小班蒙氏教學(xué)計(jì)劃【精華8篇】

時(shí)間：2023-10-27 15:21:12 教學(xué)計(jì)劃

小班蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇1

　　加強(qiáng)2—3歲幼兒保教工作的研究，初步形成學(xué)前教育整體、系統(tǒng)、科學(xué)管理幼兒一體化的格局，已成為當(dāng)前學(xué)前教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合新《綱要》的要求及我班課題計(jì)劃，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我們確立了新的發(fā)展目標(biāo)。在實(shí)際工作中，我們重點(diǎn)要做好我班的課題研究工作（行為習(xí)的培養(yǎng)），我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育。因此，我班將制定教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、本班情況分析：

　?。ㄒ唬┯變呵闆r：這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

　?。ǘ┯變喝藬?shù)：全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間。

　?。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作：

　　教師情況：在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　2～3歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識開始萌芽；直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。

　?。ㄒ唬?健康：

　　1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)集體生活的快樂。

　　2、初步認(rèn)識日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

　　3、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認(rèn)識身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)，動作協(xié)調(diào)，靈活。

　?。ǘ?語言：

　　1、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯音。

　　2、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。

　　3、愿意和別人交談，能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。

　　4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌。

　　（三）、數(shù)學(xué)：

　?。?）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的興趣。

　?。?）通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進(jìn)行分類。

　?。?）學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中簡單的問題。

　　（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取，擺放操作材料。

　?。?）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。

　?。?）認(rèn)識最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進(jìn)行初步的比較。

　　（四）、科學(xué)

　　1、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，愿意接觸大自然。

　　2、學(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識。

　　3、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦，探索問題。

　　5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人，同伴分享和交流。

　　6、對感知活動有興趣，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識事物。

　?。ㄎ澹?、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。

　　美工：

　　1、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品。

　　2、喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗(yàn)。

　　3、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢。

　　4、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，逐漸到愿意主動地整理。

　　5、認(rèn)識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。

　　6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。

　　7、能用簡單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。

　　8、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂：

　　1、能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動。

　　2、培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識，體驗(yàn)音樂活動的興趣。

　　3、學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱。

　　4、學(xué)會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。

　　跟老師聽音樂做動作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩聽音樂做動作，踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。和老師做的一樣美。

　?。?社會

　　1、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活。

　　2、樂意與人交往，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲。

　　3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失，不怕困難。

　　4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。

　　6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

　　7、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動中能有自信心。

　　三、教研課題：

　　我班幼兒的年齡小，幼兒良好的行為習(xí)慣就非常重要，因此，我班的課題研究定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣》

　　1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境，讓幼兒喜歡幼兒園。

　　2、能夠安靜進(jìn)餐、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

　　3、樂意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與。

　　4、能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。

　　5、集體活動時(shí)，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系，渴望去探究。

　　7、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

　　8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī)，適時(shí)、適度、適量地投放不同層次的活動。

　　四、安全工作：

　　1、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作，認(rèn)真做到一摸，二看，三問、四查。

　　2、教育幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時(shí)不爭搶，互相謙讓。

　　3、加強(qiáng)安全教育，避免觸電，摔傷，燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。

　　4、定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查，及時(shí)維修，養(yǎng)護(hù)。。

　　5、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　五、衛(wèi)生保健工作

　　1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進(jìn)餐，并保持桌面、地面衛(wèi)生，不掉飯粒。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣，有正確的睡眠姿勢。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，能主動入廁。

　　6、通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。

　　7、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

小班蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一.班級基本情況分析

　　本學(xué)年我擔(dān)任小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對幼兒園的各項(xiàng)活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

　　1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。

　　2.個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。

　　3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去。

　　4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

　　針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。二.保教工作

(一)語言領(lǐng)域

　　1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。

　　2.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

　　3.在平常說話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域

　　1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

　　2.在運(yùn)動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

小班蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇3

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　　學(xué)前班《蒙氏閱讀》教學(xué)計(jì)劃

　　導(dǎo)讀：本文學(xué)前班《蒙氏閱讀》教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享。學(xué)前班《蒙氏閱讀》教學(xué)計(jì)劃

