小學第二學期教學計劃9篇(小學第二學段教學目標)

時間：2023-10-31 09:46:00 教學計劃

　　下面是范文網小編收集的小學第二學期教學計劃9篇(小學第二學段教學目標)，以供參考。

小學第二學期教學計劃1

　　一、教學目標

　　運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。

　　運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

　　身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力等素質。

　　心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

　　社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。

　　二、任教班級學情分析

　　小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。

　　三、教學實施方面：

　　1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的.教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經校領導同意，做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動量。

　　6、教師要注意衣著整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅自然，注意精神文明的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好他們的培養(yǎng)和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并做好妥善處理。

小學第二學期教學計劃2

　　一、學生情況分析：

　　1、可喜之處：通過上一學期的學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

　　2、不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。

　　二、指導思想：

　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。

　　三、教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

　　3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　四、教材分析：

　　1.本冊教科書遵循《科學課程標準》的要求，在內容的選編上，注意選擇貼近兒童生活實際的、基礎的、適于開展探究活動的內容;在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化，較三年級上冊的要求有所提高。打破“知識切塊”式組建單元的做法，以主題單元的形式編排了《熱脹冷縮》《巖石的科學》《光與我們的生活》《土壤與植物》《我們的家園-地球》《研究與實踐》等6個單元，共23個課題。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化，將“科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合，教會學生科學地對待自然界的事物。

　　2、教學重點：

　　從上學期開始，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

　　五、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構

　　本冊共22課。從知識方面可以分為五個單元：

　　1、熱脹冷縮：（1---6）課，主要引導學生對生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象進行研究，讓他們對力的各種熱脹冷縮有一個親歷的活動，體驗科學探究。

　　2、巖石的'科學：（7---10）課，讓學生通過閱讀大量資料、對巖石的概況有初步了解，并通過掩飾的主要特征進行了解。

　　3、光與我們的生活：（11--14）課，引導學生從身邊熟悉的用光入手，結合自己已有的經驗，通過觀察、設計、實驗等探究方法揭開一個個與光有關的謎。

　　4、土壤與植物：（15---1８）課，從自己的身體入手，引導學生涉及植物與土壤的關系。

　　5、我們的家園-地球：（19—22）課，了解人類對地球的形狀的認識的歷史。了解學生所做的努力，惹事到科學的餓重要性。

　　6、研究與實踐：（23、24）課，引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究方向和計劃；培養(yǎng)學生“調查與研究”等實踐能力，從而實現(xiàn)開發(fā)學生科學學習潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手實踐的能力。

　　六、教學進度安排

　　本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。

　　第一單元：熱脹冷縮

　　六課時

　　第二單元：巖石的科學

　　六課時

　　第三單元：光與我們的生活

　　五課時

　　第四單元：土壤與植物

　　五課時

　　第五單元：我們的家園-地球

　　六課時

　　第六單元：研究與實踐

　　二課時

　　本學期上課18周共36課時，其中新授30課時，復習考試2節(jié)，機動4節(jié)。

小學第二學期教學計劃3

　　一、本冊教學要求

　　1、學習生字414個，要求讀準字音，認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結構分析字形，會用部首和音序兩種查字法自學生字，初步培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　2、鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步達到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習用普通話朗讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。

　　3、學過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思。積累本冊教材中學習的329個詞語。部分詞語能學習運用。

　　4、學過的句子會讀，積累本冊教材中學習的句子，部分句子能學習運用。

　　5、能聽清楚幾句話和簡單的故事，能聽懂教師的提問和同學的回答。聽人講話時態(tài)度認真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習慣。

　　6、能清楚明白地回答老師和同學的提問，在看圖說話時學習展開想象，口語交際中能根據(jù)語境說幾句連貫的話。會按要求講一個簡短的故事。繼續(xù)學習禮貌用語。繼續(xù)學習句號、問號、感嘆號，繼續(xù)認識逗號、冒號、頓號、引號，初步認識分號、省略號和破折號。

　　7、學習朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩，能背誦部分課文。

　　8、學習在田字格里正確書寫222個各種結構的字，要求認真書寫，寫得工整，比較勻稱。

　　9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。

　　二、本冊教材的.課時安排

　　讀課文識字 36課時

　　讀課文趣味識字 12課時

　　讀課文查字典識字（部首） 20課時

　　讀課文查字典識字（音序） 22課時

　　古詩誦讀8課時

　　聽說活動6課時

　　語文快樂宮8課時

　　機動 32課時

　　總計144課時

　　三、班級情況分析

　　上學期轉出一名學生，本學期我們班有40名學生，其中女生17名，男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比較多，尤其班中有個學生尹旺成自控能力差，不遵守課堂紀律，影響了班級的紀律和班風，不僅對他要加強教育，而且要引導其他學生端正學習態(tài)度，明確學習目的。通過上學期的努力，大部分學生養(yǎng)成了比較好的學習習慣，但也存在幾名后進生學習上存在困難，對學習沒有興趣、沒有信心?？傮w學生的學習能力和水平參差不齊。

