下面是范文網(wǎng)小編分享的六上語文教學計劃共4篇 小學語文六上教學計劃，供大家參閱。

六上語文教學計劃共1

　　2013-2014學年度第一學期六年級語文科教學計劃

一、教學內容：

　　本冊教材共八組課文，依次是：感受自然；祖國在我心中；心靈之歌；珍愛我們的家園；初識魯迅；輕叩詩歌的大門；人與動物；藝術的魅力。

　　第一組課文：1山中訪友、2山雨、

3、草蟲的村落、

4、索溪峪的“野”、口語交際﹒習作一；回顧﹒拓展一。

　　第二組課文：5詹天佑、6懷念母親、7彩色的翅膀、8中華少年、口語交際﹒習作二；回顧﹒拓展二。

　　第三組課文：9窮人、10別餓壞了那匹馬、11唯一的聽眾、12用心靈去傾聽、口語交際﹒習作三；回顧﹒拓展三。

　　第四組課文：13只有一個地球、14 鹿和狼的故事、15這片土地是神圣的、16青山不老、口語交際﹒習作四；回顧﹒拓展四。

　　第五組課文：17少年閏土、18我的伯父魯迅、19一面、20有的人、口語交際﹒習作五；回顧﹒拓展五。

　　第六組課文：綜合性學習：輕扣詩歌的大門、詩海拾貝、與詩同行。

　　第七組課文：21老人與海鷗、22跑進家來的松鼠、23最后一頭戰(zhàn)象、24金色的腳印、口語交際﹒習作七；回顧﹒拓展七。

　　第八組課文：25伯牙絕弦、26月光曲、27蒙娜麗莎之約、28我的舞臺、口語交際﹒習作八；回顧﹒拓展八。

　　選讀課文8篇。

二、教學目標：

　　第一組：

1、培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；

2、引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；

3、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。

　　第二組：

1、讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。

2、讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

　　第三組：

1、讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。

2、在讀懂課文的基礎上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

　　第四組：

1、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。

2、引導學生注意把握課文的主要內容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內容的理解。

3、鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

　　第五組：

1、初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。

2、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質。

3、感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。

4、懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。

　　第六組：

1、通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特

　　點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。

2、能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

3、通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。

4、能寫簡單的活動總結。

　　第七組：

1、繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內容，體會課文表達的感情；

2、學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。

　　第八組：

1、欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術的情操；

2、學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；

3、積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；

4、從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。

三、課時安排：

　　第一組課文

1、山中訪友(2課時)

2、山雨(1課時)

3、草蟲的村落(2課時)

4、索溪峪的“野” (1課時)

　　口語交際·習作一(3課時)回顧·拓展一(2課時)

　　機動(2課時)

　　第二組課文

5、詹天佑(2課時)

6、懷念母親( 2課時)

7、彩色的翅膀 (1課時)

8、中華少年 (1課時)

　　口語交際·習作二 (2課時)回顧·拓展二 2

　　機動 （4課時）

　　第三組課文

9、窮人 (2課時)

10、別餓壞了那匹馬 (1課時)

11、唯一的聽眾 (2課時)

12、用心靈去傾聽 (1課時)

　　口語交際·習作三 (2課時)回顧·拓展三 (2課時)

　　機動 (2課時)

　　第四組課文

13、只有一個地球 (2課時)

14、大瀑布的葬禮 (1課時)

15、這片土地是神圣的(2課時)

16、青山不老 (1課時)口語交際·習作四 (3課時)回顧·拓展四 (2課時)

　　機動 (2課時)期中檢測(3課時)

　　第五組課文

17、少年閏土 (2課時)

18、我的伯父魯迅先生 (2課時)

19、一面 (1課時)20、有的人 (1課時)

　　口語交際·習作五 (2課時)回顧·拓展五(2課時)

　　機動( 2課時)

　　第六組課文

　　2綜合性學習：輕叩詩歌的大門 詩海拾貝 (2課時)

