下面是范文網(wǎng)小編整理的大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃共6篇 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，供大家賞析。

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃共1

　　2011大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、班級情況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒46名，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期具體要求

　　科學(xué)：

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9.學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

　　健康

一、身心保健

1.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2.進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3.遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

4.合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。

5.正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價(jià)自我。

二、體育鍛煉

1.排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

2.掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

3.培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4.能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5.能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6.熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。

7.能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8.按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9.能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10.進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。藝術(shù):

一、音樂

1、愉快的參加音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

二、美術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃共2

　　大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

　　為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級概況

　　本班共有幼兒25 人，其中女孩8 人，男孩 17人，經(jīng)過大一班學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會(huì)姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球 。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

三、教學(xué)手段及措施

　　根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力。

3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

(五)、家長工作目標(biāo)：

1、發(fā)動(dòng)家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過各種方式讓家長及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃共3

　　阿文寨學(xué)前班班主任工作計(jì)劃

　　阿文寨小學(xué)學(xué)前班班主任：畢弘

　　轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃：

一、班級基本情況

　　本班共有學(xué)前班兒童36人，其中男生20人，女生16人。全部達(dá)到

　　學(xué)前班兒童年齡。本班學(xué)生中，大部分來自阿文寨。

二、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃與少先隊(duì)工作計(jì)劃為指針，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班主任工作基本要點(diǎn)

　　1．安排班級活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　2．營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

（2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

　　4．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

　　通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織

　　實(shí)施；

2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)；

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育；

5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。篇2：學(xué)前班2015——2016學(xué)年下學(xué)期誦讀識字教學(xué)計(jì)劃(數(shù)學(xué)) 學(xué)前班2015——2016學(xué)年下學(xué)期誦讀識字教學(xué)計(jì)劃（數(shù)學(xué)） 《誦讀識字》是一套學(xué)校新編的校本教材，包括五大部分，數(shù)學(xué)要教授的是第一部分《兒歌天地》、第四部分《經(jīng)典誦讀》、第五部分《笠翁對韻》。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在校本教材中確實(shí)收獲了許多。在認(rèn)知、識記等方面也有所進(jìn)步。，從中學(xué)會(huì)了一些做人的道理與力所能及的事，以歌謠的形式懂得了生活常識，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。對人有禮貌，樂意和同伴交往，分享快樂，看到同伴有困難能主動(dòng)幫助解決。大部分幼兒養(yǎng)成了生活上的一些好習(xí)慣，能積極參與各類活動(dòng)，并取得了一定的效果。這學(xué)期也是孩子在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過了半年的學(xué)前班生活，他們懂事多了，馬上要步入小學(xué)了，希望為他們做好積累，打好基礎(chǔ)。

一、教材分析：

　　繼上學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這學(xué)期還要學(xué)習(xí)第一部分《兒歌天地》中兒歌五首，第四部分《經(jīng)典誦讀》中唐詩一首，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和第五部分《笠翁對韻》。根據(jù)上學(xué)期的摸索和實(shí)踐，要繼續(xù)求穩(wěn)、求扎實(shí)，不能過于心急，兒歌通俗易懂，朗朗上口，對于幼兒較容易接受和記憶，但本學(xué)期要學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》卻相對來說難度較大，不僅生僻字較多，而且難于理解。

二、學(xué)情分析：

　　這學(xué)期內(nèi)容對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難?？紤]幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。盡量提高教學(xué)效率。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：

　　樹立以幼兒為本的理念，創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒有初步的責(zé)任感，積極活動(dòng)，親近自然，接觸社會(huì)，有認(rèn)識與探索的興趣，萌發(fā)審美情趣，積極嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。

2、知識與能力目標(biāo)：

　　掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步感知文字的結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格。在拼音教學(xué)方面會(huì)讀、會(huì)正確書寫，能理解兒歌，熟讀并背誦，有意識地、專心地傾聽，理解所接受的語言信息。在文學(xué)作品學(xué)習(xí)的活動(dòng)中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確、清楚。