　　滬教版小學語文一年級第二學期教學計劃

　　四、教學措施

　　1、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，良好的學習和行歸習慣是相輔相成的，良好的習慣有助于學生更好的學習和生活。

　　2、研讀教材，認真?zhèn)湔n，根據(jù)班級實際情況進行分層教育，重視提優(yōu)補差工作。

　　3、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。

　　4、做好家校聯(lián)系工作，為學生營造良好的學習大環(huán)境。

　　一年級語文第二學期教學進度表（供參考）

　　周次日期教學內容備注

　　12/18—2/22 讀課文識字1、*2、3、古詩誦讀、4、

　　22/25—2/29 5、6、語文快樂宮1、聽說活動1

　　33/3—3/7 7、8、*9、古詩誦讀、10

　　43/1—3/14*11、12、語文快樂宮2、聽說活動2

　　53/1—3/2113、14、15、古詩誦讀、16

　　63/2—3/28*17、18、語文快樂宮3、19、

　　73/31—4/420、21、古詩誦讀、22、*23

　　84/7—4/1124、語文快樂宮4、期中復習、

　　94/1—4/18期中復習

　　10 4/2—4/2525、26、27、古詩誦讀、28

　　11 4/28—5/2*29、語文快樂宮5、30、31 五一節(jié)

　　12 5/5—5/9 32、古詩誦讀、*33、34、聽說活動3、語文快樂宮6

　　13 5/12—5/16 35、36、37、古詩誦讀、38、

　　14 5/19—5/23 39、*40、聽說活動4、語文快樂宮7

　　15 5/2—5/3041、42、43、古詩誦讀、*44、45、

　　16 6/2—6/6 語文快樂宮8、聽說活動5、期末復習、綜合練習

　　17 6/9—6/13期末復習、綜合練習

　　18 6/16—6/20 期末復習、綜合練習

　　19 6/23—6/27 學期結束

小學第二學期教學計劃4

　　一、學生情況分析

　　本班共有學生46人，經過一年級的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但本班學生學習成績兩極分化嚴重，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。

　　二、教材分析：

　　本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課識字、四~五篇課文以及語文園地。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

　　三、本學期教學工作的主要目標

　　教學內容方面：

　　1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識400個漢字,會寫300個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

　　7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

　　8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的`寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

　　學習習慣方面:

　　培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

　　四、本學期主要措施

　　1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、重視識字教學，教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

　　3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

　　4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。

　　5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。

　　五、教學安排

　　第一單元13----15課時

　　第二單元11----13課時

　　第三單元13----16課時

　　第四單元13----16課時

　　第五單元13----16課時

　　第六單元12----14課時

　　第七單元13----16課時

　　第八單元13----16課時

小學第二學期教學計劃5

　　一、指導思想

　　我校英語教學以提高教育教學效益為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。結合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。

　　二、教學原則

　　以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關系，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍，高質量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

　　三、學生基本情況分析

　　四年級共4個班，他們已經有了一年半的學習英語的基礎，但班上學生的'英語學習效果有差異。這需要老師在教學過程中注意教學方法和教學手段的調整。還必須注意的是個別學生上課時的控制能力差、思想注意力不集中。所以在今后的教學中，應面向全體學生，針對個別學生，使用適當方式，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的環(huán)境。

　　四、教材分析

　　此套教材全書共分10個模塊。每個模塊分兩個單元,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括歌謠和小詩。通過對歌謠和小詩的學習，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。

　　本冊書特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句。課文中所有內容都是依據(jù)語用、語境和語義相結合的原則而呈現(xiàn)的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

　　五、教學目的

　　1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。

　　2、使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

　　3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。

　　六、教學重難點

　　1．重點：

　?、偎臅湫?、單詞。

　　②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

　　③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。

　　2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣

　　七、教學措施以及方法

　　1.課前做充足準備，認認真真上好每一節(jié)課

　　2.積極參與教研會，認真聽取組員各種好建議

　　3.不斷充足自己，豐富理論，提高實踐的能力

　　4.分層次教學，分層次布置作業(yè)，設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

　　5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，采用“任務型”教學法，讓不同層次的學生都能充分體驗到成功給他們帶來的樂趣