　　綜合性學習：輕叩詩歌的大門 詩海拾貝 (6課時)

　　綜合性學習：輕叩詩歌的大門 與詩同行 (6課時)

　　機動( 2課時)

　　第七組課文

21、老人與海鷗 ( 2課時)

22、跑進家來的松鼠 ( 2課時)

23、最后一頭戰(zhàn)象 ( 2課時)

24、金色的腳印( 2課時)

　　口語交際·習作七 (3課時)回顧·拓展七 ( 2課時)

　　機動 （4課時）

　　第八組課文

25、伯牙絕弦 ( 2課時)

26、月光曲 (2課時)

27、蒙娜麗莎之約 (1課時)

28、我的舞臺（1課時）

　　口語交際·習作八 (3課時)回顧·拓展八(2課時)

　　選讀課文（2課時）

　　期末復習（12課時）

四、學情分析：

　　六（1）班共有學生43名同學，從五年級期末測試結果來看，本班學生有一個最大的問題，就是兩極分化嚴重。同時，落后面也大，尤其是習作和課外閱讀方面較突出。要縮短兩極差距，還需要加強個別輔導。由于后進生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課時有意注意能力未形成，愛亂說話，不動腦，分散注意力。而且不能認真完成老師布置的作業(yè)，日記、周記，讀書筆記也不規(guī)范；在多數(shù)的學生作文水平低，作文多是短小或空洞無物不成文。 有個別學生基礎很差，而且家長又疏于管理，這更需老師加強輔導和幫助。還有個別學生學習盲目，不能及時完成作業(yè)，還需老師好好指導教育。本學期，需要對后進生更多的關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給簡單易懂的學習方法，讓他們能和大家一起快樂學習，共同進步。

五、教學措施：

1、教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯(lián)

　　系，創(chuàng)造性地使用教材，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。注重學習積累，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。

2、在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

3、上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。

4、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。

5、課堂教學注重基礎知識的學習、訓練和鞏固，加強口語交際、習作、社會實踐活動和思維想象等基本技能的訓練、培養(yǎng)、提高。

6、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

7、認真、及時地批改、講評學生的作業(yè)，及時進行單元和綜合性的測試、評講和反思。

　　2013年9月2日

六上語文教學計劃共2

　　2014年上學期六年級語文教學計劃

一、學情分析：

　　本班學生14人，通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。

二、教材簡析：

　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了七個樂園，共有14篇必讀課文，4篇閱讀課文，9篇選讀課文。本冊要求學會125個字，每課要求學會的字，排在方格里。

三、教學目標：

　　課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在教學中，認真學習全國基礎教育工作會議精神，落實素質教育“兩全一主動”的教育思想，確立“一切為了孩子發(fā)展，一切為了發(fā)展孩子”的教育理念，在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與。

　　總之，在深知教學是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。

1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解革命領袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

2、復習鞏固漢語拼音，學會生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能

　　辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。

3、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據(jù)討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理。

4、學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法。

四、教學重點：

　　加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

五、教學重點：

　　在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學的秩序，把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法。

六、教學措施：

1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。

2、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

3、優(yōu)化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。

6、教師團結協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。

七、課時安排：

　　二月

1、少年閏土

2、我的老師

3、黃果樹瀑布

4、古詩二首

　　三月

5、迷人的青海湖

6、這個奇妙的世界

7、養(yǎng)花

　　四月

　　五月

　　六月

8、春蠶

9、張瀟灑

10、詞二首

11、指尖的世界

12、贛南游擊隊

13、八女投江

14、秋天的懷念

15、永生的眼睛

16、學奕

17、景陽岡

18、將相和 選讀課文 各單元系統(tǒng)復習

六上語文教學計劃共3

　　六年級上學期語文教學計劃

　　上一學年，語文教學中，班里的整體語文成績有所提升，但是存在一些狀況仍需正視，如學困生中有幾名同學一直未有進步，再就是課外知識的儲備方面有些松懈，習作教學的訓練和興趣激發(fā)在后期有些減退。因此新的學期，我都將會針對問題一一進行改進。