　　九月份教學(xué)課題第一周《團(tuán)圓歌》

　　第二周《小雨點(diǎn)》《太陽的話》《比賽》

　　第三周《故事樹》

　　第四周《會爬的豆子》

　　教學(xué)目標(biāo)1.了解問答歌的句式特點(diǎn)，對問答歌感興趣。

　　2.學(xué)習(xí)用“……圓圓……”的句式仿編詩句，能用字卡括句。

　　3.喜歡閱讀，愿意用語言表達(dá)自己對大自然神奇和美妙的感受。

　　4.了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式，并嘗試創(chuàng)造性的仿編。

　　5.對于自然界有關(guān)的漢字有興趣，在閱讀的過程中能認(rèn)識40個左右的漢字。喜歡用不同的形式練習(xí)筆畫。

　　6.學(xué)習(xí)常見的漢字間架結(jié)構(gòu)，能按正確筆順書寫常見的漢字。

　　十月份教學(xué)課題第五周《海上的風(fēng)》

　　第六周《鏡子》《地球》

　　第七周《星海和燈海》

　　第八周故事閱讀《小豬飛上天》

　　教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡閱讀《藍(lán)色的?！纷髌?，感受不同體裁的文學(xué)作品中關(guān)于星球海洋等主題想象的奇特和大膽。

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　　2.在本主題的閱讀過程中能認(rèn)識40個左右的漢字。

　　3.能按正確筆順書寫常見的漢字。

　　4.模仿詩歌句式結(jié)構(gòu)，聯(lián)系個人已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)編，續(xù)編詩歌或故事。

　　5.理解故事內(nèi)容，能分角色有表情的表演故事。

　　十一月份教學(xué)課題第九周《冬天》

　　第十周《我的感覺》

　　第十一周《假如》

　　第十二周《被窩里的游戲》《與眾不同的瓢蟲》

　　教學(xué)目標(biāo)：1.加深對冬季特征的認(rèn)識，能用語言描述冬季明顯的季節(jié)現(xiàn)象。

　　2.正確理解作品中對心理活動的描寫。

　　3.運(yùn)用已有技能，和同伴合作用多種方式表達(dá)不同的心理感受。

　　4.在閱讀過程中，能熟練認(rèn)識50個左右的重點(diǎn)字詞，喜歡用不同的形式練習(xí)筆畫。

　　5.學(xué)習(xí)常見的漢字間架結(jié)構(gòu)，能按正確筆順書寫常見的漢字。

　　十二月份教學(xué)課題第十三周《月亮和橋》《小露珠》

　　第十四周《貼窗花》《堆雪人》

　　第十五周《我小的時(shí)候》

　　第十六周《快樂是什么》

　　教學(xué)目標(biāo)：1.知道不同的人可能會喜歡不同的東西，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會與同伴分享快樂。

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　　2.體驗(yàn)與感受大膽想象和創(chuàng)作的快樂。

　　3.對認(rèn)識漢字有興趣，并愿意在生活中尋找自己認(rèn)識的漢字，在主題中熟練認(rèn)讀40個左右的重點(diǎn)字詞。

　　4.學(xué)習(xí)常見的漢字間架結(jié)構(gòu)，能用正確的書寫姿勢書寫簡單的筆畫和漢字。，希望能幫助您！

小班蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇4

　　中班本學(xué)期計(jì)劃

　　一、日常生活教育：

　　照顧環(huán)境：培養(yǎng)幼兒專主力、大小肌肉、及手眼協(xié)調(diào)、秩序感、合作精神、責(zé)任感。照顧自己：自理能力、自護(hù)能力、獨(dú)立感、道德心

　　二、感官教育：1感覺教育認(rèn)識關(guān)系、發(fā)現(xiàn)相同中的不同——序列（排序）

　　2、認(rèn)識幾何圖形學(xué)習(xí)圖形的分解

　　3、認(rèn)識12種顏色及最深最淺

　　4、觸覺教育：孩子可通過觸覺來學(xué)習(xí)粗細(xì)、軟硬、輕重等感覺。

　　5、聽覺教育：孩子通過聽覺來學(xué)習(xí)不同聲音、韻律

　　6、味覺教育：培養(yǎng)幼兒對味覺的敏感

　　三、數(shù)學(xué)教育:

　　1、50以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系

　　2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)單雙數(shù)（奇數(shù)偶數(shù)）

　　3、十進(jìn)位加法（靜態(tài)）

　　4、強(qiáng)化0的概念。

　　四、語言教育:

　　1、孩子能自動自發(fā)的參與討論；安靜傾聽他人說話；清楚表達(dá)自己的意愿，能

　　盛情并茂的朗讀已授課文。

　　2、口語能力敘述：學(xué)習(xí)詞匯接龍

　　3、聽覺：方位辨別（通過聲音樂器）辨別聲音不同差異

　　五、科學(xué):

　　1、時(shí)間的概念(月的認(rèn)識、周的認(rèn)識、天的認(rèn)識)

　　2、區(qū)分早晨、白天、晚上的順序

　　3、認(rèn)識空間方位：上下、左右、前后……

　　4、了解自然災(zāi)害和動植物的生活習(xí)性

　　5、操作小實(shí)驗(yàn)：沉和浮、放大鏡看物的變化

　　中班本學(xué)期計(jì)劃

　　一、日常生活教育：

　　二、感官教育：1感覺教育認(rèn)識關(guān)系、發(fā)現(xiàn)相同中的不同——序列（排序）

　　3、認(rèn)識12種顏色

　　及最深最淺

　　2、認(rèn)識幾何圖形學(xué)習(xí)圖形的分解

　　4、觸覺教育：孩子可通過觸覺來學(xué)習(xí)粗細(xì)、軟硬、輕重等感覺。

　　5、聽覺教育：孩子通過聽覺來學(xué)習(xí)不同聲音、韻律

　　6、味覺教育：培養(yǎng)幼兒對味覺的敏感

　　三、數(shù)學(xué)教育:

　　1、50以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系

　　2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)單雙數(shù)（奇數(shù)偶數(shù)）

　　3、十進(jìn)位加法（靜態(tài)）

　　4、強(qiáng)化0的概念。

　　四、語言教育:

　　1、孩子能自動自發(fā)的參與討論；安靜傾聽他人說話；清楚表達(dá)自己的意愿，能

　　盛情并茂的朗讀已授課文。

　　2、口語能力敘述：學(xué)習(xí)詞匯接龍

　　3、聽覺：方位辨別（通過聲音樂器）辨別聲音不同差異

　　五、科學(xué):

　　1、時(shí)間的概念(月的認(rèn)識、周的認(rèn)識、天的認(rèn)識)

　　2、區(qū)分早晨、白天、晚上的順序

　　3、認(rèn)識空間方位：上下、左右、前后……

　　4、了解自然災(zāi)害和動植物的生活習(xí)性

　　5、操作小實(shí)驗(yàn)：沉和浮、放大鏡看物的變化

小班蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇5

　　周二

　　陰

　　新鄉(xiāng)市育才幼兒園

　　欒曉莉

　　今天是在育才分園---啟明幼兒園上班的第一天，由于初接觸蒙氏教育，對一個班里多大年齡階段的孩子都有，覺得無從下手，感覺壓力非常的大。所以前兩天一直在上網(wǎng)搜索有關(guān)蒙氏教育法、蒙氏教具及蒙氏上課流程之類的知識。經(jīng)過兩天的網(wǎng)上經(jīng)驗(yàn)積累，覺得有些小把握了。今天去上班了，到了班里，兩位老師對我很是照顧，讓我先上衛(wèi)生班，看她們怎么上課、怎么安排一日活動、怎么周到照顧到每一個孩子。

　　走線之前，是洋洋和小朋友們的談話，新的一年開始了，小朋友們長大了一歲，要改掉壞毛病，爭取在新的一年里學(xué)到更多的本領(lǐng)，增強(qiáng)自己的生活自理能力。然后洋洋又讓小朋友們閉上眼睛冥聽聲音，“仔細(xì)聽聽，你能聽到教室外面的什么聲音？”過了1分鐘左右，洋洋讓他們睜開了眼睛，舉手回答，“走路的聲音”“說話的聲音”“伙房做飯的聲音”······“小朋友們聽到了教室外面各種不同的聲音，我們以后要多聽聲音，到時(shí)候我們一起分享！”

“過了一個很長很長的寒假，小朋友們還記得我們走線時(shí)不能做什么嗎？請小朋友舉手輕輕地告訴我”“不能說話”“要間隔一定的距離，不能堵”“要腳尖并腳跟走”“眼睛看著前方”·····“小朋友們已經(jīng)告訴我們該如何讓走線了，請輕輕的站起來”光線調(diào)到了適中，輕音樂響起，小朋友們開始了走線。