　　6.開展一對一互助活動；

　　7.及時批改作業(yè)，并及時做到反思，找出共性問題；

　　8.訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

　　八、教學進度

　　周次

　　時間

　　授課內容

　　3.2—3.6

　　M1U1，M1U2

　　3.9—3.13

　　M1U2，M2U1

　　3.16—3.20

　　M2U1，M2U2

　　3.23—3.27

　　M3U1，M3U2

　　3.30—4.3

　　M3U2，復習M1-3

　　4.6—4.10

　　M4U1，M4U2

　　4.13—4.17

　　M4U2，M5U1

　　4.20—4.24

　　M5U1，M5U2

　　4.27—5.1

　　M5U2，復習M4，5

　　5.4—5.8

　　復習M1-5，期中考試

　　5.11—5.15

　　M6U1，M6U2

　　5.18—5.22

　　M6U2，M7U1，2

　　5.25—5.29

　　M7U2，M8U1

　　6.1—6.5

　　M8U1，M8U2

　　6.8—6.12

　　M8U2，M9U1

　　6.15—6.19

　　M9U2，M10U1

　　6.22-6.25

　　M10U1，M10U2

　　6.29—7.3

　　復習，期末考試以及總結

小學第二學期教學計劃6

　　一、訓練目標

　　舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。

　　二、學生情況

　　學生成員都是二年級的學生，訓練要重新提上一個高度，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃：

　　三、訓練步驟

　　1、對學生進行強化基本功訓練，教師通過基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

　　2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

　　3、通過組合的'練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

　　4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

　　四、訓練內容：

　　1、手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

　　地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

　　腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

　　身體協(xié)調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

　　2、成品舞學習《花木蘭》

　　五、訓練時間

　　每周二、周四早上7:40——8:30

　　六、訓練地點

　　二樓音樂教室

小學第二學期教學計劃7

　　一、指導思想

　　本學期我擔任六年級的英語教學工作，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。

　　二、學生情況

　　六年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，他們勤學好問。因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。但有部分同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。

　　三、教材總體分析

　　本學期六年級英語課所使用教材是新標準英語教程，充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

　　四、教學目標

　　本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生有一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。通過學習本冊教材使學生：1.逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

　　2.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。3.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內外活動。4．能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。5.養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。6．養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。

　　五、教學重點難點

　　重點：1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。 2、能按四會要求掌握所學句型。 3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

　　4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。 5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　難點：1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。 2、掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認

　　六、教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、及時批改、講評作業(yè)，并做好總結，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。

　　3、課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

　　4、針對不同的班級開展有效的英語活動。形成一種學習英語的濃厚氛圍。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。

　　5、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

　　7、教學中善于觀察、了解學生，正確對待后進生，給他們溫暖，經常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，采取合作學習的.方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

　　8、針對特長生的特點，給予他們輔導。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試等方式進行訓練。

　　9、評價形式多樣化，激勵小學生積極進取：尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。采用口頭表揚、精神獎勵和貼圖獎勵的方式，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。學期評價包括平時成績和期末成績，以等級制記成績。

　　七、個人業(yè)務學習

　　加強自身學習，深入鉆研教材，認真設計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率；利用遠程教育資源及多媒體

　　的輔助手段，調動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,教學小故事，情境創(chuàng)設等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。積極參加學校各類業(yè)務學習。利用網絡教研開闊自己的眼界，積極參加網絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。

小學第二學期教學計劃8

　　新的一年開始，在素質教育的新形式下，我們學校每一位教師不斷學習、不斷探索、不斷創(chuàng)新，努力提高自己的教學水平。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。為了更好地實踐素質教育三要義：面向全體、全面發(fā)展、生動活潑地主動發(fā)展，本學期我們特做計劃如下

　　一、建立新的教學觀念。

　　素質教育三要義要求每一位教師必須徹底改變舊觀念，建立“以學生為本；在生活和活動中學數(shù)學”的觀念，讓所有的學生都能生動、活潑全面發(fā)展基本素質和個性，最大限度地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新能力。實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。構建面向21世紀的數(shù)學課程，實施“大眾數(shù)學”的課程策略。