3、習(xí)慣目標(biāo)：

　　掌握正確的閱讀方法，具有良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)孩子上課的正確坐姿，能夠正確地握筆，有正確的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的上課的自控能力，課上不隨便走動(dòng)、回答問題要先舉手再回答。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步感知文字的結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格。在拼音教學(xué)方面會(huì)讀、會(huì)正確書寫，能理解兒歌，熟讀并背誦，有意識地、專心地傾聽，理解所接受的語言信息。

　　難點(diǎn)：積極嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，在文學(xué)作品學(xué)習(xí)的活動(dòng)中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。

五、教學(xué)措施

1、根據(jù)兒童的特點(diǎn)，讓學(xué)知識在快樂中進(jìn)行。

2、課堂以鼓勵(lì)為主，激發(fā)兒童求知的欲望。 篇3：2016年大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃 2016年大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃

　　尹吉甫鎮(zhèn)中心幼兒園鄭玲

　　新的學(xué)期意味著新的希望，新的學(xué)期將迎來新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)大班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃。

一、班級概況：

　　優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。

　　弱勢：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

　　個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標(biāo)：

　　針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識。

3、家園配合，做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施： 1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

　　本學(xué)期，我們班級兩位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。 (一)獨(dú)立生活能力：

1、通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。 (二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。 3.班級活動(dòng)創(chuàng)新

　　一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新： (1)注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

　　本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。 (2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

　　環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長。

(3)教師自身的經(jīng)營

　　班級教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，老師開一次班級會(huì)議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。

四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。

　　幼兒健康，老師才會(huì)快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個(gè)方面來開展：

1.本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物，讓幼兒生

　　活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

　　教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。

　　活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

五、家長工作：

　　幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、及時(shí)與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃共4

　　文章山課件 大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

（一）建構(gòu)式課程主題活動(dòng)： 三月份： 主題一：不一樣的我 第一周：

1、不一樣的我；

2、我很特別；

3、名字的故事；

4、我的標(biāo)記牌；

5、比比誰最快；

6、把我的名字唱出來；

7、我，喜歡我自己；

8、我的面具；

9、我是誰；

10、我能夠 第二周：

1、多么了不起；

2、不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕?/strong>

3、我心中的英雄；

4、我來學(xué)英雄；

5、看誰抓得多；

6、夢想檔案；

7、我是主角才藝秀（兩課時(shí)）；

8、胖石頭·

9、閃亮的星空 主題二：走近小學(xué) 第一周：

1、好擔(dān)心；

2、小學(xué)什么樣；

3、特別的參觀；

4、一樣不一樣；

5、快睡吧，小田鼠；

6、快快起床；

7、慌慌張張的莎莎；

8、我會(huì)整理；

9、小小文具店；

10、飛快行動(dòng) 第二周：

1、總是遲到的嘟嘟；

2、小機(jī)靈之歌；

3、圖形找家；

4、一半先生；

5、犟龜；

6、著急的豆豆；

7、一棒接一棒；

8、鵝太太洗澡；

9、我的計(jì)劃表 四月份： 主題一：大自然的語言 第一周：

1、小水滴旅行；

2、太陽，您好；

3、小水滴哪兒去了；

4、小水滴和太陽；

5、跳舞的小露珠；

6、太陽您真勤勞

7、喂，霧，你在哪里；

8、人造霧；

9、種子排隊(duì)；

10、淘氣的霧弟弟 第二周：

1、看云去；

2、云彩壁畫；

3、撒花片；

4、雨是什么；

5、風(fēng)來過了；

6、風(fēng)中故事；

7、制作風(fēng)標(biāo)；

8、聞風(fēng)而動(dòng)；

9、風(fēng)級我知道；

10、風(fēng)娃娃的心愿 第三周：

1、第一場雨；

2、雨點(diǎn)沙沙；

3、頑皮的小雨滴；

4、小水滴的新家；

5、有趣的圖案；

6、歡快的小雨滴；

7、倒霉的小白馬；

8、天氣匯報(bào)；

9、天氣劇場 主題二：從頭到腳 第一周;