　　走線過程中，很多孩子都能很正確的走線，只有幾個年齡稍小的孩子，只看著自己的腳怎么走，全不顧與前后小朋友之間的距離，造成了小堵塞，還好洋洋及時(shí)的調(diào)整了。持物走線時(shí)，一個小女孩用打火機(jī)點(diǎn)蠟燭，由于打火機(jī)不靈巧了，一直的點(diǎn)不著，但是還一直的跪在那里點(diǎn)，洋洋走到她跟前問“需不需要老師幫助你?。俊彼c(diǎn)點(diǎn)頭允許了洋洋的幫忙。期間他打打火機(jī)時(shí)，“呯呯呯的打火聲”惹了很多小朋友的注意，甚至有的小朋友停下了走線，一直的看她，以至于造成了堵塞，直到后面小朋友推著讓往前繼續(xù)走，還沒緩過神來。蒙氏走線要求環(huán)境的安靜，是為了孩子們靜下心來，更好的去完成下面的工作。其中哪怕出現(xiàn)一丁點(diǎn)聲音，都會引起他們注意的分散。音樂停止，小朋友們停止了走線，把手中持物放到原位，坐回線上。洋洋請幾個小朋友把物品，放回原位置。

　　帶領(lǐng)小朋友做工作，請持不同顏色卡的小朋友分別去“綠色房子”區(qū)域選取自己喜歡的工作。（藍(lán)卡小朋友是年齡最大的，黃卡小朋友次之，紅卡小朋友是年齡最小的），自然活動區(qū)只有一個藍(lán)卡槽，兩個小朋友爭著插，我正好站在一旁，我蹲下來對他們說“只有一個卡槽，怎么辦呢？（見他們都不說話）那可不可以一個先玩，等到他不想玩這個區(qū)了，在輪另一個玩，好不好？”他們點(diǎn)頭答應(yīng)了，一個小男孩說“那我先去水區(qū)玩了，等你不想玩了，去叫我??！”“好的”。蒙氏教育講究的不是分享而是輪流，是啊，懂得輪流學(xué)會等待。每個小朋友都找到了自己喜歡的工作，并很專注的工作著。我走到語文區(qū)，看到一個小女孩在用嵌板畫圖，就俯身問她“你畫的什么??？”她看看我，沒說話，并趕緊用雙手捂住繼續(xù)畫。我走開了，忽然想到前兩天看到的“老師在給孩子展示完工作之后，她應(yīng)該再退一步——這個時(shí)候孩子不需要你。很多新老師不能明白這一點(diǎn)，如果老師一直在孩子附近轉(zhuǎn)悠，你就是在給孩子一個信號：“我不信任你！”我們應(yīng)該相信孩子自己能夠把事情做完?！蔽艺J(rèn)識到在以后我的教學(xué)中，我不會再像今天這樣“莽撞”了，要懂得尊重孩子，尊重他們的工作，讓他們自己做即使做錯了也沒事，也比老師幫忙做的好！這個獨(dú)立工作的過程對孩子的成長是非常重要的，就要讓孩子知道“沒關(guān)系，水灑了沒事的！” 做完工作把工作用品整理好，放回原位，把自己的作品放到自己的文件夾里。都是有條不紊的在做著，平時(shí)我自己在家東西亂七八糟的放置，看到他們我真的很羞愧了。作為他們的老師，這一點(diǎn)我要向他們學(xué)習(xí)！

　　中午的用餐，吃完一碗過來加餐時(shí)，我總是拿起勺子就給他們盛飯，洋洋和倩倩都阻止了我，“讓他們自己來，相信他們可以的”的確，即使是年齡小的，也會慢慢的給自己適當(dāng)?shù)奶盹?。呵呵，看來，做老師的太勤快了也不好啊，以后我也要做個“懶老師”！

　　下午午睡醒來，吃完加餐。開始了線上活動。洋洋先請問小朋友“線上活動的要求”，然后跟著音樂一起做，線上活動是大帶小，兩個（一個年齡大的一個年齡小的）小朋友是好朋友，在活動中大的幫助小的。有的小朋友能很好地完成大帶小，但是有的還是不行，總是把自己的小小朋友給忘了。這說明，雖然年齡階段相似，但是身體心理各方面的發(fā)展還是有很大的不同的。這就有在于平時(shí)的訓(xùn)練，特別是家長的指導(dǎo)。