　　二、工作原則：

　　1、理念引領，活動促進。

　　2、全員參與，全過程管理，全方位提高

　　三、抓好常規(guī)訓練

　　1、口算訓練常抓不懈。

　　要求每位數(shù)學教師每天利用上課五分鐘的時間，練口算，提高學生的口算能力和水平。

　　2、提高學生計算能力

　　計算題，重在訓練學生的作題認真仔細的數(shù)學習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣

　　3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真的書寫習慣

　　從課堂練習和家庭作業(yè)入手，抓學生書寫的認真程度和整潔度，規(guī)范書寫的格式和要求，提高學生的審美能力，提高學生的書寫質量。

　　4、加強讀題能力的培養(yǎng)。

　　四、教學措施

　　1．加強教師學習培訓，在挖掘教材的深度與廣度上下功夫

　　2、今年上半年的“同研一節(jié)課”緊緊圍繞“教學基本功”“學科知識的獲取與更新能力”這兩個主題培訓，在培訓的過程中數(shù)學教師全體參加。緊緊圍繞“同研一節(jié)課”活動，切實提高全體數(shù)學老師的鉆研教材、備課、上課的水平。

　　3、根據(jù)上級有關活動精神，積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽；積極組織教師外出參觀學習。

　　4．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

　　5、（1）根據(jù)區(qū)教育局通知要求，：學習《環(huán)翠區(qū)關于加強中小學課堂教學改革的指導意見》，《環(huán)翠區(qū)中小學教學常規(guī)要求》，《環(huán)翠教育》?？详P于課堂教學改革的文章。

　　6、注重多媒體電教設備的使用率，能利用多媒體課件的要利用，提高運用電教設備的技能。

　　7、及時把自己的教學心得寫下來，利用教研組活動進行經驗交流，互相學習和借鑒。(編輯：　　8、組織數(shù)學教師同讀一本書。

　　五、本學期教研組活動安排：

　　三月份：

　?。?）參加區(qū)數(shù)學教研會，并組織教師傳達、布置。

　?。?）制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。

　?。?）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動。

　　四月份：

　?。?）組織數(shù)學教師業(yè)務學習。

　?。?）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動。

　?。?）組織教師參加區(qū)級數(shù)學優(yōu)秀論文評選。

　?。?）組織數(shù)學教師參加各種課堂教學觀摩

　　（5）口算比賽、計算比賽。

　　五月份：

　?。?）理論學習。

　?。?）期中數(shù)學教學質量檢測。

　?。?）進行其中考試工作總結。

　?。?）積極組織教師參加送課下鄉(xiāng)活動。

　　六月份：

　?。?）

　　研討數(shù)學教學中存在的問題。

　?。?）參加青島版教材實驗區(qū)數(shù)學教學論文和課件評選工作。

　?。?）報送數(shù)學優(yōu)秀教學資源。

　?。?）同讀一本書活動。

　　七月份：

　?。?）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。

　　（2）進行期末考試，進行考試總結。

　?。?）期末工作檢查，進行學期數(shù)學教學總結

小學第二學期教學計劃9

　　一、指導思想

　　本學期我校教育科研工作繼續(xù)圍繞“適應新常態(tài)、打造新狀態(tài)”的新思路，以“扎實開展主課題研究”為重點，繼續(xù)將教科研與學校日常教學工作相結合，引導教師在教學中研究，在研究中教學。進一步增強科研服務教育教學意識，提升本校教師解決教育教學問題的能力，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，為學校的發(fā)展和教師的成長奠定堅實的基礎。

　　二、工作要點

　　1、20xx年立項的省級課題《百年校訓觀照下的小學務本教育的實踐研究》目前進入研究中期階段，組織課題組成員總結、歸納，提煉前期研究成果，并對后期研究進行調整與部署。教科室要鼓勵全體教師撰寫課題研究論文、教育教學案例等，為在校老師搭建展示個人教育教學成果的舞臺。

　　2、做好主課題研究的網絡化管理工作。根據(jù)蘇州市教科院《關于在全市推行課題研究網絡化管理的意見》的要求，規(guī)范課題研究工作，力求做到課題研究的'校本化、特色化、個性化，不斷增強課題管理效能。根據(jù)教育官網之“xx課題網”設置的欄目及時上傳相關資料。

　　3、鼓勵老師們積極參加省內五大論文（師陶杯、園丁杯、五四杯、教海探航、教育管理）評比活動。

　　4、繼續(xù)推進學生研究。要求教師學習《xx教育》xxxx年增刊“教育微研究”資料和區(qū)教科室選編“研究學生”文獻材料，每月結合教研組活動開展自學課堂的微研究等。

　　5、做好校刊編輯和發(fā)行工作，為師生提供快捷的信息和豐富的精神食糧。

　　三、具體工作安排：

　　二、三月份：

　　1、召開課題組長會議，布置學校教科工作。

　　2、分教研組學習《基于“研究學生”的有效課堂教學現(xiàn)象分析征文通知》，按要求寫好參賽文章。

　　3、寒假教師論文評比。

　　4、期初校長部署課題研究工作。