1、有趣的檢查；

2、從頭唱到腳；

3、心跳“咚咚咚”；

4、熱身運(yùn)動(dòng)；

5、我的身體朋友；

6、身體上的單、雙數(shù)；

7、長眼睛的皮膚；

8、我的身體模型；

9、牙齒切碎機(jī)；

10、我的牙掉了 第二周：

1、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演；

2、骨頭啥模樣；

3、腳的特別作業(yè)；

4、學(xué)會(huì)小心；

5、腿腳功夫；

6、分蛋糕；

7、生病不好玩；

8、我愛健康；

9、健康加油站；

10、健康大道 五月份： 主題一：動(dòng)感天地 第一周：

1、滾滾和蹦蹦；

2、我看見的運(yùn)動(dòng)；

3、下落百分百；

4、拋拋接接

5、誰輕誰重；

6、是輕還是重；

7、推推和拉拉；

8、快樂拉一拉；

9、多米諾骨牌；

10、鼓上的小米粒 第二周：

1、站住了，別倒下；

2、不倒的房子；

3、鞋底的秘密；

4、滑溜溜；

5、報(bào)紙大力士；

6、超級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤；

7、自動(dòng)取款機(jī)；

8、旋轉(zhuǎn)體操；

9、聰明的奇奇兔；

10、劃船 第三周：

1、啤酒桶，“骨碌碌”；

2、以前沒有輪子；

3、手拉手快快跑 ；

4、喜歡大東西的國王；

5、蹺蹺板；

6、它們一樣重；

7、行行色色的力；

8、特別動(dòng)感棋 主題二：黑夜秘語 第一周：

1、我喜歡長長的夜；

2、星空花園；

3、白天和黑夜；

4、夜晚多么美；

5、夢來過了；

6、美麗的夢；

7、分燈籠；

8、盲人取物；

9、不開燈的晚上；

10、小小螢火蟲 第二周：

1、兔子不喜歡夜晚；

2、黑白配；

3、噓！別打擾它們；

4、夜晚的貓頭鷹；

5、上月球；

6、忙忙碌碌的夜晚；

7、月亮被偷了；

8、黑暗中的藝術(shù)家；

9、夜晚不是黑暗；

10、與眾不同的夜 六月份： 主題一；我想飛 第一周： １、我想飛； ２、我有一對翅膀； ３、誰在天空飛飛飛； ４、飛飛城； ５、會(huì)飛和不會(huì)飛； ６、飛飛蟲； ７、月亮像什么； ８、和星星跳舞； ９、餡餅里包了一塊天（兩課時(shí)） 第二周： １、怎么讓紙飛起來； ２、飛機(jī)比武大會(huì)； ３、第一次坐飛機(jī)； ４、飛機(jī)先生； ５、青蛙飛行員； ６、我想這樣飛； ７、飛行玩具； ８、乘火箭上天； ９、外星人，你好； １０、太空幻想派對 主題二：離園倒計(jì)時(shí) 第一周： １、告別時(shí)刻； ２、友誼地久天長； ３、豆豆收藏家； ４、驚喜留念盒； ５、我要感謝你； ６、許愿星； ７、友誼互聯(lián)網(wǎng)； ８、親親密密全班福； ９、滑梯的回憶； １０、一路同行 第二周： １、畢業(yè)詩； ２、畢業(yè)歌； ３、幼兒園里的小學(xué)生； ４、快樂的小學(xué)生； ５、上學(xué)第一天； ６、學(xué)校在等我； ７、藍(lán)盒子； ８、勇敢者之路；

9、畢業(yè)典禮文本文↗摘{自教育文摘‥章山課件

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃共5

　　2015春學(xué)期大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

　　單元一 春之歌

　　目標(biāo)：幼兒園對于幼兒來說，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)境。如何使幼兒喜歡這個(gè)環(huán)境，主動(dòng)在這個(gè)環(huán)境里參加活動(dòng)，和同伴建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)而獲得對自我的認(rèn)識與肯定，是非常重要的。本主題在于幫助幼兒在寒假過后的新學(xué)期中，能更快地適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，讓他們感受到春天所帶來的欣欣向榮、煥然一新的新氣象。