　　雖然這些年來，對于學困生的轉化一直很重視，對學困生的培養(yǎng)也取得一定的成效。但是過去的這一學期，對學困生的轉化效果不是很明顯。如班里的方思宇、宋恩坤、王玉倩等人，對其指導和督促的力度不夠，也沒有針對其個性采取比較切實有效的措施。因此新學期，對這些同學要拿出更多的耐心，進行更加細致的指導，期望通過最后一年的努力讓這些學生有個明顯的進步和提高。從而，使班級整體語文水平也能進一個臺階。

　　新學期，從開學伊始，我就該注重對學生課外知識的補充，除了做課外知識的試題，加強督促檢查之外，我還應該利用好閱讀課，和學生繼續(xù)同讀一本書，吸取和積累好詞好句和文學常識。另外，應該再利用好課外活動的時間搞一些談天說地的活動，增廣學生見聞，擴充學生知識的積淀。另外，應該定期對學生課外知識的掌握情況進行檢測，對學生有一個督促效果。

　　習作教學方面，除了習作課上做好習作指導，課下對學生習作進行細致講解之外，我覺得還應創(chuàng)造機會，或抓住現(xiàn)有的征文征稿機會激發(fā)學生的習作熱情，鍛煉學生的習作能力，讓班級習作熱情持續(xù)高

　　漲，學生習作能力得以提升。

　　新學期對于課程進度的安排，我會參考教育局下發(fā)的進度表結合自己班學生的實際情況進行操作。在新學期教學的過程中，我會更加認真的備課，更加細致耐心地批閱作業(yè)，指導學生，爭取取得更加突出優(yōu)異的教學成績。

六上語文教學計劃共4

　　六年級上學期語文教學計劃

一、班情分析

　　我們有共計52名學生，其中有37名男生，15名女生，男女比例失調。男生多數(shù)學習積極性較被動，惰性明顯；而對女生的潛移默化影響也顯著。因此對學生學習主動性的激發(fā)尤其重要。另外，我班有6-10名學生存在學習困難，也就是常說的學困生，基礎薄弱，學習習慣不夠科學，學習態(tài)度也比較消極，而家庭教育力度也相對欠缺，因此轉化學困生也是本學期語文教學的重中之重。

二、教材簡析

　　本學期教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。

　　本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

　　本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際?習作”依然作為一個獨立的欄目?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。

三、教學目標

1.鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。

2.繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。養(yǎng)成認真寫字的習慣。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

4.能聯(lián)系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

　　5．能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。

6.樂于參與討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適度。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。

7.能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，情感真實有一定的條理。

四、教學重點、難點

1.繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

2.發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。

3.把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

4.加強平時練筆的指導。

5.讓學生學寫活動總結。

五、教學措施

1.重視學生的語文積累，搞好班級文化，在班級中營造一種書香氛圍，利用好班級圖書墻，鼓勵并組織學生相互借閱書籍。

2.認真鉆研教材，根據(jù)班級實際情況，制定切實可行的教學方法，因材施教。 3.在教學中，注意引導學生積極的思維和情感活動，要讓學生充分發(fā)表自己的見解，允許學生各抒己見，充分發(fā)揮組織者和引導者的作用。

4.重視朗讀教學，讓學生在讀中悟，讀中理解。 5.重視對學生學習方法的指導，交給學生學習的方法。 6.做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生，提高學困生的成績。 7.向40分鐘要質量，做到精講多練。

8.鼓勵學生多看課外書，開闊眼界，積累豐富的課外知識。

9.不僅早早讀的時候落實經(jīng)典誦讀讀物的教學，平時多多指導學生廣泛積累經(jīng)典誦讀。

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