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一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃38篇(一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表)

時(shí)間:2023-10-31 09:35:00 工作計(jì)劃

  制定工作計(jì)劃的好處太多了,相信大家都了解吧,提前制定工作計(jì)劃會(huì)讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么制定嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃38篇(一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表),以供參考。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃38篇(一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表)

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

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一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

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一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5

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  這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí),還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)、行之有效的措施,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

  本冊(cè)教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):

  1.以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),合理安排教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。

  2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),獲得對(duì)知識(shí)的理解。

  3.教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

  4.注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。

  5.?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。

  6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  7.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力。

  8.注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。

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  數(shù)數(shù)數(shù)的組成1課時(shí)

  讀數(shù)寫數(shù)1課時(shí)

  練習(xí)1課時(shí)

  數(shù)的順序比較大小2課時(shí)

  整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)

  練習(xí)1課時(shí)

  擺一擺想一想1課時(shí)

  單元練習(xí)1課時(shí)

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15

  整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)3課時(shí)

  兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4課時(shí)

  兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時(shí)

  整理與復(fù)習(xí)2課時(shí)

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃16

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃17

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一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃19

  認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)

  簡單的計(jì)算2課時(shí)

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一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃21

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃22

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一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃24

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  例13課時(shí)

  例24課時(shí)

  例32課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)

  單元練習(xí)1課時(shí)

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃26

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃27

  1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的'大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

  2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

  3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  4.會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

  5.認(rèn)識(shí)人民幣單位、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

  6.會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間。

  7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

  8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

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  這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識(shí)時(shí)間,找規(guī)律,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí),教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

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