　　第一周：

　　語言：和你在一起 健康：營養(yǎng)小子大探險(xiǎn)科學(xué)：春筍來報(bào)到 美術(shù)：紙的魔術(shù) 胎

　　社會(huì)：豆寶寶的旅行 音樂：采茶撲蝶 第二周

　　語言：妮妮的小手帕 健康：我會(huì)愛護(hù)它 數(shù)學(xué)：小花被 音樂：歌唱春天 科學(xué)：竹子真好用 美術(shù)：春天的山

　　語言：妮妮的小手帕 體育：紙球真好玩 社會(huì)：搭車要注意 音樂：歌唱春天 第三周

　　語言：春天在我這兒 健康：廢物，再見 數(shù)學(xué)：鋪?zhàn)啦?音樂：小鳥

　　科學(xué)：不一樣的豆芽 美術(shù)：各種各樣的橋 語言：春天在我這兒 體育：用身體傳球 社會(huì)：小貓釣魚 音樂：小鳥 第四周

　　語言：花開的聲音 健康：健康紅綠燈 數(shù)學(xué)：新鄰居 音樂：美麗的鄉(xiāng)村 科學(xué)：我愛樹朋友 美術(shù)：立交橋

　　數(shù)學(xué)：貼瓷磚 音樂：采茶撲蝶 語言：和你在一起 體育：走輪 語言：花開的聲音 體育：食物的旅行 社會(huì)：表演猜猜猜 音樂：美麗的鄉(xiāng)村

　　單元二：愛的日記

　　目標(biāo)：本主題通過各種活動(dòng)，協(xié)助幼兒體貼別人、樂于撒播愛心。其實(shí)學(xué)齡前的幼兒，他們大多比較傾向以“滿足自我需求”為主要行為目的，所以主要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們很快就會(huì)成為有同情心、樂于助人的好寶貝。 第五周

　　語言：小黃狗來送稻 健康：保健高手 數(shù)學(xué)：高樓尋寶 音樂：雨中接?jì)寢?/p>

　　科學(xué)：我的聯(lián)絡(luò)好方法 美術(shù)：送給媽媽的衣服 語言：小黃狗送稻 體育：跳盒子 社會(huì)：巫婆與黑貓 音樂：雨中接?jì)寢?第六周

　　語言：王婆賣瓜 健康：彎彎小路 數(shù)學(xué)：填填看 音樂：小螞蟻避雨

　　科學(xué)：古代傳遞訊息的方法 美術(shù)：美麗的包裝 語言：王婆賣瓜 體育：紙盒走 社會(huì)：回家

　　音樂：小螞蟻避雨 第七周

　　語言：媽媽的小幫手 健康：啊！窗戶破了 數(shù)學(xué)：念唱比賽 音樂：悄悄話

　　科學(xué)：有趣的聯(lián)絡(luò)方式 美術(shù)：我和我的媽媽 語言：媽媽的小幫手 體育：超級運(yùn)動(dòng)會(huì) 社會(huì)：神秘箱 音樂：悄悄話 第八周

　　語言：把聲音找回來 健康：小天使與魔鬼 數(shù)學(xué)：幾點(diǎn)鐘

　　音樂：我的媽媽是中國 科學(xué)：世界滾動(dòng)起來 美術(shù)：我的媽媽

　　語言：把聲音找回來 體育：好搭檔 社會(huì)：牙齒的秘密 單元三：大家一起來

　　目標(biāo)：每個(gè)幼兒的個(gè)性都不一樣，有的活潑，喜歡和大家打成一片；有的安靜，喜歡一個(gè)人獨(dú)處。本主題“大家一起來”通過游戲式的語言活動(dòng)，幫助幼兒提升語言表達(dá)能力，拓展人際關(guān)系，并從活動(dòng)中體會(huì)到與人合作的快樂。 第九周：