　　線上活動結(jié)束了，小朋友坐到自己的位置上開始玩玩具等待家長的來接！一天結(jié)束了，這一天的收獲頗多，感觸更多。最大的收獲就是“做個懶老師，放手讓孩子們自己去做！相信他們會做的更好！”

　　在以后的教學(xué)過程中，我會讓自己盡快的融入到蒙氏教育教學(xué)中。更要多多學(xué)習(xí)蒙氏教育理念，以免讓自己的“善心”誤導(dǎo)了孩子們的正常發(fā)展！

小班蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇6

　　蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

（一）目標(biāo)：

　　1、對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲。

　　2、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體會到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　3、學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流操作和探索的過程和結(jié)果。

　　4、會正確使用數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)定進(jìn)行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）具體措施：

　　1、利用家園欄、聯(lián)系冊、家長會讓家長了解蒙氏數(shù)學(xué)及孩子學(xué)習(xí)蒙數(shù)的情況。

　　2、每周做作業(yè)頁，星期一交，老師每周改作業(yè)寫評語，鼓勵孩子學(xué)數(shù)學(xué)。

　　3、制定蒙數(shù)操作材料、學(xué)具發(fā)放的統(tǒng)一常規(guī)。

　　4、每月總結(jié)一次蒙數(shù)學(xué)習(xí)的情況。

　　5、設(shè)立一個具有特色的“蒙數(shù)活動區(qū)”。

　　6、注重在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，并注意將數(shù)學(xué)教育結(jié)合到其他領(lǐng)域。

　　7、教師積極參加各種蒙數(shù)的培訓(xùn)，提高蒙數(shù)理論、教學(xué)水平。

　　8、指導(dǎo)新生家長完成“家庭中的數(shù)學(xué)”及作業(yè)紙。

　　9、每周三、五上午，固定上蒙數(shù)課。

（三）具體安排：

　　九月：按規(guī)律排序

（一）、按規(guī)律排序

（二）、比較多少、目測數(shù)群、按兩種特征分類、物體的分類、按規(guī)律排序

（三）、10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

　　十月：按數(shù)取物6和

　　7、按數(shù)取物8和

　　9、按數(shù)取物

　　10、按數(shù)取物1到10、認(rèn)讀數(shù)字6和

　　7、認(rèn)讀數(shù)字8和

　　9、認(rèn)讀數(shù)字

　　10、復(fù)習(xí)按數(shù)取物1－10、十一月：序數(shù)6-

　　10、10以內(nèi)的倒數(shù)、相鄰數(shù)6-

　　9、梯形、序數(shù)1－

　　5、區(qū)別序數(shù)和基數(shù)、相鄰數(shù)2－

　　5、相鄰數(shù)的等差關(guān)系

　　十二月：區(qū)別四邊形、半圓形、圖形分割、區(qū)別上中下、平行四邊形、橢圓形、圖形拼搭、昨天、今天、明天

小班蒙氏教學(xué)計(jì)劃篇7

　　新的學(xué)期，又是一個新的開始。新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)制定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組制定的計(jì)劃為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計(jì)劃如下：

　　一、思想政治

　　更新觀念，一《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章指導(dǎo)，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、配班工作

　　本學(xué)期我被調(diào)到中四班任配班老師，我將在班主指導(dǎo)下，根據(jù)班級計(jì)劃及每周安排組織好教育活動，認(rèn)真完成各類表冊的填寫，在幼兒活動中做好觀察記錄，與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)反思，不斷總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)及成功的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，真正地做好班級全面工作。

　　三、教育教學(xué)工作

　　不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，合理利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

　　2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會子游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動區(qū)域，并為孩子準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

　　4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以發(fā)展幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們的自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

　　四、保育工作

　　1、充分利用自然因素，展開體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣。

　　3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。

　　4、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

　　五、家長工作

　　1、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方法的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題的重視。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家長會等途徑，及時(shí)想家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，取得家長的理解信任。

　　總之，在本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，盡職盡責(zé)地做好本職工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！