經(jīng)歷反復討論的過程。謀定而后動，計劃的起草要經(jīng)過充分的醞釀，在分析學校教學工作目前現(xiàn)狀，存在主要問題，上級方向和可以利用的資源等前提下，形成學期教學計劃的主要思路，并由教學主管人員起草，經(jīng)過本處室、校級領導以及教研組等層面的討論、醞釀和補充，修訂完成。討論得越充分，可行性就越強。計劃的制定切忌閉門造車，不切實際，停留在文字層面，不深入調研，不深入分析，與實際工作想脫離。

　　三、教學工作計劃的制定一以貫之，形成發(fā)展的脈絡。第七中學張校長在培訓中講到學校對于“綠色教學”的持續(xù)推進，從20xx年開始，每一個年度關于這一主題都有不同的表述，持續(xù)地推進，并且隨著課改大方向的轉變，學校合并等辦學條件的變化以及綜合發(fā)展的進度進行適當調整和修正。學校教學工作計劃中要有中心工作，不能面面俱到，沒有重點。中心工作的推動要有發(fā)展的脈絡，要秉承統(tǒng)一的思想。如果每年的計劃中都是為了創(chuàng)新，措施層出不窮，方法五花八門，就不能形成計劃的連續(xù)性。

　　四、教學工作計劃的制定應切合實際，有很強的操作性。教學工作計劃切忌空談，應該對所涉及的工作有觀點，有措施，有活動，有評價，有反饋，并附按周次的活動安排表。計劃的主要功能是執(zhí)行，如果計劃缺少操作性，計劃的剛性和執(zhí)行力就會打折扣，就失去了研究計劃的意義。因此從表達上要簡明扼要，要突出主要工作，要有具體的措施。

　　五、教學工作計劃的落實要有監(jiān)督機制和保障措施。計劃的制定是為了有效的落實，如果失去了監(jiān)督和保障，再好的計劃也會成為躺在檔案盒中的資料。因此，要在期中和期末對計劃的執(zhí)行進行評估，查漏補缺，保證計劃的嚴肅性。同時為了計劃的有效落實，要在制定計劃的同時考慮到人力物力和財力的保障，不能好高騖遠，要量力而為。

　　好的開始是成功的一半。一個切合實際的有效的計劃是工作良性發(fā)展的前提。在日常工作中要重視計劃的制定與落實，從而保證工作的持續(xù)發(fā)展。

有關學校教學計劃模板6

　　一、對教師在教育教學常規(guī)中的管理和要求

　?。ㄒ唬﹤湔n、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導

　　1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。

　　2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。

　　3、在課程改革形勢之下強調提高教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。

　　4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結論應該對今后的教學產生影響，考試內容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。

　　5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。

　　6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關內容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質量。

　　7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標“的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。

　?。ǘ┠昙壗虒W的主要任務：

　　1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。

　　2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘學生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實“，為學生成長奠定更加扎實的基礎。

　　3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步“，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關注B班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使B班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。

　　4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關的調研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。

　　（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理

　　1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價，及時反饋上級調研的結論分析。

　　2、學校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。

　　3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周“活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。

　　4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。

　　5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。

　　二、堅持“三?！肮ぷ鳎钊胪七M課程改革，提高教學質量

　　1、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。

　　2、校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據(jù)。

　　3、教研組的主要工作：

　?。?）組織教師學習本學科新課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定各年級教學要求，制定學期教學計劃；

　?。?）督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一“，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文；

　?。?）期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結。

　?。?）完成新教師和骨干教師“結對子“的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。

　　4、備課組的主要工作：

　?。?）組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題；

　?。?）落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。

　　5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上；本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網(wǎng)絡教研欄目。

　　6、強化“育才二中“網(wǎng)站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中“網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案“的進一步實施。

　　7、校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師“的評選。

　　8、學校將進一步創(chuàng)設條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長“。

　　9、本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作“的初評，舉行第二屆“育才杯“語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)（藝術節(jié)和漢語節(jié)）。

　　三、教學工作時間表

　　九月

　　1、初一前測

　　2、初三四學科分層次研究討論會、學生會、家長會

　　3、三長工作會議

　　4、校本課程授課教師會議及校本課開課

　　5、行政及教研組長推門聽課

　　6、9月11日—17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的.活動，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評，檢查主要要求學校的公文用字、標志牌用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字，要求學校在日常工作中加強對教師教案、板書、作業(yè)及試卷批改、評語書寫、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī)范的及時糾正，要求教師教育學生認識并正確書寫所學規(guī)范字。本次各項活動由學校“語言文字評估迎檢工作領導小組“負責。

　　7、第4周，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習和在周六加課。自習分層次進行，B班由語、數(shù)、英、科任課教師進行訓練輔導，A班學生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練。

　　8、9月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設。

　　9、加強教育信息化的宣傳和實施，本學期將初步實現(xiàn)學校管理網(wǎng)絡化。

　　10、參加區(qū)、市組織的各學科的研討課、公開課、研討會等教學比賽活動。

　　11、組織青年教師培訓，組織新教師與學校各學科骨干教師“結對子“。

　　12、第二屆“育才杯“語文（作文）競賽

　　十月

　　13、參加10月份的南山區(qū)科技節(jié)。

　　14、8—9周教學開放周，8周開放初三年級，9周開放初一、初二年級，在開放周期間，教研活動以聽、評研究課形式進行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。

　　15、推進“綜合評價方案“實施，一切教育、教學活動都應當伴隨綜合評價，主辦者要根據(jù)學生在活動中的不同表現(xiàn)做相應的評價并及時在網(wǎng)上打分。

　　16、教導處和各學科教研組長在第8周對教師作教學常規(guī)檢查，通過檢查、分析實施對教師教學工作的客觀評價。

　　17、在教導處的統(tǒng)一安排下，由教研組長和備課組長牽頭，開展命題分析的學習和培訓，要求人人參加，在培訓之后每個教師都要結合當前教學進行命題。