　　語言：鼴鼠搬新家 健康：小懶熊的稻田 數(shù)學(xué)：鐘表店

　　音樂：我愛北京天安門 科學(xué)：輪子的世界 美術(shù)：愛的禮物 體育：快樂的螞蟻 社會(huì)：食物拼盤

　　音樂：我愛北京天安門 第十周

　　語言：快樂的動(dòng)物合唱團(tuán) 健康:我最喜歡玩 數(shù)學(xué)：數(shù)螞蟻 音樂：天鵝湖

　　科學(xué)：有牙齒的輪子 美術(shù)：報(bào)紙樹

　　語言：快樂的動(dòng)物合唱團(tuán) 體育：神槍手 社會(huì)：變臉娃娃 音樂：天鵝湖 第十一周

　　語言：屈原的故事 健康：安全大玩家 數(shù)字:幾月幾號 音樂：花之舞

　　科學(xué)：滾動(dòng)與滑動(dòng)的輪子 美術(shù)：服裝制作 語言：屈原的故事 體育：小松鼠編花籃 社會(huì)：一米線 音樂：花之舞 第十二周

　　語言：端午習(xí)俗

　　健康：流血了怎么辦 數(shù)學(xué)：買時(shí)鐘 音樂：數(shù)一數(shù)

　　科學(xué)：方便的交通工具 美術(shù)：我們的幼兒園 語言：端午習(xí)俗 體育：一起去郊游 社會(huì)：去游樂園 音樂：數(shù)一數(shù)

　　單元四：繽紛夏日

　　目標(biāo)：幼兒語言學(xué)習(xí)的基本能力就是聽、說、讀、寫。幼兒的生活環(huán)境中充滿了語言，即將進(jìn)入炎炎夏季，慶祝端午節(jié)的活動(dòng)也開始舉行，為了使幼兒能與生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合，也期望幼兒能傳承這樣悠久的風(fēng)俗習(xí)慣，本主題設(shè)計(jì)了與節(jié)慶有關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容。 第十三周 語言：小池 健康：怎么辦 數(shù)學(xué)：接力賽 音樂：雷神

　　科學(xué)：便利好幫手 美術(shù)：設(shè)計(jì)請柬 語言：小池

　　體育：心兒蹦蹦跳 社會(huì)：藏寶圖 音樂：雷神 第十四周 語言：猜果迷

　　健康：我會(huì)保護(hù)自己 數(shù)學(xué)：美麗的荷花 音樂：龜兔賽跑

　　科學(xué)：美麗的海洋世界 美術(shù)：設(shè)計(jì)芭蕾舞動(dòng)作 語言：猜果迷

　　體育：好玩的塑料袋 社會(huì)：照片拼圖 音樂：龜兔賽跑 第十五周

　　語言：珍珍的小黃傘 健康：撞頭了 數(shù)學(xué)：跳臺(tái)階 音樂：精彩夏天

　　科學(xué)：魚兒的妙精囊 美術(shù)：蟬

　　語言：珍珍的小黃傘 體育：夾球側(cè)行 社會(huì)：迷宮故事 音樂：精彩夏天 第十六周

　　語言：甜蜜的約定 健康：乳牙，拜拜 數(shù)學(xué)：好朋友 音樂：葡萄豐收

　　科學(xué)：海水的禮物—鹽 美術(shù)：各式各樣的建筑 語言：甜蜜的約定 體育：我要上學(xué)去 社會(huì)：幫忙 音樂：葡萄豐收 第十七周

　　語言：如果我是小學(xué)生 健康：認(rèn)識牙齒 數(shù)學(xué)：迷路了 音樂：池塘音樂會(huì) 科學(xué):用鹽玩游戲 美術(shù)：美麗的夏天

　　語言：如果我是小學(xué)生 體育：我要上學(xué)去 社會(huì)：三年的變化 音樂：池塘音樂會(huì)

大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃共6

　　2014大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文